一年级课堂常规(第一节课)

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一年级入学课堂常规教案(精选8篇)

一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。

上课的时候，我们要专心听讲。

⑴跟师讲。

⑵自由讲。

⑶指名练说。

⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

一年级课堂常规

一年级课堂常规对于刚刚踏入小学校门的一年级小朋友来说，建立良好的课堂常规至关重要。

这不仅有助于营造有序的学习环境，更能帮助孩子们养成良好的学习习惯，为今后的学习之路奠定坚实的基础。

一、课前准备上课前，孩子们要做好充分的准备。

首先，要提前整理好书包，把第二天上课需要的课本、文具等整齐地放进书包。

每天晚上做完作业后，就让书包保持这样的状态，养成好习惯。

其次，要提前上好厕所、喝好水，这样在上课时就不会因为这些事情而分心。

然后，在上课铃响之前，孩子们要安静地坐在自己的座位上，把课本、文具摆放整齐，等待老师来上课。

二、坐姿和站姿在课堂上，正确的坐姿和站姿非常重要。

坐姿要端正，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在课桌上。

这样不仅有利于身体的健康发育，还能让孩子们更加专注地听讲。

站姿也要规范，双脚并拢，抬头挺胸，双手自然下垂。

当回答问题或者上台展示时，要有自信的站姿，展现出良好的精神风貌。

三、倾听习惯学会倾听是学习的第一步。

在老师讲课或者同学发言时，孩子们要安静地倾听，不打断别人，眼睛看着说话的人，耳朵认真听，心里边思考。

老师可以通过一些小游戏来训练孩子们的倾听能力，比如“我说你做”，老师说一些简单的指令，孩子们按照指令做出相应的动作。

通过这样的方式，让孩子们明白倾听的重要性。

四、发言习惯积极发言是课堂参与的重要表现。

当孩子们想要发言时，要先举手，得到老师的允许后再站起来说话。

发言时声音要响亮，让全班同学都能听到，表达要清晰、有条理。

老师要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，即使回答错误也不要批评，而是给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。

五、读书和写字习惯读书时，要用手指着字，一个一个地读，眼睛跟着手指移动，这样可以提高阅读的准确性。

写字时，要注意坐姿和握笔姿势。

握笔姿势要正确，大拇指和食指握住笔杆，中指托住笔杆，笔杆倾斜靠在虎口上。

写字要一笔一划，认真书写，保持页面整洁。

老师可以在课堂上安排专门的读书和写字时间，及时纠正孩子们的不良习惯。

一年级上册第一节课

一年级上册第一节课
一年级上册的第一节课通常会涵盖一些基础的内容，目的是帮助学生适应新的学习环境，建立学习的兴趣和信心。

以下是一个可能的课程大纲：
1. 开场活动：老师会向学生介绍自己，并让学生自我介绍，以促进师生之间的交流和互动。

2. 学习目标：向学生解释他们在这一年里将学习什么内容，以及为什么这些内容很重要。

3. 课堂规则：讲解并让学生实践一些基本的课堂规则，如尊重他人、保持安静、举手发言等。

4. 字母和数字：教学生一些基本的字母和数字，例如字母表和1-10的数字。

5. 练习和游戏：设计一些简单的练习和游戏，让学生实践他们所学的知识，增强记忆和理解。

6. 总结和预告：回顾本节课的主要内容，并预告下一节课的主题。

请注意，这只是一个基本的大纲，具体的内容可能会根据不同的学校、教师和学生的需求和背景进行调整。

小学一年级新生课堂常规要求(yong)

一年级新生课堂常规要求一、候课:上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书、本、文具盒统一放在课桌左上角（从上往下依次是文具盒、书、本)，学具放在书桌正前方。

预备铃响时,要立即进入教室,先检查学习用品是否准备到位，然后坐好,坐凳子的前二分之一.最后，左手在上、右手在下,抬头挺胸身体坐直,双脚自然叉开,与肩同宽，安静等待老师上课。

儿歌：上课铃声丁零响,课本文具放整齐抬头挺胸坐得正，等着老师把课上二、问好:上课铃响，教师走进教室,说“上课"时,班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼,老师说:“同学们好"后,同学们齐答“老师好"，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下．坐下要安静、端正。

儿歌：小手放放好，小脚并并拢小眼睛看老师，小耳朵专心听,三、听：听老师说话时,眼睛要看着老师,同时，边听边思考老师说话的意思，能记住老师讲话的要点同学发言时,专心致志地听，应学会边听边想,思考别人讲话的意思。

一般不打断同学的发言，等别人讲完后，再发表自己的观点。

四、发言：发言要举手,左手五指并拢,自然举起，向上举直不离开桌面。

回答问题声音响亮，吐字清晰,说完整的话.儿歌：要说话先举手,起立站直再开口.说话响亮口齿清,别人发言仔细听五、作业要求:要养成爱护书、本的良好习惯。

作业时坐姿端正，认真规范书写。

作业必须按时完成并及时订正错题。

六、下课：下课铃响,老师宣布下课,班长喊“起立”，老师说：“同学们再见”学生再说:“老师,再见”,然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉摆放整齐，同时准备好下一节课的学习用品,摆齐桌、凳，再离开教室。

七、课间：出了教室,第一件事就是去卫生间，洗手。

然后回到教室附近再和小伙伴文明活动,不追逐打闹.上下楼梯轻声漫步靠右行。

儿歌:下课了，换书本,先入厕,再休息。

文明游戏要牢记。

儿歌:文明休息不喊叫,上下楼梯往右靠，教室走廊不奔跑,团结友爱不打闹八、整队:听从体育委员要求，快速整队,做到快、静、齐、轻。

小学一年级开学第一课教案

小学一年级开学第一课教案第一课：我的新同学教学目标：1. 了解新学生和班级的环境2. 让学生对自己和同学有初步的了解和印象3. 培养学生团结互助的意识教学内容：1. 自我介绍2. 认识新同学3. 游戏活动：交朋友教学过程：一、引入1. 教师引导学生准备好学习用品，坐好；2. 引导学生欢迎新同学入班，并做简单的自我介绍；二、自我介绍1. 老师先做简单的自我介绍，包括姓名、爱好等；2. 老师带领学生依次做自我介绍，可以帮助学生回答一些问题，比如“你叫什么名字？你喜欢什么游戏？”三、认识新同学1. 老师介绍新同学的姓名和一些基本信息，让学生对其有初步了解；2. 学生自由交流，互相认识。

可以通过问答的方式让学生更加熟悉新同学；3. 老师帮助学生合作完成一些任务，增进彼此之间的了解和团结；四、游戏活动：交朋友1. 老师组织学生一起玩一个游戏，让学生之间更加熟悉并建立友谊；2. 游戏可以是团体游戏，也可以是个人游戏，让学生展现自我，并发挥团队精神；五、总结1. 老师带领学生总结一下今天的内容，学生可以回答一些问题，如“你认识了哪些新同学？你最喜欢的新同学是谁？”2. 老师强调团结互助的重要性，鼓励学生积极交流和合作；六、布置作业1. 让学生连线新同学的姓名和照片；2. 让学生写一篇日记，记录自己的开学第一天的感受和收获；教学反思：这节课的目的是让学生更好地了解新同学，建立友谊和团结精神。

通过自我介绍和游戏活动，学生可以积极交流，建立关系。

在教学过程中，我发现学生们非常乐于认识新同学，积极参与各种活动。

他们在游戏中展现出团队合作精神，互帮互助。

通过这节课，学生们对新同学和班级环境有了初步了解，培养了友谊和团结的意识。

希望在未来的学习生活中，学生们能够和新同学和谐相处，共同成长。

一年级新生入学常规训练课程(1)

小学新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对第一节课3、排队训练4、参观校园第二节课1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第三节课1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势4、午餐训练下午第一节课1、认识课程表2、整理书包3、文明礼仪教育4、安全教育第二节课1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——幼小衔接二班。

（出示带拼音的，提前做好准备）。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的幼儿园学习和生活。

我们这所幼儿园的园名谁知道？B、课件出示带有拼音的园名。

（恒大苹果幼儿园），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们幼儿园在哪里（恒大苹果园小区）？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）幼儿园（）幼小衔接（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。

学生跟读。

2、介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

2）学生活动认真倾听二、自我介绍1）教师活动A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。

一年级课堂常规(课堂PPT)

11
《下课了》文明休息不喊叫，楼内行走往右靠。轻声细语不奔跑，互助友爱不争吵。
12
写字儿歌：
学写字，重姿势;
眼离书，约一尺；
胸与桌，离一拳；
离笔端，约一寸。
臂肩脚，要放平；
用左手，轻按纸。
13
握笔姿势：
拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
14
19
行为规范儿歌：星期一，升国旗，小学生，爱祖国，炯炯有神望国旗。
20
路队
集合队伍快静齐，
前后左右变成一。
不说话来不乱挤，
不乱走动有秩序．
行走眼睛看队伍，
前后保持半臂远。
安静整齐有精神，
老师家长人人夸。
21
一（18 ）班，朋友多，大家都要懂谦让；行走时，要靠右，不挤不碰笑哈哈。
一（18）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。
5
五《上课》
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂难题举手问，课堂知识当场了。
6
五《听讲》
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂难题举手问，课堂知识当场了。
7
六《发言》
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂难题举手问，课堂知识当场了。
8
《上课发言》
要发言,先举手,
老师同意再张口．
一（18 ）班，是我家，集体事情大家忙：关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。人人都当小能手！
22
15
读书：
身体坐正脚放平，眼离书本约一尺。左手轻轻压着纸，右手慢慢点着字．眼睛跟着手儿走，字字读好别大意。
16
爱护书：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

一年级开学第一课教案(3)

一年级开学第一课教案(3)标题：一年级开学第一课教案（3）一、教学目标1. 让学生对新学期的课程有初步的认识，培养他们对学习的兴趣和热爱。

2. 培养学生的自我管理能力，让他们学会合理安排时间，做到学习与生活平衡。

3. 通过互动活动，增强班级凝聚力，建立和谐的师生关系。

二、教学内容1. 新学期介绍：教师向学生们介绍新学期的学习计划和课程设置，让学生了解他们在接下来的一年中需要学习的内容和要求。

2. 时间管理：通过故事或实例，引导学生理解时间的重要性，教授他们如何合理安排自己的时间，既保证了学习，又能有足够的时间休息和娱乐。

3. 班级团队建设：组织一些简单的互动游戏或活动，让学生们在游戏中互相认识，增进友谊，同时也能锻炼他们的团队协作能力。

三、教学方法1. 演示法：通过PPT或者板书，直观地展示新学期的学习计划和课程设置，使学生有一个清晰的认知。

2. 讨论法：在讲解时间管理的时候，可以引导学生进行小组讨论，让他们分享自己的时间管理经验，相互学习。

3. 游戏法：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中建立起良好的班级氛围和人际关系。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度，以及他们在团队活动中的表现，以此来评估他们对新学期的期待和对时间管理的理解程度。

2. 结果评价：通过小测试或者作业的方式，检查学生对新学期学习计划的理解程度，以及他们对时间管理的实际运用能力。

五、教学反思在教学过程中，教师应随时关注学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学策略。

对于学生的问题和困惑，要耐心解答，鼓励他们积极面对新学期的挑战。

同时，也要注重培养学生独立思考和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

一年级小学生课堂常规

一年级小学生课堂常规
(一)课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌与指定的位置。

(二)听见上课的预备信号，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。

(三)迟到的学生在教师同意后，应轻声走进教室，不得妨碍同学上课。

(四)上课时要精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。

(五)上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学们讲的每句话的意思。

读书要三到：即心到、眼到、口到。

努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论、发言。

提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言。

发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

(六)自习由班长主持。

在自习时，要学会使用工具书，参考书，逐步养成在课本上圈圈、点点、划划的好习惯。

(七)对教师布置的作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。

作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。

(八)写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

(九)下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师宣布下课后，学生方可平静有序地离开教室。

(十)值日生应督促全体同学保持课堂整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

一年级学生课堂常规

一年级学生课堂常规一年级学生刚刚入校，为了使他们尽快的养成良好的学习习惯，形成有秩序，有生机的课堂氛围，需要所有的学科老师共同要求，共同规范，共同协作。

特提出以下统一要求，供老师们参考。

一、课前准备：l 上课前学习用具工整的放到课桌的左上角。

（课本、练习本、文具盒……）l 临下课前告诉学生下节课所上学科，准备好学习用品。

二、上课问候方式：教师先说：“上课！”然后班长喊：“起立！”待学生整齐站立后，教师先问候学生：“同学们好！”学生再问：“老师好！”（教师要纠正学生拉长音的坏毛病）三、回答问题：l 要求学生说普通话，随时订正学生语法上错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整，通顺。

特别注意要求其他学生认真倾听。

l 先举手，被老师允许后才能回答。

举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。

l 回答时需站立，呈立正姿势。

有必要端书时，要双手端书。

读书时做到：“心到”、“眼到”、“口到”。

四、坐姿：右手在上，左手在下，平放在胸前，头正，身直，足安。

五、握笔写字的姿势：写字时做到“头正，身直，臂开，足安”；“一尺，一寸，一拳”。

握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸；六、卫生习惯：在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起。

七、安全问题：上课期间不能吃食物喝饮料；上课期间不能削铅笔；上课期间不能啃铅笔头；上课期间不能随便下位；上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。

八、文明用语：l 老师在教室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。

l 得到老师的喜报，或其他奖励，要双手接后说：谢谢老师！l 平时见到老师要行队礼并说：老师好！一年级语文课堂中的教学游戏1、叫号游戏。

教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。

”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

关于一年级开学第一课教案（精选5篇）

一年级开学第一课教案关于一年级开学第一课教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的关于一年级开学第一课教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级开学第一课教案篇1教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

北京版体育一年级《第一节体育课堂常规》教学设计1

北京版体育一年级《第一节体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析北京版体育一年级《第一节体育课堂常规》教学设计1，主要包含了体育课堂常规的基本知识和技能。

本节课的主要内容有：课堂常规、队列队形、基本动作、原地跑步、行进间跑步等。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握体育课堂常规的要求，培养学生良好的体育素养和运动能力。

二. 学情分析本节课面向的是一年级的学生，他们具有较强的好奇心和学习欲望，但注意力容易分散，自控能力较差。

在体育方面，大部分学生可能对体育课堂常规有一定的了解，但动作技能参差不齐。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，并针对不同学生的特点进行因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握体育课堂常规的要求，学会正确的队列队形、基本动作、原地跑步和行进间跑步等技能。

2.过程与方法目标：通过集体游戏和分组练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，使他们热爱体育，养成良好的体育锻炼习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：课堂常规的要求、正确的队列队形、基本动作、原地跑步和行进间跑步等技能。

2.教学难点：原地跑步和行进间跑步的动作要领，以及队列队形的变换。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生直观地了解和掌握技能。

2.游戏法：通过集体游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识。

3.分组练习法：让学生在小组内进行练习，互相纠正和指导，提高学生的动作技能。

4.比赛法：学生进行比赛，激发他们的竞争意识，提高他们的运动能力。

六. 教学准备1.器材准备：教学场地、音响设备、队列队形标志、计时器等。

2.教学课件：制作相关的教学课件，以便于辅助教学。

3.教学计划：提前制定好本节课的教学计划，明确教学内容、步骤和时间分配。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情洋溢的问候开始课堂，激发学生的学习兴趣。

一年级数学课堂常规(第一节数学课)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版一年级数学课堂常规（第一节数学课）第一篇：一年级数学课堂常规(第一节数学课)一年级数学课堂常规一.课前准备1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。

2、数学书要包好封面，写上班级和姓名。

在上节课下课后及时把文具盒、数学书、作业本要放在课桌的左上角，与数学课无关的物品不要摆在课桌上。

二.上课1、上课铃声一响，快步走进教室，停止说话和活动，双手叠放在桌上，眼睛直视黑板，坐姿端正（身坐正，脚放平，头摆正，看前方，注意听），不东张西望，安静地坐好，值日生组织同学做课前游戏：数数、口算或者唱歌，等老师来上课。

2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，师生互相问好。

3、听课（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。

（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。

（3）听课时专心专心致志，不能随意讲话，东张西望，离开座位，不做不想与上课无关的事。

4、说话（1）要发言先举右手，得到允许站起来大胆讲话，其他同学不能讲话。

（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。

（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。

（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。

5、读书（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。

（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。

（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。

6、写（1）要听清楚作业的要求和格式。

（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。

（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。

（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。

三、注意事项1、要去厕所应先举手报告，及时回教室上课。

2、如果生病了，课堂上不舒服，要及时告诉老师。

3、不在课堂上随意讲话，不做小动作，随便离开座位，不在课堂上吃东西，喝水。

一年级开学第一课教案

一年级开学第一课教案教学目标•帮助学生适应新的学习环境和学习方式•培养学生学习的积极性和主动性•培养学生的团队合作能力教学准备•幻灯片或黑板/白板•学生用书和学习材料•班级守则和学生活动规范•小组测试和分组名单教学活动活动一：自我介绍1.向学生介绍自己，包括姓名、职务、教学经验等。

2.鼓励学生相互介绍自己，并可以提供一些问题作为引导，如家庭成员、兴趣爱好等。

活动二：班级规范讨论1.引导学生讨论班级守则和学生活动规范的重要性。

2.使用幻灯片或黑板/白板呈现班级守则。

3.鼓励学生讨论并补充守则中可能遗漏的内容。

4.教师总结并整理学生的讨论结果，形成最终的班级守则。

活动三：学习目标设定1.介绍学习目标的概念，并解释为何设定学习目标是重要的。

2.分发学习目标设定表格给学生，并要求他们在表格中设定一个个人学习目标。

3.让学生与同桌分享并讨论自己的学习目标。

4.鼓励学生将学习目标贴在课堂的学习目标板上，并定期检查和复习目标。

活动四：团队合作练习1.宣布分组名单，并将学生分成小组。

2.为每个小组分发一份小组测试题，要求小组成员合作解答。

3.督促学生在规定时间内完成小组测试，鼓励他们互相帮助和合作。

4.随后，教师对每个小组的表现进行评价，鼓励团队合作，并奖励表现出色的小组。

活动五：课堂结束1.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.复习今天的学习目标，并让学生反思自己的学习表现。

3.下发学生活动作业，要求学生在家与家长讨论并签字。

教学评估•观察学生在自我介绍和讨论班级规范的表现，了解学生适应新环境的情况。

•考察学生制定学习目标的能力和目标的合理性。

•评估学生在小组合作练习中的参与程度和团队合作能力。

•检查学生是否理解了课堂内容，并能够完成家庭作业。

教学延伸活动•组织学生进行课外读书活动，鼓励学生积极阅读并分享阅读心得。

•安排学生参加艺术、音乐或体育活动，培养学生的综合素质。

•组织班级活动，如野外郊游、运动会等，促进班级凝聚力和友谊。

一年级新生开学第一课

一年级新生开学第一课教学目标：1、让学生了解学校的规章制度和安全教育。

2、帮助学生适应新的环境和人际关系，增强自我保护意识。

3、培养学生的规则意识和良好习惯，为今后的学习生活打下基础。

教学内容：一、学校规章制度1、遵守作息时间，不迟到早退，不随意出入教室。

2、遵守课堂纪律，认真听讲，不干扰他人学习。

3、遵守校园卫生规定，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

4、遵守校规校纪，不吸烟、喝酒、打架斗殴。

二、安全教育1、注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

2、注意防火安全，不携带易燃易爆物品，不私拉乱接电线。

3、注意防溺水安全，不在河边、池塘等危险区域玩耍。

4、注意食品安全，不购买不洁食品，不随意购买零食。

三、适应新环境和人际关系1、积极与同学交流，建立良好的人际关系。

2、学会适应新的学习环境，积极参与班级活动。

3、了解学校的各项规章制度和老师的教学要求，积极配合学校工作。

四、培养规则意识和良好习惯1、树立规则意识，遵守学校规章制度。

2、养成良好的生活习惯和学习习惯，如不迟到早退、不抄袭作业等。

3、积极参加课外活动和社会实践，培养综合素质。

教学步骤：1、介绍学校规章制度和安全注意事项。

2、进行安全演练和紧急疏散演练。

3、进行模拟课堂，让学生了解课堂规则和听讲要求。

4、组织学生进行小组讨论和交流，分享自己的感受和想法。

5、进行总结和评价，肯定学生的表现和进步，提出不足之处和今后努力的方向。

班主任给一年级新生开学第一课亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到这个充满希望和梦想的新学期。

作为你们的班主任，我感到无比的荣幸和激动，能够和你们一起开启这段全新的学习旅程。

我要对你们表示热烈的祝贺！因为你们已经成功地完成了幼儿园的学习，现在又迈出了小学阶段的第一步。

你们每个人都是一颗闪亮的星星，拥有着无限的可能性和潜力。

在这个全新的环境中，我相信你们会继续展现出自己的才华和魅力，成为最优秀的小学生。

作为一名小学生，我希望你们能够养成良好的学习习惯和行为习惯。

小学一年级上学期开学教案——第一课

小学一年级上学期开学教案——第一课目标本课教学目标是让学生了解和熟悉学校的环境和规则，并能够简单地介绍自己。

教学内容1. 学校环境介绍- 学校的名称、位置和建筑- 学校的各个区域和设施，如教室、图书馆、操场等2. 学校规则介绍- 学校的基本规则，如遵守纪律、尊敬老师和同学等- 学校的安全规则，如交通安全、防火安全等3. 自我介绍- 学生用简单的语言介绍自己的姓名、年龄和爱好等教学步骤1. 导入新课- 通过与学生的互动，引起学生对新课的兴趣，并激发他们的好奇心。

2. 学校环境介绍- 准备一些图片或模型，让学生观察和描述学校的环境。

- 通过问答和示范，引导学生学习和掌握相关词汇和句子。

3. 学校规则介绍- 利用图片、故事或角色扮演等方式，向学生介绍学校的各项规则。

- 强调规则的重要性和遵守规则的好处。

4. 自我介绍- 学生轮流进行自我介绍，老师可提供简单的模板供学生参考。

- 鼓励学生展示自己的特点和优势。

教学评估教师可通过以下方式评估学生的学习情况：- 学生对学校环境的描述准确度和流利程度- 学生对学校规则的理解和记忆情况- 学生自我介绍的表达能力和自信程度教学延伸1. 给学生布置任务，让他们回家调查自己家乡的学校环境和规则，并做简单的报告。

2. 制作学校规则海报，展示在教室或学校的公共区域，提醒学生遵守规则。

3. 组织学校参观活动，让学生亲身体验学校环境和规则。

---以上是小学一年级上学期开学教案——第一课的内容。

通过本课的教学，学生将更好地适应学校生活，并建立良好的学习习惯和行为规范。

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一年级课堂
1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。