黄鹂(哲理散文)PPT课件

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黄鹂ppt (1)

焦黄凄惨鸟市漫步刺痛我心
四见黄鹂
江南春季
全部美丽全新感悟
黄鹂
各种事物
美的环境
美的极致
虎啸深山
鱼游潭底
驼走大漠
雁排长空
小结本文蕴含的哲理：
各种事物都有它的极致，但只有在一定的环境里，才能发挥这种极致。
以某种动植物为题，写一篇托作业：物言志的散文，注意：以某种动植物为题，写 1、立意富有哲理一篇托物言志的散文。 2、叙事与议论、抒情结合自然注意恰当、立意富有哲理 31 、语言清新、流畅、自然
生活是创作的源泉
老舍
优秀的作家对生活和人生的关注方式是多样的、独到的：
老舍先生写麻雀，表现的是对人与自然关系的认识；
周瘦鹃写杜鹃，蕴含着的是对传统习惯的思考；
那么，孙犁先生借黄鹂传递的是一种怎样的感悟呢
黄鹂
——病期琐事作者简介：孙犁深入剖析文章蕴涵的哲理。培养学生的思维力，使学生成为独立的思考者
2、叙事与议论、抒情结合自然恰当 3、语言清新、流畅、自然
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的

黄鹂PPT(优秀课件)20 人教版

1、选择正确的动词填空
虎_啸___山林鱼_游___潭底驼_走___大漠雁__排__长空
2、选出下面表述正确的项
（1）一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是为了讨取
身边女朋友的一笑， B
A、一只回翔在天空的海鸥就被开枪射死了。
B、就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥。
（2）惋惜的是_____B_______不能得到这两只惊弓之
黄鹂，亦称黄莺，嘴淡红色，雄鸟羽毛金黄而有光泽，雌鸟羽毛黄中带绿，故称“金衣公主”。其鸣清脆婉转，悦耳动听，像吹奏黑管，又有 “黑管演奏家” 的美誉。
一两行个白黄鹭鹂上鸣青翠杜天柳甫
----
谁几家处新早燕莺啄争白春暖居泥树易
—
水千村里山莺郭啼酒绿旗映风红杜牧
影响我们对事物的判断。Fra bibliotek见黄鹂
海边树林里
追逐逗闹惊弓不返
见黄鹂
鸟市木棍上
焦黄凄惨身陷“囹圄”
见黄鹂
江南春季时
全部极致安居乐业
细读思考：作者四次见到黄鹂，感
情有怎样的变化？
见面
境况变化感情变化
第一次一闪而过
遗憾
第二次惊弓不返第三次身陷“囹圄” 第四次安居乐业
惋惜同情喜爱
研读思考：黄鹂生命形态的变化与什么因
鸟的理解，它们竟一去不返。
A、我的高尚情谊的朋友，
B、我的朋友的高尚情谊，
学以致用
从下面的小故事中引出哲理：从前有个人，他很不喜欢他的邻居，为
什么？也许他的邻居曾经得罪过他吧。有一天这个人的牛不见了，他越看他邻居越像是偷他牛的人。又过了几天，他的牛居然又回来了。于是他再看他的邻居，样子好像又不像是会偷牛的人了。这可见：对人有成见会

《黄鹂》课件-人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏

目的是要说明黄鹂鸟在家乡不多见，为下文作者初见黄鹂鸟的惊喜做铺垫。
2、文章写黄鹂，开篇却写与之无关的“红靛儿”、“虎不拉儿”、“黧鸡儿”，有何用意？
黄鹂对生存环境有自己的要求，为下文分析黄鹂和生存环境的关系作铺垫。
3、作者为什么写到与黄鹂无关的海鸥？用了怎样的写法？
明确：由老史试枪引发联想，说明一些人残忍的破坏鸟儿的生存环境。说明环境对鸟儿的重要。表现作者对摧残鸟儿这类丑恶行径的义愤。因为海鸥和黄鹂一样，都是鸟，也都是美的事物的象征。作者采用了插叙的手法来写的。
溢着气息，有鲜明的民族风格和地方特色
浪漫主义。
孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个大儒，一个大儒。这样的一个人物，出现在时下的中国，尤其是天津大码头上，真是不可思议。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，
关过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁注的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的
代作家。著有短篇小说散文集《白洋淀纪
走
事》，长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，还有一些散文集、论文集。
近优秀短篇小说有《荷花淀》《芦花荡》。
孙形成于50年代后期，以河北地区作家为主
犁
的现代著名文学流派【荷花淀派】，就是因孙犁短篇小说《荷花淀》而得名。作品
以农村题材为主，在现实主义基调上，洋
全文总结
本文围绕黄鹂以时间顺序展开，记叙了作者对黄鹂的迷恋，对摧残这类鸟儿的丑恶行径的义愤，表现了对美好事物的追求，对生物（包括人类）与自然环境、生存最佳结合的向往，从而给读者人生哲理的启迪。黄鹂在不同的环境中有不同的状态，说明“各种事物都有它的极致”，只有“在一定的环境里，才能发挥这种极致”的道理。

【高中语文】黄鹂ppt精品课件35

历史背景：
本文写于1962年。“文化大革命” 前的十七年有“左”的错误倾向，把文艺为无产阶级服务的口号理解为 “要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务”，干涉了许多不应该干涉的事情。
思考：
1 作者几次见到黄鹂？ 2 每次是在什么样的环境下见到的？
3 每次见到黄鹂心情态度有什么不同？
欣赏下列图片所蕴含的极致，试阐释“景物一体”，“典型环境中的典型性格”的含义
虎
啸
深
山
驼走大漠
雁排长空
景物一体： ——形色神态和环境的自然结合和互相发挥。强调了环境对事物命运的重要性。
典型环境中的典型性格： ——能有让事物发挥到极致的环境，才会有发挥到极致的事物。
几个带象征意义的语句
明确：
黄鹂只有在良好的生存环境中才能自由地展现它的美丽。而这种“形色神态和环境的自然结合和相互发挥的‘景物一体’的境界”便是文中所言的 “极致”的具体含义。
列宁说过：“在文学事业中，绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地，有思想和幻想、形式和内容的广阔天地。 ”
孙犁早在1962年就呼吁，要为文学艺术发挥自己的极致创造理想的环境，谴责那种戕害文艺事业的极左政策，这是何等的难能可贵!
四
囚系鸟市被戏弄，羽毛焦黄，神气凄惨湖光山色，密柳长堤，茂林自由啼叫自由飞翔安居修竹，桑田苇乐业达到极致泊，乍雨乍晴
艺术、美的事物的生存环境
愤怒担忧
理解赞美领悟
各种事物都有极致，在一定环境里才能发挥
象征义
艺术、美好的事物
问题：
从环境和黄鹂状态的关系看，你能说出“极致”在文中的含义吗？

黄鹂 PPT课件 17 人教版

•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
明确：
1、标题 2、散文的一般行文模式 3、文章的顺序
序时间地点号
1 抗战阜平县期间山村
2 前几年海边春天杨树林
环境特征战火中枪口下
黄鹂特点
作者感情
召唤性和启发性的嘀赞
叫；迅若流星，金黄美
的羽毛。一闪而过
遗憾
互相追逐，互相逗闹；高兴
一去不返
惋惜
3 有一天鸟市
玩弄中
学习重点：
1、分析、评价文章的哲理； 2、借鉴文章写法，指导写作。
学习方法及步骤：
解剖结构 ↓
把握整体 ↓
抓关键句段 ↓
分析、评价文章主旨 ↓
借鉴，指导写作
一、解剖结构
1、本文先（）后（）； 2、本文以（）为线索，以（ 3、本文（）次写到黄鹂。
）为顺序组织文章；
小结：解剖结构可以借助哪些条件？
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。

黄鹂-PPT课件

2021/4/8
5
作者几次见到黄鹂？每次是在怎样的环境下？黄鹂的生存状态和“我”的心情态度分别有什么变化？
2021/4/8
6
次数生存环境生存状态心情态度
初次见面
啼叫，富有召唤性和启
炮火洗礼中发性；飞起来迅若流星，金色的羽毛，美丽极了。
一闪而过
二次见面
深密幽静的林木猎抢瞄准
好象安家落户一去不返。
各种事物都有它的极致，在一定的环境里才能发挥这种极致。
综合课文内容，你能说说“极致”在本文中的含义吗？
形色神态和环境的自然结合和相互发挥的“景物一体”的境界
2021/4/8
9
各种事物都有它的极致，在一定的环境里才能发挥它的极致。
2021/4/8
10
黄鹂太湖美景
美的
各种事物
美的
（包括文艺作品）环境
作者介绍：
孙犁，1913年4月16日生，河北省安平县人，现代小说家，散文家，抗日战争爆发后，他在冀中区从事革命文化工作。后到延安，发表了《荷花淀》、《芦苇荡》等作品，以清新的艺术风格引起文化界的注意。文艺界以其为现代文学的一种风格流派的标帜，称为“荷花淀派”。有小说合集《白洋淀纪事》。
极致
2021/4/8
11
学生作业：
1、从“虎啸深山”“鱼游潭底”“驼走大漠”“雁排长空”四种景象中任选一种（也可写其它的事物）加以想象，写一段百字左右的描写性文要字求。：描写一定要体现出极致的特点来。
2、以《我心目中的高中生活极致之美》写一篇短文。
2021/4/8
12
2021/4/8
13
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【高中语文】黄鹂ppt精品课件34

思考下列问题，：根据下列思考题
填写表格
一、作者几次遇到了黄鹂？
二、黄鹂的生活环境有何变化？
三、黄鹂的生命状态如何？
四、留给作者的感受是什么？
次数
一二
环
境
生命状态
尖利的富有战斗性和启发性的啼叫，迅若流星，金黄羽毛，美丽极了。追逐逗闹安家落户险遭枪击一去不返被戏弄，羽毛焦黄神气凄惨
孙犁: 河北人，现代小说家、散文
家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，1944年在延安发表《荷花淀》、《芦花荡》等作品。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部集子。他的创作风格清新隽永，因此他的小说被称作“诗体小说”。受他影响，文坛上形成了一文学流派叫“荷花淀派”。
感受
抗战时期不断的炮火洗礼中深密幽林老史试枪鸟市
狂热追求
高兴惋惜愤怒担忧
三四
湖光山色密柳长堤茂林修竹桑田苇泊乍雨乍晴
自由啼叫自由飞翔安居乐业达到极致
理解赞美领悟
初见黄鹂
战争年代一闪而过
美丽极了
意眼养犹福未尽
再青见岛黄大鹂疗饱
三见黄鹂
老舍
优秀的作家对生活和人生的关注方式是多样的、独到的：
老舍先生写麻雀，表现的是对人与自然关系的认识；
周瘦鹃写杜鹃，蕴含着的是对传统习惯的思考；
那么，孙犁先生借黄鹂传递的是一种怎样的感悟呢
黄鹂
——病期琐事作者简介：孙犁深入剖析文章蕴涵的哲理。培养学生的思维力，使学生成为独立的思考者
焦黄凄惨鸟市漫步刺痛我心

黄鹂PPT(优秀课件)11 人教版

• 孙犁解放前和解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》 (1958年)，是他最负盛名和最能代表他的创作风作品的一部小说与散文的合集。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。
写作的历史背景
• 本文写于1962年。“文化大革命” 前的十七年有“左”的错误倾向，把文艺为无产阶级政治服务的口号理解为“要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务”，干涉了许多不应当干涉的事情。 1962年以后，“左”的错误愈演愈烈，终于酿成了“文化大革命”。
第二次深密幽静好像安家落户
高兴观赏
的林子
猎枪瞄准一去不返
惋惜
第三次鸟市上
被系玩弄、神气凄惨愤怒担忧
第四次江南：湖光伴着春雨，宿露啼叫高兴
山色、密柳伴着朝霞、彩虹飞翔领悟
议象征义艺术、美的艺术、美好事物一定环境
事物环境
美的极致
评价本文的思想内涵
• 1、从作品反映生活的真实性上。
“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露；它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。”
四、课堂检测
• 1、下列加点字注音有误的一项是：（ C ）
• A、远飏(yáng) 黄鹂(lí) 红靛(diàn) 勾当(dàng)
• B、谛(dì)听 (fù)平
宿(sù)露彩虹(hóng) 阜
• C、乍雨乍(zà)睛群莺(yīng)乱飞闲情逸(yì) 致
• 第三回，是在鸟市上。一只黄鹂被系在一根木棍上，羽毛焦黄，嘴眼和爪子都带有“一种凄惨的神气”，它被一个卖鸟笼的老头“玩弄”着。“我”的心情是沉重的，因为黄鹂是不能饲养的，不久会被折磨得死去，表达出对黄鹂命运的担忧。

黄鹂PPT(优秀课件)8 人教版

门窗一两泊含行只
绝
东西白黄吴岭鹭鹂
句
万千上鸣杜
里秋青翠甫
船雪天柳
。，。，
多南水千少朝村里楼四山莺台百郭啼烟八酒绿雨十旗映中寺风红。，。，
绝句
杜牧
学习重点
1.理解分析评价课文蕴含的哲理.
2. 分析课文的写作技巧及表达效果.
3.分析课文语言特色,学习作者精彩的语言。
4.对这篇文章赏析不正确的有：
A、作者写了四次追寻黄鹂的经历，并由黄鹂转向大千世界，不仅黄鹂, 世界上所有事物的美丽极致都只有在一定的环境里才能发挥。从而给读者一种人生的启迪。可见文章对人生哲理的阐发是水到渠成的升华。
B、作者热情洋溢地赞美江南，赞美黄鹂“真正的家乡，安居乐业的所在”，寄寓着自己的探索和憧憬，理想和追求，也是对于历史前途的乐观预示。
C. 文章启示我们不仅要执著地追求美丽极致，更要不懈地努力创造出能够容忍、发展美的环境、时代、社会，对人生，对艺术，都是如此。
D、“黄鹂”之所以能在炮火中展翅高飞，是因为民族解放战争提供了创造、发展的广阔天地，达到了“形色神态和环境的自然结合和相互发挥”，作者热情讴
歌了今天这样的能够容忍、发展美的新时代。D
美
美
黄
的
的
鹂
环境
极致
海
各种
艺术
鸥
事
创
物
作
各种事物都有它的极致，但只有在一定的环境里，才能发挥这种极致。
---《黄鹂》蕴含的哲理
揣摩语言,分析学习本文语言表达的技巧。
1.清新自然,富有生活气息。
2.句式整齐,富有节奏感。
对仗— —

黄鹂 -语文版必修一精品PPT教学课件

日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
• 1.我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。
•
2.在他们的房间里，只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。
•
3.虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
•
4.它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.在江南，我才理解了“杂花生树，群花乱飞”这两句的好处。
•
（A.A狂热 B.狂烈 C.疯狂）
• 4.这一次，它们___D___喜爱这里的林木深密
幽静。
• （A.似乎 B.仿佛 C.如同 D.好像）
• 5.这是___C_____的同病相怜。（A.真挚 B.诚
挚 2020年10月2日 C.真诚）
8
反馈练习二：
• 二、下列语句的修辞方法归纳正确的一项是（ A ）
• （3）在青岛养病期间，很高兴又看到了黄鹂，可惜它却被吓得飞走了；
• （4）逛鸟市时，看到了被玩弄的黄鹂；
• （5）最后在江南的湖光山色中，才看到
了“黄鹂的全部美丽”。
2020年10月2日
5
2.课文是从哪几方面描写黄鹂的美的？摘录有关语句。
• 外形的美：
• 金黄的羽毛上映照着阳光，美丽极了。
• 这是全文的点睛之笔，作者由四次观赏
黄鹂的经历想到了黄鹂的“极致”，又
由黄鹂的极致想到各种事物都有它的极
致，要想达到极致就必须具备一定的环
境，这种环境就是可以实现形色神态自
由发挥，充分发展的环境，只有在这样
的环境中，形色神态才能够与环境真正
结合在一起，从而发挥美的极致。文眼
强2020调年10月了2日环境的重要作用。

黄鹂ppt课件.pptx

作业：
文章把黄鹂在江南的极致写得非常美，请从作者略写的“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”中选取一种，模仿文章的写法，扩写成一百字左右的片段。
雁排长空
鱼游潭底
深入理解，分析引申
黄鹂
美的环境
美的极致
任何事物
品味语言，体会情感
修辞手法
语言的魅力
句式特点
表达效果
聚焦文题，总结全文
病期琐事
小结：
作者由写黄鹂转向大千世界，说明不仅黄鹂，世界上所有事物的美的极致，都只有在一定的环境里才能发挥，表达了作者对自由美好事物的热烈追求，并给读者一种人生哲理的启迪。
思考：
本文题为“黄鹂”，目的是否是介绍黄鹂这种鸟？
初读课文整体感知
黄鹂
托物言志
1.从黄鹂和环境的关系看，你能说出“极致”在文中的含义吗？
2.“我”与黄鹂有几次相遇？
3.每次相遇的情况有何不同？ 4.作者的感情有何变化？
重点品读，探阜平炮火洗礼
前几年青岛有一天鸟市第二年春太湖
打起黄莺儿，莫叫枝上啼。——金昌绪
莺的啼叫清脆悦耳，美好动听，因此人们总是把莺与大好春光、美好春景联系在一起。
作者简介：
孙犁，中国现当代小说家、散文家。1927年开始文学创作。 20世纪40年代发表的文集《白洋淀纪事》是其代表作，其中的小说《荷花淀》运用革命浪漫主义的手法，开创了“荷花淀派”。 20世纪50年代又发表了《铁木前传》《风云初记》等作品。2002 年7月病逝于天津，终年89岁。
黄鹂，鸟，身体黄色，自眼部至头后部黑色，嘴淡红色。叫的声音很好听，吃森林中的害虫，对林业有益，也叫黄莺。
绝句
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

黄鹂PPT(优秀课件)17 人教版

焦黄的羽毛，凄惨的神气。
怜爱同情
4 第二年春天
江南太湖
湖光山色，密
柳长堤；茂林修竹，桑田苇泊；乍雨乍晴
乱飞；全部的美丽；伴着春雨宿露啼叫，伴着早霞彩虹飞翔
极度喜爱
二、整体把握
｛明确：《黄鹂》
先叙事（基础）
后说理（升华）
文章通过我对黄鹂的四次接触，描绘了不同环境中不同特征的黄鹂，最后告诉我们一个哲理。
明确：
1、标题 2、散文的一般行文模式 3、文章的顺序
序时间地点号
1 抗战阜平县期间山村
2 前几年海边春天杨树林
环境特征战火中枪口下
黄鹂特点
作者感情
召唤性和启发性的嘀赞
叫；迅若流星，金黄美
的羽毛。一闪而过
遗憾
互相追逐，互相逗闹；高兴
一去不返
惋惜
3 有一天鸟市
玩弄中
四、借鉴本文的写法：
托物言志通过日常所见的人事景物，深挖其中的哲理，在平淡中发现新奇，在朴实中看到瑰丽。
如何借鉴，如何深挖哲理？
明确பைடு நூலகம்多观察，多思考，多联想，多积累
五、拓展练习
煤
煤是一种很普通的物品，从它身上你是否有所感悟呢？试谈谈。
天高任鸟飞
超越梦想，一起飞，你我需要真心面对。让世界回味这一刻，让岁月铭记这一回。
学习重点：
1、分析、评价文章的哲理； 2、借鉴文章写法，指导写作。
学习方法及步骤：
解剖结构 ↓
把握整体 ↓
抓关键句段 ↓
分析、评价文章主旨 ↓
借鉴，指导写作
一、解剖结构
1、本文先（）后（）； 2、本文以（）为线索，以（ 3、本文（）次写到黄鹂。

孙犁散文《黄鹂》(共16张PPT)

第十四页，共16页。
独特(dútè)艺术风格
小说和散文(sǎnwén)结集《白洋淀纪事》显示了其成熟的艺术风格：
淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。
第十五页，共16页。
反语(fǎn
yǔ)
语林(yǔ lín)漫步
用相反的话来表达自已的意思的手法
(shǒufǎ) 通常叫说反话，修辞上称反语，又叫倒辞。
第八页，共16页。
思考(sīkǎo)讨论关注作家情怀
1、文章写黄鹂，开篇却写与之无关的“红靛儿” “虎不拉儿”“黧鸡儿”，有何用意？
2、在烽火连天的战争岁月，作者却还关注一只小小黄鹂(huánglí)，是否有些不合时宜？
3、作者没写黄鹂，却描述了一个与黄鹂无关
的海鸥的故事，其用意何在？
4、怎样理解文中的两只惊弓之鸟“一去不返”的行为？
5、为什么黄鹂只在江南才达到了美的极致呢？是什么影响(yǐngxiǎng)了黄鹂的美丽？
第九页，共16页。
思考讨论关注作家(zuòjiā) 情怀
1、文章第3段作者的议论，在全文中起了什么(shén me)作用？
2、如何(rúhé)理解“景物一体”“典型环境中的典型性恪”的含义？
第十页，共16页。
第一页，共16页。
孙犁
黄鹂
病期琐事
(huáng (suǒshì)
整理(zhěnglǐ)概括：作者几次见到黄鹂？每次黄鹂是在怎样的环境下出现的？黄鹂的生存状态和“我”的心情态度分别有什么变化？
第二页，共16页。
次数生存环境生存状态心情态度
初次见面
炮火洗礼中的茅屋后面或是(huòsh否可以推断出作者 (zuòzhě)另外的寓意呢?

黄骊-研究课课件

黄鹂
——病期琐事
孙犁
学习目标：
1.概括课文的哲理 2.赏析精彩的语言 3.理解散文的特点
一、整体阅读、合作学习
阅读课文，用四字词概括黄鹂的生活环境和生命状态，以及作者的情感态度。
1．注音。
苇咋儿（ zǎ ）阜平县（ fù ）埠头（ bù ）孵雏（ fūchú ）窠巢（ kē ）苇泊（ pō ）
赏析语言、交流合作
后四段文字在句式上有什么特点？试结合相关例句谈谈其表达效果。
用整散结合的写法，工整中求变化，句子长短错落有致，极富韵味。而“湖光山色，密柳长堤”， “茂林修竹，桑田苇泊”，“春雨、宿露、朝露、彩虹”等词语简洁地描绘出江南春季美丽的自然景色。黄鹂婉转的啼叫、俊美的身影在这美丽的环境中展示出全部的美丽，受到一种美的极致。“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”句式整齐，对仗工稳，文言句子的使用，让文章具有了文化底蕴。
四、能力展示、写作借鉴
散文的特点是“形散而神不散”，你认为本文是否符合这个特点？
符合。本文记叙了不同时期、不同地点所发生的与黄鹂相关的几个生活片段，表面看来，似乎彼此并不相干，甚至显得有些孤立和散漫，看起来“形散”，但实际上却有一根主线贯串始终，这就是作者对黄鹂的生命形态所蕴含的情感和感悟，体现了 “神聚”，所以本文完美地展示了 “形散神聚”的特点。
伴着春雨露宿的啼叫，伴着朝霞和彩虹的飞翔。
3、文章倒数第二段写“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空 ”有何意图？
由黄鹂的“极致”联想到虎、鱼、驼、雁等的“极致”，是类比引申，揭示各种事物在好的生存环境中才能展现它们的极致（或形色神态和环境的自然结合和相互发挥）的道理。
三、赏析语言、交流合作品读最后五段，用了哪些修辞手法？谈谈其表达效