初中生语文课外阅读问卷调查

初中语文课外自主阅读能力的培养情况

问卷调查

尼勒克种蜂场学校835706

班级姓名时间

农村初中生课外阅读的现状是：阅读量小，阅读面狭窄，阅读无计划性。以致影响课堂教学出现的问题有：

⑴学生的知识面太窄，看的课外书少，很多问题无法交流，讨论。

⑵教师在教学方法上，只能采用传统串讲，串问，帮助学生理解课文。

⑶一些问题无法进行讨论，自行解决。这样老师不得不越俎代疱。导致学生活动少，自主学习活动更少。

⑷小组讨论流于形式，久而久之，学生失去了自主合作学习的兴趣。

因此，针对课堂教学存在的问题，有必要对农村初中生语文课外自主阅读能力培养进行研究。以初一、初二42名学生进行问卷及口头调查如下：

1、阅读类型：

A、文学名著；

B、科技知识；

C、卡通、漫画、武侠小说；

D、报纸杂志；

E、教材辅导读物；

F、作文选。

2、阅读书源：

A、自己选购；

B、父母购买；

C、向学校借；

D、向同学借。

3、阅读笔记：

A、偶尔记；

B、不记。

4、阅读时间：

A、每天阅读；

B、每周阅读；

C、每月阅读；

D、基本不读。

5、影响课外阅读的原因：

A、负担过重、没有时间；

B、没有书籍来源；

C、根本不感兴趣，不如看电视或者上网。

6、以下是《新课程标准》要求学生九年课外阅读的文学书目，把你已经阅读的书目打√。

A、《安徒生童话》

B、《格林童话》

C、《伊索寓言》

D、《繁星春水》

E、《朝花夕拾》

F、《水浒》

G、《骆驼祥子》 H、《鲁滨孙漂流记》 I、《格利佛游记》

J、《童年》 R、《钢铁是怎样炼成的》 L、《名人传》

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