初中作文指导：怎样使作文的语言美起来ppt
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作文指导—如何让作文语言美起来PPT课件
他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留 在家里 。桌上的
台灯发出明亮
的光芒，像一只大大
的眼睛看着我。委屈、难过，我
趴在桌上哭出了声。
扔 惨白
失神
痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
第10页/共19页
第三招： 活学巧用，来一点“诗
意”
第11页/共19页
示例一：我们要珍惜现
在的时间，好好学习，将 来才能有所成就啊。（原 文）
第3页/共19页
示例一：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——《春》
运用比喻、排比的修辞手法 把春雨比 作“牛毛”的密， “花针”的细和 “细丝”的柔 写出了春雨密细柔的特 点。
第4页/共19页
示例二：
桃树、杏树、梨树,你不让我, 我不让你,都开满了花赶趟儿。— —《春》
也会绿的联想，引出了作者对家乡亲人的思
念。
第8页/共19页
示例二、同样是鸟儿在鸣叫。 “窗外的小鸟在唧唧喳喳乱叫”表示 的就是一种烦躁不安的心情，
“美丽的鸟儿在婉转地歌唱”表达 的又是截然不同的愉快之情。
第9页/共19页
读下面一段话，根据小作者想要表达的
感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，
运用拟人的修辞,把百花争春,百花争艳 的“争”写活了，同时也体现出春花繁 多的特点，春天生机盎然的景象。
第5页/共19页
示例三 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿脚， 领着我们上前去。——《春》
《让作文语言美起来》课件36张PPT课件
调整句子结构
通过调整句子结构，可以使文章 更加流畅自然。例如，将长句拆 分成短句，或者将短句合并成长 句，都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯，可以 是日记、随笔或者创作，通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习，比如情感、风景、人物 等，通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
THANKS
感谢观看
让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂，优美的语言 能够使文章更具吸引力，提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样，既有平实自然的一面，也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体，达到言有尽而意无穷的效果。例如，朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景，表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，可以使语言更 加生动形象。例如，“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法，使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ，使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养，长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来!ppt课件[27张]
![中考作文指导：让我们的作文语言靓起来!ppt课件[27张]](https://img.taocdn.com/s3/m/e0c44021cfc789eb172dc8d5.png)
11
乐观就是那直上青天的一行 白鹭，乐观就是那沉舟侧畔 的万点白帆，乐观就是那鹦 鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花 的点点落红。
12
温馨提示
写作时适当地引用、仿用与 化用古诗词文，可让作文语 言锦上添花。但名句、诗文 的运用，可以分为明引和暗 引两种。明引，是指引用时 明白指出所引文字的出处； 有时也可直接“暗引”就是 将引文编织在自己的语言中。
1
“有文采”的基本特征
生动
3
第一招
巧用修辞添魅力
4
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒， 我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些 小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸 上泛滥成灾了。
15
友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 爱情： 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期！ ——白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 ——李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹《离思》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采颉，此物最相思。——王维 《相思》 花开堪折直须折,莫待花空折枝! ——唐杜秋娘《金缕衣》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年，应是 良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？——《声声慢》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆，相顾无言， 惟有泪千行。——苏轼《江城子》
初中作文语言训练之一：让你的作文语言“美”起来ppt(完美版)
我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
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根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
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二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
作文-初中作文指导：语言美漫谈ppt优秀PPT
把“句中无余字”作为简洁精练的追求，在 修改文字时，或删去情理上或特定语境中不 需要的词语，或删去重复多余的词语，使文 字表达简洁明快。
“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟” （萨天锡 蒙古）
修改建议：把“闻”改 “看”
为理由：
“闻”与“听”上下句字眼相同，改了之后上句隐 “眼” 意，下句隐“耳”意，这就避免了重复。而 且也符合生活的实际和诗人的心情。一个“看”字又 把耳“闻”雨声的淅沥声转化为斜雨横扫、山色朦胧 的迷离景象。上句以视觉形象，下句以听觉形象，两 种境界声色互衬，情景交融，形成鲜明对比。一字之 改，使诗句表达得更简练精确，含义更丰富。
经常和她呆在一起，人也会莫名 地快乐起来，心也变得无比善良与 纯真。她经常目不转睛地看着我， 我也一样看着她，我们好像相爱了。
（薛媛）
俞氏定律三：巧用辞格靓语言
近两年，刮起了一股新概念作文的旋风， 新概念作文的一个最重要的主张就是“新表 达”；无独有偶，自2000年起高考作文评 价标准也进行了重大改革，提出了“发展等 级”的要求。无论是“新表达”还是“发展 等级”，其中都涉及到对作文语言的要求， 即语言要生动、形象、鲜明、新颖。
病例：
•同学们都走光了，我独自一个女人举目 无亲地住在这儿，怎么能不哭呢？
（田汉）
•有着黑漆大门的公馆接连地、静寂地
排立在寒风里。
（巴金）
•我这样说，但是我的眼泪却早已自己
淌出来了。
（巴金）
他甜蜜地，妩媚地，文明地，礼貌地， 麻利地，乖巧地，快活地，亲切地转动 暗锁，拉开了门。
提醒：
（王蒙《悠悠寸草心》）
俞氏定律二：要诉诸真情，切合时
空语境，不矫揉造作。
“内情与外景的水乳交融，是情 理形神的和谐统一” （无名氏）
“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟” （萨天锡 蒙古）
修改建议：把“闻”改 “看”
为理由：
“闻”与“听”上下句字眼相同，改了之后上句隐 “眼” 意，下句隐“耳”意，这就避免了重复。而 且也符合生活的实际和诗人的心情。一个“看”字又 把耳“闻”雨声的淅沥声转化为斜雨横扫、山色朦胧 的迷离景象。上句以视觉形象，下句以听觉形象，两 种境界声色互衬，情景交融，形成鲜明对比。一字之 改，使诗句表达得更简练精确，含义更丰富。
经常和她呆在一起，人也会莫名 地快乐起来，心也变得无比善良与 纯真。她经常目不转睛地看着我， 我也一样看着她，我们好像相爱了。
（薛媛）
俞氏定律三：巧用辞格靓语言
近两年，刮起了一股新概念作文的旋风， 新概念作文的一个最重要的主张就是“新表 达”；无独有偶，自2000年起高考作文评 价标准也进行了重大改革，提出了“发展等 级”的要求。无论是“新表达”还是“发展 等级”，其中都涉及到对作文语言的要求， 即语言要生动、形象、鲜明、新颖。
病例：
•同学们都走光了，我独自一个女人举目 无亲地住在这儿，怎么能不哭呢？
（田汉）
•有着黑漆大门的公馆接连地、静寂地
排立在寒风里。
（巴金）
•我这样说，但是我的眼泪却早已自己
淌出来了。
（巴金）
他甜蜜地，妩媚地，文明地，礼貌地， 麻利地，乖巧地，快活地，亲切地转动 暗锁，拉开了门。
提醒：
（王蒙《悠悠寸草心》）
俞氏定律二：要诉诸真情，切合时
空语境，不矫揉造作。
“内情与外景的水乳交融，是情 理形神的和谐统一” （无名氏）
初一语文作文指导如何让作文语言亮起来ppt
初一语文作文指导如何让作文语言 亮起来ppt
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]
![中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]](https://img.taocdn.com/s3/m/642ec53d67ec102de2bd897e.png)
37
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠 然见南山”的闲适自然，读他的诗，余 味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意 深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激 情飞跃。天地间的一山一水一草一木， 似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
35
寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠， 独怆然而涕下”的伤情慨叹。
36
学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使 我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存 知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情 的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的 责任。 罗颖 《书中求知》
幽默
幽默 拟人 (形象生动) 幽默 比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安 全 幽默 感。
16
探 一 探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说； 幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是 雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情 的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故， 痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得 自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑， 我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠 然见南山”的闲适自然，读他的诗，余 味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意 深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激 情飞跃。天地间的一山一水一草一木， 似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
35
寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠， 独怆然而涕下”的伤情慨叹。
36
学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使 我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存 知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情 的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的 责任。 罗颖 《书中求知》
幽默
幽默 拟人 (形象生动) 幽默 比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安 全 幽默 感。
16
探 一 探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说； 幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是 雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情 的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故， 痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得 自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑， 我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。
初中作文 写作指导：如何让语言生动优美ppt精品课件
(春风图：以触、嗅、听觉全方位写春 风，动感十足。) 雨是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝 （比喻连成排比）
密密地斜织（ . . 拟人 ），人家屋顶上全笼着一 层薄烟（ 比喻 ）。树叶儿却绿得发亮，小草 儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴 着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 拟人 静默着（ ）。 . .
抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之 _____________ . . 计在于春（ _______________ 引用 ），刚起头儿，有的是工夫， 有的是希望。（“舒活、抖擞”着眼人的 “生命之春”，深化了“春是活力与希望” 的主题） (迎春图：由春及人，拓展至“生命之春”， 希望之春。)
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。 . . . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 . . . . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。 . . . . . . .
春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 _____________ . . . . . . 步近了。 ___ （用反复的修辞写“盼望”，将春的“脚步” 拟人化。） （盼春图：两种修辞写活了翘首盼望的情 态。）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张 . . . . 开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， . . . 太阳的脸红起来了。 . .
着青草味儿，还有各种花的香，都在微微 润湿的空气里酝酿 . . （ 多么好的词，写嗅觉，却有画面感 ）。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， . . 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 . . . . . . . . 曲子，跟轻风流水应和（ 拟人写听觉 ） . . . . 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹 亮地响着。
初中作文让我们的写作语言靓起来PPT1 PPT (共26张PPT)
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有 平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有 激昂欢乐。
（这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他 对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪 称警句，使文章顿生光彩。）
小结：
• 无论哪种文体，恰当地运用 排比句，均可以增加文章语 言的美感和气势，读来或清 丽悠远、回味隽永，或酣畅 淋漓、令人振奋。
• 命题作文： • 生活中的第一朵浪花 • 要求：①除诗歌、戏剧外，文 体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
下课
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
如何让作文语言靓起来——初中作文指导课PPT优秀课件
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷 各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之 前做完。
解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
第二招： 精选词语，来一点“感情”
《采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”
依依：既写出柳枝随风摇曳之状， 又写出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。
《清平乐.村居》中 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” 卧：写出顽皮小童在溪头剥莲蓬的可 爱、天真，童真毕现，童趣盎然。
展示。 4、看哪个组用时最短且所写片段最有文采。
比一比：
•A组 •B组 •C组
A组
B组
C组
小结：
靓丽语言五大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 大胆夸张巧构思 准确捕捉画漫画
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西， 在别人司空见惯的东西上，发现出美来。”
用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧！
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中作文指导：如何让语言靓起来ppt优秀作文
④ 对幸
福的感受 表述颇为 细腻，语 言隽永， 形象生动， 颇有韵味。
感 悟 幸福
其实，感悟幸福也是一种幸福，当 幸福经过你身旁，握她在手，携她同 行，度过一段快乐的旅程，享受一份 可贵的生活馈赠。
感谢生活，感谢生命吧，用你的心 感悟幸福，你会发现幸福真的不是远 在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁， 你甚至可以一数她身上的翎毛——只 要用心，用心去感悟。⑤
幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴 表达颇具
来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由 力度，能 激发人们
奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所 对生活的
有这些幸福，难道还不幸福吗？③
热爱之情。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。 披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸 福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的 附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身 蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属 感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。④
微山湖的水却有天然的风韵，平展如镜的湖面，仿佛铺上了一 层光滑的薄锦，又像涂了清亮的明油一般，。……
忽然，远处飘来了一片白云，一弯新月摇荡其中。我们难道走 进天宇之中？“看，湖上牧鸭的。”……
站在山颠，鸟瞰四周，那共长天一色的秋水，那与落霞齐飞的 孤鹜；柳絮般的芦花，白云似的鸭群；洁白的帆碧蓝的天……这就 是微山湖的秋……
排比式整句。
它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内 容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上 递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了 气势。 示例：
天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的， 你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒 万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血 的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘 了，这也是语文。
【作文】让作文语言美起来 PPT课件(共21张)
【美文欣赏】成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或 不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来， 我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知 钻进耳朵的是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄 的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光 一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！ 我不能哭！我要用更多的90分向他们证明： 我这只麻雀一定要太阳发 出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色 的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快 地流向远方。 •（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒， 鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述 一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的 早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远 方。
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【病例】汽车驶在上学的路上，我 心里很不是滋味，真的舍不得离开 家里，可我不得不走，看着妈妈帮 我打点好的行装，她把我该带的东 西都准备齐全了，不觉耳边又响起 她说的话：到学校后要听老师的话， 该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。 她还说，有空她会来看我的。
【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉， 效果当然是事倍功半。如果去掉那 些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄 而又抒情的语言去展现人物的内心， 就会给人以想象和回味的空间，达 到意犹未尽的效果。
【美文欣赏】 骏马总要奋蹄追日月，雄鹰总要振 翅飞蓝天，羽翼未丰的我，也要挣 脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已 久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋， 又有一丝紧张；有一丝激动，也有 一丝迫不及待。可当汽车行驶得越 来越快，家越来越远时，母亲的叮 咛又响在耳边：“孩子，一定要听 老师的话……”
迁移练习
初中作文 文章的语言美PPT优秀课件(62张)
“要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的 陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手 的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多 一份心灵的创伤。” “我们的生活是一本书，在每一页晴朗 的日子上，都闪耀着太阳鲜红的印章”。
二、句式巧用出新意
1、长短差互
如“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像 阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、 无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心， 让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女 举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄 沙场喋血。”这个片断准确表现了昭君面对心 灵选择时的矛盾心理，前面两个句子是长句， 成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的压抑感， 后面的几个句子是短句，准确地描绘了战争造 成的一幅幅惨状，营造了促使昭君痛下决心的 催人力量。
6、词语拆用
如“排忧解难”本来具有整 体性，可有人把它拆开使用： “排 …… 之忧，解 …… 之难。”
7、词语并用
如有人将“马到成功”， “旗开得胜”按句意合并同类 项，说成“……现已马到旗开， 这就预示着……成功得胜。”
8、褒词贬用
如：“今日美国已是螃蟹 十足了。今天到中东上思想政 治课，明天到东亚办人权学习 班，刚在南斯拉夫踢完了热身 赛，又跑到印度半岛当裁判。”
2、整散结合
整散句是字数相近，结构相似，内容互相补充、 互相映衬的句子。
如：04年中考山西一考生写到：“四时不同， 爱者各异。人们大都是用自己的心情，去体贴那无 言的自然，所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲。 秋色似似，亦有欧阳修夜读之凉，其实顺着自然之 理，倒应是另一种感慨；芳草萋萋，杨柳依依，春 景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是 出航时的眺望，天高云，是胜利，是到达彼岸的欢 乐。一个人只要献身一种事业，一步步地有所前进， 他们的感情就应该像大自然一样充实。”
二、句式巧用出新意
1、长短差互
如“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像 阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、 无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心， 让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女 举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄 沙场喋血。”这个片断准确表现了昭君面对心 灵选择时的矛盾心理，前面两个句子是长句， 成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的压抑感， 后面的几个句子是短句，准确地描绘了战争造 成的一幅幅惨状，营造了促使昭君痛下决心的 催人力量。
6、词语拆用
如“排忧解难”本来具有整 体性，可有人把它拆开使用： “排 …… 之忧，解 …… 之难。”
7、词语并用
如有人将“马到成功”， “旗开得胜”按句意合并同类 项，说成“……现已马到旗开， 这就预示着……成功得胜。”
8、褒词贬用
如：“今日美国已是螃蟹 十足了。今天到中东上思想政 治课，明天到东亚办人权学习 班，刚在南斯拉夫踢完了热身 赛，又跑到印度半岛当裁判。”
2、整散结合
整散句是字数相近，结构相似，内容互相补充、 互相映衬的句子。
如：04年中考山西一考生写到：“四时不同， 爱者各异。人们大都是用自己的心情，去体贴那无 言的自然，所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲。 秋色似似，亦有欧阳修夜读之凉，其实顺着自然之 理，倒应是另一种感慨；芳草萋萋，杨柳依依，春 景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是 出航时的眺望，天高云，是胜利，是到达彼岸的欢 乐。一个人只要献身一种事业，一步步地有所前进， 他们的感情就应该像大自然一样充实。”
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受还是不舍，不舍得离开 阳关无故人” ? 我坐在花
我生活了十年的家乡。我 坛旁，一阵风，夹杂着初
坐在花坛旁，一阵风吹来， 春的气息，掠过身旁，在
在我的身上留下寒意，我 我的身上印下它的轻寒的
不禁打了个寒战。
吻，像一只活泼的精灵一
样时不时在我的鼻尖拂来
散去 。
（5）就在这时，一阵清 亮的声音传入我耳中，是 那么轻盈有力。我忍不住 抬起头，仔细寻找这声音 的来源 。终于，我发现 在二楼的阳台上有一串风 铃 。这风铃很好看，风 铃上还挂着一只蓝色的 玻璃鸽子，美极了。
（1）“又是一年春来早 ， 柳絮儿满天飘”。我背 着沉沉的书包 ，偶然 经过一家商场 ，耳边飘 来这首已被我遗忘的歌。 春，又来了，可是深圳 没有桃花 ，没有柳絮， 没有北方黑土地上的初 萌的小草，也没有那故 乡的春夜里柔柔的琴声 。
（2）记得去年我来深圳 前的一天。
（3）我放学回家走在楼 区的小路上，看着左右灰 白色七层建筑，想到再过 几个月我就要离开我居住 了近十年的这片 安静的土 地，跟爸爸妈妈到未知的 大都市去，心中不知是喜 是悲，有说不出的滋味。
的蓝 。
（6）我一动不动望着那鸽子，
（6）我一动不动望着那鸽 听着那铃声，世界似乎不复存
子，听着那铃声，世界似
在 。忽然间，阳台上露出一张
乎不复存在。忽然，阳台
脸，是一 位年龄与我相近的女
上出来一位年龄与我相近
孩。她低头看着我，我不好意思
的女孩。她低头看着我，
地收回目光，仅仅几秒钟，头上
我不好意思地收回目光，
（8）一年了，那天的感 受像少女的琴声，在四 根琴弦上飞翔、颤动，我 忽然想到昨夜的风，想到 人们常说的 “不堪回首”，
那故乡小楼上的女孩的 影像忽然间与故乡的一山 一水、一花一草模糊成一 片，五彩缤纷的，为我的 明天献上一分祈祷 。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。
（5）就在这时，一阵如钢琴般
清亮的声音传入我耳中，是那么 轻盈而有力，仿佛一颗颗蒙着柔 和的光芒的珍珠从我心头滑落。 我忍不住仰起头，仔细寻找这声 音的来源 。终于，我的眼光驻足 在二楼的阳台上 。那阳台没有封 闭，在一角上悬挂一串风铃 。几 根闪亮的金属条随风摇摆，互相 撞击，不断传出醉人的声音 。最 使我激动的，那风铃上挂着一只 蓝色的玻璃鸽子，映着蓝天，一 束阳光穿过，折射出海水般晕晕
“要不要叫醒她？”“她好像很晚才睡啊。 “是呀，最近都是这样，可是，就快考试了， 不拼一下不行的。”“要不然，过十分钟再叫 醒她吧。”
安静下来的空气中，我已完全清醒，闭 着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是做 父母的挣扎与不忍，我等着他们叫醒，精神 饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。
《读者 要不要叫醒她》
他用两手攀着上面，两脚向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看 见了他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我 赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。
朱自清《背影》
开始准备考试以后，觉得睡眠永远不够， 星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了， 父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在，可 是，我总听见门外的交谈：
个性化 作文写作指导
梅山中学 李胜兰
静夜
郭沫若
月光淡淡，
天河何处？
笼罩着村外的松林。 远远的海雾模糊。
白云团团，
怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。
对月流珠？
怎样使作文的语言美起来
——如何写出感情真挚的语言
楼的故事
小楼昨夜又东风
（1）三月里的一天，我 背着书包上学，经过一 家商场，看到有一个广 告上写道：“换季衣服大 打折。”这时我才想起春 天又来了。可是深圳的一 年四季好象没有什么区别， 我在这美丽如画的城市生 活了快一年了，有很多的 欢乐，但也有一丝的失意， 我常常想起我的故乡—— 东北。
的她轻轻地问：“你好，你为什
这时，头上的她问我：“你 么天天傍晚都坐在这儿 ? 你不
好，你为什么天天傍晚都
开心么 ?”我没有回答，反又抬
坐在这儿 ? 你不开心么 ?” 起头，那蓝色的鸽子下的那张美
我没有回答，只是点点头 。 丽的脸充满善意的微笑 ，我点
后来她就去弹她的琴了，这 点头 。她的头忽然不见了，不
（2）那是去年的事了。 （3）我漫步在楼区的小
径上，眼望着左右灰白色七 层建筑，想到再过几个月即 将离开我居住近十年的这片 安静的土地，随同父亲与母 亲前往未知的大都市，心中 不知是喜是悲，就像眼前漫 天飞舞的柳絮一样茫然。
（4）“唉!” 是不舍，是依
（4）我想我最强烈的感 恋，还是古诗中的 “西出
时我觉得她的琴弹得多好啊！ 是铃声，而是一支节奏欢快的提
后来她又唱起了动听的歌， 琴曲，拉得不是很熟练，却是用
我听出她唱的是《祈祷》， 心拉出的 。我看见，是那阳台上
其中“让我们迎着祝福的风， 的女孩，一边拉曲子，一边用她
多少祈祷在心中”她唱得最好，那双极有神的双眼向我射来友好
我想她这是专门为我唱的吧。 的目光。
（7）后来我们就成了 好朋友，我送给她一 张精美的卡片，她也 送给我一本精巧的日 记本。不久以后我就 跟着父母来到了深圳。
（7）“让我们迎着祝 福的风，多少祈祷在 心中……” 女孩唱起 这首《祈祷》，在早 春的夕阳下，在风铃 折射的莹蓝的光芒里， 她似乎是我梦中的天 使，为我唱起祝福的 歌……
（8）一年很快就过去了， 我经常想起我的家乡，经 常想起我们的小区美丽的 楼房，也想起那位美丽的 小姑娘。 （9）我多么希望，能够 再见到我的好朋友—— 那位美丽的小姑娘。
每当我匆匆忙忙由外面赶回家去吃晚餐时， 总是呆望着母亲那拿了一辈子的锅铲发呆。就 是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条 腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看 上去年华已逝的妇人，将她的一生一世，毫无 怨言，更不求回报地交给父亲和我们这些孩子。
——《永恒的母亲》三毛（台湾）
如何写出感情真挚的语言
l、写真记实，表达真情。
作文是心灵语言的流露，言为心声， 以真为贵，情真文美。
2、注重细节，再现真情。
通过对具体的细微事物作细腻逼真、具体 生动的描写，使作文的内容富于生动性和 真实感，再现真情。