科研作业

插上翅膀，让希望远航

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这是我非常喜欢的一首歌《隐形的翅膀》，在科研这条路上，我曾经迷茫，曾经彷徨，曾经很无助，还曾经……但经过这么长的时间，我突然发现，我对科研有了比较深入得了解，今天我们听了老师的讲解，对科研有了更多的理解，对写科研文章有了深的认识。

一、科研：

科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合,来获得客观事实的过程.其一般程序大致分五个阶段:选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段。

二、理解改进创新。

教育教学中，我善于总结，经常上网了解教育教学的各种信息，积极认真平时认真翻阅各类教学书籍，专心聆听专家的讲座，认真的思考自己的教学工作，改变自己的教育观念，熟悉教材，从学生的年龄特点出发，确定自己的教育教学思路，设计符合学生实际的生动有趣的课堂教学活动。在教学方式上，我积极使用符合课堂实际的多媒体进行教学，制作课件，在数学课堂中渗透思想教育、科学素养。及时反思，找出不足，在体现课堂的整合性、均衡性的基础上捕捉孩子的生成点，进行了大胆有效地尝试，注重情感教育，形成了一套自己的教育教学方法。老师的微笑是学生的学习动力，老师的目光是学生的前进基石，老师的肯定是学生的动力基础，在他们的眼里都是“关爱”。在教学中，我以发展的眼光看待每一个学生，以平等的心态对待每一个孩子。在孩子们的眼睛里，我是他们的老师、长辈、朋友，和孩子们一起进步，和孩子们一起提高，和孩子们一起成长。

三、努力所以进步。

用研究的眼睛观察身边的教育现象是我一贯坚持的理念。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在科研这一领域，我是新手，所以，我只有用自己的百倍努力去补偿我的不足。善于抓住自己的每一次思想火花，将自己的教育教学中的每一次悸动都详细的记录下来，整理成册，将其中较优秀的撰写成案例或者论文，在活动中提升自己的能力。积极参加学校的科研活动，在活动中认真听取各方的见解，集各家之长，长自己的能力。在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题。

四、教育科学研究是教育变革自身的要求

人类的活动可以粗略地分成三个层次：本能水平、经验水平和有意识的反思水平。本能活动是维持我们生存的基本活动，属于种族遗传性质；经验活动是人类将自己一代代活动的经验积累起来，传给下代，属于原始模仿性质；而有意识的反思则是将活动的主体和客体分离开来，对活动的特点、过程和规律进行理性的分析，属于研究性质。

当一种活动进入研究水平，也就意味着我们从事这项活动的自主性达到了一个新的境界，具备了从自然王国向自由王国飞跃的可能性。教育科学研究正成为教育活动的一个有机组成部分，成为广大教育工作者的自觉要求，这充分反映了教育发展的时代特点。

教育活动可以说是与人类文明同步发展的，学校教育活动在我国也已有3000的历史了。在漫长的教育活动史上，涌现出了许多著名的教育家，比如孔子、孟子、董仲舒、韩愈、朱熹等等，他们提出了许多精辟的教育见解，对人们加深对教育意义和教育规律的认识有深刻的意义。但是，从整体上说，古代教育基本上是经验性教育，教育活动的内容和形式变化都比较缓慢。20世纪以后，随着社会变化的加剧，教育的变革也成为社会变革的一个重要方面。从而产生了一大批像蔡元培、陶行知、梁漱溟等教育改革家，产生了对教育性质、特点、效率的回顾和反思，形成了一大批教育改革的理论。可以这样说，没有教育科学研究，就没有教育改革的理论，没有教育科学研究，就没有教育家。

现在，社会的发展更迅速，教育的差异性更明显，教育变革的要求更深刻，教育科学研究的迫切性也就更强烈。

五、科研论文的写法：

应用型教育科研论文常需要写三、五、八部分。

1.最少结构，应有三部分。

第一部分是主导思想，或叫理论基础。即论文的基本思路，它是一篇论文的灵魂。主要内容是针对问题应有的科学观念和基本理论。做为科研论文，这些观念和理论要提出来单独写，不能混在文章里写，这是论文和一般随笔文章的主要区别。

第二部分是实践操作，或叫研究的实施。在写具体实践操作前先简要写一下研究的目标和运用的研究方法。具体实践操作是应用型教育科研论文主要内容，是核心部分，是最有价值的部分，一定下功夫把这部分内容写好。具体内容应达到以下要求。

①层次分明。工作要有程序，要善于对工作进行分解表述。因此，具体的操作要有个大一、二、三，小1.2.3的内容，表明工作充实、系统、完整。

②小标题要醒目。小标题可用操作内容为前句，价值内容为后句，例如"抓好交流推广，注重成效迁移"等。提练小标题的过程，也是对自己工作归纳、总结、概括、提高的过程。这最值得下工夫。它有利于实践的深入改革，有利于自身能力和素质的提高。应用型教育科研论文的内容和水平大都体现在实践操作的小标题上，一定要把小标题写好，写出水平，写出创意。

③要突出工作特色。思路和操作上的特色部分要突出地写，明确地写，给人的印象越深越好。

正因为论文的实践操作部分是应用型教育科研论文的核心部分，是最有价值的部分，所以，无论论文发展到多少"部分"，这部分内容也要占论文总体内容的四分之一到三分之一。

回顾过去，我问心无愧；展望未来，我信心百倍。在今后的工作中，我将以高度的责任心和自觉性，以积极饱满的热情投入到科研活动中来，及时的发现、总结，提高自己的科研能力和水平，争取更上一层楼。