培训实施方案范文10篇

培训实施方案范文10篇培训实施方案篇1一、指导思想以市教育局“三万工程”、“131工程”、“国培计划”、《学校精细化管理实施意见》《新课程改革实施意见》《绿盛实验学校课堂模式改革实施方案》为指导，以提高教师新课程理念为出发点，以课堂模式改革为核心内容，以教师参与课堂模式研究与实践主要形式。

通过专家引领、校本研训、队伍建设等教师专业化培训，提高教师新课程能力，促进教师专业发展与提高，推动学校课堂模式改革，构建高效课堂。

把学校课堂模式改革教师培训工作作为教师继续教育的重点，最终提高教师队伍的综合素质。

二、领导小组组长：副组长：成员：各教研组长、备课组长三、培训内容1.国家新一轮课程改革实施意见。

2.各学科新课程标准。

3.自贡市教育局关于课程改革的实施意见、课程改革效果评价意见。

4.蜀光绿盛实验学校课堂模式改革实施意见。

5.教师专业技能培训四、培训目标学校通过课堂模式改革教师培训工作，帮助教师把握课程改革的方向时代意义，明确市教育局、学校开展课程改革的具体要求，掌握学校课堂模式改革的整体框架，有效开展课堂模式改革实践与研究，形成学校课堂模式教学特点，提高教师教育教学水平，提升学生综合素质。

五、培训形式（一）校本研训1.开展新课标学习与解读培训各教研组、备课组充分利用教研活动和集体备课活动时间，针对年级、学科教材内容，认真组织教师学习新课程标准，解读课标主要和重点变化，把握课程改革的内容和方向。

各教研组要落实课标学习内容、时间、主讲教师，开展学习活动。

提高教师专业理论水平。

2.开展课堂模式改革教学研讨活动教科室、教导处制定课堂模式改革教学研讨展示方案，学校为教研组提供课堂展示平台，开展间周一次全校性课堂模式改革研讨展示课，供全体教师观摩、学习、研讨。

各教研组、备课组结合学校课堂模式改革意见，针对本学科实际，组织教师积开展组内加课堂模式改革教学研讨展示，认真开展观课、议课、研讨活动。

提高教师课改能力3.开展学科主题课型构建活动。

各教研组要针对学科主题课型特点，在学校课堂模式构建的整体框架下，积极探索学科主题课型（如拼音教学、阅读教学、口语教学、计算教学、概念教学、实验教学等）的教学方式，形成可操作、高效益、可推广，相对成型的主题课型教学方式，提高教师课程能力。

4.组织教师开展课堂模式改革心得体会交流活动。

学校利用教师业务学习、假期培训时间，组织教师进行课堂模式改革心得体会交流，分享课改经验与得失，取长补短，共同提高。

（二）专家引领1.邀请名师、专家到校指导。

学校结合课堂模式改革的实际，适时邀请教学名师、课改专家、教育名家、管理专家等到校为教师开展专题讲座、课改诊断、课程示范等培训活动，提高教师理论与实践能力。

2.选送教师外出参加专业培训。

学校为教师外出培训提供外出培训机会和保障，积极选派教师参加国家、省级教育教学专业培训，开展外出培训教师心得交流、培训汇报展示课、专题讲座、指导教师等活动，实现培训资源共同分享、专业技能共同提升目标。

3.开展名校联姻活动。

积极组织教师参加四川省中小学共同体活动，开展名校零距离接触活动，让教师与名校教育教学理念和实践对接，促进教师教学观念和方式的快速转变。

（三）队伍建设1.实施蓝青工程学校开展绿青椒工作室、青年教师结对、影子培训等蓝青工程工作，通过活动载体，引导青年教师树立正确的职业观、良好的师德；指导青年教师学习教育教学专业技能，快速适应教育教学工作；鼓励青年教师积极投身课程改革，快速掌握现代教育教学技能。

2.实施名师工程学校以名师工作室为载体，开展名师培养、教学示范、专业引领等主题工作，使名师工作室成员名师化成长，为学校教师提高专业指导和诊断，促进学校教师不断进步和提高，发挥名师工作室的引领示范作用。

3.教师梯级团队建设学校根据教师专业结构，组建梯级教师团队，制定梯级团队工作任务、发展目标、管理形式、考核标准，让各梯级团队教师在相应团队内开展必要的专业学习、研讨、总结、提升活动，达到规定的专业发展目标，实现教师综合素质的提升。

利用梯级教师团队动态管理模式激发教师专业学习与提高的自觉性。

培训实施方案篇2为贯彻落实《安徽省—中小学教师继续教育实施方案》的文件精神,切实有效地开展我镇中心学校—度中小学教师继续教育,特制定《镇镇固中心学校—学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

一、培训时间7月——6月二、培训对象全镇中心学校在职在岗中小学教师。

三、培训内容“上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养;②教学论与课堂教学;③课堂教学基本技能微格训练;④新课程课堂教学新技能;⑤课堂教学问题诊断与解决;⑥课堂教学反思方法。

四、培训形式与学时初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本培训为48学时,集中问题指导24学时,计72学时。

五、实施步骤:本年度培训工作分四个阶段进行:第一阶段(3月—8月)1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。

2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。

3、制定《镇镇固中心学校—学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训,全面开展培训工作。

第二阶段(9月—12月中旬)“上好课”专题前三个模块的学习,学习内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。

12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。

第三阶段(1月—5月)“上好课”专题后三个模块的学习,学习内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。

第四阶段(6月)开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结—度培训工作。

六、各模块培训安排:8月上好课专题各模块的集中培训和问题指导1、分片集中指导2、远程学习(部分高中教师参加)片区联系人及相关学校，镇中心学校教师学习与区教育局教师进修学校,帮助教师明确本专题各模块的学习任务和方法;指导解决相关问题。

①集中培训出勤记录②听课记录③学习体会检查出勤情况、听课记录9月教学中的师德修养校本学习与问题研讨学校教导处或教研组更新观念,规范师德行为,认识提高师德修养的重要意义,树立自觉上好课的意识。

①学校学习、交流讨论记录②结合教育教学实践,撰写一篇教育叙事或反思材料。

检查学校交流讨论笔记和个人撰写的教育叙事或反思材料。

10月教学论与课堂教学同上同上联系上课实际需要,加强课堂教学的理论指导,提高课堂教学水平。

①教学论方面的自学过程材料②撰写一篇理论研修小结③学校学习记录查看个人学习记录、理论研修小结、学校学习记录11月—12月中旬课堂教学基本技能微格训练1、业务指导人员集中培训2、校本训练3、过程指导镇中心学校教师学习与区教师进修学校学校教导处或教研组各级业务指导组强化课堂教学导入、讲解、板书、提问、练习、结束技能训练,掌握课堂教学基本技能①集中培训出勤记录②各单项技能训练参与录、评价表检查出勤情况、6个单项技能训练参与录和评价表1月—3月新课程课堂教学新技能1、业务指导人员集中培训2、校本学习、实践3、分片送课下乡镇中心学校教师学习与区教师进修学校学校教导处或教研组镇中心学校业务指导团队围绕新课程教学中的合作探究、学法指导、现代信息技术与学科课程整合等方面,重新构建教师的技能结构,形成和掌握新课程的教学基本技能①集中培训出勤记录②课堂教学实录③学校学习记录检查出勤情况、《报告册》和学校学习、交流记录。

4月课堂教学问题诊断与解决校本学习与问题研讨学校教导处或教研组提高教师对课堂教学的问题分析和解决能力①案例分析报告的书面材料②学校集体诊断记录及《小组合作研讨记录表》查看教师个人的案例分析报告、《报告册》和学校集体诊断的记录5月课堂教学反思方法同上同上使教师掌握课堂教学反思方法《自我反思报告》查看教师个人的教学案例反思报告注:①带号的过程材料均要填写在“上好课”专题学习报告册上。

培训实施方案篇3为应对金融危机影响，鼓励和支持困难企业不裁员或少裁员，通过开展在职职工培训稳定职工队伍和就业局势，根据省劳动保障厅、财政厅、地税局《关于减轻企业负担稳定就业局势有关问题的通知》（劳社明电〔〕2号），省劳动保障厅、财政厅《关于实施困难企业特别职业培训计划的通知》（劳社秘〔〕11号）精神，结合我市困难企业情况，制定宣城市困难企业特别职业培训计划实施方案。

一、指导思想通过实施困难企业特别职业培训计划，鼓励困难企业树立战胜金融危机的信心，帮助困难企业职工提升劳动技能，稳定职工队伍和就业局势，为企业调整产品结构积累人力资本。

二、目标任务利用一年左右时间，对有培训愿望和培训要求的困难企业在职职工开展技能提升、转岗就业等方面培训，减少企业裁员稳定就业。

三、困难企业界定困难企业由受益财政同级政府组织劳动保障、财政、地税、经委等部门根据劳社明电〔〕2号精神进行认定。

四、特别培训计划申报困难企业在培训前向劳动保障部门申报培训计划，劳动保障部门在3个工作日内审核批准，并报同级财政备案。

困难企业申报特别培训计划须提交以下材料：（一）被界定为困难企业的批文复印件1份；（二）不裁员或裁员不超过10%的承诺书；（三）当年职工教育培训经费提取、使用有效证明文件原件（验后返还）和复印件1份；（四）12月全体职工工资发放花名册复印件1份；（五）《企业在职职工培训开班计划表》1式3份（见附件1）；（六）各培训项目（工种）的教学计划1份，教学计划应包含以下内容。

授课教师介绍、培训课程、进度安排；培训人员花名册（见附件2）；（七）《困难企业培训补贴资金预拨申请表》1式3份（见附件3）。

五、培训要求培训总课时不少于120个，其中技能培训应包括理论教学和实际操作教学，培训时间不少于1个月，培训学员出勤率不低于80%。

培训结束后，企业应组织学员进行结业考试，根据需要开展职业技能鉴定，企业应提前7个工作日将结业考试考务安排报劳动保障部门，劳动、财政等部门应派人督考和巡考。

企业应保存好《困难企业职工培训结业考试准考证》存根（见附件4）、考卷、考试记录、培训考勤表、培训日志（见附件5），档案材料便于日后有关部门检查。

六、特别职业培训补贴困难企业开展在职职工培训所需资金先从企业职工教育经费中列支、不足部分由财政按照每人不超过400元标准给予补贴，补贴人数不超过企业底在职职工人数的50%，同一人只能享受一次培训补贴。

特别职业补贴资金采取先期预拨，培训后核实结算的方式。

培训计划批准后，财政部门应在开班前期将预拨资金拨入企业基本帐户。

预拨资金原则上不超过拟补贴资金的50%。

培训结束后，困难企业根据实际培训人数向劳动保障部门申请办理培训补贴结算手续，经劳动保障、财政部门审核确定实际补贴金额，实行多退少补，预拨资金不足的，财政部门将不足的补助资金直接拨入企业在银行开立的基本帐户；预拨资金多余的，企业将多余资金退回财政专户。