【原创优秀教案】大班健康活动《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》活动简介本活动是一项室内团体体育活动，旨在培养幼儿的协作、沟通、团队合作和运动技能。
活动名称为《夺宝奇兵》，主题是让幼儿在寻宝的过程中解决难题，完成团队任务。
活动目标1.培养孩子良好的团队合作精神。
2.提高孩子沟通协调能力。
3.提高孩子的运动协调能力。
4.培养孩子的竞争精神和勇气。
活动准备1.确定活动场地：一间宽敞的室内空间。
2.准备游戏材料：宝石、线团、水杯、棍子、纸箱、对话框、标签等。
3.分组：将孩子分为几个小组，每组由5-6个成员组成。
活动流程1.游戏前的介绍：教师向孩子介绍本活动的规则和主题，然后，将孩子分成几个小组。
每个小组将发送三个代表走向舞台，每个人都可以从小提琴盒中取出一个石头。
然后教师会给出一个主题，比如“除夕夜”，每个代表将用三句话描述自己在春节夜晚的感受，最后选出最好的代表。
2.疯狂寻找宝藏：每个小组会收到6个不同颜色的宝石，然后，教师会给出宝石对应的颜色和藏宝点，小组成员需要在一定时间内找到所有的宝石，颜色不同，但是不要求同时找到，时间为10分钟3.宝藏收集：当所有的宝石被找到后，每个小组需要将宝石按规定的颜色交给校长，可以使用搬运车和箱子搬运。
4.任务完成：当所有宝石被交给校长后，教师会安排退出口。
小组成员需要在不同的动作之间前往退出口，先到达的获胜。
活动评估1.根据寻求宝石和宝藏的时间和方法，观察小组成员之间的沟通和协调能力，团队合作能力。
2.观察小组成员在组合宝石和宝藏时的动作是否准确有效，运动协调能力是否较好。
3.观察小组成员的竞争性和勇气，如何面对困难和挑战。
活动总结1.本次活动体现了孩子们良好的协作和沟通技巧，表现出很好的团队合作精神。
2.活动全程紧凑有趣，运动量适中。
孩子们的发散性和执行力增强，能体现出有决心和勇气的品质。
3.本活动可以多次试验和发扬光大，以提高小孩子的群体活动技能和综合能力。
希望能在以后的教育过程中进一步发扬光大。
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标1、启发幼儿运动喜好，加强幼儿体质；2、培育幼儿的团队协作意识；3、激发幼儿的古怪心，加强察看本领。
二、教学重点1、培育幼儿协作意识，实现组内协作；2、加强幼儿的体质及团队合作。
三、教学难点1、组间比赛，团队间协作较难实现；2、有的幼儿可能不爱运动，需要老师调动积极性。
四、教学准备1、多个球类器材；2、组长顶帽；3、地板铺在室内。
五、教学过程1、引入老师将幼儿们分成三组，依次向幼儿们提出以下问题：“你们爱好参加运动吗？”“你们想和你们的小伙伴一起运动吗？”“你们会在运动中得到什么？”并带领幼儿们进行讨论。
2、示范老师在讲解夺宝奇兵规定之前，首先要示范给幼儿看，让他们对游戏有更深刻的认得。
老师进行了一次夺宝奇兵游戏的示范，让幼儿们看到游戏的精彩之处。
3、分组将幼儿分成三组，每组5—6人。
每组选出一名组长，让组长带队进行游戏。
4、规定夺宝奇兵游戏包含以下步骤：1）确定宝藏每组在老师的引导和组长的帮忙下，找到组内的“宝藏”，“宝藏”可是一个旗帜、一个球、一把玩具等任何引人注目的目标。
2）过关游戏幼儿们通过一系列的球类运动游戏，比如接力比赛、三人跳、传球游戏等比赛，向目标挑战，并解开它的背后的谜团。
3）找到宝藏完成了全部的任务与挑战之后，组内成员集合拼凑谜底，最早答对的组员，即代表了整个组取得胜利，并以最快速度找到组内的“宝藏”并将其带回总部。
本轮游戏结束。
每次游戏间隔时间约30—40分钟，符合幼儿的注意力和疲乏程度。
5、体验幼儿在游戏中可以享受到体育运动的乐趣，发觉本身在运动中的潜能，同时实现组内协作，从中感受到团队合作的欢快。
6、反思总结游戏，让幼儿叙述本身获得了什么，比如团队合作、友情、智慧、运动等等。
老师可以引导幼儿从游戏中发觉问题，并一起思考解决问题的方法，如什么时候考虑到队友的看法等等。
六、教学评价本教案以夺宝奇兵游戏的方式，结合团队协作与球类运动为主题，激活了幼儿园大班幼儿自身的古怪心和探究欲望，以小组合作和个人成长为目标，动员了每个幼儿参加其中，感受到团队的欢快和游戏的乐趣。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信体育活动不仅能锻炼幼儿的身心，还能培养他们的团队协作能力和竞争意识。
因此，我设计了这节大班体育活动《夺宝奇兵》，希望通过丰富多样的游戏和挑战，让幼儿在欢声笑语中锻炼身体，提高技能。
一、设计意图本节课的设计采用了趣味性、挑战性和合作性的思路，以夺宝为主题，让幼儿在寻找宝藏的过程中，锻炼跑、跳、投、钻等基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
同时，通过团队竞赛的形式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夺宝游戏的基本规则，知道如何与团队成员协作完成任务。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神和竞争意识，让他们在游戏中体验到合作与成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：宝藏（如小礼物、玩具等）、障碍物、计时器、哨子。
2. 学具：幼儿自带的玩具或物品（如绳子、篮子等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（5分钟）向幼儿讲解夺宝游戏的基本规则，包括如何寻找宝藏、如何与团队成员协作等。
同时，强调游戏中的安全事项。
3. 分组竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行竞赛。
在竞赛过程中，队长需要充分发挥领导作用，队员之间要相互配合，共同完成任务。
4. 夺宝游戏（10分钟）根据游戏规则，幼儿需要在规定时间内，通过跑、跳、投、钻等基本动作，跨越障碍物，找到宝藏。
找到宝藏的小组获胜。
六、活动重难点1. 重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
2. 难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容《夺宝奇兵》教案主要针对幼儿园大班的孩子，教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节。
本节课的主要内容是通过夺宝奇兵的游戏，锻炼孩子的身体协调能力、团队合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 锻炼学生的身体协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的创新能力和思维敏捷性。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：学生在游戏中能够充分发挥团队协作，完成任务。
四、教具与学具准备教具：篮球场一个、障碍物四个、宝藏（玩具或其他物品）四个、口哨一个。
学具：每位学生准备一个书包，内装少量书本或其他轻便物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生体验团队合作的重要性。
比赛结束后，引导学生讨论团队合作的作用，引出本节课的主题——夺宝奇兵。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解夺宝奇兵的游戏规则，包括场地、障碍物、宝藏的设置，以及团队协作的要求。
同时，强调学生在游戏中的安全事项。
3. 分组进行游戏（10分钟）：学生分组，每组四人，按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒他们注意团队协作。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）：教师引导学生进行课后反思，让学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
同时，鼓励学生课后与家人或朋友分享本节课的学习内容，拓展延伸。
六、板书设计夺宝奇兵游戏规则：1. 场地：篮球场一个2. 障碍物：四个3. 宝藏：四个4. 团队协作七、作业设计1. 请学生谈谈在游戏中的收获，以及团队合作的重要性。
答案：学生在游戏中体验到了团队合作的重要性，认识到只有团结协作，才能完成任务。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
答案：学生在日常生活中可以与家人、朋友一起完成一些任务，如打扫房间、做饭等，通过团队协作，提高自己的能力。
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣和参与热情；2.培养幼儿团队合作精神，提高协调能力和应变能力；3.开发幼儿大运动量、大脑力的能力，提高反应能力；4.培养幼儿对成功和失败的认识和应对方式，提高心理素质；5.培养幼儿爱好探究和主动求知的精神。
二、教学内容1. 教学内容的选择本次体育活动的主题是《夺宝奇兵》。
通过模拟夺宝活动场景，学生要分队进入教室里进行比赛，比赛的内容涉及到跑步、跳跃、拔河等多个项目。
在比赛中学生要分工合作，不断调整策略，让自己的队伍取得胜利，体验团队协作的快乐，同时发挥大脑的智力和心理素质。
2. 课程设置时间内容下午课间休息宣传、制作赏析《夺宝奇兵》第一场比赛绳子腰板直线前后拔河赛第二场比赛坐姿投篮比赛第三场比赛爬绳比赛第四场比赛刷道具牌子进入教室三、教学过程1. 教学步骤1.学生角色分配：本次活动将幼儿分为四个小组，每个小组有5-6名幼儿，并为每个小组分配一个队长；2.活动宣传：在活动开始前，老师应当对幼儿进行讲解，告诉他们比赛的规则并给他们留时间组队，并制作出特制的《夺宝奇兵》道具，来激发幼儿的兴趣；3.比赛内容：（1）绳子腰带直线前后拔河赛：老师在教室里设置一条绳子，让比赛队伍分别站在绳子的两端，戴上绳子腰带，比赛开始时裁判喊go，队伍开始比赛；（2）坐姿投篮比赛：在教室里设置一个小篮球架和篮球，队伍通过抛投篮球获得积分，获得更高的积分可以得到更多的奖励；（3）爬绳比赛：在教室内设置一根绳子，让幼儿团队一起攀登，获得积分；（4）刷道具牌子进入教室：每个小组在门口都有一张道具牌，要想进入教室，必须领完所有的道具牌才能进入。
4.比赛流程：每个比赛项目作为一个独立的任务，小组情况良好则桌动向更复杂的克制和挑战有助于提高小组团体合作知识。
2. 教学反思这次活动带来了幼儿们的极大兴趣和参与热情，让他们在体育活动中锻炼了身体的同时，培养了大量的团队协作精神和个人认知能力。
夺宝奇兵大班体育教案
夺宝奇兵大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.发展幼儿基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿基本动作的掌握，团队协作能力的培养。
2.教学难点：幼儿在游戏中克服困难，自觉遵守规则。
三、教学准备1.教具：障碍物、沙包、绳子、标志物等。
2.场地：篮球场或大操场。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2.引导幼儿讨论：什么是夺宝奇兵？你们想不想成为夺宝奇兵？（二）基本技能训练1.教师示范障碍跑的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行障碍跑练习，教师个别指导，纠正动作。
3.增加难度，进行接力障碍跑比赛。
（三）夺宝奇兵游戏1.游戏介绍：将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
队长需带领队员通过障碍物，将沙包投入指定区域，最快完成的队伍获胜。
2.游戏规则：队员必须按顺序通过障碍物，不能跳过或绕过。
队员在游戏中不得触碰其他队伍的沙包。
队长需在终点等待一名队员，确认队伍完成后再进行下一轮游戏。
3.游戏进行：教师组织幼儿进行第一轮游戏，观察幼儿表现，及时给予指导。
第二轮游戏，教师适当调整障碍物难度，鼓励幼儿挑战自我。
第三轮游戏，教师组织幼儿进行计时赛，激发竞争意识。
1.教师组织幼儿回顾游戏过程，讨论自己在游戏中的表现。
3.教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
（五）结束部分1.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。
3.幼儿互评，分享收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成障碍跑的家庭练习。
2.幼儿与家长共同探讨如何在生活中运用团队协作和勇敢自信的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中表现出积极的参与意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重观察幼儿个体差异，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
同时，教师应注重培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们在活动中得到全面发展。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案精选
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，依据教材第四章“跑、跳、投、爬”单元，第三节“综合性障碍跑”。
具体内容包括：基本动作练习，如快速跑、跳跃、爬行；综合性障碍跑，培养幼儿在运动中的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的快速跑、跳跃、爬行动作，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿在综合性障碍跑中的协调性和灵活性，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的良好品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：基本动作的掌握和综合性障碍跑的实践。
难点：动作的协调性和灵活性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：夺宝奇兵游戏道具（宝箱、障碍物等）。
学具：每位幼儿一个号码牌，一个接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解夺宝奇兵的故事背景，激发幼儿兴趣。
引导幼儿进行角色扮演，分配号码牌，营造游戏氛围。
2. 基本动作练习（10分钟）快速跑：让幼儿模仿“小火车”快速奔跑，练习起步、加速、冲刺。
跳跃：设置障碍物，让幼儿模仿小兔子跳跃，提高灵活性。
爬行：让幼儿模仿小猫爬行，穿越障碍物，提高协调性。
3. 综合性障碍跑（10分钟）设置障碍跑线路，引导幼儿进行接力比赛，培养团队协作能力。
教师巡回指导，纠正动作，提高幼儿动作质量。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解接力赛的规则，强调安全事项。
组织幼儿进行接力赛，实践综合性障碍跑。
对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
组织幼儿进行反思，分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 夺宝奇兵游戏规则2. 基本动作示意图3. 综合性障碍跑线路图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿夺宝奇兵游戏，练习基本动作和综合性障碍跑。
2. 答案：家长协助幼儿设置障碍物，进行接力比赛，共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织类似体育游戏活动，如“穿越火线”、“宝藏猎人”等，提高幼儿的运动兴趣和综合素质。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》教案概述本教案以大班儿童的身体特点和认知能力为基础，通过教师的引导和组织，帮助儿童在体育活动中体验合作，锻炼身体，培养观察力和思维能力。
教学目标包括：•通过多种运动项目的组合，培养儿童协作精神和竞争意识；•通过活动的过程，培养儿童的身体协调能力和反应能力；•通过游戏规则的设定和变化，培养儿童的观察力和思维能力；•通过活动中的表现和回顾，调节儿童的情绪和行为。
本教案选取游戏《夺宝奇兵》为主要教学内容，需要在室内或室外儿童活动场地进行，适合儿童6-7岁，约60分钟。
教学内容1. 教学活动准备1.教师检查活动场地，清除障碍物；2.确认儿童参与人数和组织形式；3.检查游戏道具和器材的准备情况。
2. 游戏规则介绍教师针对游戏的目的和规则进行简要介绍，指导儿童如何正确分组，如何找到奖品，如何保护自己，遵守游戏规则。
3. 游戏流程安排游戏规则介绍后，教师开始安排游戏流程。
具体流程如下：1.分组。
教师将儿童分为两队，并指定队伍颜色。
2.准备奖品。
教师在游戏场地范围内隐藏宝藏。
3.开始游戏。
每个队伍的任务是尽可能多地找到宝藏，并在游戏时间内保护好自己的奖品。
4.宝藏盗窃。
教师会在游戏中偶尔出现“小偷”并偷走某个队伍的宝贝。
5.带领儿童复盘。
针对游戏过程中的表现和难点，教师引导儿童回顾整个游戏过程。
4. 教学反思1.教师回顾整个游戏过程，分析儿童的表现和教学效果；2.教师和儿童一起回顾游戏规则和行为准则，课上进行必要的修正和提醒；3.教师引导儿童进行课后感想，鼓励大班儿童参与，分享和反思课堂活动。
教学效果本次活动通过游戏场景和操作的呈现，让儿童在自由、放松和有趣的氛围中，锻炼了他们的身体、头脑和心智。
教学效果如下：•儿童的身体协调能力得到了锻炼；•儿童的观察力和思维能力得到了提高；•儿童的合作意识和团队意识有所增强。
教学后记本次活动中，教师通过游戏形式让儿童在自由、放松和有趣的氛围中得到了锻炼。
2024年幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
2024年幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《夺宝奇兵》。
教学内容主要包括教材第3章“团队协作”，详细内容为通过一系列团队协作的体育游戏，培养幼儿团队精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中理解和运用团队协作，提高身体协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信、乐观的品质。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、夺宝奇兵地图、宝藏箱、障碍物。
学具：小队旗、夺宝道具、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿讲述夺宝奇兵的故事背景，激发幼儿兴趣。
分组讨论，让幼儿思考如何在团队中协作完成夺宝任务。
2. 热身活动（5分钟）全体幼儿进行轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
教师强调活动中的安全事项，提醒幼儿注意自我保护。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何穿越障碍物、接力传递夺宝道具等动作。
讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行夺宝奇兵游戏，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互鼓励、协作，完成任务。
表扬表现出色的团队和个人，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 夺宝奇兵地图：标注各个夺宝点、障碍物和接力区。
2. 游戏规则：列出游戏规则，方便幼儿查看。
3. 小队旗：展示各队队旗，增强团队凝聚力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享夺宝奇兵的故事和游戏过程，让家长了解幼儿在园的活动。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿用自己的话描述游戏过程和收获。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的团队协作精神。
3. 拓展延伸：组织类似主题的户外活动，如探险、寻宝等，让幼儿在实践中不断提高团队协作能力。
《夺宝奇兵》大班教案
《夺宝奇兵》大班教案《夺宝奇兵》大班教案（通用11篇）《夺宝奇兵》大班教案篇1设计意图：大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。
基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。
并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。
活动目标：1、乐于参与游戏，感受游戏的`快乐。
2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
活动重点难点：活动重点：通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
活动难点：遵守游戏规则。
‘活动准备：经验准备：幼儿初步会玩丢沙包游戏。
物质准备：1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、游戏、放松音乐各一首。
活动过程：一、开始部分。
师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。
快，跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)二、基本部分。
1、发现隧道。
师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。
你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。
看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。
好啦，咱们原路返回吧。
(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。
密室安全可躲藏。
)2、洞中寻宝。
师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。
现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。
小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。
)3、强盗出现。
幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。
炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。
4、讨论夺宝策略。
师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。
)幼：强盗把宝藏运进山洞了!师幼讨论如何进洞成功夺宝。
5、夺宝奇兵。
两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。
队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学目标1. 学习基本的跑、跳、爬、滚等体育动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的快速反应能力和观察力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏的基本规则和注意事项。
2. 体育动作训练：教师指导幼儿进行跑、跳、爬、滚等基本体育动作的练习。
3. 团队协作训练：教师组织幼儿进行团队协作游戏，培养幼儿的团队精神。
4. 竞争意识培养：教师组织幼儿进行比赛，让幼儿体验胜利的喜悦和失败的不气馁。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握游戏规则，完成体育动作，培养团队协作能力和竞争意识。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能迅速反应，正确完成体育动作。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的体育动作练习，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 体育动作训练（10分钟）：教师指导幼儿进行跑、跳、爬、滚等基本体育动作的练习，强调动作要领。
4. 团队协作训练（10分钟）：教师组织幼儿进行团队协作游戏，如接力跑、拔河等，培养幼儿的团队精神。
5. 竞争意识培养（10分钟）：教师组织幼儿进行比赛，让幼儿体验胜利的喜悦和失败的不气馁。
6. 放松活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的放松活动，如听音乐、做瑜伽等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 观察幼儿在体育动作练习中的表现，评价幼儿的动作准确性。
3. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
4. 观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的竞争意识和心理素质。
六、教学准备1. 教具准备：夺宝奇兵游戏场地、道具（如宝藏地图、障碍物等）、计时器、哨子、音乐播放设备。
2. 环境布置：在户外或室内宽敞的地方设置夺宝奇兵游戏场地，布置好障碍物和宝藏地图。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》一、活动目标通过《夺宝奇兵》游戏，激发大班幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的合作意识、团队精神和身体协调能力。
二、活动准备1. 场地准备•宽敞的室内或室外空地•将场地划分为多个区域，标有不同的数字或颜色，以示区分2. 教具准备•夺宝奇兵游戏道具：宝藏图纸、宝藏标志、宝藏道具（例如宝石）•一块大纸板•粉笔或黑板笔3. 师生准备•确定游戏规则并做好充分准备三、活动过程第一阶段：游戏说明1.教师向幼儿简要介绍《夺宝奇兵》游戏的玩法和规则。
2.宝藏图纸展示：教师将宝藏图纸展示给幼儿观看，解释宝藏在哪个位置，宝藏是什么样子。
3.游戏目标：告诉幼儿他们需要分组合作，寻找宝藏并将其归还给教师。
第二阶段：组织活动1.分组：将幼儿分成若干小组，确保每个小组有适当数量的成员。
2.游戏规则：–每个小组从起点出发，对照宝藏图纸寻找宝藏。
–宝藏图纸上标有数字或颜色，对应场地上划分的不同区域。
–每个小组只能在一个区域内寻找并获得宝藏。
–当一个小组找到宝藏后，将宝藏带回起点并交给教师。
–游戏结束时，宝藏最多的小组获胜。
3.游戏开始：教师开始计时，让各小组开始寻找宝藏。
4.指导辅助：教师可以在游戏中提供必要的指导和辅助，帮助幼儿解决问题和困难。
5.游戏结束：当规定时间到达或所有小组均找到宝藏后，游戏结束。
教师将所有宝藏进行统计，宣布获胜小组。
第三阶段：总结反思1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
2.提问引导：教师可以提问以下问题，引导幼儿思考和回答：–你觉得游戏中最难的是什么？–在小组中你做了哪些合作和团队合作的事情？–游戏中你学到了什么？3.总结活动：教师请幼儿总结本次活动的收获和体会，鼓励他们关注体育活动的重要性和团队合作的意义。
四、注意事项1.确保游戏设定简单明了，符合幼儿理解能力。
2.关注小组间的平衡，尽量保证每个小组成员的参与度。
3.保证活动场地的安全性，规范幼儿的行为，避免发生意外情况。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队协作和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：1. 掌握基本的体育动作和技巧。
2. 学会与同伴合作完成任务。
教学难点：1. 身体的灵活性和协调性。
2. 在游戏中遵守规则，公平竞争。
二、教学准备材料：1. 体育器材（如跳绳、圈圈、球等）。
2. 夺宝地图若干份。
3. 宝藏（如小玩具、糖果等）。
场地：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 设置障碍物，模拟夺宝地图。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育动作，如跳绳、转圈圈等，引导幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和地图，让幼儿了解游戏的基本玩法。
将幼儿分成若干小组，每组一份夺宝地图。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿根据夺宝地图的指示，寻找宝藏。
在寻找过程中，需要跨越障碍物，完成各种体育动作。
教师巡回指导，确保幼儿安全、顺利地完成任务。
4. 总结反思（5分钟）教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿向他们学习。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体灵活性、协调性和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过定期举行类似的游戏活动，检验幼儿的学习成果。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与体育活动，锻炼身体。
2. 主题拓展：围绕“夺宝奇兵”主题，开展其他相关活动，如手工制作、故事分享等。
3. 户外活动：组织幼儿进行户外探险活动，提高幼儿的户外适应能力。
六、教学步骤1. 引入主题（3分钟）教师以故事的形式引入“夺宝奇兵”主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
展示夺宝地图，让幼儿初步了解游戏的背景和目标。
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，训练幼儿的快速反应力量，乐于参加嬉戏，感受嬉戏的欢乐，遵守嬉戏规章，快来看看幼儿园大班体育活动优秀《夺宝奇兵》含反思教案吧。
【设计意图】大班幼儿的活动力量渐渐增加，喜爱玩有竞争的嬉戏，且已有合作意识。
基于这一特点，我通过创设情景关心国王夺取宝藏来引起幼儿参加活动的爱好。
并在愉悦的嬉戏活动中进展幼儿跑、躲闪、投掷等运动力量。
【活动目标】1、乐于参加嬉戏，感受嬉戏的欢乐。
2、通过嬉戏，训练幼儿的快速反应力量。
3、遵守嬉戏规章。
4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。
【活动重点】通过嬉戏，训练幼儿的快速反应力量。
【活动难点】遵守嬉戏规章。
【活动预备】(阅历预备)：幼儿初步会玩丢沙包嬉戏。
(物质预备)：1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、嬉戏、放松音乐各一首。
【活动过程】一、开头部分。
师：小伴侣们，今日我们要一起去寻宝。
快，跟我一起动身吧!(师带领幼儿做热身活动)二、基本部分。
1、发觉隧道。
师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。
你们走的时候要当心，别踩到白线，会触发机关的。
看，这里有间密室!密室看起来很大很平安。
好啦，咱们原路返回吧。
(幼儿初步了解规章：踩白线犯规。
密室平安可隐藏。
)2、洞中寻宝。
师：啊!不好了!我们刚刚进的似乎是四十大盗的藏宝洞!我必需立刻去报告国王。
现在只能拜托你们再次进去查找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。
小勇士们，你们情愿吗?那你们要留意平安，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你毁灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。
)3、强盗消失。
幼儿进洞寻宝，两名强盗消失向幼儿投掷炸弹(沙包)。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要围绕“夺宝奇兵”这一主题展开。
教学内容包括：基本动作训练，如跑、跳、爬等；团队协作能力的培养；游戏规则的讲解与实践。
涉及教材章节：《幼儿体育游戏》第五章“团队协作游戏”。
二、教学目标1. 通过游戏，让幼儿掌握基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强公平竞争的观念。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作能力的培养，让幼儿学会互相配合、共同完成任务。
教学重点：基本动作的训练，如跑、跳、爬等。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、夺宝奇兵游戏道具（宝箱、宝藏等）。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述夺宝奇兵的故事，引导幼儿进入游戏情境。
2. 基本动作训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行跑、跳、爬等基本动作训练。
3. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
4. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，进行夺宝奇兵游戏。
教师观察并指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行团队协作练习，如接力跑、集体跳等。
六、板书设计1. 夺宝奇兵游戏规则2. 基本动作训练要点3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行夺宝奇兵游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴进行夺宝奇兵游戏，提高团队协作能力。
同时，引导家长关注幼儿在游戏中的表现，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：团队协作能力的培养2. 游戏规则讲解与实践3. 教学过程中的观察与指导4. 课后反思与拓展延伸一、团队协作能力的培养2. 角色分工：教师引导幼儿根据自己的特长和兴趣选择角色，如队长、队员等。
在游戏过程中，教师观察各角色是否各司其职，互相配合。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》优质教案精选
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》优质教案精选一、教学内容《夺宝奇兵》这节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材章节主要涉及到团队协作、奔跑、跳跃等基本运动技能。
详细内容包括：热身活动、基本动作学习、游戏环节、放松活动。
通过这一系列活动，让孩子们在轻松愉快氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本奔跑、跳跃技能。
2. 培养幼儿团队协作、竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观品质。
4. 提高幼儿身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点难点：团队协作能力培养，动作协调性。
重点：基本动作掌握，游戏环节顺利进行。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、标志盘、夺宝箱等。
学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织幼儿做简单拉伸运动，提醒幼儿注意动作柔和与缓慢。
进行简单跑步、跳跃活动，让幼儿充分热身。
2. 基本动作学习（5分钟）讲解并示范基本动作，如奔跑、跳跃。
邀请幼儿示范，并及时给予鼓励和指导。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行夺宝奇兵游戏。
游戏过程中，强调团队协作、公平竞争。
教师巡回指导，关注幼儿表现，及时调整游戏难度。
4. 放松活动（5分钟）让幼儿围成圈，做简单放松运动。
六、板书设计1. 课程名称：《夺宝奇兵》2. 基本动作：奔跑、跳跃3. 教学重点：基本动作掌握，团队协作能力培养4. 教学难点：动作协调性，团队协作能力提高七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行夺宝奇兵游戏，记录下游戏精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，记录游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对基本动作掌握程度较好，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可引导幼儿进行类似游戏，培养幼儿团队协作能力。
同时，教师可在下节课中增加团队协作环节，让幼儿在实践中提高团队意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
一、教学目标：1. 学习基本动作：跑、跳、爬、滚。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 基本动作训练：跑、跳、爬、滚。
2. 团队协作游戏：夺宝奇兵。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本动作，学会团队协作。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，克服困难，完成任务。
四、教学准备：1. 教学场地：幼儿园操场或活动室。
2. 教学器材：障碍物、宝藏（玩具或其他物品）、哨子、计时器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑、跳、爬、滚等基本动作练习，活动全身筋骨。
2. 基本动作训练（10分钟）：（1）跑：组织幼儿进行接力跑，提高他们的速度和协作能力。
（2）跳：教授幼儿简单的跳绳技巧，让他们自由练习。
（3）爬：设置障碍物，让幼儿模拟爬山、穿越丛林等场景，锻炼他们的爬行能力。
（4）滚：让幼儿在草地上进行滚动，感受滚动带来的乐趣。
3. 团队协作游戏：夺宝奇兵（15分钟）（1）游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长带领队员在规定时间内，通过障碍物，找到宝藏，并返回起点。
以队长手中的宝藏数量判断胜负。
（2）游戏过程：①队长带领队员讨论策略，确定行动路线。
②各小组出发，通过障碍物，寻找宝藏。
③找到宝藏后，队长带领队员迅速返回起点。
④比赛结束后，组织幼儿分享心得体会，总结经验教训。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
5. 教学总结：在课堂上，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心和乐观品质。
教师还要注意调整教学难度，确保幼儿在游戏中得到充分的锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作训练中的表现，评价他们的动作熟练程度和协调性。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的分工合作，评价他们的团队意识和沟通能力。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价他们的应变能力和自我保护意识。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)6篇
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2) 大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选6篇（一）课题名称：夺宝奇兵课型：体育活动教学目标：1.培养学生的团队协作能力和合作意识。
2.提高学生的动作协调能力和速度反应能力。
3.激发学生参与体育活动的兴趣，增强学生身体素质。
教学内容：1.体育游戏：夺宝奇兵。
2.游戏规则和技巧讲解。
教学环境：室外体育场地或室内大型体育馆。
教学器材：绳子、石柱、废弃轮胎、腿部保护器材、护腿、护臂等。
教学准备：1.整理好教学器材。
2.分组准备。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师持绳子将场地划分为两个区域，学生分成两组，站在各自区域。
教师介绍游戏规则，并告诉学生，他们将要进行一场夺宝之旅，每个队伍需要到对方区域夺回宝藏。
第二步：技巧训练（10分钟）教师示范如何攀爬石柱、穿越障碍物等动作，并向学生介绍相关技巧。
学生根据教师示范进行练习和体验，提高动作协调能力和速度反应能力。
第三步：分组游戏（20分钟）1.教师根据学生的身体素质和兴趣分组。
2.每个组选择一名队长，由队长指挥准备夺宝行动。
3.游戏开始前，教师介绍每个区域的宝藏位置，并给学生一定的时间进行计划。
4.教师鸣哨，游戏正式开始。
第四步：游戏总结（10分钟）1.游戏结束后，教师组织学生就游戏过程进行讨论。
2.学生发表自己的感想和建议，教师进行总结。
3.教师提醒学生，多参与体育活动，锻炼身体。
教学反思：此教案设计了一个趣味性较强的体育游戏《夺宝奇兵》，通过游戏的方式寓教于乐，培养学生的团队协作能力和合作意识。
此外，教案充分考虑了学生的身体素质培养，通过技巧训练和游戏的结合，提高学生的动作协调能力和速度反应能力。
同时，教师在游戏总结环节，利用学生的感想和建议进行反思总结，增强了学生参与体育活动的积极性。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选6篇（二）教案详案《夺宝奇兵》活动名称：夺宝奇兵活动目标：1. 培养孩子们的团队合作能力和沟通协作能力。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，以《夺宝奇兵》为主题，结合教材第十章节“探险与挑战”的相关内容，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作和勇敢挑战的精神。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑、跳、爬等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生团队合作意识和勇敢挑战精神。
教学重点：掌握跑、跳、爬等基本运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：夺宝奇兵游戏道具（宝藏、障碍物等）。
2. 学具：每组一个接力棒，若干个标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演宝藏守护者，向学生讲述宝藏的故事，激发学生的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的跑、跳、爬等动作，预热身体。
3. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，强调安全事项。
4. 游戏分组与准备（5分钟）学生分成若干小组，每组选定队长，准备接力棒和标志物。
5. 游戏进行（20分钟）各小组按照规则进行夺宝奇兵游戏，教师巡回指导。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对学生在游戏中出现的问题进行讲解，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 夺宝奇兵游戏规则2. 跑、跳、爬等基本运动技能3. 团队合作与勇敢挑战七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个类似的体育游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了教学目标，学生在游戏中的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人或朋友分享所学内容，尝试组织类似的体育游戏活动，提高运动技能和团队协作能力。
同时，关注学生的心理健康，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 游戏规则讲解与安全事项4. 实践情景引入的设置5. 作业设计与课后反思一、教学目标的设定1. 确保目标符合学生的年龄特点和身体发展水平。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》6篇
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》精选6篇（一）教案名称：夺宝奇兵教学目标：1. 培养学生团队合作能力，共同制定策略并完成任务；2. 提高学生的身体协调能力和反应速度；3. 培养学生的筹划和执行能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
教学内容：通过模拟夺宝游戏，结合多种体育元素，进行团队合作与竞技互动。
教学准备：1. 教师准备：活动场地（室内或室外空间）、夺宝游戏的道具（如宝箱、宝石、藏宝图等）、计时器、喇叭等。
2. 学生准备：运动服装、运动鞋、口罩等。
教学过程：Step1：介绍游戏规则和背景故事（10分钟）教师向学生们介绍夺宝游戏的背景故事，例如：古代王朝的王子留下了一批宝藏，现在需要勇敢的探险家们前往夺取。
玩家们需要分成若干个团队，通过解谜、找线索、寻找宝藏等任务来获胜。
说明游戏规则和注意事项。
Step2：组队和策划（10分钟）学生们按照指定方式组成若干个团队（每个团队人数不限），并给每个团队起一个名字。
每个团队需要讨论和制定战略，并委派队长和分工。
Step3：游戏开始（30分钟）每个团队需要完成多个任务才能获得宝藏的线索。
教师按照预先设计的路线和任务布置各个任务点。
学生们需要一一到达任务点并完成任务，例如：绳网爬行、障碍穿越、团体拔河等。
每个任务都有限定时间和分数，学生们需要尽快完成任务以获取更多的分数和线索。
Step4：宝藏争夺战（20分钟）当所有团队完成任务后，教师将宝藏的位置告知学生们。
学生们需要根据线索找到宝藏，然后进行宝藏争夺战。
宝藏争夺战可以是学生所喜欢的比赛项目，例如：足球比赛、篮球比赛等。
最终获胜的团队将获得宝藏。
Step5：总结和反思（10分钟）教师组织学生们进行总结和反思，询问学生们对游戏的感受和体会。
学生们可以分享他们在游戏中的团队合作和个人表现，以及自己的收获和不足之处。
Step6：游戏结束（5分钟）教师宣布游戏结束，对每个团队的表现进行评价和奖励。
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【原创优秀教案】大班健康活动《夺宝奇兵》
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【原创优秀教案】大班健康活动《夺宝奇兵》
《夺宝奇兵》从幼儿熟悉的游戏经验入手，设计“小小兵勇夺宝物”游戏情景，激发幼儿参与的兴趣，使幼儿掌握“侧身钻”的技能，在游戏中使幼儿侧身钻过一定高度的障碍，发展身体协调性，激发幼儿集体荣誉感。
下面是本店铺给大家整理的优秀教案：夺宝奇兵，快来看看吧
活动目标
1、学习侧身钻过65-70厘米高的障碍，发展动作的协调性。
2、通过观察感知身体位移对动作的影响。
3、在“夺宝奇兵”游戏中，体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。
重点难点活动重点：学习侧身钻过65-70厘米高的障碍，发展动作的协调性。
活动难点：通过观察感知身体位移对动作的影响。
活动准备：经验准备：幼儿有钻爬的经验。
物质准备：沙包、皮筋布置的火线、铃铛；起始线1条、圈12个、拱门2个；藏宝图、音乐《军中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活动过程
（一）热身部分。
师：今天我是指挥官，你们是解放军。
听口令，原地踏步走！立
正！听口令进行操练！迅速四人分为一组，做“钻山洞”练习。
（两名幼儿手搭手做拱门，两名幼儿钻，互换进行。
高度递减重复进行。
）师：每两人一组做“猜数字”练习。
（一名幼儿用身体比划数字，一名幼儿猜测）
（二）基本部分：掌握侧身钻的方法。
师：今天的训练科目是侧身钻。
我们面前有这样的障碍网（皮筋布局），我们可以怎么通过？（幼儿尝试）看一看这位解放军钻的时候身体有了哪些变化，先做了什么？（幼儿观察，讨论动作要领）小结：身体侧向火线先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。
师：请解放军们十人一组，进行侧身钻练习！（教师观察并纠正错误动作）
小结强调：身体侧向铁丝网先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。
（三）分组竞赛，巩固侧身钻的动作要领。
师：两队第一名侦察兵从起始点出发，侧身钻过铁丝网拿取终点物资（沙包），一旦碰到警铃就会发出警报，需要返回重来。
哪队又快又稳定哪队获胜！（指导幼儿侧身钻技能）
师：现在难度升级，地上有红色危险雷区，一旦踩到随时爆炸，避开炸弹才算成功。
（教师重点观察、指导幼儿侧身钻过65-70厘米的障碍物。
点评两组表现并宣布获胜队）
（四）团队合作寻找地图，完成任务，体验侧身钻过障碍完成任
务的集体荣誉感。
师：高级指挥官下达任务，有国宝被盗，全体解放军要按任务书的提示还原路线，寻得宝物。
（幼儿按图纸摆放路线，配课教师即时沿路摆放“国宝”藏匿地点局部地图）
师：每过一关我们会获得一份情报，把所有情报收齐，贴在这张任务卡上就能发现宝藏的位置，让我们全力以赴吧！（重点观察幼儿侧身钻时身体的位移，可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。
）
（五）放松部分：对腿部，腰部进行拉伸放松。
小结：祝贺你们出色完成任务。
我们胜利了！下面跟着指挥官展演《我是小小兵》。
请解放军们和我一起收拾整理场地。
活动总结
《指南》指出，要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
大班幼儿对于“钻”的动作并不陌生，但很多都要偏向于正面的，缺少对“侧身钻”的动作技能的探索，所以本节活动利用幼儿喜欢的解放军形象对侧面钻的动作进行探索，并根据大班幼儿求胜的心里创设情境，让幼儿在不断的练习中掌握侧身钻的动作要领。
“夺宝奇兵”是一节充满惊险，需要幼儿勇敢、机智、灵活的体育活动。
幼儿在活动中不断接受身体动作的挑战，不断改变自身动作的灵活性来完成任务。