国学堂实施方案
开设国学班实施方案
开设国学班实施方案一、背景分析。
国学是中华传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的内涵。
然而，随着社会的快速发展和现代化进程，传统文化的传承和发展面临着严峻挑战。
为了弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养，我们决定开设国学班，让学生在学习现代知识的同时，也能够深入了解和传承中华优秀传统文化。
二、目标确定。
1. 培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和理解，提升文化自信心；2. 培养学生的传统文化修养和人文素养，提升综合素质；3. 培养学生的独立思考能力和创新精神，提升综合能力。
三、实施方案。
1. 课程设置。
(1) 国学经典诵读，学习古诗词、经典文言文，培养学生对国学经典的理解和感悟能力；(2) 传统文化体验，开展传统文化体验活动，如书法、绘画、茶道、礼仪等，让学生亲身感受传统文化的魅力；(3) 传统文化讲座，邀请专家学者进行传统文化讲座，拓宽学生的文化视野，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 师资力量。
(1) 招聘具有丰富国学教学经验和深厚学术造诣的老师；(2) 建立国学教师团队，定期进行教学研讨和培训，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 教学环境。
(1) 创设具有传统文化特色的教学环境，如布置古风装饰、悬挂国学经典书画等；(2) 营造浓厚的国学氛围，组织学生参与传统文化节庆活动，增强学生对传统文化的认同感和归属感。
四、实施步骤。
1. 确定国学班课程设置和教学计划，制定详细的教学大纲和教材选用方案；2. 招聘国学班专业教师，进行师资队伍建设和培训；3. 确定国学班的教学环境和教学设施，进行装修和布置；4. 宣传国学班招生信息，吸引学生报名参加；5. 开展国学班的教学活动，持续跟踪学生学习情况，不断完善教学内容和方式。
五、预期效果。
通过开设国学班实施方案，预计能够达到以下效果：1. 学生对中华优秀传统文化有更深入的了解和认识，形成对传统文化的浓厚兴趣；2. 学生的传统文化修养和人文素养得到提升，综合素质得到全面发展；3. 学生的独立思考能力和创新精神得到培养，综合能力得到提升。
国学堂实施方案
国学堂实施方案一、背景介绍国学堂是一种传统文化教育的新模式，旨在传承和弘扬中国优秀传统文化，培养学生的民族精神和文化自信。
在当今社会，随着全球化和信息化的发展，传统文化教育面临着严峻的挑战，国学堂的实施成为了当务之急。
二、实施目标1. 传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族精神。
2. 培养学生的综合素质，提高学生的思想道德素养和文化修养。
3. 培养学生的学习兴趣，激发学生对传统文化的热爱和探究欲望。
三、实施内容1. 课程设置国学堂的课程设置应包括经典诵读、书法、传统音乐、传统绘画等内容，通过多种形式的课程设置，使学生全面接触和了解中国传统文化。
2. 师资建设国学堂的师资队伍应具备丰富的传统文化知识和教育经验，能够针对学生的特点和需求，进行个性化的教学。
3. 教学环境国学堂的教学环境应该营造出浓厚的传统文化氛围，包括校园文化建设、教室布置、校园活动等方面的打造。
四、实施方法1. 多元化教学国学堂的教学方法应该多样化，包括讲授、实践、体验等多种形式，使学生在不同的环境和情境下都能够感受到传统文化的魅力。
2. 校园文化活动国学堂应该通过举办各种形式的校园文化活动，如传统文化节、经典诵读比赛、书法大赛等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 社会资源整合国学堂应该积极整合社会资源，邀请文化名人、专家学者来校进行讲座和指导，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
五、实施保障1. 政策支持国学堂的实施需要得到政府的政策支持，包括经费支持、政策倾斜等方面的保障。
2. 家长支持国学堂需要得到家长的支持和配合，家长应该积极参与学校的传统文化教育活动，为学生营造良好的学习环境。
3. 教育部门指导国学堂的实施需要得到教育部门的指导和支持，教育部门应该为国学堂的发展提供政策咨询和教育指导。
六、实施效果国学堂的实施应该通过各种形式的评估和考核，对学生的传统文化知识掌握情况、文化素养提升情况进行定期的跟踪和评估，以确保实施效果的达到预期目标。
国学进课堂实施方案
国学进课堂实施方案一、背景介绍近年来，随着中国传统文化的复兴，国学教育开始受到越来越多的关注。
国学作为一种独特的教育理念和教育方式，对于培养学生的人文素养和道德修养具有重要意义。
然而，在当前教育体系中，国学教育并没有得到足够的重视和实施，导致学生对传统文化的了解和认知程度较低。
为了推进国学教育的普及和开展，需要制定一套科学合理的国学进课堂实施方案，以提高学生的国学素养。
二、实施目标本实施方案的主要目标是在学校课堂中加入国学教育内容，培养学生的道德品质、审美能力和文化修养，让学生更好地了解和传承传统文化。
具体目标包括：1.培养学生对中国传统文化的兴趣和好奇心。
2.提高学生的国学知识和知识储备。
3.培养学生的综合素养和批判思维能力。
4.培养学生的道德情操和良好的价值观念。
三、实施内容3.1 拓展课程设置在课程设置中增加国学拓展课程，包括中国经典文学、古代诗词、经典小说等内容。
这些课程将不仅仅是知识的传授，更加注重对经典文化的理解和思考。
通过选修这些课程，学生将有机会深入了解传统文化，并培养对传统文化的热爱和兴趣。
3.2 教学方法创新在教学过程中，采用多种创新的教学方法，如案例教学、讨论式教学、互动式教学等，激发学生的学习兴趣和学习动力。
通过实际案例和生动形象的讲解，帮助学生更好地理解和掌握国学知识。
3.3 教材选择选用符合学生年龄特点和学习需求的国学教材，确保教材内容的科学性和针对性。
教材内容应当既注重理论的传授，又注重实践的引导，让学生能够在实践中学习并体验国学知识。
3.4 校外拓展活动开展丰富多样的校外拓展活动，如参观古代文化遗址、拜访著名国学家等。
通过亲身感受和体验，让学生更加深入地了解国学文化，增强对传统文化的认同和热爱。
四、实施步骤4.1 确定推行方案由学校组织教师进行研讨，确定具体的实施方案。
方案包括推行的内容、时间安排、人员分工等。
4.2 教师培训学校组织相关教师参加国学教育培训，提高他们对国学教育内容和教学方法的理解和掌握。
国学堂策划
国学堂策划国学堂是一个传统文化教育机构，致力于传承和弘扬中国传统文化。
在当今信息化的社会中，国学堂策划如何运作，让更多的人了解和参与国学的学习，是一个值得思考的问题。
本文将逐步探讨国学堂策划的步骤和思考过程。
第一步：明确目标国学堂策划的第一步是明确目标。
我们需要明确国学堂的定位和目标群体。
国学堂是为了让更多的人了解和学习中国传统文化，因此，我们的目标群体可以是广大的青少年、家长、学生、文化爱好者等。
明确了目标群体后，我们可以更好地为他们提供适合的学习方式和内容。
第二步：制定计划在明确了目标之后，国学堂策划需要制定详细的计划。
我们可以考虑以下几个方面：1.课程设置：根据目标群体的需求和兴趣，制定不同层次和类型的国学课程。
可以包括经典儒家思想、古代文学、历史、音乐、书法等。
同时，为了吸引更多的人参与国学堂的学习，我们可以设计一些有趣的课堂活动，如国学知识竞赛、诗词朗诵比赛等。
2.教学方法：传统的国学教学注重师生互动和实践操作，我们可以借鉴现代教育的方式，结合线上和线下教学。
线上可以提供学习资料和视频教学，线下可以组织实地考察和交流活动。
3.推广渠道：为了让更多的人了解和参与国学堂的学习，我们需要通过不同的渠道进行推广，如社交媒体、校园宣传、合作机构等。
同时，还可以邀请国学专家和学者进行讲座和分享，提高国学堂的知名度和影响力。
第三步：实施执行国学堂策划的实施执行是关键步骤。
在实施中，我们需要重视以下几个方面：1.质量控制：国学堂的课程和教学质量是关键，我们需要严格把控。
可以邀请专业的教师和学者进行授课，定期进行课程评估和改进。
2.学习环境：为了提供良好的学习环境，国学堂需要有适合的教室和设施。
同时，我们还可以打造一个互动的学习平台，让学员之间可以交流和分享学习心得。
3.反馈机制：为了不断改进和提高国学堂的运作，我们需要设置一个有效的反馈机制，听取学员和家长的建议和意见，及时调整和改进课程和教学方式。
第四步：评估总结国学堂策划的最后一步是评估总结。
学校国学小讲堂实施方案
学校国学小讲堂实施方案一、背景。
随着社会的发展和教育理念的更新，国学教育在学校教育中的地位日益凸显。
国学小讲堂作为国学教育的重要载体，旨在通过丰富多彩的形式，激发学生对中华传统文化的兴趣，提高他们的国学素养，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
因此，制定一份学校国学小讲堂实施方案，对于推动国学教育的深入开展，具有重要的意义。
二、目标。
1. 培养学生对国学的浓厚兴趣，提高国学素养；2. 促进学生的道德品质和文化修养的提升；3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心；4. 推动学校国学教育的深入开展，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 课程设置。
根据学生年龄和学习特点，设计国学小讲堂的课程内容，包括诗词、经典、传统文化等，通过多种形式展开教学，如讲座、课堂互动、文化体验等，使学生在轻松愉悦的氛围中学习国学知识。
2. 教学方法。
采用寓教于乐的方式进行国学教育，结合音乐、舞蹈、戏曲等形式，增加趣味性和互动性，激发学生学习的热情，提高学习效果。
3. 师资力量。
选拔具有丰富国学知识和教学经验的教师，组建国学小讲堂的师资团队，为学生提供优质的国学教育资源和服务。
4. 资源支持。
学校应加强对国学小讲堂的资源支持，包括图书、音像资料、文物展览等，为学生提供丰富的学习资源和场所。
四、实施步骤。
1. 制定实施方案。
学校应结合实际情况，制定符合学校特色和学生需求的国学小讲堂实施方案，明确实施目标、内容、方法、资源支持等。
2. 宣传推广。
学校应通过校园宣传、家长会、社区活动等多种途径，向师生和家长宣传国学小讲堂的意义和特色，提高大家对国学教育的认识和支持度。
3. 师资培训。
学校应组织相关教师参加国学教育的培训和学习，提高他们的国学知识水平和教学能力。
4. 开展实施。
根据实施方案，学校应组织国学小讲堂的课程设置和教学活动，确保实施的顺利进行。
五、效果评估。
学校应定期对国学小讲堂的实施效果进行评估，包括学生的学习情况、家长的满意度等，及时调整和改进实施方案，确保国学教育的质量和效果。
国学堂活动策划方案
国学堂活动策划方案一、活动目的1.1 倡导传统文化：通过开展国学堂活动，传承和弘扬中华传统文化，让更多的人了解和感受中华传统文化的魅力。
1.2 增加文化自信：通过参与国学堂活动，提高人们对中华传统文化的认同和自豪感，增强文化自信。
1.3 促进民族团结：国学堂活动将吸引各个年龄段、不同背景的人员参与，增进不同群体之间的沟通和交流，推动民族团结与和谐发展。
二、活动内容2.1 国学讲座：请邀请知名国学专家开展国学讲座，讲解中华传统文化的历史、经典著作、礼仪等内容，让参与者更全面地了解中华传统文化。
2.2 传统文化展示：设置展区，展示传统文化的各个方面，包括绘画、书法、剪纸、编织、剪纸等，让人们欣赏传统艺术的魅力。
2.3 书法体验：设置书法体验区，让参与者亲自体验书法的魅力，学习基本的握笔和书写技巧，并在活动结束后可以带走自己亲手写的书法作品。
2.4 古装试穿秀：邀请专业的古装制作团队，为参与者提供穿戴传统古装的机会，并通过走秀形式展示传统古装的美丽。
2.5 传统手工制作工坊：设置手工制作区，邀请专业的传统工艺师傅教授制作传统手工艺品的技巧，例如蜡染、剪纸、剪窗花等，让参与者亲自动手制作，并可以带走自己制作的作品。
2.6 儿童乐园：设置儿童乐园，开展传统游戏、传统绘画、传统手工制作等活动，让孩子们通过游戏的方式了解和接触中华传统文化。
2.7 国学校园巡回演出：开展中小学巡回演出活动，邀请专业的国学教师和演员团队，通过传统文化演出的方式，让学生更好地了解中华传统文化。
2.8 传统音乐表演：邀请专业的传统音乐演奏团队，开展传统音乐表演，演奏中国古典音乐、京剧、民乐等，让参与者感受到中国传统音乐的美妙。
三、活动方式3.1 线上活动：通过搭建网上平台，开展线上展示和线上互动，让更多的人可以参与到活动中。
可以在平台上设置线上讲座、展览、书法体验等模块，并设置互动功能，让参与者可以进行在线交流和学习。
3.2 线下活动：在适当的场地租赁场地，设置展区、活动区，让参与者可以亲自参与到活动中，现场感受中华传统文化的魅力。
学校国学小讲堂实施方案
学校国学小讲堂实施方案一、背景介绍。
随着国学教育的重要性日益凸显，学校国学小讲堂的实施成为了当前教育领域的一个热门话题。
国学教育是培养学生传统文化素养、道德修养和思想品质的重要途径，也是推动中华优秀传统文化的传承和创新发展的重要手段。
因此，制定并实施学校国学小讲堂实施方案具有重要意义。
二、实施目标。
学校国学小讲堂的实施目标是通过国学经典诵读、传统文化体验、国学知识学习等形式，培养学生的爱国情怀、传统文化素养和道德修养，提升学生的综合素质和文化修养水平。
三、实施内容。
1. 国学经典诵读，通过每周一次的国学诵读活动，让学生们熟读《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，培养学生对传统文化的兴趣和理解能力。
2. 传统文化体验，组织学生参观国学经典文化遗址、博物馆等，让学生亲身感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
3. 国学知识学习，开设国学知识课程，让学生系统学习国学知识，包括经典著作、国学名家、传统礼仪等内容，提升学生的国学素养和文化修养。
四、实施方法。
1. 教师引领，学校国学小讲堂的实施需要教师的引领和支持，教师要深入了解国学知识，激发学生学习国学的兴趣，引导学生树立正确的国学学习态度。
2. 多种形式，学校国学小讲堂的实施应该采用多种形式，包括诵读比赛、国学知识竞赛、国学经典演讲等，让学生在参与中感受国学的魅力。
3. 融入课堂，学校国学小讲堂的实施应该与课堂教学相结合，将国学内容融入到语文、历史等学科中，让学生在学习中感受国学的魅力。
五、实施效果评估。
学校国学小讲堂的实施效果评估应该从学生的国学知识掌握情况、传统文化体验效果、学生的思想品德等方面进行评估，通过定期的测评和问卷调查等方式，全面了解学生对国学教育的接受程度和实际效果。
六、实施保障。
学校国学小讲堂的实施需要学校领导的高度重视和支持，需要教师的积极参与和配合，需要学生家长的理解和支持，同时也需要制定相关的实施细则和管理办法，确保国学小讲堂的顺利实施。
学校国学小讲堂实施方案
学校国学小讲堂实施方案一、背景。
随着国学教育的兴起，学校国学小讲堂作为一种新的教育形式，受到了越来越多学校和家长的关注和支持。
国学小讲堂以其独特的教学方式和丰富的内容，为学生提供了更多了解传统文化、培养品格修养的机会，受到了广泛好评。
二、目标。
学校国学小讲堂的实施旨在通过国学经典的传授和讲解，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的品格修养，提高学生的综合素质。
三、实施方案。
1. 教学内容。
国学小讲堂的教学内容主要包括诗词、经典、传统文化等方面的知识。
通过对经典名著的讲解和解读，引导学生了解中国传统文化的精髓，培养学生的文学素养和审美情趣；通过诗词的学习和赏析，培养学生的情感表达能力和语言表达能力；通过传统文化的介绍和讲解，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2. 教学方式。
国学小讲堂的教学方式可以采取讲解、讨论、朗诵、实践等多种形式。
在讲解环节，老师可以通过生动的语言和丰富的教学资源，向学生介绍经典名著的故事和内涵；在讨论环节，学生可以就所学内容展开讨论，交流自己的看法和感受；在朗诵环节，学生可以通过朗诵诗词等形式，提高语言表达能力和情感表达能力；在实践环节，学生可以通过手工制作、传统技艺等方式，亲身体验传统文化的魅力。
3. 活动安排。
学校国学小讲堂可以安排在课余时间或者特定的课程安排中进行。
可以组织专题讲座、名著阅读、诗词比赛、传统文化体验等形式的活动，丰富学生的课外生活，增强学生对国学的兴趣和热爱。
四、评估。
学校国学小讲堂的实施效果可以通过学生的学习成绩、综合素质评价、家长和社会的反馈等多种方式进行评估。
通过定期的学生测评和教师评估，及时发现问题，及时调整教学方案，不断提高教学质量和效果。
五、总结。
学校国学小讲堂的实施方案旨在通过国学经典的传授和讲解，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的品格修养，提高学生的综合素质。
希望通过学校国学小讲堂的实施，能够为学生打开一扇了解传统文化、培养品格的窗口，让学生在学习中感受到传统文化的魅力，提高学生的文化自信和综合素质。
国学小课堂活动策划方案
国学小课堂活动策划方案一、活动概述国学小课堂活动是一种融合传统文化与现代教育方法的活动，旨在通过丰富多样的国学课程，让孩子们在游戏中学习、感受中国传统文化的博大精深。
通过参与国学小课堂活动，孩子们能够增强对国学的兴趣，提高综合素养，培养良好的文化修养。
二、活动目标1. 培养孩子们对国学的兴趣，增进对传统文化的理解和热爱；2. 提高孩子们对自己文化传统的认知，增强民族自信心；3. 培养孩子们的良好品德和行为习惯，提升他们的社交能力；4. 培养孩子们的逻辑思维能力、创造力和批判性思维。
三、活动内容1. 国学小课堂课程设计本活动根据学生的不同年龄段和国学知识的难易程度，设计多样化的课程，包括但不限于以下内容：(1) 国学启蒙课程：包括国学基础知识、经典诵读、古文阅读等内容，通过启蒙课程，培养孩子对国学的兴趣和基础知识。
(2) 古代音乐课程：学习中国传统乐器的演奏技巧，了解古代音乐的历史和文化背景。
(3) 古代舞蹈课程：学习中国传统舞蹈的舞步和技巧，增强孩子们的体能和身体协调性。
(4) 书法课程：学习中国传统的书法艺术，培养孩子们的审美能力和书写技巧。
(5) 国画课程：学习中国传统的国画技法，培养孩子们的创造力和观察力。
2. 活动形式为了使孩子们更好地参与活动，我们设计了以下活动形式：(1) 小班教学：每班人数不超过10人，以便于教师更好地指导和关注每个孩子的学习情况。
(2) 游戏互动：在课程中设置游戏环节，通过游戏提高孩子们的参与度和学习兴趣。
(3) 小组合作：每个班级分为小组，定期组织小组活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
(4) 讲座和讲故事：定期邀请国学专家和教授进行讲座，给孩子们讲解中国传统文化的内涵和历史故事。
3. 活动时间和地点活动时间：每周六或周日上午9:00-12:00活动地点：学校校园内的教室、图书馆和艺术室等四、活动方案1. 活动前期准备(1) 确定活动的操作承办单位和负责人，成立活动策划小组，明确各自的职责和任务。
国学课堂活动策划方案
国学课堂活动策划方案一、方案背景与目标国学是中华传统文化的瑰宝，是培养学生的民族自豪感、文化自信心的重要途径。
然而，由于教育改革的推进和大众对外来文化的追求，国学在学校教育中逐渐被边缘化，甚至有些学校已经取消国学课程。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化修养，本次国学课堂活动策划旨在通过多种形式和手段，使学生了解、学习和传承中华传统文化的精髓，加强学生对国学的认识和兴趣。
本次活动的目标包括：1. 增加学生对中国传统文化的了解和认识，培养学生的文化自信心；2. 提高学生的审美意识和艺术素养，培养学生的感受力和创造力；3. 培养学生的良好道德伦理观念，塑造学生的家国情怀；4. 培养学生积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、活动内容与方法1. 国学知识普及讲座主题：《中国国学典籍：经史子集》内容：（1）经部：论语、大学、中庸、孟子等（2）史部：史记、资治通鉴等（3）子部：庄子、老子等（4）集部：古文观止、唐宋八大家作品等方法：通过专家学者的现场讲解和PPT展示，引导学生了解中国国学典籍的内容和背景，激发学生对国学经典的兴趣。
2. 书法和篆刻体验活动内容：（1）书法体验：学生了解中国书法的发展历程和不同风格的特点，通过教师现场教授和指导，学生可以亲自体验书法的魅力，练习书写常见汉字。
（2）篆刻体验：学生了解篆刻的起源和发展，学习篆刻的基本技巧，亲自雕刻属于自己的印章。
方法：由专业书法教师进行现场指导，提供相关工具和材料，鼓励学生动手实践，在实践中感悟书法和篆刻的精华。
3. 古琴演奏和传统乐器制作活动内容：（1）古琴演奏：学生欣赏专业古琴演奏，并了解古琴的历史地位、演奏技巧和风格特点。
（2）传统乐器制作：学生了解中国传统乐器的种类和制作工艺，亲自动手制作简单的传统乐器，如扇骨铺丝、纸鹤等。
方法：邀请古琴演奏家做示范，教授一些简单的弹奏技巧，并提供相关材料和工具供学生制作传统乐器。
4. 中华传统节日认知和民俗活动主题：《中国传统节日及其内涵》内容：（1）春节：了解春节的由来、习俗、民俗和文化内涵。
国学课堂策划方案
国学课堂策划方案1. 引言国学作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的思想、哲学和道德观念。
在当今社会，越来越多的人开始重视传统文化的学习和传承，而国学课堂作为一种教育形式，有助于让人们更好地了解和体验中国传统文化的魅力。
本文档将介绍一个国学课堂策划方案，旨在通过针对不同年龄段的学习者，设计专业、系统的国学课程，帮助学习者深入了解和学习中国传统文化。
2. 目标受众本课堂策划方案的目标受众主要为以下两类群体：1.学龄前儿童：通过趣味性教学和互动形式，培养对国学的兴趣，引导他们了解中国传统文化的基本概念和价值观念。
2.青少年和成人：通过系统性教学，让学习者深入学习中国传统文化的经典著作、思想和艺术形式，提升他们的人文素养和审美能力。
3. 课程内容与教学方式3.1 学龄前儿童课程3.1.1 课程内容•国学启蒙：通过有趣的故事、绘本等形式，向学生介绍国学的基本概念、起源等内容。
•古诗词学习：通过口头朗诵和音乐欣赏等方式，让学生了解古代文人的诗词创作，提高他们的语言表达能力。
•传统文化体验：定期组织学生参观博物馆、参与传统文化活动，亲身感受中国传统文化的魅力。
3.1.2 教学方式•游戏化教学：通过游戏、小组合作等形式，培养学生的合作精神和动手能力。
•多媒体辅助教学：利用动画、音乐等多媒体资源，增加课堂趣味性和吸引力。
3.2 青少年和成人课程3.2.1 课程内容•中国古代文化经典著作解读：逐步学习《论语》、《三字经》、《孟子》等经典著作，深入理解其中的思想和道德观念。
•古代艺术欣赏：学习中国传统绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的审美能力。
•历史名人与传统文化：向学生介绍中国历史上的重要人物，并解读他们对传统文化的贡献。
3.2.2 教学方式•线下讲座：邀请相关专家学者为学生进行面对面讲解，提供专业的知识和观点。
•网络教学：利用在线课堂、网络资源等方式进行远程教学，方便学生自主学习和讨论。
4. 教学评估与反馈为了确保教学效果，需要进行教学评估和学生反馈。
国学讲堂工作计划方案模板
一、前言为弘扬中华优秀传统文化，提高学生国学素养，丰富校园文化生活，我校特设立国学讲堂。
本计划旨在明确国学讲堂下半年的工作目标、具体措施和预期效果，确保国学讲堂工作有序开展。
二、工作目标1. 提升学生国学素养，增强文化自信；2. 丰富校园文化生活，营造良好学术氛围；3. 拓展校园文化交流，促进校际合作；4. 打造特色品牌活动，提升我校知名度。
三、具体措施1. 优化课程设置（1）根据学生需求，开设经典诵读、国学知识讲座、书法、国画、茶艺等课程；（2）邀请知名专家学者、高校教授、文化名人担任主讲嘉宾；（3）结合时下热点，开展专题讲座，引导学生关注国学在现代社会中的应用。
2. 加强师资队伍建设（1）选拔具有丰富教学经验的教师担任国学讲堂主讲；（2）定期组织教师培训，提高教学质量；（3）鼓励教师参与学术研讨，提升自身学术水平。
3. 开展校园文化活动（1）举办国学知识竞赛、国学演讲比赛、书法绘画展览等活动；（2）组织学生参观博物馆、图书馆、古迹等，感受国学魅力；（3）开展亲子活动，邀请家长参与，传承国学文化。
4. 加强宣传推广（1）利用校园网站、微信公众号、微博等平台，宣传国学讲堂活动；（2）制作宣传册、海报等，扩大国学讲堂影响力；（3）邀请媒体进行报道，提升我校知名度。
5. 加强与校外机构的合作（1）与博物馆、图书馆、文化机构等建立合作关系，共享资源；（2）邀请校外专家学者来校授课，丰富课程内容；（3）开展校际交流活动，拓展学生视野。
四、预期效果1. 学生国学素养得到显著提升，文化自信不断增强；2. 校园文化生活更加丰富多彩，学术氛围日益浓厚；3. 我校国学讲堂成为知名品牌，吸引更多学生和教师参与；4. 校际合作不断拓展，提升我校在国内外的影响力。
五、工作保障1. 成立国学讲堂工作领导小组，负责统筹协调各项工作；2. 设立专项资金，保障国学讲堂的顺利开展；3. 加强对国学讲堂工作的监督和考核，确保工作质量。
国学堂项目计划书
国学堂项目计划书一、项目背景随着社会的不断发展和进步，人们对传统文化的重视和需求正在日益增加。
作为中华优秀传统文化的代表，国学在当今社会仍然具有重要的意义和价值。
然而，由于现代社会的快节奏生活和信息爆炸，传统文化的传承和发展面临许多困难。
因此，我们计划开设一个国学堂项目，通过传授国学知识和传统文化，让更多的人了解和传承中华优秀传统文化，推动国学在当代社会的发展和传播。
二、项目目标1. 传承中华优秀传统文化，弘扬国学精神。
2. 提高群众对传统文化的认识和兴趣，促进国学的传播和发展。
3. 培养青少年的文化素养和价值观，塑造有中国传统文化底蕴的人才。
4. 打造一个传统文化交流平台，推动国学在当代社会的发展和繁荣。
5. 推动国学教育的创新和改革，提高国学教育的质量和影响力。
三、项目内容1. 课程设置：国学堂项目将开设包括中国经典文化、古代文学、诗词歌赋、书法篆刻等在内的国学课程，让学生了解和学习中国传统文化的精髓。
2. 文化活动：国学堂将组织开展各种传统文化体验活动，如诗词朗诵比赛、书法展览、传统戏曲表演等，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力。
3. 师资力量：国学堂将聘请具有丰富教学经验和深厚学术造诣的国学教师，为学生提供权威、专业的教学服务。
4. 教育环境：国学堂将打造一个传统文化学习的优美环境，配备先进的教学设施和资源，提供学生学习和交流的平台。
5. 社会影响：国学堂将积极参与社会各类文化活动，开展国学普及推广工作，提高传统文化的影响力和传播效果。
四、项目实施计划1. 筹备阶段：确定项目名称和宗旨，组建项目团队，开展市场调研和需求分析，确定项目目标和内容，制定详细的实施计划。
2. 筹建阶段：租赁场地、购置设备和教材，招聘师资团队，制定课程设置和教学大纲，启动宣传推广工作。
3. 开课阶段：进行招生宣传，开设国学课程，组织开展传统文化活动，开展学生教学管理和督导工作。
4. 运营阶段：持续推广和宣传，拓展课程设置和活动内容，开展国学文化交流合作，开展国学研究和创新工作。
国学讲堂工作计划方案模板
一、前言国学，作为中国传统文化的精髓，承载着中华民族的智慧与精神。
为了弘扬国学文化，提高学生及社会大众的国学素养，特制定本国学讲堂工作计划方案。
二、工作目标1. 提高大众对国学的认知和兴趣。
2. 增强学生的国学素养，培养文化自信。
3. 打造一个学术交流、文化传承的平台。
三、工作内容1. 课程设置- 每月开设2-3场讲座，每场讲座1-2小时。
- 讲座主题涵盖儒家思想、道家哲学、历史典故、文学艺术等。
- 邀请校内外知名专家学者担任主讲人。
2. 活动形式- 举办国学经典诵读活动，培养学生阅读经典的习惯。
- 组织学生参观博物馆、古迹等，亲身体验国学文化的魅力。
- 开展国学知识竞赛，激发学生学习国学的热情。
3. 宣传推广- 利用校园广播、微信公众号、海报等多种渠道进行宣传。
- 邀请校报、电视台等媒体进行报道，扩大国学讲堂的影响力。
四、工作步骤1. 筹备阶段- 确定讲座主题和主讲人。
- 制定活动方案，包括时间、地点、参与人员等。
- 准备宣传材料，如海报、宣传册等。
2. 实施阶段- 按照既定方案开展活动。
- 组织学生积极参与，做好现场秩序维护。
- 记录活动过程，收集反馈意见。
3. 总结阶段- 对活动进行总结，评估活动效果。
- 汇总活动资料，整理成册。
- 对参与人员进行表彰，鼓励优秀个人和团队。
五、人员安排1. 主讲人- 负责讲座内容的设计和讲解。
- 参与活动策划和筹备。
2. 组织者- 负责活动的整体策划和实施。
- 协调各部门工作，确保活动顺利进行。
3. 宣传员- 负责活动宣传和推广。
- 制作宣传材料，撰写新闻稿件。
4. 志愿者- 负责活动现场的秩序维护、资料整理等工作。
六、工作保障1. 经费保障- 向学校申请活动经费，用于讲座、场地、宣传等费用。
2. 时间保障- 确保活动时间安排合理，不影响学生正常学习。
3. 资源保障- 充分利用学校现有资源，如场地、设备等。
七、预期效果通过本国学讲堂的开展，预期达到以下效果：1. 提高学生及社会大众的国学素养。
国学馆的实施方案
国学馆的实施方案一、背景介绍。
国学馆是一个旨在传承和弘扬中华优秀传统文化的教育机构，致力于推广国学经典，培养学生的国学素养。
为了更好地实施国学馆的工作，我们制定了以下实施方案。
二、目标和任务。
1. 目标，通过国学馆的实施，让更多的学生了解和热爱中华传统文化，提高国学素养，树立正确的价值观念。
2. 任务，开展国学经典课程教学，举办国学知识竞赛活动，组织国学文化体验活动，推动国学教育在学校和社会的普及和推广。
三、实施方案。
1. 开展国学经典课程教学。
（1）制定国学经典课程教学大纲，包括《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作。
（2）培训国学教师，提高他们的教学水平和专业素养。
（3）建立国学教学资源库，收集整理国学经典教材和学习资料，为学生提供丰富的学习资源。
2. 举办国学知识竞赛活动。
（1）组织校内国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣和热情。
（2）开展国学知识竞赛辅导班，帮助学生备战竞赛，提高国学知识水平。
（3）举办国学知识竞赛活动，吸引更多学生和家长参与，营造学习国学的良好氛围。
3. 组织国学文化体验活动。
（1）举办国学书法、国学绘画、国学音乐等艺术活动，让学生亲身体验国学文化的魅力。
（2）组织国学传统手工制作活动，让学生学习传统手工艺，感受传统文化的魅力。
（3）开展国学文化体验游学活动，组织学生走进名人故居、古迹古城等，感受国学文化的历史底蕴。
四、实施保障。
1. 资金保障，国学馆实施方案的资金来源主要包括政府拨款、社会捐赠和学生收费等多种途径。
2. 人力保障，国学馆将组建专业的教学团队和管理团队，确保实施方案的有效落实。
3. 物资保障，国学馆将配备先进的教学设施和学习资源，为学生提供良好的学习环境和条件。
五、评估和调整。
国学馆实施方案的评估将主要从学生国学素养提升情况、活动参与度、社会反响等多个方面进行，根据评估结果及时调整和完善实施方案，确保国学馆工作的持续健康发展。
六、结语。
国学馆的实施方案将以传承中华优秀传统文化为己任，积极推动国学教育的普及和推广，为培养具有国学素养的优秀学生而努力奋斗。
国学堂机构活动方案
国学堂机构活动方案国学堂机构活动方案一、活动背景国学堂作为一家专注于传承和发扬中国传统文化的机构，为了进一步推广和普及国学知识，提高人们的文化素养，特举办以下一系列活动。
二、活动内容1. 讲座活动：开设国学经典讲座，涵盖易经、尚书、诗经、礼记等经典著作，并邀请相关专家教授进行讲解，让学员了解中国传统文化的精髓。
2. 书法练习班：举办书法练习班，雇佣专业书法老师来教授书法技巧，让学员能亲自动手练习古代经典书法，提升他们的文化修养和艺术鉴赏能力。
3. 传统文化体验活动：开展传统文化体验活动，如茶艺表演、古琴演奏、民间舞蹈等，让学员亲身体验中国传统文化的魅力，并参与其中，感受文化的魅力和韵味。
4. 文化交流活动：与其他文化机构、学校等进行交流合作活动，比如合作举办国学知识竞赛、文化展览等，打造一个文化交流平台，让更多人加入到传统文化的学习和鉴赏中。
5. 古籍研究班：开设古籍研究班，由专业教师指导学员学习古代文献和经典著作，进行精读和研究，深入了解中国古代文化的精髓和哲学，培养学员的思辨能力和文化素养。
6. 传统手工艺品制作活动：举办传统手工艺品制作活动，如剪纸、织锦、刺绣等，让学员亲身参与制作，学习传统手工艺的技巧和细节，并欣赏到传统工艺的独特之处。
三、活动目标通过以上一系列活动，达到以下目标：1. 传播和普及中国传统文化知识，让更多人了解和学习中国传统文化。
2. 提高人们的文化素养和修养，培养他们对传统文化的鉴赏能力和兴趣。
3. 培养学员的思维能力和学习能力，提升他们的综合素质。
4. 增强传统文化传承的力度，让中国文化在当代得到更好的保护和发展。
四、活动组织1. 筹备团队：设置活动筹备小组，由国学堂机构的专业人员组成，负责活动的统筹和组织。
2. 宣传推广：利用社交媒体、官方网站、新闻媒体等渠道进行活动宣传推广，吸引更多人参与到活动中。
3. 活动场地：租用合适的场地，如学校教室、会议室等，确保活动顺利进行。
国学讲堂活动方案3篇
国学讲堂活动方案3篇Activity plan of Sinology lecture hall汇报人：JinTai College国学讲堂活动方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：国学讲堂活动方案2、篇章2：国学讲堂活动方案3、篇章3：国学讲堂活动方案篇章1:国学讲堂活动方案一、活动目的深入开展国学经典学习活动，营造“爱学习、爱劳动、爱祖国”浓厚氛围，传承中华民族优秀品德，践行社会主义核心价值观，促进广大青少年全面健康成长，促进广大青年干部职工奋发有为，促进“美好蒙城”现代化建设。
二、学习教育对象全县中、小学生、青年干部职工和其他青少年。
三、活动内容及方式1、活动内容：围绕国学经典学习中心，开展形式多样的具体活动。
（1）纪念抗日战争胜利70周年（2）践行社会主义核心价值观（3）老少共筑中国梦（4）评选表彰十佳留守儿童、十佳五老志愿者（5）评选表彰学习型家庭2、活动方式:各单位自选1～2个主题活动，结合实际，组织实施。
如媒体宣传、文艺演出、辅导讲座、征文、演讲、诵读等。
要充分利用干部夜校、道德讲堂等平台，讲国学、唱国学、诵国学，使国学经典学习深入人心、家喻户晓。
四、承办单位主办：宣传部、教育局协办：关工委和相关单位五、工作要求1、谋划制定活动方案，提出国学经典“六进”指导意见。
2、上下联动，协作配合。
宣传、教育、文明办、妇联、共青团等部门要积极做好牵头协调、组织实施工作。
3、点面结合、重在基层、形式多样、节俭实效。
4、加强领导。
国学大讲堂实施方案
国学大讲堂实施方案一、背景介绍国学是中华传统文化的瑰宝，是中华民族几千年来积累的智慧结晶。
随着社会的发展和人们文化素质的提高，国学教育也逐渐受到人们的关注和重视。
为了更好地传承和弘扬国学，我们计划开展国学大讲堂活动，让更多的人了解和学习国学知识，提高国学素养。
二、活动目的1. 传承国学文化，弘扬中华传统价值观念；2. 提高社会公众对国学的认识和了解；3. 激发人们学习国学的兴趣，促进国学教育的发展。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请国学专家学者进行国学知识的讲解，涵盖国学经典、国学思想、国学故事等内容，让听众深入了解国学的内涵和精髓。
2. 互动交流：组织国学知识竞赛、讨论会、读书分享会等形式，让参与者积极参与其中，增加学习的乐趣和深度。
3. 实地体验：组织参观国学名胜古迹、传统文化村落等活动，让参与者身临其境感受国学的魅力和历史文化的底蕴。
四、活动对象1. 学校师生：通过学校组织的国学大讲堂活动，让学生在课余时间了解国学知识，提高文化素养。
2. 社会公众：开放式的国学大讲堂活动，让更多的社会人士参与其中，增加国学知识的传播范围。
3. 文化机构：与博物馆、图书馆等文化机构合作，共同开展国学大讲堂活动，提升公众对国学的认识和了解。
五、活动推广1. 媒体宣传：通过报纸、电视、网络等媒体进行宣传，吸引更多的人关注和参与国学大讲堂活动。
2. 社区合作：与社区文化中心、文化团体等合作，共同推动国学大讲堂活动的开展，增加活动的影响力和参与度。
3. 学校合作：与各级学校合作，共同举办国学大讲堂活动，让更多的学生和家长参与其中。
六、活动评估1. 参与人数：统计活动期间的参与人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见：收集参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，为下一次活动改进提供参考。
3. 效果评估：通过调查问卷、访谈等方式，对活动的传播效果和社会影响进行评估。
七、活动保障1. 人员保障：组织专业的国学讲师和志愿者团队，确保活动的顺利进行。
国学堂策划书五篇
国学堂策划书五篇篇一：国学堂策划案国学堂策划案一、分析篇区域分析心圩村位于位于广西壮族自治区南宁市高新技术产业开发区心圩街道中部，东邻和德村，南邻大岭村，西邻四联村，北邻明华村、和德村。
有甘棠、八冬、滕屋3个自然坡，以汉族为主，以刘姓、黄姓、滕姓为主，地方话为平话。
此地块周围有科园大道、秀厢大道和可利大道等道路，交通便捷；地铁一号线的开通也使心圩村附近的交通更加流畅；附近有心圩小学、A派公馆等，以其西南方的广西民族大学、东南方的广西大学科技园，可以说是位于广西大学城的北侧，都为国学堂提供一种良好的学习风气，将吸引更多喜欢国学精粹的人前来。
开发条件国学堂”就是讲授、传播“国学”的课堂。
伴随这些年“国学热”的持续升温，在许多大学、中学、小学，甚至幼儿园以及媒体网络等，都相继开设了“国学堂”。
由于学界和民众对于“国学”的理解一直存在争议，所以，名目繁多的“国学堂”自然也就内容相别、良莠不齐。
如何依据建设中国特色社会主义新文化的要求，切实继承和发扬“国学”当中的精华，培养和造就适合于现代化建设的人才，对于五花八门的“国学堂”加以规范，使之确实符合弘扬、传承中国学术文化的宗旨，是摆在国人面前的一项亟待解决的重任。
市场分析1、地块周围除当地居民外，桃花源、安吉丽城、安吉华都、A 派公馆、红日江山等住宅区都将为国学堂提供各个年龄段的生源。
2、地铁线一号的开通，周围便捷的交通环境，将吸引更多人慕名前来。
3、近年来，国学变得越来越热门，中国传统文化精髓受到更多人的喜爱，但是专门讲授国学的学校或机构并不多，而国学堂的开设将针对各个年龄段的人群，开设不同层次的国学课程，让他们在学习国学的同时，更加深刻的感受中国传统文化精髓给我们带来的一些东西。
4、近年来，网络媒体的快速发展，日韩美的一些‘糟粕文化’流入中国，中国青少年缺乏对中华民族文化的认识，传统文化的继承令人担忧；加之日韩等国家在国际上不断编造谣言，企图窃取中国文化。
国学堂实施方案
国学堂实施方案国学堂实施方案现行幼儿教育状况：当今幼儿园是幼儿接受教育的主场，而大多数幼儿园是以技能教育为主，以应付家长的功利心为原则。
同时办园者也是以获取利益为出发点的一种短视教育办学方式,不顾承先启后，无论在硬件设施方面还是教学内容上都浮于表面，对自己、对家庭、对社会在存在真正的根本作用上有比较大的差距。
也就是没有根基的教育是不可稳固发展的，虽然设施越来越高，投资越来越大，内容也是不断变化，花样越来越多，让人无法适从，忽略了教育的本质，没有在教育真正的方向上行走。
以致于教师受累，孩子遭罪，家长受损，错失了教育的关键当时期。
另一方面，幼儿教师队伍整体素质相对其他层面的教师队伍的素质要差很大。
主要原因是老师本身没有受到过根本教育，教师本人接受到的信息教育和技巧性的教育教学导致教育盲从，就如视野不宽泛的半瞎子怎能明确指路一样？没有抓应用教育学、教育心理学、幼儿教育的职业道德培养等等，生活老师更是完全不懂教育教学，差不多就是能做个安全管理员，而且语言表达还不一定能起个示范榜样。
所以孩子成长环境根本不能熏陶到孩子，不能有“润物细无声”的环境教育作用。
之三是办学的投资人还不完全具备智慧文化人的素养，可说是有文凭没文化，有知识没智慧之嫌。
知识分两种：1、知道的知识；2、不知道的知识；不知道的知识越多害人越多，多半是以赚钱为目的的办学者，他们很难能真正地为教育人出发设计办学方方面面。
综上所述，打造一个高素质、高品质、朴实无华而又高层次、不只重形式更重实质性的幼儿学堂势在必行，前景一定也会乐观，是无需置疑要走下去的，因为我们做人要从人性出发，做良心事。
教师招聘对象：1、喜欢中华传统文化的爱好者，愿意接受专业培训。
2、在职的幼儿教师，他们有经验、有证件，愿意去补充文化内涵接受培训，提升自己的招聘人数：10人，时间：1—2个月；1、培训的内容：？2、培训导师：？（根据综合素质及工作能力分配担任主讲教师、助教、生活辅导。
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国学堂实施方案
现行幼儿教育状况：当今幼儿园是幼儿接受教育的主场，而大多数幼儿园是以技能教育为主，以应付家长的功利心为原则。
同时办园者也是以获取利益为出发点的一种短视教育办学方式,不顾承先启后，无论在硬件设施方面还是教学内容上都浮于表面，对自己、对家庭、对社会在存在真正的根本作用上有比较大的差距。
也就是没有根基的教育是不可稳固发展的，虽然设施越来越高，投资越来越大，内容也是不断变化，花样越来越多，让人无法适从，忽略了教育的本质，没有在教育真正的方向上行走。
以致于教师受累，孩子遭罪，家长受损，错失了教育的关键当时期。
另一方面，幼儿教师队伍整体素质相对其他层面的教师队伍的素质要差很大。
主要原因是老师本身没有受到过根本教育，教师本人接受到的信息教育和技巧性的教育教学导致教育盲从，就如视野不宽泛的半瞎子怎能明确指路一样？没有抓应用教育学、教育心理学、幼儿教育的职业道德培养等等，生活老师更是完全不懂教育教学，差不多就是能做个安全管理员，而且语言表达还不一定能起个示范榜样。
所以孩子成长环境根本不能熏陶到孩子，不能有“润物细无声”的环境教育作用。
之三是办学的投资人还不完全具备智慧文化人的素养，可说是有文凭没文化，有知识没智慧之嫌。
知识分两种：1、知道的知识；2、不知道的知识；不知道的知识越多害人越多，多半是以赚钱为目的的办学者，他们很难能真正地为教育人出发设计办学方方面面。
综上所述，打造一个高素质、高品质、朴实无华而又高层次、不只重形式更重实质性的幼儿学堂势在必行，前景一定也会乐观，是无需置疑要走下去的，因为我们做人要从人性出发，做良心事。
教师招聘对象：1、喜欢中华传统文化的爱好者，愿意接受专业培训。
2、在职的幼儿教师，他们有经验、有证件，愿意去补充文化内涵接受培训，提升自己的
招聘人数：10人，时间：1—2个月；1、培训的内容：？2、培训导师：？
（根据综合素质及工作能力分配担任主讲教师、助教、生活辅导。
）
招收学生标准：
1、年龄为3—7岁的孩子，
2、家长每个星期五下午参加家长会，
3、孩子周一至周五白天在学堂，平时晚上及周末与家长在家庭中进行亲子活动课程特色：
国学与现代科学融合，国学课占一半，科学课四分之一，
还有养成教育生命的好习惯---健康与养生
国学：《弟子规》《论语》《道德经》《易经》-------
科学：结合儿童实际成长培养观察、提问、预测、求证、收集分析、总结表达、更新观念等科学系统思维方法，培养孩子的科学习惯，科学思维和科学素养，开发儿童8种智能,培养探究能力、记录思考能力、倾听和交流能力、创造性发展能力、动手实践能力、验证以及解决问题能力、写作及演讲能力、情感以及社会
性发展能力、自我激励能力、全球领导力十大能力。
生命的好习惯：健康运动习惯、合理饮食习惯、良好起居习惯等
投资的成本：
学堂的建设：硬件/软件、教师培训费用、教师工资、推广费用、教材、教师与学生日常生活费用等
学堂的简介：我们学堂是以弘扬中华传统文化、净化社会人心、祈盼人类和
谐为宗旨，以养正品格、学以致用、知行合一为教育原则，学习经典结合现代教学，对幼儿身心全面和谐发展实施教育活动场所，同时也是家长、教师、孩子共同学习的活动中心。
教育使命：让每一个孩子在和谐的教育环境中成长
教育纲领：志于道，据于德，依于仁，游于艺
教育原则：学以致用，知行合一
教育目标：1、为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平
2、以孝悌教育为基础，德行教育为根本，读经教育、生活教育、才艺学习为内容，贯穿于一日生活中
3、以家庭教育为重点，家是桥梁，道德教育、伦理教育、礼仪学习为内容，启发家长的教育智慧。
4、经典指导生活，生活落实经典。
苟日新，日日新，又日新，育人先育己的教育原则
5、让家长和孩子一起来上学堂，让我们的生命共同成长。
在学堂孩子五天，家长半天，真正的教育是家长、孩子和教师共同学习，一起成长。
培训内容：经典与科学相融合
一、班级课程设计
1、小班：弟子规三字经以年龄为标准的专用科学课程配套教学用具
2、中班：弟子规论语----与年龄相符的专用科学课程配套教学用具
3、大班：弟子规论语道德经-----与年龄相符的专用科学课程配套教学用具
二、德育故事
重在八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、（仁、爱、和、平）
三、生活技能：
衣、食、住、行等礼仪礼节
四|、礼乐学习
行、住、坐、卧、访客、接待、打电话、吃饭等，聆听净心音乐，学唱有教育意义的儿童歌曲。
五、写字训练
中班：毛笔字、画画背景音乐
大班：毛笔字铅笔字画画背景音乐
六、其它
有意义的传统活动与游戏
附：幼儿一日生活作息时间表（按五脏六腑及经络运行规律编排）
我们的使命细节化
1、坚定中华传统文化的信心、信念
2、坚信没有教不好的孩子，只有不会教的家长与教师，坚信没有坏孩子，只有
被坏习气养成的好孩子。
（人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁）（凡是人，皆须爱，勿自曝，勿自弃，圣与贤，可训致）以身作则，育人先育己（其身正，不令而从，其身不正，虽令不从）
3、教师要做家访（2-3次/月）
4、家长会：家长会就是家长培训，让家长认识并了解中华传统文化的意义，明
白父母是孩子的第一任教师还是终身教师的重要责任性（养不教，父之过，教不严，师之惰）；理解“至乐莫如读书，至要莫如教子”，（物有本末，事有始终，知所先后，则近道也）以身作则是最实用的法则。
5、周五晚上或周六上午家长学习中华传统文化（免费自愿参加，也可携朋友一
同学习）
6、可以开展家长听讲座赚取孩子学费活动，提高家长的责任性和主动性。
7、我们的形象：行为优雅、服饰得体、语言温驯、和蔼可亲、环境清净、爱心
舒适
8、有专门的家长沟通室
招生宣传计划：
宣传单、电影院、超市大屏幕、报纸、上门一对一沟通、先免费体验教学
策划研读后感受：
1、整体感受国学堂像一个有国学特色的幼儿园；
2、如果是办幼儿园，要充分考虑幼儿与现行社会实际情况，例如幼儿的学习是
以兴趣为起点，幼儿以好动为特点，以好奇、探索为求知的方法，注意力不能集中很久，纪律性不强，自制力弱，需要的知识面广，语言、计算、拼音、游戏、故事、活动、音乐、美术等不能不考虑，这些都与小学教学有衔接，也是社会所要求，如果国学与科学内容太多，会导致幼儿知识面过狭，单纯的知识传授过多，幼儿觉得教学较枯燥，生源巩固是很大的课题；
3、按照幼儿生理特点，六岁之前不宜写字，因为这个年龄阶段前的孩子手指肌
肉发育不好，过多的写字有损身体健康；小学是从九岁三年级开始写毛笔字，过早进入只会事倍功半，这是教学常识，已有定论，个别特优学生例外。
4、一所幼儿园，必须要有一个较宽敞的户外游乐场地，有小孩子喜欢的玩具，
且有安全保障，方便开展学生游戏体育活动。