小班动物教案15篇
可爱的动物教案
可爱的动物教案可爱的动物教案15篇可爱的动物教案1活动内容：语言游戏―《可爱的小动物》活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。
3、游戏―做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束可爱的动物教案2活动目标：1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。
2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
3.愿意在集体面前表演，体验表演游戏带来的乐趣。
重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
活动准备：1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。
2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。
活动过程：一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。
《小动物回家》教案（精选15篇）
《小动物回家》教案（精选15篇）《小动物回家》篇1活动目标1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学习在走、跑活动中保护自己。
活动准备头饰（小兔、猫、小狗）、贴有图片的房子（猫、兔子、骨头）、平衡木、墩子、轮胎、《动物模仿操》、《快快慢慢》、《雷声》音乐活动过程一、热身活动幼儿随音乐《动物模仿操》模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
森林里的动物们正在举行派对,我们也去加入它们的狂欢派对吧。
Lte’go——音乐。
跑——猫、快——狗、跑——兔子、大象、鸭子。
二、引导幼儿认识小动物的家，产生兴趣。
狂欢派对真好玩，还想继续吗？那让我们继续嗨起来吧。
走走走走走，我们一起去玩耍，走走走走走，一起去玩耍；跑跑跑跑跑，我们一起去玩耍，跑跑跑跑跑，一起去玩耍。
喵喵，是谁发出的声音？难道这里是小猫的家？我们去小猫家做客吧，敲敲门，我们应该怎么说？请问小猫你在家吗？看来小猫从后门走了不在家。
让我们变成小猫的样子静悄悄的出发吧；出示贴有（肉骨头）的家。
咦，这是谁的家呀，你怎么知道的？（狗爱吃肉骨头)原来这是小狗的家，小狗是怎么叫地？等有时间了我们来小狗家做客吧；哇，快看那边还有一座漂亮的房子呢，我们一起去看看是谁的，跑起来喽！小兔子是怎么走路的？蹦蹦跳跳。
三、送小动物回家打开他们的房门看一下，里面都有什么礼物，贴上你就会变成你喜欢的动物，你变成了什么？它是怎么走路的？四、现在咱们一起做游戏吧！无障碍1、播放《大雨小雨》的音乐，以动物的身份——小雨慢慢走回家，大雨快快跑回家。
2、天晴了，我们出去玩吧，出现三条路线你们觉得过独木桥应该注意什么？（小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤）哎！小动物们回家的路上还要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）（小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要推不要挤），跑过山丘时，注意不要让山丘绊倒哦！3、轰隆隆，打雷了，要下雨了，咱们赶紧回家吧！注意事项：要跑回自己家，不要跑错地方了。
幼儿园小班动物幼儿园教案5篇
幼儿园小班动物幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小动物教案11篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班小动物教案 11 篇》这是优秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来匡助！小班小动物教案第 1 篇案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
以下是“托班益智活动教案”，希翼给大家带来匡助！教材分析：本课在游戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜欢吃什么食物，通过喂小动物激发幼儿热爱小动物的情感。
活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜欢吃什么食物。
活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的`小动物面前。
教育活动目标：1、引导幼儿说出小猫、小狗、小兔最喜欢吃的食物。
2、鼓励幼儿斗胆的进行操作，给小动物喂食。
3、激发幼儿对小动物的热爱之情。
教育活动准备：1、引导幼儿认识小狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若干教育活动过程：一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣“小朋友，今天我们班里来了三位小客人要和大家交朋友呢。
你们看是谁啊。
”(引导幼儿说出小动物的名称)二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜欢吃的食物导语：“小猫、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先来考考你们。
你们知道它们最喜欢吃什么了吗？”鼓励幼儿互相讨论，斗胆发言(以小动物的口吻向幼儿介绍)2、引导幼儿给小动物喂食(重点)导语：“小朋友们真聪明，你们都是小猫、小狗、小兔的好朋友。
无非现在它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。
”( 1 ) 引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前(难点)( 2 ) 鼓励幼儿斗胆动手，巩固所学知识3、教育幼儿爱护小动物三、讲评：表扬活动中积极动手操作的幼儿，奖励小粘贴小班小动物教案第 2 篇一、活动目标1、引导幼儿初步了解小动物脚印的形状和特点，能根据脚印的特征匹配与之对应的动物。
小班毛毛虫教案15篇
小班毛毛虫教案15篇小班毛毛虫教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的形状特点，感受泥工活动的.乐趣。
活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较匀称，正确压坑运用帮助材料。
活动预备：橡皮泥，火柴、牙签假设干，背景音乐。
活动过程：一、观赏毛毛虫，引起爱好〔一〕进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参加爱好。
〔二〕让幼儿观测毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、老师示范讲解〔一〕展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
〔二〕示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真美丽，小伙伴来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学〔小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作〕。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找伙伴，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕〔一〕老师和孩子一起制作毛毛虫，留意用儿歌引导幼儿。
〔二〕鼓舞技能强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
〔三〕老师重点援助技能差的幼儿。
五、展示作品〔一〕幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感。
〔二〕将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿相互观赏作品。
小班毛毛虫教案2活动目标：1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
5．有爱好参与数学活动。
活动预备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片假设干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的'音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在"草地"上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
小班科学可爱的小动物教案(精选11篇)
小班科学可爱的小动物教案（精选11篇）小班科学可爱的小动物教案篇一一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。
在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。
他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和亲热小动物的情绪。
（2）激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三：小主题目的分析：1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。
是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。
中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。
他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。
本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对活动预备：1、课件（fiash）2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干指点要点：一、引起兴趣小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）幼儿园小班《我爱我的小动物》篇1活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏× × | × —||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。
小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。
三、游戏孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起边唱边跳《我爱我的小动物》。
四、拓展延伸师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，它很伤心，你们愿意帮助它妈？师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、结束孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！幼儿园小班《我爱我的小动物》教案篇2目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
小班教案：小动物找家12篇
小班教案：小动物找家12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小动物小班教案5篇
小动物小班教案5篇小动物小班教案篇1活动目标：1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动预备：1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶,动物图片。
2、不透亮的口袋一个；活动过程：一、嬉戏：什么动物走来了师：“今日我们班要来小客人啦,它们都是我们的好朋友。
“教师出示小鸡图片师：“谁来了？““小鸡怎样叫？““小鸡喜爱吃什么？“（吃米、吃虫）翻开图片,出示小虫。
教师用有节奏声音的说：“小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫“。
（以此类推,教师出示不同的小动物, 和幼儿一起仿照动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进展表述）二、嬉戏：小动物出来玩（1）摸口袋：师：“今日教师还带来了一个奇妙的口袋,想知道里面有什么吗？“教师出示装有小动物的指偶口袋,教师摸动物,摸出后,教师依据指偶问话,幼儿集体答复。
（2）找小动物师：“你们都想来摸一摸这个奇妙的口袋吗？“请幼儿自己来摸出一种动物的指偶,并运用儿歌的有节奏的语言描述。
三、将幼儿的话编成儿歌师：“今日,你们都会说什么动物吃什么了,教师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听：儿歌《小动物吃什么》小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫；小小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼；小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
“师：“还有哪些小动物呢？它们又喜爱吃什么让我们一起去找一找、说一说吧！“活动目标：1、把握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物,学习用一样的句式表达出来；2、学习朗读儿歌。
活动预备：1、小鸡、小鸭、小猫、小狗图片一套；2、小虫、小鱼、老鼠、骨头图片一套。
活动过程：1、师：今日我们班来了几位动物朋友,我们一起把他们请出来,第一个是谁呢？（出示小鸡图片）师：小鸡是怎样叫的呢？（叽叽叽）我们一起来学一学。
那小鸡喜爱吃什么？（小虫）请一个小朋友把小虫送给小鸡,送的时候可以说一句好听的话送给小鸡：小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫。
好饿的小蛇小班教案
好饿的小蛇小班教案好饿的小蛇小班教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的好饿的小蛇小班教案，欢迎大家分享。
好饿的小蛇小班教案篇1活动目标：1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。
”3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
活动准备：多媒体课件、电视机、电脑。
活动过程：一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。
1、出示小蛇图片，幼儿观察。
师：今天老师请了小蛇来我们班做客。
看，这条小蛇长的什么样子？师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。
师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗。
二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。
1）出示苹果图片观察苹果的样子。
师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？师：你看到的苹果是什么样子的？2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。
师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。
师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。
”2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。
1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。
师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。
3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。
1）师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，小树会怎么样呢？它会怎么吃呀？2）欣赏小蛇吃苹果树的动画，并学一学小蛇吃树的样子。
小班动物主题教案(集锦13篇)
小班动物主题教案（集锦13篇）小班动物主题教案第1篇设计思路春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。
在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动“有趣的豆宝宝”就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。
活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活经验，又有所提升。
数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。
因此，整个活动以“春妈妈”这一角色融入到幼儿中，通过“剥一剥”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引导幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。
活动目标1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。
2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。
活动过程1、跳“春”的律动师：“我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？”师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。
2、做“春”的礼物（1）剥一剥师：“春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了！，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？”1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。
2、幼儿操作开始剥豆子（2）比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆师：“篮子里的豆宝宝有几种？”师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？师：“请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。
师：“你喜欢吃蚕豆豌豆吗？”“你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？”师：“以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富的蔬菜。
小班科学认识小动物教案20篇
小班科学认识小动物教案20篇《小班科学认识小动物教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学认识小动物教案20篇！（1）小班科学教案《动物做饼干》含反思活动目标：1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。
2、初步学习对应粘贴的能力(学习使用双面胶粘贴)。
3、产生对小动物的关爱之情。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物(小熊、小松鼠、小鸟)的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。
活动重点难点：活动重点：巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。
活动难点：通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。
活动过程：1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。
教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。
就是这些饼干(教师出示图形饼干)。
教师：这是什么形状的饼干呀?幼儿：三角形。
教师：三角形的饼干长得什么样呢?幼儿：有三个角、还有三条边。
教师：对，那这是什么形状的饼干呢?教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。
教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢?教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。
2、操作活动：为小动物做饼干。
(1)出示三种动物教具。
教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会(教师一一出示三种动物)。
幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。
教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。
幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。
(2)为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。
小班教案小动物找家(精选20篇)
小班教案小动物找家（精选20篇）小班教案小动物找家篇1（1184字）一.设计意图：小班幼儿注意力容易转移，有意注意时间短，根据幼儿爱玩、好动的天性，我用三个有趣的游戏来构建活动的新授、巩固、练习三个环节，将幼儿的注意力集中起来，组织了这节数学教育活动——“帮小动物找家”，从而完成预定的教学目标。
二、活动目的：1、练习点数并感知5以内数字与物的关系.2、初步培养幼儿观察、分析、判断的能力和参加表演活动的兴趣.3、激发幼儿对数学的兴趣，，体验助人的乐趣。
三、活动准备：材料准备：头饰（动物、数字）若干，自制车票若干，气球卡片录音机、光盘…知识经验准备：儿歌《小火车》、游戏“找朋友”、“开火车”..环境创设：1、小动物城堡2、“开火车”的游戏场景四、活动过程：1、律动：请你向我这样做！（吸引幼儿注意力，准备上课）。
2、制造情景：两个找不到房子的小动物和漂亮的水果房子，通过制造的情景老师引出课题。
师：小朋友，今天我们这来了两个小客人，他们是来看自己的新家的——你们看…..幼：五个漂亮的水果房子出示并做介绍：“我是苹果房子，上面有2个气球，拿有2个气球的小动物可以住进来”。
新授：帮小动物客人找家的环节…..（从而让幼儿了解找家的规则）3、游戏(1)：“小动物找家”——让小朋友自己做小动物去找房子。
（完成活动的内容）师小结：小朋友，你们真棒，可以用自己的方式来帮助小动物了，我们自己鼓鼓掌吧！你们帮助了小动物高兴吗？小动物得到你们的帮助很开心，也非常的感谢你们，看来帮助别人是件很快乐的事情，是不是？4、游戏（2）：“开火车”——小朋友去选择自己喜欢的水果房子所用的车票，由老师带领去看动物城堡….（放音乐开火车）。
师：小动物为了表示感谢邀请我们去动物城堡去做客来让我们开着火车出发了…！（游戏的目的是巩固练习…）5、师：小朋友我们今天这么高兴，和小动物来一起做个游戏吧，让我们和小动物做朋友…..游戏（3）“找朋友”——一半小朋友带动物头饰拿气球，一半小朋友带数字头饰，一起找朋友，这个环节是让幼儿感知数字与点数其相同数量的实物图卡。
小班袋鼠教案15篇
小班袋鼠教案15篇小班袋鼠教案1目标：1、通过游戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作。
2、喜爱参加游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。
3、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。
4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
预备：4个不同颜色的大布口袋〔里面装着沙子〕、平衡木、过程：1、预备活动：动物仿照动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的.四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈需要要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规章，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部能量。
设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。
其中，有些种类为澳大利亚独有。
不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。
袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
小班袋鼠教案2活动目标：1、理解儿歌内容2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美3、能用肢体动作大胆的表演儿歌4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
活动重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法活动预备：1、音乐《袋鼠爱跳高》2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：一、导入：1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小伙伴们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小伙伴们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体部分图片1、师："今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？〔出示图片〕猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。
小班什么动物吃什么教案（精选15篇）
小班什么动物吃什么教案小班什么动物吃什么教案（精选15篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班什么动物吃什么教案，欢迎阅读与收藏。
小班什么动物吃什么教案篇1活动目标：1、练习发声母CH的发音。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：1、小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各一张。
2、已初步认识以上的小动物。
3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。
活动过程：一、谁来了？一起来表演……1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。
它最喜欢吃什么？2、接下来听听谁来了？喵喵喵……谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么？3、再来听听是谁来了？咩咩咩……谁来了？（出示小羊）它也来了。
一起来表演它最喜欢吃什么？4、我们再来看是谁来了啊！它最喜欢吃骨头了。
猜猜它是谁？（小狗）小狗怎么叫？我们一起来表演小狗。
二、学儿歌1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。
小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
2、你们刚刚在儿歌里听到了什么？小结出儿歌内容。
4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。
5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。
三、送食物1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。
2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。
四、到外面去玩扮小动物一边念儿歌一边去外面玩（结束）。
小班什么动物吃什么教案篇2设计意图：在动物主题开展了一周后，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在此基础上，我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。
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小班动物教案15篇幼儿园小班动物教案【篇1】活动目标：1、能正确感知3以内的数。
2、学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。
活动准备：PPT课件;纸盘;动物及食物图片材料(打印)。
配套课件：小班数学课件《动物幼儿园》PPT课件活动重难点：重点：正确感知3以内的数。
难点：能按要求进行匹配。
活动过程：1、依次引出动物，感知3以内的数量。
(1)师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。
今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧!(2)师：这是谁呀?(这是熊猫老师。
)熊猫老师很早就到了幼儿园，听!(点击播放羊叫声)谁来上学了?有几只小羊呢?白白的羊毛像什么?(3)师：接着会是谁来了呢?(PPT漏出两只长耳朵)你是怎么知道的?猜猜有几只兔子?小兔是怎么来的呢?(跳)那有两只小兔我们就跳两下好不好?(4)师：这是谁呀?看看有几只小鸡?谁知道小鸡是怎么叫的呢?那有三只小鸡我们叫几下呢?一起来学一学。
(点击播放小鸡叫声)(5)师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。
数数，小狗有几只?小猫又有几只?(评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3以内的数。
此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的开始。
)(5)师：我们来看看__盘子里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢?(送错的食物请幼儿重新送)(6)师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。
放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢?熊猫老师说了什么呀?小动物的妈妈们呢?(原来她们都藏起来了，我们一起来找找。
)是__吗?你是怎么知道的?我们一起喊她出来吧!(__妈妈，快出来吧!)(评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。
)3、结束活动。
小动物们找到自己的妈妈，真开心。
他们都很有礼貌的说“谢谢，谢谢小朋友们!”他们很感谢小朋友们，那我们应该对他们说什么呢?现在她们要回家了，我们也回去吧。
(评析：此环节是活动的结束部分，借助小动物们的感谢之意，让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦，延续着孩子们对数学活动的兴趣。
)幼儿园小班动物教案【篇2】活动目标：1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们有趣之处2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。
3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动物音乐活动过程：一、激发幼儿兴趣，知道小动物的主要特征（小鸟、小鱼、小兔）1、老师：美丽的春天来了，小动物们都出来啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏，我们小朋友去找一个小动物做朋友吧。
（随讲解白费四个小动物的塑料筐）和你的小动物朋友问个好。
2、你找到的小动物朋友是谁啊？他的名字叫什么？3、小鸟（小鱼、小兔）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。
（老师鼓励并引导幼儿交流自己喜欢的小动物，包括外形特征与生活习性，幼儿自由认知探索某种动物的信息，老师巡回观察、倾听幼儿的发现，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子）二、探秘——了解小动物的生活环境（出示背景图）1、老师：小动物们想出去玩了，这里有什么？（天空、草地、小河、花园）我们看看自己手中的小动物，想一想它们喜欢到哪里去玩？（请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送）2、老师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧。
（分组送小动物游玩，第一次送小动物游玩，幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
）3、看一看，小朋友送的好不好？4、老师小结：小鸟在天空中自由的飞翔；小鱼在水里快乐的游来游去；小兔在草地上高兴的跳来跳去，其他一些小动物也来了。
5、谁来了，猜一猜？（老师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。
图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）6、第二次送小动物游玩。
老师：这些小动物也想去玩了，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩，这些小动物喜欢到哪里去玩呢？下面请小朋友把小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。
（分组送小动物）三、活动结束老师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩一会儿吧，放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室幼儿园小班动物教案【篇3】活动目标：1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。
音乐：《梦幻曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。
活动过程：一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。
”（藏两次，都要露出脚。
）师：“你们怎么找到朱老师的啊？”2、幼儿藏，老师找。
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。
）师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。
”二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。
”（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。
）师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
”教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。
”师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
三、《藏猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。
”师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了（翻起泡沫座垫，露出云朵），宝宝们找到了吗？”教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头（泡沫座垫把脸遮住），露着脚（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。
2、大家都玩累了。
休息、吻别、再见。
师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。
”教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。
师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。
”评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。
藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。
老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。
刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。
这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。
活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。
在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。
幼儿园小班动物教案【篇4】目标：1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。
乐意和老师一起分享故事。
准备：绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）过程：一、导入今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。
真是一条贪吃的小蛇8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？三．完整讲述故事这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？完整看图书讲故事。
老师讲，幼儿大胆表演四．游戏：小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？幼儿园小班动物教案【篇5】设计思路：在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
幼儿园小班动物教案【篇6】【活动目标】1、着仔细观察画面的细微处，对故事充满期待与好奇。
2、过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
【活动准备】故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、帖若干。
【活动过程】1、焦礼物，激发兴趣（1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。
（2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。