【最美、在路上】PPT大赛作品
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经典模板-在路上主题PPT模板
独特的风格
在路上主题PPT模板通常采用清新、自然、时尚的设计风格，这种风格能够更好地展现旅 行经历和风景，使观众感受到旅行的自由和探索的乐趣。
灵活的应用场景
在路上主题PPT模板不仅适用于旅行和探险相关的演讲和展示，还可以用于商业场合，如 产品发布会、营销推广、业务拓展等，通过展示旅行元素和风格，可以更好地吸引观众的 注意力，提高演讲效果。
商业产品发布会
在路上主题PPT模板还可以用于商业产品的发布会和展示， 通过将产品与旅行元素相结合，更好地吸引观众的注意力， 提高产品的知名度和美誉度。
03
经典模板的分类
按行业分类
01
02
03
商务模板
适用于商业、金融、经济 等领域的PPT，风格正式、 专业，强调数据和图表。
教育模板
适用于学校、培训机构等 教育机构的PPT，风格简 洁、清新，注重内容传递。
交互性增强
为了提高演示效果，未来的模板将增 加更多的交互功能，如动画效果、音 效等，提升观众的参与度。
智能化设计
借助人工智能技术，模板将实现智能 化的布局和排版，为用户提供更便捷 的编辑体验。
跨平台兼容性
为了适应移动办公的趋势，未来的模 板将加强跨平台的兼容性，支持在多 种设备上无缝切换和编辑。
感谢您的观看
THANKS
模板应用场景
个人或团队旅行分享
在路上主题PPT模板可以用于个人或团队分享旅行经历、 游记等，通过展示旅途中的风景、美食、文化交流等内容， 让观众更好地感受到旅行的乐趣和意义。
旅游行业产品推广
在路上主题PPT模板也可以用于旅游行业的产品推广和营 销，通过展示旅游目的地的特色和优势，吸引潜在游客的 关注和兴趣。
目的和背景
在路上主题PPT模板通常采用清新、自然、时尚的设计风格，这种风格能够更好地展现旅 行经历和风景，使观众感受到旅行的自由和探索的乐趣。
灵活的应用场景
在路上主题PPT模板不仅适用于旅行和探险相关的演讲和展示，还可以用于商业场合，如 产品发布会、营销推广、业务拓展等，通过展示旅行元素和风格，可以更好地吸引观众的 注意力，提高演讲效果。
商业产品发布会
在路上主题PPT模板还可以用于商业产品的发布会和展示， 通过将产品与旅行元素相结合，更好地吸引观众的注意力， 提高产品的知名度和美誉度。
03
经典模板的分类
按行业分类
01
02
03
商务模板
适用于商业、金融、经济 等领域的PPT，风格正式、 专业，强调数据和图表。
教育模板
适用于学校、培训机构等 教育机构的PPT，风格简 洁、清新，注重内容传递。
交互性增强
为了提高演示效果，未来的模板将增 加更多的交互功能，如动画效果、音 效等，提升观众的参与度。
智能化设计
借助人工智能技术，模板将实现智能 化的布局和排版，为用户提供更便捷 的编辑体验。
跨平台兼容性
为了适应移动办公的趋势，未来的模 板将加强跨平台的兼容性，支持在多 种设备上无缝切换和编辑。
感谢您的观看
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模板应用场景
个人或团队旅行分享
在路上主题PPT模板可以用于个人或团队分享旅行经历、 游记等，通过展示旅途中的风景、美食、文化交流等内容， 让观众更好地感受到旅行的乐趣和意义。
旅游行业产品推广
在路上主题PPT模板也可以用于旅游行业的产品推广和营 销，通过展示旅游目的地的特色和优势，吸引潜在游客的 关注和兴趣。
目的和背景
部编版七上第一单元第一次作文课风景在路上课件(共24张)
观
如历史地理、风土 人情、传统习俗、 生活方式等。
03 具有比喻义的自然风景
如风雨中，父亲接送自己的背影；办公 室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下， 她在为受伤的老人撑伞等。
01 行走之路
02 书山之路
“静阅万卷诗书”
03 “人生之路”
04 “成长之路”
“洞察世间百态”
成长之路上，得失成败、喜悦 哀伤、汗水泪水等生活中的事
不管写哪种风景，都必须关注“在路上” 这一题眼，侧重写出过程中的感悟，而不能拘 泥于一点一滴的感受就忙于结尾。
三、定立意
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的 精彩世界令我们心驰神往；故乡的风土人情，丰富的人 文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值 得回味。探究给我们的生活带来发现的惊喜；合作，使 我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画 意，令人陶醉。请以“_______让我陶醉”为题作文。
件，是我们生命中的风景。
事实上，题目中的提示语目的就是打开我们 的视野，增加我们选材的深度。另外，“在路上” 强调的是一个过程，决不能限于某一点的风景。
得失 成败
喜悦 哀伤
描写和抒情，托物言志
夏的清凉 秋的金黄
成
精
长
自然风景，自然之路
神
风
风
景 成
风景在路上
景 人
长 之
书中风景，读书之路
生 之
路
路
故事精神品质 学习过程
2. 怎样写作，才能表达我们的真情实感？
古语说：“感人心者在乎真”。意思是说要想让 文章能感动读者，就要抒发真情实感。我们每天经历 着大大小小的事情。这些事总有能让我们有感动的地 方，感动无大小，只要能表达我们纯真的感情，写好 了仍然会引起人们感情上的共鸣。所以，我们所写的 事情，一定要是自己的亲身经历，我们抒发出的才会 是真实感情。
如历史地理、风土 人情、传统习俗、 生活方式等。
03 具有比喻义的自然风景
如风雨中，父亲接送自己的背影；办公 室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下， 她在为受伤的老人撑伞等。
01 行走之路
02 书山之路
“静阅万卷诗书”
03 “人生之路”
04 “成长之路”
“洞察世间百态”
成长之路上，得失成败、喜悦 哀伤、汗水泪水等生活中的事
不管写哪种风景，都必须关注“在路上” 这一题眼，侧重写出过程中的感悟，而不能拘 泥于一点一滴的感受就忙于结尾。
三、定立意
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的 精彩世界令我们心驰神往；故乡的风土人情，丰富的人 文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值 得回味。探究给我们的生活带来发现的惊喜；合作，使 我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画 意，令人陶醉。请以“_______让我陶醉”为题作文。
件，是我们生命中的风景。
事实上，题目中的提示语目的就是打开我们 的视野，增加我们选材的深度。另外，“在路上” 强调的是一个过程，决不能限于某一点的风景。
得失 成败
喜悦 哀伤
描写和抒情，托物言志
夏的清凉 秋的金黄
成
精
长
自然风景，自然之路
神
风
风
景 成
风景在路上
景 人
长 之
书中风景，读书之路
生 之
路
路
故事精神品质 学习过程
2. 怎样写作，才能表达我们的真情实感？
古语说：“感人心者在乎真”。意思是说要想让 文章能感动读者，就要抒发真情实感。我们每天经历 着大大小小的事情。这些事总有能让我们有感动的地 方，感动无大小，只要能表达我们纯真的感情，写好 了仍然会引起人们感情上的共鸣。所以，我们所写的 事情，一定要是自己的亲身经历，我们抒发出的才会 是真实感情。
在路上(获奖主题班会课件)
想可以好高骛远地想，但做必须脚 踏实地做。不一定只有笨鸟才需要先 飞。
训练自己的冷静力。有大事时，能 安静并快速想出办法的人，很厉害。 如果把上课不睡觉当做一种锻炼并 且你做到了，那么，你很强。合理的 要求是训练，不合理的要求是磨炼！
临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒别 人，不如虚心学他人之长增自己实力。 相信自己，没有不可能！奇迹是自 己创造出来的！ 远离霸占你大量时间的电视和无聊 小说。有多远躲多远。人的时间与精 力都太有限，应多做有益的事。
人的一生，就如一条路， 当我们走过，路上布满 或深或浅的脚印
不同的阶段， 走着不同的
小时候， 路是一条彩色的乐园， 我们的任务是学会走路， 拉着风筝快乐地 奔跑~~~~~
上学了 带着父母的殷殷期盼 和路旁招手的野花 嬉笑着 开始我的读书之路
恰似纸飞机， 在十几年的读书路上 跌跌撞撞 一路向前
大学
一路上， 知识和考试漫漫无边， 所见到的风景几乎都是无穷的重复， 高中 疲惫的时候 无数次想要放弃。 初中 可是，每跋涉一段， 所得到的绿洲和甘霖 总让我们感到兴奋和希望。 小学
毕业了 以为一切会繁花似锦 美好的一切即将来临 却不知——
路在何方？
选 择 如 何
还 没
不 知 该
如 今
选 择 了
我 们 要 做 到
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、
互勉、互谅
发现你我他（她）的闪光点
同学间：多一点宽容，少一点埋怨
课堂上：多一点活跃，少一点淘气
教室里:多一点整洁，少一点邋遢
我们的奋斗目标
吾班五尊重
尊重老师： 停步问好；亲师信道
尊重课堂： 不接话茬 专注倾听 尊重校规： 严于律己；正直守纪 尊重同学： 友善待人；互帮互学 尊重劳动： 乐于奉献；勤劳质朴
风景在路上作文ppt课件
描写和抒情，托物言志
夏的清凉 得失 成败 秋的金黄
自然风景，自然之路 成长 风景 成长 之路
风景在路上
书中风景，读书之路 故事 精神 品质 语文 教材
喜悦 哀伤
精神 风景 人生 之路
英雄人物 平凡人物 子女孝顺邻 里互助陌扫去不用
；第二番来者,正语也,停止不可用；第三番来 者,精意也,方可用。 ——元代 戴师初
• “风景在路上”，是一个有着丰富内涵且具有诗情画 意的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深 挖的词语。“风景”可以是自然景观，如清风明月， 杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观， 如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也 可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，自己接送 父亲；烈日下，她在为受伤的老人撑伞；历史上，光 照千古的英雄事迹；科技上，永载史册的发明创造； 现实生活中，感动中国的年度人物等精神层面上令人 感动的场景。风景要有情更要有爱。 • “路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解 的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解 为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可以 理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)， 当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上，得失 成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们 生命中的风景)……如此，我们作文时立意的角度才 不会狭窄。
在刹车的余音中，他们便愈舞愈慢，愈舞愈柔， 最终又变回静止的植物――可是，与前面不同的 是，他们仿佛在无声地喘息着，那嫩绿的枝叶 轻轻的摆动，好像对刚才的热情奔放意犹未尽。 不过，在雨天，窗外的景色可就大有改变――在 水花毫无阻碍、无拘无束的飞溅中，树们将亢 奋地摇滚舞改成了优雅的经典舞――在滴水的轻 微节奏声中，它们飞速地扭动着众多的枝叶， 在风声中哗哗作响，在朦胧的雨景里，它们舞 得形态各异，美而不乱，将自己的舞姿与弯曲 的道路，呼啸的汽车，飞旋的雨点融为一体―― 可又猛然在红光中停了下来，却仍旧摆出舞蹈 的姿态，给人以时间忽然凝固的快感，让他们 在嘎然中断的惊呼中叹为观止。
手绘在路上发现美好小清新PPT模板
感谢凝听
简约日系小清新
生命的美丽，永久展现在她的进取当中； 就像大树的美丽，是展现在它负势向上
挺拔入云的蓬勃生气中
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梦想在路上励志主题班会PPT课件
×× 年级 ×× 班
点评
像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做， 不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。
02
改变自己
坏习惯会让自己自食恶果
故事一
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃 刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细 心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。
04
以讨论问题开始，闲 聊告终
05
早读来后不能充分利
上课
① 上课时“身在曹营心在汉”.（点评：缺乏专注） ② 上课不积极思考，机械地去抄笔记。 ③ 上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。 ④ 和同学解决，导致问题愈积愈多。 ⑤ 不喜欢老师，干脆放弃听课。
其他
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我 们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每 天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点， 我们就会离成功越来越近 。
班会总结ห้องสมุดไป่ตู้
请大家耐心来听一个故事
有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多 个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它想：“我已经越 过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！”
寻找自己的优点
要想了解自己
最好问问别人
寻找自己的优点
自信不是孤芳自赏，也 不是夜郎自大，更不是得意 忘形，毫无根据的自以为是。
哪位同学有勇气来正视 这些绊脚石？
寻找自己的缺点
再让我们寻找自己的 缺点
作业
01
作业不会做，把别人的作业 或参考书上的答案不加思索 地搬到作业本上以便交差
点评
像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做， 不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。
02
改变自己
坏习惯会让自己自食恶果
故事一
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃 刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细 心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。
04
以讨论问题开始，闲 聊告终
05
早读来后不能充分利
上课
① 上课时“身在曹营心在汉”.（点评：缺乏专注） ② 上课不积极思考，机械地去抄笔记。 ③ 上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。 ④ 和同学解决，导致问题愈积愈多。 ⑤ 不喜欢老师，干脆放弃听课。
其他
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我 们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每 天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点， 我们就会离成功越来越近 。
班会总结ห้องสมุดไป่ตู้
请大家耐心来听一个故事
有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多 个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它想：“我已经越 过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！”
寻找自己的优点
要想了解自己
最好问问别人
寻找自己的优点
自信不是孤芳自赏，也 不是夜郎自大，更不是得意 忘形，毫无根据的自以为是。
哪位同学有勇气来正视 这些绊脚石？
寻找自己的缺点
再让我们寻找自己的 缺点
作业
01
作业不会做，把别人的作业 或参考书上的答案不加思索 地搬到作业本上以便交差
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“在路上”作文51页PPT
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
“在路上”作文
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
“在路上”作文
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
六年级下册班会课件 在路上,且行且反思 通用版(共15张PPT)
题目并不停留在背诵上，更多的是灵活应用，而对书本的框架结构， 重点生疏，许多题目不知道从何下手。
只背答案，不背题目，死记硬背，不加理解，答题走马观花。
平时只认为政治只需要死记硬背，不抓牢基本结构与基本框架，乱 答题目，死记答案。
语文：
1基础知识（字音、成语、病句、语用题、实词等）重在平 时积累，及时反馈在笔记本上。
历史：
1审题十分重要，要根据题意来作答。
2答题要规范，序列化、要点化，语言精炼（用书本语言作 答）
希望：以学案为切入点，做好 “预习——巩固”环节；以默 写为基础点，做好背诵——订正”环节；以课堂为侧重 点，紧跟课堂节奏，勤思善问。
政治：
1只动嘴，不动脑，学习不会好； 2只动脑，不动手，知识不长久； 3只做题，不看书，基础不牢固； 4时间+汗水+效率=成功 5有限时间+无限题海=浪费生命 6有限时间+有限题目+深入思考=最大效率
外语：
1对单词、用法没有达到熟悉的程度，没有记熟、背熟， 及时巩固。
2阅读理解是我的弱项，对于做题时间、做题准确率没 有严格要求。
3审查试卷，还是免不了很多类似因拼写拼错的小错误 而被扣分之处。
修：
概念不清，书读得不熟不透，每次只是机械化的背老师要求的内容， 自己没有真正去理清框架。
简答题对课本内知识点还不能灵活应用，所谓“题在书外，理在书 内”。
2注意书写规范，不写错别字。 3做到认真审题，圈划关键词，规范答题。 4听讲试卷时做到详记解题思路，略记答案。
数学：
1基本概念、公式记忆不到位。 2审题不清，解题一味求速度，不求质量。 3答题规范性应引起重视。 希望：在今后的学习与复习中，注意题型的归类于方
法的积累。
只背答案，不背题目，死记硬背，不加理解，答题走马观花。
平时只认为政治只需要死记硬背，不抓牢基本结构与基本框架，乱 答题目，死记答案。
语文：
1基础知识（字音、成语、病句、语用题、实词等）重在平 时积累，及时反馈在笔记本上。
历史：
1审题十分重要，要根据题意来作答。
2答题要规范，序列化、要点化，语言精炼（用书本语言作 答）
希望：以学案为切入点，做好 “预习——巩固”环节；以默 写为基础点，做好背诵——订正”环节；以课堂为侧重 点，紧跟课堂节奏，勤思善问。
政治：
1只动嘴，不动脑，学习不会好； 2只动脑，不动手，知识不长久； 3只做题，不看书，基础不牢固； 4时间+汗水+效率=成功 5有限时间+无限题海=浪费生命 6有限时间+有限题目+深入思考=最大效率
外语：
1对单词、用法没有达到熟悉的程度，没有记熟、背熟， 及时巩固。
2阅读理解是我的弱项，对于做题时间、做题准确率没 有严格要求。
3审查试卷，还是免不了很多类似因拼写拼错的小错误 而被扣分之处。
修：
概念不清，书读得不熟不透，每次只是机械化的背老师要求的内容， 自己没有真正去理清框架。
简答题对课本内知识点还不能灵活应用，所谓“题在书外，理在书 内”。
2注意书写规范，不写错别字。 3做到认真审题，圈划关键词，规范答题。 4听讲试卷时做到详记解题思路，略记答案。
数学：
1基本概念、公式记忆不到位。 2审题不清，解题一味求速度，不求质量。 3答题规范性应引起重视。 希望：在今后的学习与复习中，注意题型的归类于方
法的积累。
节日庆典_最美、在路上PPT模板
或许将来有一天
当我遇到人生的冬季时 我会把它们唤醒 让曾经的感动再次在心头荡漾 化了这一季的冰霜
收挥拾手好告我别的了行满囊天的云彩
人生踽踽 我会珍惜
在路上的每一分 每一秒
我又将上路
留恋于旅途中旖旎的风景 。
所所以以 我说说
最美 在路上
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感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
THE FOURTH
RAPIDESIGN PowerPoint
Design Contest Entries
050
作 品 名 称 最美，在路上 作 者 姓 名 qxxxxxxx4
在
最美
路上在
3
路绵绵延延的 伸向远远方方 我站在路的起点上 彷彷徨徨无无助助 却又对路的那一头充满了 幻幻想想期期待待 于是 我出出发发了
李白宠辱不惊 终是清风明月
在苦难前多一分平淡 可看见柳暗花明 在诱惑前多一份平淡 可换得云淡风清 当我们有了这样圣洁的情怀 前方将更为清晰 而身后将更加干净
在 路 上
我 但们
孤 更永惑 不 止 步
在 路 上
栉 风 但沐 充雨 满 希 望
所我收有都藏的会在温把心暖 它中们最小柔心地软的角落
尽管一路上 美景如画 但是
我的脚下从来都没有停息过 因为 ……
我想知道路的尽头在哪里
路的尽尽头头是什么 那一头如果是森林 我可谁以也去不探知险道
我 想想象象着
那一头如果是大海 我可以去遨游 那一头如果是森林 我可以去探险
那一那头一如头果如是果大是海城堡我可以去遨游 我可以去续写童年未完成的世界
脚下从来都没有过停息 然而却发现 最美的 并非终终点点
当我遇到人生的冬季时 我会把它们唤醒 让曾经的感动再次在心头荡漾 化了这一季的冰霜
收挥拾手好告我别的了行满囊天的云彩
人生踽踽 我会珍惜
在路上的每一分 每一秒
我又将上路
留恋于旅途中旖旎的风景 。
所所以以 我说说
最美 在路上
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THE FOURTH
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Design Contest Entries
050
作 品 名 称 最美，在路上 作 者 姓 名 qxxxxxxx4
在
最美
路上在
3
路绵绵延延的 伸向远远方方 我站在路的起点上 彷彷徨徨无无助助 却又对路的那一头充满了 幻幻想想期期待待 于是 我出出发发了
李白宠辱不惊 终是清风明月
在苦难前多一分平淡 可看见柳暗花明 在诱惑前多一份平淡 可换得云淡风清 当我们有了这样圣洁的情怀 前方将更为清晰 而身后将更加干净
在 路 上
我 但们
孤 更永惑 不 止 步
在 路 上
栉 风 但沐 充雨 满 希 望
所我收有都藏的会在温把心暖 它中们最小柔心地软的角落
尽管一路上 美景如画 但是
我的脚下从来都没有停息过 因为 ……
我想知道路的尽头在哪里
路的尽尽头头是什么 那一头如果是森林 我可谁以也去不探知险道
我 想想象象着
那一头如果是大海 我可以去遨游 那一头如果是森林 我可以去探险
那一那头一如头果如是果大是海城堡我可以去遨游 我可以去续写童年未完成的世界
脚下从来都没有过停息 然而却发现 最美的 并非终终点点
作文,风景在路上 精品 PPT课件
风景：自然景观、人文景观、生命景观。 路上：行走之路、书山之路、人生之路、成长之路。
简析：“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中
“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自 然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以 是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。 也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背 影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。
“路上”可以是现实中的“路”，这里既可以理解为行走之 路，也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可 以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)，当然还可 以理解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水 泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)……如此，我们作文 时立意的角度才不会狭窄。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干
简析：“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中
“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自 然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以 是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。 也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背 影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。
“路上”可以是现实中的“路”，这里既可以理解为行走之 路，也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可 以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)，当然还可 以理解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水 泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)……如此，我们作文 时立意的角度才不会狭窄。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干
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在 路 上
栉 风 但 沐 雨 充 满 希 望
所有的温暖 收藏在心中最柔软的角落 我都会把它们小心 地 当我遇到人生的冬季时 我会把它们唤醒 让曾经的感动再次在心头荡漾 化了这一季的冰霜
或许将来有一天
挥手告别了 满天的云彩 收拾好我的行囊
人生踽踽 我会珍惜
在路上的每一分
每一秒
我又将上路
留恋于旅途中旖旎的风景。
在
最 美
在 路 上
2
路绵绵延延的 伸向远方 远方 我站在路的起点上 彷徨 无助 起点 却又对路的那一头充满了 幻想 期待 于是 我出发了 出发
尽管一路上 美景如画 但是 我的脚下从来都没有停息过
因为 ……
我想知道路的尽头在哪里
那一头如果是森林
路的尽头是什么 尽头 什么 谁也不知道 不知道 我可以去探险 我 想象着 想象
10
采菊东篱下 悠然见南山 陶渊明人淡如菊 复得返自然
人生在世不称意 李白宠辱不惊
明朝散发弄扁舟 终是清风明月
在苦难前多一分平淡 可看见柳暗花明 在诱惑前多一份平淡 可换得云淡风清 当我们有了这样圣洁的情怀 前方将更为清晰 而身后将更加干净
在 路 上 我 但 们 孤 更 独 充 实
在 路 上
面 但对 诱 永惑 不 止 步
所以 我说 所以 我说
最美 在路上
那一头如果是大海 我可以去遨游 那一头如果是森林 我可以去探险
那一头如果是大海 我可以去遨游 那一头如果是城堡 我可以去续写童年未完成的世界
没有 停息 脚下从来都没有过停息 然而却发现 最美的 并非终点 终点
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
有数不尽的磨难和坎 磨难和坎坷 彩虹的美丽 当经历风雨后 才能感受到彩虹的美丽 风雨 坷 漫漫长路 使我们的意志更加坚定 坚定 在路上 我学会要坚强 坚强