2021年作文练习：新材料作文审题立意[1]

2021年作文练习：新材料作文审题立意[1]

2021年作文练习：新材料作文审题立意

1、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越

冬？――这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？――“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子

翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇

使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

审题方法：找关键词句。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往

能事半功倍。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”？――材料三次用到这个

词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误??”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

2、洛伦兹的悲哀

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？――洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容�Z 疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾

忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的

诞生。

审题办法：找关键词句。学生一般能很快找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地

冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：适当的怀疑是智者的火炬。

3、、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一

千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

审题方法：找关键词法。抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后

说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。

4、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它

总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回

时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然

后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

审题方法：找关键词。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。立意：

走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”

（惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响

欢迎）野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。

5、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条

鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？

审题方法：以果溯因法。

空间不宽水域狭窄藏鱼不多井里捞鱼原因两条大鲤鱼三条鲫鱼几只米虾空白

结果

通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，

方有丰硕的收获。

6、有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来

铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

审题方法：以果溯因法

结果狗跑了原因 99个铁链都好只有一个坏了

立意：小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多

困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。

7、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，

从你口中吻去多少健康。

审题方法：联系实际法。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起“口蜜腹剑”

这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一

8、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确

定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题方法：以果溯因。

结果枭搬到东边村里人照样讨厌原因没有从根本上解决问题立意与其改变环境，不

如改变自己治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法赢得社

会认同，在于完善自己

9．有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用

另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。

[导写]

商业社会怎样对待“物质诱惑”，已经非常严峻地摆在每一个中学生的面前，怎样去

面对，意义十分重大。写好本题，可以围绕材料整体立意为“面对物质诱惑”，不同特点

的人，态度是不一样的；也可以围绕其中的一个侧面来立意，比如“应该抛弃私心，心怀

感恩之心”，可以立意为“面对物质诱惑，也要追求精神生活”，甚至可以立意为“将蛋

糕做大做强，值得提倡”等等，充分体现新材料作文的开放性与灵活性。

10．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字

的文章。

审题提示：哲理句型材料。

1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、

迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群

的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流

血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并

不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而

痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人

的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。

丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国

家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。