心理学案例分析 技巧 ppt
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护理心理学案例分析ppt课件
4242洗胃过程中病人的心理反应与相关因素由于中毒所造成的生命威胁以及心理上的打击可能会使病人感到无助和无望此时病人在行为和语言上可能表现为回避明显的畏缩与别人在情感上保持距离感到不安感情脆弱心理上容易受到伤43431恐惧感可能对自身疾病有某种已知和未知的恐惧感2陌生感不熟悉的急诊环境不熟悉的医护人员面孔仪器设备周围环境的噪杂声3自尊紊乱医护人员需要询问病人的许多个人问题病人可能有被陌生人盘问的感444420201345
55
就在他为自己心有余而力不足的状况担 忧不已时，一场高热将他击倒。虽然去医院 做了多项检查，证实了仅仅是上呼吸道感 染，但是经不住连续几天的折腾，他病倒 了，整整十天。热度退去，他瘦了一圈，脸 色也有些苍白。为了少误课，仍有些虚弱的 他夹着书本进了教室。可不知怎么，头有些 晕，精神打不起来。“糟糕，这可怎么学 习？，已经拖了好几天的课，够急人了，要 是再得点别的病，就更完了。”
44
除了学业，方巍还有许多其他的目标。“小时
候，我比同龄孩子都长得高。自打拿着木头手枪玩 游戏起，我就老是当司令；小学阶段，手臂上始终 三条杠；中学里就更不用说，共青团、学生会，我 都有不凡的表现。不知怎的，进了高职以后，竟没 被老师注意到，他指定的班干部都是那么差劲的同 学。我心理实在不平衡，就憋着劲拼命表现，果然 在后来的选举中如了愿。这一来真叫骑虎难下了。 我使出浑身解数——志愿者活动，文艺表演，体育 竞赛，学科竞赛，宿舍评比，社会实践……这些我 都想带领大家争第一。毕竟，我是同学们选出来 的，我得争口气，让老师看看。可是，这一切不是 那么容易。我好累！
1717
相关背景
2003年1月23日某区政府要招收9名乡镇 公务员，周某报名并参加了考试，经过辛苦 的备考，笔试排名第三，面试排名第八。体 检中被检查出有乙肝小三阳，按照浙江省国 家公务员招考条例，周某因此未被录用。据 周某说：“体检后，我就守着家里等结果。 4月2日傍晚，一起参加体检的同学发短信给 我，说他收到录取通知了。我于是知道别人 已录取了，我没被录取。”
55
就在他为自己心有余而力不足的状况担 忧不已时，一场高热将他击倒。虽然去医院 做了多项检查，证实了仅仅是上呼吸道感 染，但是经不住连续几天的折腾，他病倒 了，整整十天。热度退去，他瘦了一圈，脸 色也有些苍白。为了少误课，仍有些虚弱的 他夹着书本进了教室。可不知怎么，头有些 晕，精神打不起来。“糟糕，这可怎么学 习？，已经拖了好几天的课，够急人了，要 是再得点别的病，就更完了。”
44
除了学业，方巍还有许多其他的目标。“小时
候，我比同龄孩子都长得高。自打拿着木头手枪玩 游戏起，我就老是当司令；小学阶段，手臂上始终 三条杠；中学里就更不用说，共青团、学生会，我 都有不凡的表现。不知怎的，进了高职以后，竟没 被老师注意到，他指定的班干部都是那么差劲的同 学。我心理实在不平衡，就憋着劲拼命表现，果然 在后来的选举中如了愿。这一来真叫骑虎难下了。 我使出浑身解数——志愿者活动，文艺表演，体育 竞赛，学科竞赛，宿舍评比，社会实践……这些我 都想带领大家争第一。毕竟，我是同学们选出来 的，我得争口气，让老师看看。可是，这一切不是 那么容易。我好累！
1717
相关背景
2003年1月23日某区政府要招收9名乡镇 公务员，周某报名并参加了考试，经过辛苦 的备考，笔试排名第三，面试排名第八。体 检中被检查出有乙肝小三阳，按照浙江省国 家公务员招考条例，周某因此未被录用。据 周某说：“体检后，我就守着家里等结果。 4月2日傍晚，一起参加体检的同学发短信给 我，说他收到录取通知了。我于是知道别人 已录取了，我没被录取。”
分析价格的心理功能消费者的价格心理分析PPT课件
第五，消费者已理解价格上涨的原因，并能从心理上接受 价格上涨的幅度。
7.3.2 商品提价的心理策略
3．企业商品提价的操作技巧
选择好 提价时机
把握提 价的幅度
把握好商品提 价技巧
商品提价 的注意事项
【同步案例7-5】高价与低价
背景资料：
1945年，美国雷诺（Reynoids）公司新品“原子笔”上市时，利用“原 子时代奇妙笔”的不凡之处：“可以在水中写字，也可以在高海拔地区写字” 等特性和美国人追求新奇的性格，精心制定价格。当时，这种圆珠笔生产成本 仅为0.8美元，而出厂价为10美元，零售价高达20美元。因为只有这个价格才 能让人产觉得这种笔与众不同，配得上“原子笔”的名称。1945年10月29日， 原子笔在战后第一个圣诞节来临前投放市场后，十分畅销，被顾客当作礼物购 买，人们以赠送与得到原子笔为荣。一时间，新颖、奇特的原子笔风靡美国， 大量的定单像雪片一样飞向雷诺公司。短短半年时间，圆珠笔所投入的2.6万美 元成本竟然使得雷诺公司换来150多万元美元的利润。第二年起，生产厂家剧增， 产品迅速大众化，原子笔成为普通的圆珠笔。雷诺公司鉴于竞争激化以及产品 成本大大下降的情况，便把该产品的价格降至0.7美元。
一个汉堡包的价值为多少，现在越来越难以估计。大多数的西方人只 要花0.5美元以下的钱，即可得到一个可口的汉堡包，少数人会花1.5美元 买一个大麦或加奶酪的汉堡包，然而，这些都是过时的风尚了。当今，随着 人们生活条件的改善，越来越多的人情愿花4美元买一个豪华餐厅出售的新 近流行的汉堡包，即所谓的美食汉堡。
案例：便宜的绣花鞋为何不叫好？
被好奇心所驱使，或者是用于在亲朋好友面前进行炫耀。一件 价格极低的便宜货值得如此炫耀吗?显然不能，它只能降低炫 耀者的身份。一句话，中国绣花鞋滞销的最根本原因就在于价 格过低而无法满足美国消费者的身份感与自尊感。韩国绣花鞋 之所以畅销，正是由于厂家把握并满足了美国消费者的这种需 要，故而引发了他们的购买行为，同时也给自己带来了高额利 润。正所谓双方皆大欢喜。
7.3.2 商品提价的心理策略
3．企业商品提价的操作技巧
选择好 提价时机
把握提 价的幅度
把握好商品提 价技巧
商品提价 的注意事项
【同步案例7-5】高价与低价
背景资料：
1945年，美国雷诺（Reynoids）公司新品“原子笔”上市时，利用“原 子时代奇妙笔”的不凡之处：“可以在水中写字，也可以在高海拔地区写字” 等特性和美国人追求新奇的性格，精心制定价格。当时，这种圆珠笔生产成本 仅为0.8美元，而出厂价为10美元，零售价高达20美元。因为只有这个价格才 能让人产觉得这种笔与众不同，配得上“原子笔”的名称。1945年10月29日， 原子笔在战后第一个圣诞节来临前投放市场后，十分畅销，被顾客当作礼物购 买，人们以赠送与得到原子笔为荣。一时间，新颖、奇特的原子笔风靡美国， 大量的定单像雪片一样飞向雷诺公司。短短半年时间，圆珠笔所投入的2.6万美 元成本竟然使得雷诺公司换来150多万元美元的利润。第二年起，生产厂家剧增， 产品迅速大众化，原子笔成为普通的圆珠笔。雷诺公司鉴于竞争激化以及产品 成本大大下降的情况，便把该产品的价格降至0.7美元。
一个汉堡包的价值为多少，现在越来越难以估计。大多数的西方人只 要花0.5美元以下的钱，即可得到一个可口的汉堡包，少数人会花1.5美元 买一个大麦或加奶酪的汉堡包，然而，这些都是过时的风尚了。当今，随着 人们生活条件的改善，越来越多的人情愿花4美元买一个豪华餐厅出售的新 近流行的汉堡包，即所谓的美食汉堡。
案例：便宜的绣花鞋为何不叫好？
被好奇心所驱使，或者是用于在亲朋好友面前进行炫耀。一件 价格极低的便宜货值得如此炫耀吗?显然不能，它只能降低炫 耀者的身份。一句话，中国绣花鞋滞销的最根本原因就在于价 格过低而无法满足美国消费者的身份感与自尊感。韩国绣花鞋 之所以畅销，正是由于厂家把握并满足了美国消费者的这种需 要，故而引发了他们的购买行为，同时也给自己带来了高额利 润。正所谓双方皆大欢喜。
管理心理学案例.ppt
三、人员激励思想——“善人赏而暴人罚，
天下必治矣” ▲组织中员工的积极性的高低，直接影响工作的绩效，
而激励是提高积极性的最佳方式
▲墨子通过各种激励方式使墨家学派成为一个组织严密、
纪律严明的学术团体和武装团体，具有非常强的凝聚 力和战斗力，是一种战斗型的团队管理
人力资源人员甄选 心理思想
人员任用 心理思想
人员激励 心理思想
案例1：墨家的人力资源管理心理思想
一、人员甄选思想——“有能则举之，无能
则下之”
▲墨子认为统治者不但要选拔有德有能的人，
而且要给他们地位、财富与权力，这样人们才 会敬重他们，服从他们的管理，从而吸引更多 的人来为统治者服务，同时统治者要按照下属 的表现和业绩进行提拔和任用，使所选官员有 一定的流动性。
二、人员任用思想——“尚贤使能”与“使
各出事其能”
▲上级管理者对于积极工作，业绩显著的人要给于奖
励和提拔，对于无才不肖者要废弃； ▲ 由于每个人的能力、性格、经历差异较大，而各种 不同的工作需要不同才能的人，所以在用人时一定要 合理分工，各尽所能，用人所长，使每个人在最合适 的岗位上做出最大的成绩。”
管理心理学案例分析ppt课件
更值得一提的是以下五点： 1、迪斯尼公司废除了有关出勤的奖励。
2、迪斯尼公司取消了考核部门。 3、人力资源部将在新任经理上任的前几天向他们专门讲 述公司总体的考核基准及奖励方法。 4、公司的部门经理可以根据本部门的实际情况制定自己 的考核基准。 5、以何种方式奖励新员工，经理将会 征求新员工本人的意见，采取休假、电影票、公开表扬 等不同方式。
因此，可以大大提高沟通效率的各种沟通工具便在 迪斯尼公司中广泛应用，为提高员工的工作积极性 作出了实实在在的贡献。
部门领导与员工的面对面交流也是必不可少的。从 管理心理学的角度来讲，人际沟通的效果，是最先 进的沟通工具也无法达到的。
11
2.5其他
除了上面所述的各种管理方法以外，迪斯尼公司还非常重视以下 三方面人力资源管理内容：
4
这里涉及到一个企业文化激励的问题。企业文 化是无形的，但其激励作用是巨大的。员工要 成长、发展和自我实现，都需要一个健康和谐 的工作环境和积极向上的企业文化氛围，所以， 为了更好地激励员工，企业要努力建立公正公 平、自由和谐、肯定个人价值、鼓励创新、信 息通畅、知识分享的企业文化氛围,形成强大的 企业文化，如迪斯尼“SCSE”的企业文化—— 安全（safe）、礼貌（civility）、表演 （show）、效率（efficiency）。
每年，迪斯尼公司都会聘请外部咨询公司，帮助调 查员工对公司的企业文化领导模式、工作流程等方 面的满意度，并将结果公布，找出其中可以改进的 方面，用来指导下一年的工作。
10
当一个员工在工作中得不到及时的信息，首先，他 与组织的联系会失去紧密性，从而在心理上对组织 的依附感、归属感无形中降低；其次，他对自己工 作的认知度也会受到影响，产生自己的工作“无关 紧要”的感觉；同时，因为迪斯尼员工的工作领域 本身是分散的，如果组织信息不能及时有效地传达， 员工又无法与同事分享工作中的感受或问题，久而 久之会对“一个人战斗”的工作感到疲惫；另外， 内部沟通不畅也会间接地使监督机制缺失，无法对 员工的工作进行反馈和调节。
2、迪斯尼公司取消了考核部门。 3、人力资源部将在新任经理上任的前几天向他们专门讲 述公司总体的考核基准及奖励方法。 4、公司的部门经理可以根据本部门的实际情况制定自己 的考核基准。 5、以何种方式奖励新员工，经理将会 征求新员工本人的意见，采取休假、电影票、公开表扬 等不同方式。
因此，可以大大提高沟通效率的各种沟通工具便在 迪斯尼公司中广泛应用，为提高员工的工作积极性 作出了实实在在的贡献。
部门领导与员工的面对面交流也是必不可少的。从 管理心理学的角度来讲，人际沟通的效果，是最先 进的沟通工具也无法达到的。
11
2.5其他
除了上面所述的各种管理方法以外，迪斯尼公司还非常重视以下 三方面人力资源管理内容：
4
这里涉及到一个企业文化激励的问题。企业文 化是无形的，但其激励作用是巨大的。员工要 成长、发展和自我实现，都需要一个健康和谐 的工作环境和积极向上的企业文化氛围，所以， 为了更好地激励员工，企业要努力建立公正公 平、自由和谐、肯定个人价值、鼓励创新、信 息通畅、知识分享的企业文化氛围,形成强大的 企业文化，如迪斯尼“SCSE”的企业文化—— 安全（safe）、礼貌（civility）、表演 （show）、效率（efficiency）。
每年，迪斯尼公司都会聘请外部咨询公司，帮助调 查员工对公司的企业文化领导模式、工作流程等方 面的满意度，并将结果公布，找出其中可以改进的 方面，用来指导下一年的工作。
10
当一个员工在工作中得不到及时的信息，首先，他 与组织的联系会失去紧密性，从而在心理上对组织 的依附感、归属感无形中降低；其次，他对自己工 作的认知度也会受到影响，产生自己的工作“无关 紧要”的感觉；同时，因为迪斯尼员工的工作领域 本身是分散的，如果组织信息不能及时有效地传达， 员工又无法与同事分享工作中的感受或问题，久而 久之会对“一个人战斗”的工作感到疲惫；另外， 内部沟通不畅也会间接地使监督机制缺失，无法对 员工的工作进行反馈和调节。
房树人——人的分析课件
房树人分析的局限性
01
主观性
房树人分析依赖于分析师的主 观解读，不同分析师可能得出
不同的结论。
02
缺乏量化标准
房树人分析尚未建立统一的量 化标准，使得分析结果难以比
较和评估。
03
文化背景影响
分析结果可能受到分析师和被 分析者的文化背景影响，导致
跨文化比较存在困难。
房树人分析的发展方向
01
02
03
03
解读树木象征
研究树木的种类、生长状态、树冠和 树枝的形状等，以理解画者的成长经 历、目标和生命力等。
05
04
理解人物特点
观察人物的大小、位置、动作和表情 等，以探索画者的自我认知、人际关 系和情感状态等。
分析要点
注意画面的整体性
画面中的各个元素都是相互关联的，要 全面考虑，避免片面解读。
结合画者的背景资料
数据处理和分析
利用人工智能技术对大量 房树人数据进行高效处理 和分析，提取关键信息。
自动化解读
借助机器学习算法，实现 房树人图像的自动化解读 ，提高解读的准确性和效 率。
智能辅助决策
结合人工智能技术，为分 析师提供智能化的辅助决 策建议，提高分析的全面 性和客观性。
THANKS
标准化和量化
未来研究将致力于建立房 树人分析的标准化和量化 体系，以提高分析的准确 性和可靠性。
跨文化比较
加强不同文化背景下的房 树人分析研究，以促进跨 文化理解和比较。
应用领域的拓展
将房树人分析应用到更多 领域，如心理咨询、教育 、组织管理等，以发挥其 更大的实用价值。
房树人分析与人工智能的结合
该理论强调绘画中的线条、色彩和构图等元素，以及它们与个体情感表达之间的关 系。
[课件]心理学案例分析 PPT
![[课件]心理学案例分析 PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/cb4acbe46137ee06eff91862.png)
二、病人心理特点分析
病人心理特点 ：（早期）
• • • • 紧张与惶恐：没有安全感、夜间害怕独处 愤怒与仇视：易怒、爱发脾气 悲伤与无助：依赖医生、感到无助 焦虑与抑郁：精神差、表情漠然、眼神忧郁
三、病人心理特点分析
病人心理特点 ：（康复期）
• • • • 社会功能缺陷，依赖性增强：生活能力、交往能力下降 创伤后适应和成长：心理随身体逐渐康复 悲观、绝望：因肢体性伤残产生永久性悲观情绪 创伤后应激障碍：出现长期持续存在的心理障碍
心理学案例分析 PPT
一、 案例介绍
文文，女，16岁，高一学生。因5.12大地震杂压上被埋10多小时获救， 病情危重，转入ICU病房抢救治疗,入院时T：36.9。CP：107次/minR20次 /minBP154/93mmHg。 入院诊断： ①左下肢截肢术后伴感染 ②ARDS ③急性肾功能衰竭 ④左上肢运动障碍。 经过27天的抢救治疗，目前病情好转，生命体征平稳。 主管医生护士对个案的描述： 孩子任性，常哭泣，爱发脾气，不配合治疗，夜间害怕，要医生护士陪 着，紧张，害怕疼痛，轻度疼痛即不能忍受而哭闹不止，要求使用止痛剂。 咨询师初次看到的个案情况： 孩子躺在病床上，精神差，表情漠然，皱着眉头，眼神忧郁，无助。 对医生护士的治、疗护理及问候，不理不睬。
四、病人心理评估
有 无 出 现 意 志 减 弱 表 现
有 无 认 知 功 能 障 碍
有 无 出 现 情 感 障 碍
五、心理干预目标
减轻 减轻心理障碍的痛苦
减少 减少发生心理障碍的危险
预防心理障碍的复发
六、泛化心理护
强化社会支持系统
七、具体心理护理措施
护士、家长共同作用 共 情
倾 听
营造良好的环境
犯罪心理学案例分析PPT参考课件
佐川企图依靠个人魅力让活着的美女自愿跟他的希望终于破灭了。
当RH朗诵诗歌的时候，佐川走到她背后，用一支.22口径的步枪击 中了她的后颈。RH一头栽到在地。
.
5
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
开始用餐
佐川剥光了RH的衣服，割下了她的左乳和鼻子，吃掉了。
然后佐川试图直接趴在尸体上啃她的臀部，但是发现很难下嘴，于是把RH的臀部切成 了若干小块，佐川说切割时溢出的脂肪看起来象是玉米。（玉米？大概是指颜色吧）
.
4
6月11日，RH最后一次走进了佐川的公寓。
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
后果
佐川很细心的整了一大堆日本茶道的花样来招待RH，在宾主双方亲切友 好的气氛中，佐川表白了他对RH的爱并且希望能立刻和她发生零距离接 触。
RH委婉的拒绝了他的要求，“佐川啊，你咋能这样想捏？我们的关 系是纯洁滴。”
第二天，6月13日. ，佐川在自己的公寓被捕。
7
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
后续事件
佐川很合作的坦白了自己的罪行，但是声称自己脑子有病。
法官认可了这个说法，把佐川送进Paul Guiraud 精神病院进行治疗，在那 里前后三名曾经治疗过佐川的医生都得出一个结论，“这孙子是彻底没救了”。
在精神病院里，佐川和世界各地的很多变态成为亲密的笔友，佐川向他们 介绍实际经验，他们给佐川寄去很多关于食人的书籍，佐川很感谢这些粉丝对 他的支持，也对这些书籍很感兴趣，说他如果早些看到这些书籍也许就不会被 抓到了。
佐川回忆说RH臀部的肉质很好，入口即化，象是生鱼片。
吃饱之后佐川给RH的尸体拍照留念，然后和她，并且深情的倾诉对她的爱慕。
当RH朗诵诗歌的时候，佐川走到她背后，用一支.22口径的步枪击 中了她的后颈。RH一头栽到在地。
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5
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
开始用餐
佐川剥光了RH的衣服，割下了她的左乳和鼻子，吃掉了。
然后佐川试图直接趴在尸体上啃她的臀部，但是发现很难下嘴，于是把RH的臀部切成 了若干小块，佐川说切割时溢出的脂肪看起来象是玉米。（玉米？大概是指颜色吧）
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6月11日，RH最后一次走进了佐川的公寓。
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
后果
佐川很细心的整了一大堆日本茶道的花样来招待RH，在宾主双方亲切友 好的气氛中，佐川表白了他对RH的爱并且希望能立刻和她发生零距离接 触。
RH委婉的拒绝了他的要求，“佐川啊，你咋能这样想捏？我们的关 系是纯洁滴。”
第二天，6月13日. ，佐川在自己的公寓被捕。
7
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
后续事件
佐川很合作的坦白了自己的罪行，但是声称自己脑子有病。
法官认可了这个说法，把佐川送进Paul Guiraud 精神病院进行治疗，在那 里前后三名曾经治疗过佐川的医生都得出一个结论，“这孙子是彻底没救了”。
在精神病院里，佐川和世界各地的很多变态成为亲密的笔友，佐川向他们 介绍实际经验，他们给佐川寄去很多关于食人的书籍，佐川很感谢这些粉丝对 他的支持，也对这些书籍很感兴趣，说他如果早些看到这些书籍也许就不会被 抓到了。
佐川回忆说RH臀部的肉质很好，入口即化，象是生鱼片。
吃饱之后佐川给RH的尸体拍照留念，然后和她，并且深情的倾诉对她的爱慕。
非常有意思的心理学(全)PPT课件
2021
24
人一定要想清3个问题：第1你有什么，第2你要 什么，第3你能放弃什么。
对于多数人而言：有什么，很容易评价自己的现 状；要什么，内心也有明确的想法；最难的是， 不知道或不敢放弃什么——这点恰能决定你想要 的东西能否真正实现，没有人可以不放弃就得到 一切。
2021
25
我们之所以会心累，就 是常常徘徊在坚持和放弃 之间，举棋不定；
2021
44
德国心理学家认为 :
每天凝望美女10分钟，健身效果相当于做30分钟 有氧运动，
持之以恒，男性的的平均寿命可延长四五年。 那帅哥呢？！
2021
45
对付虚伪的人，
不是骂ta，不是拆穿ta， 而是让ta继续悲哀地虚 伪着，然后装作什么也 不知道。
那么慢慢地，很多人会 主动跑来告诉你ta有多 虚伪!
照镜子时间长了，会发现镜子里的自己很 陌生。。。
2021
10
在日本地铁里，5个人就有5个人读书看报；
在台湾，5个人就有3个人读书看报；
在香港，5个人有2个人读书看报；
而在我们大陆的地铁中，5个人中往往有两个人 在讲话，而另外三个人在听他们讲话
(没办法，太挤了)。
2021
12
我们戴久了面具。 等摘下面具时却发现。 我们的脸早就跟面具一样了。
1.喜欢早起避开高峰期的人（积极主动者） 2.晚起坐最后一班车的人（被动投机者） 3.上公车靠车后站的人（经验主义者） 4.上公车后观察车内人乘坐状态，然后在可能较
早下车的人旁边站立等待机会（机会寻求者） 5.上车后随便找个位置站立后沉浸在MP3中（环
境转移者）
2021
51
【心理学上说，
21
毁掉一首好歌最 好的方法
(医学课件)犯罪心理学案例分析ppt演示课件
犯罪心理案例分析——【慎入】本期内容可能会挑战您的三观，
请谨慎阅读。如引起任何不适，出门左转......
.
1
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
轻肥
【唐】白居易
人互食
意气骄满路，鞍马光照尘。 借问何为者，人称是内臣。 朱绂皆大夫，紫绶或将军。 夸赴军中宴，走马去如云。 樽罍溢九酝，水陆罗八珍。 果擘洞庭橘，脍切天池鳞。 食饱心自若，酒酣气益振。
. 4
1981年，佐川在巴黎的Censier学院开始了自己的留学生活，在学校里佐川发 现了一个完美的意淫对象，25岁的荷兰（一说是德国）女同学Renee Hartevelt。
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
后果
佐川很细心的整了一大堆日本茶道的花样来招待RH，在宾主双方亲切友 好的气氛中，佐川表白了他对RH的爱并且希望能立刻和她发生零距离接 触。 RH委婉的拒绝了他的要求，“佐川啊，你咋能这样想捏？我们的关 系是纯洁滴。” 佐川企图依靠个人魅力让活着的美女自愿跟他的希望终于破灭了。 当RH朗诵诗歌的时候，佐川走到她背后，用一支.22口径的步枪击 中了她的后颈。RH一头栽到在地。
. 8
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
图解佐川一政食人
.
9
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
佐川他爹是个很牛B的成功人士，拥有几家很有实力的建筑公司，不但死有钱，而且也是在黑白两道人脉广泛的名流。
崇父憎母：佐川很崇拜他老爹，但是一直痛恨他老妈，因为他老妈在怀他的时候不慎从楼梯上摔下来，导致佐川的 早产。所以佐川一直把自己不堪入目的嘴脸归咎于他老不谨慎使他没有在肚子里得到充分发育。
7
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
请谨慎阅读。如引起任何不适，出门左转......
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犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
轻肥
【唐】白居易
人互食
意气骄满路，鞍马光照尘。 借问何为者，人称是内臣。 朱绂皆大夫，紫绶或将军。 夸赴军中宴，走马去如云。 樽罍溢九酝，水陆罗八珍。 果擘洞庭橘，脍切天池鳞。 食饱心自若，酒酣气益振。
. 4
1981年，佐川在巴黎的Censier学院开始了自己的留学生活，在学校里佐川发 现了一个完美的意淫对象，25岁的荷兰（一说是德国）女同学Renee Hartevelt。
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
巴黎食人事件回顾
后果
佐川很细心的整了一大堆日本茶道的花样来招待RH，在宾主双方亲切友 好的气氛中，佐川表白了他对RH的爱并且希望能立刻和她发生零距离接 触。 RH委婉的拒绝了他的要求，“佐川啊，你咋能这样想捏？我们的关 系是纯洁滴。” 佐川企图依靠个人魅力让活着的美女自愿跟他的希望终于破灭了。 当RH朗诵诗歌的时候，佐川走到她背后，用一支.22口径的步枪击 中了她的后颈。RH一头栽到在地。
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犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
图解佐川一政食人
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9
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
佐川他爹是个很牛B的成功人士，拥有几家很有实力的建筑公司，不但死有钱，而且也是在黑白两道人脉广泛的名流。
崇父憎母：佐川很崇拜他老爹，但是一直痛恨他老妈，因为他老妈在怀他的时候不慎从楼梯上摔下来，导致佐川的 早产。所以佐川一直把自己不堪入目的嘴脸归咎于他老不谨慎使他没有在肚子里得到充分发育。
7
犯罪心理案例分析——姚嘉骏&梁建礼
(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学
情绪管理
学习控制情绪，通过合理宣泄和转移注意力 等方式缓解负面情绪。
自我成长
通过学习和实践提升自我认知和情感管理能 力，增强内心力量。
05
大学生健康恋爱心理的培育
树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系，不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为，拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯。
树立正确的恋爱观，尊重彼此独立性。
保持适度距离与空间，促进双方成长。
THANKS
感谢观看
应对方法
保持定期沟通、规划见面时间、培养共同兴趣等。
网恋
通过互联网相识并发展感情。
挑战
虚拟性、真实性难以保障、缺乏面对面交流等。
应对方法
谨慎选择交友平台、逐步了解对方真实情况、适时转化为 现实交往等。
心理调适的方法与技巧
认知调整
重新审视自己的爱情观和价值观，建立正确 的认知体系。
寻求支持
与朋友、家人或专业心理咨询师交流，获取 情感支持和建议。
投射效应与自我认知
投射效应
在恋爱中，人们往往容易将自己的情感、态度和价值观投射到对方身上，认为 对方和自己有相似的内心世界。这种心理现象可能导致误解和冲突。
自我认知
对自己的了解和认识。在恋爱中，自我认知有助于更好地处理情感问题，理解 对方的需求和期望，从而建立更健康的关系。
04
大学生恋爱中的心理问题与调适
近因效应
近期接触的印象会覆盖或改变之前的印 象。在恋爱中，近期的互动和体验往往 更能影响双方的感情走向。
晕轮效应与刻板印象
晕轮效应
在恋爱中，一个人某方面的优点或特质可能会被放大，使得对 方看起来更加完美。这种心理现象可能导致对恋人产生不切实 际的期望。
心理学案例分析技巧
案例分析案例分析技巧技巧?案例分析是指围绕一定的教育目的把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理形成可供学习者思考分析和决断的案例往往是一个故事一个事例或一个事件通过学习者独立分析或相互讨论来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法
案例分析 技巧
• 案例分析是指围绕一定的教育目的，把教 育教学实践过程中真实的情景加以典型化 处理，形成可供学习者思考分析和决断的 案例（往往是一个故事、一个事例或一个 事件），通过学习者独立分析或相互讨论， 来提高学习者分析和解决教育问题能力的 一种方法。
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1、首先引导王强进行积极地归因。维纳把成就行为归因于能力、努力、 任务难易、运气四个方面。根据王强的情况，“他人很聪明”，可知他 学习能力应该还是比较强。之所以“时而自我感觉还好，时而又感觉很 差”，要引导他将原因归于努力的时间还不够，鼓励他要持之以恒，不 能一日曝，三日寒。 2、教师要对王强的学习情况进行跟踪关注，给予学习方法上的指导。 针对“学习中情绪起伏不定”这一情况，在他取得的进步要适时鼓励， 促使王强努力学习，强化其学习动机;在学习遇到困难时，对其放松、情 绪低落要适时指导，引导他走出低落情绪。指导其循序渐进，稳步提高。 3、给王强设定具体、可实现的目标。动机强度=需要×期望×诱因。 王强“现在自己想改变”，这说明他有学习的需要，但他前面“不搞学 习，成绩不好”，所以以前基础不好;现在正是“高中二年级”，可能感 到了学习的紧迫感。所以努力了一段之后，效果不明显，动机强度就会 下降。所以要针对这点，适当降低目标，针对他的实际学习能力，确定 明确的、难度适宜的短期和长期学习目标。使他能够从成功的学习开始， 体验学习成功的经验，获得自我效能感，避免习得性无力感的产生。 4、鼓励王强学会自我竞争，鼓励王强不断提出新目标，不断进步， 力求发展，尽力做到“今天比昨天好，明天比今天更好。”也鼓励他在 班级内选取一个上进的同学作为榜样，与自己做横向比较，奋起直追， 不断激励自己。
案例分析 技巧
• 案例分析是指围绕一定的教育目的，把教 育教学实践过程中真实的情景加以典型化 处理，形成可供学习者思考分析和决断的 案例（往往是一个故事、一个事例或一个 事件），通过学习者独立分析或相互讨论， 来提高学习者分析和解决教育问题能力的 一种方法。
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1、首先引导王强进行积极地归因。维纳把成就行为归因于能力、努力、 任务难易、运气四个方面。根据王强的情况，“他人很聪明”，可知他 学习能力应该还是比较强。之所以“时而自我感觉还好，时而又感觉很 差”，要引导他将原因归于努力的时间还不够，鼓励他要持之以恒，不 能一日曝，三日寒。 2、教师要对王强的学习情况进行跟踪关注，给予学习方法上的指导。 针对“学习中情绪起伏不定”这一情况，在他取得的进步要适时鼓励， 促使王强努力学习，强化其学习动机;在学习遇到困难时，对其放松、情 绪低落要适时指导，引导他走出低落情绪。指导其循序渐进，稳步提高。 3、给王强设定具体、可实现的目标。动机强度=需要×期望×诱因。 王强“现在自己想改变”，这说明他有学习的需要，但他前面“不搞学 习，成绩不好”，所以以前基础不好;现在正是“高中二年级”，可能感 到了学习的紧迫感。所以努力了一段之后，效果不明显，动机强度就会 下降。所以要针对这点，适当降低目标，针对他的实际学习能力，确定 明确的、难度适宜的短期和长期学习目标。使他能够从成功的学习开始， 体验学习成功的经验，获得自我效能感，避免习得性无力感的产生。 4、鼓励王强学会自我竞争，鼓励王强不断提出新目标，不断进步， 力求发展，尽力做到“今天比昨天好，明天比今天更好。”也鼓励他在 班级内选取一个上进的同学作为榜样，与自己做横向比较，奋起直追， 不断激励自己。
心理学分析ppt课件
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13
❖错觉
人在特定条件下对客观事物必然 产生的某种有固定倾向的受到歪曲 的知觉。
空间错觉 时间错觉 运动错觉
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14
❖社会知觉
自我知觉：
自我概念：是个体对自我的所有特征 的认识的集合，他包括个体对自己的 社会角色、性格、能力、身体等方面 的认识。我是怎样的？
自尊：是个体对自己的整体评价，他 可以是积极的，也可以是消极的：自 豪感与羞耻感；成就感与失败、无力 感；自信与自卑。他反映了个体对自 己是否满意。
录取，情商决定你能不能成功。
了解自我：认识并承认自己的 真实情感
WHAT——我现在有什么情绪？ WHY——我为什么会有这种情绪？ HOW——如何有效处理情绪？
.
29
情感过程：
❖ 情商的标准：
驾驭情感：
在足以引起恐惧的事物和现
象面前，不做无益的逃避，而是
保持冷静和积极地处理那种事态
的态度。情绪不稳定，很小的刺
激也容易引起强烈的情绪反应；
轻易回避恐惧事态，或想依靠别
人而避免恐惧的想法和做法，都
是情绪未成熟的.表现。
30
情感过程：
❖ 情商的标准：
驾驭情感：
不要在气头上大发雷霆，先
社会知觉
他人知觉
对行为事件原因的推断
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4
认识过程： 知觉
知觉按精确度可分为
精确知觉 模糊知觉 错觉
.
5
❖错觉
人在特定条件下对客观事物必然 产生的某种有固定倾向的受到歪曲 的知觉。
空间错觉
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6
横竖错觉
.
7
缪勒—莱尔错觉
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8
左氏错觉
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9
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• 班主任的说法正确吗？请用影响人发展的主要因素进行理 论分析。
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13
• 一位老师给小学四年级的学生讲解自然常识“在 空中飞行”，他花了很大的力气去玩具工厂请专 门的师傅给学生制作飞机道具，道具外表很鲜艳， 个性十足，但是不能拆开也不能安装。上课时， 飞机道具一发给学生，教室里立刻就乱成一片， 无论他怎么维持课堂纪律，学生也无法安静下来， 一节课就在学生的喧闹中度过了。
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3
案例分析的应试技巧
• 解答案例分析题的基本策略 • （l）整体阅读、提取信息； • （2）针对信息、正确判断； • （3）联系理论、对号入座； • （4）针对要点、具体分析； • （5）语言表述、全面准确。
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4
• 解题步骤 • （1）审题。 • （2）析题。 • （3）答题。 • （4）复查。
案例分析 技巧
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1
• 案例分析是指围绕一定的教育目的，把教 育教学实践过程中真实的情景加以典型化 处理，形成可供学习者思考分析和决断的 案例（往往是一个故事、一个事例或一个 事件），通过学习者独立分析或相互讨论， 来提高学习者分析和解决教育问题能力的 一种方法。
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2
案例分析题的特性
• 典型性 • 启发性 • 客观性
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5
心理学模块案例解析
• 联觉
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6
• 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉 学生如何区别“买卖”两个字时说：“多 了就卖，少了就买。”学生很快记住了这 两个字。还有的学生把“干燥”写成“干 躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就 教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺 足。”从此以后，学生对这两个字再也不 混淆了。
• 请问上述教法有何心理学依据？
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7
• 分析气质类型及如何因材施教。
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8
• 笑话：一个老太太有两个儿子，一个开洗衣店，一个开伞 店。老太太左右为难：晴天，担心开伞店的儿子的生意不 好；阴天，担心开洗衣店的儿子的衣服晒不干。有一天， 有人劝导，老太太你好福气，下雨天，你开伞店的儿子生 意好，该高兴；天气好，你开洗衣店的儿子的衣服干得快， 也该高兴。对你来说，哪一天都是好日子呀。老太太想一 想，也真是这样，心情顿觉好多了。
体验学习成功的经验，获得自我效能感，避免习得性无力感的产生。
•
4、鼓励王强学会自我竞争，鼓励王强不断提出新目标，不断进步，
力求发展，尽力做到“今天比昨天好，明天比今天更好。”也鼓励他在
班级内选取一个上进的同学作为榜样，与自己做横向比较，奋起直追， 不断激励自己。
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21
• 请你根据有关理论思考和叙述，应该 怎样具体帮助之。
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• 1、首先引导王强进行积极地归因。维纳把成就行为归因于能力、努力、 任务难易、运气四个方面。根据王强的情况，“他人很聪明”，可知他 学习能力应该还是比较强。之所以“时而自我感觉还好，时而又感觉很 差”，要引导他将原因归于努力的时间还不够，鼓励他要持之以恒，不 能一日曝，三日寒。
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18
• 高一女生李某，在上高中前成绩一直名列 前茅，进入高中后，对物理学习不太适应， 第一次期中考试物理科竟然不及格，她既 沮丧又害怕。从此一上物理课就焦虑，一 到物理测验就紧张，越想学好就越学不好， 以致后来她几乎无法上物理课。 请分析李 某出现该问题的原因，并设计解决方案。
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19
• 王强是一所中学高中二年级的学生。他 人很聪明，不搞学习，成绩不好。现在他 自己有点想改变，但学习中情绪起伏不定， 时而自我感觉还好，时而又感觉很差。
• 请分析是什么原因导致了这位老师没有达到预期 的教学目标。
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14
• 薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷 （化名）跟过去比好像换了个人。以前的小雷喜 欢做小动作，为此没少挨老师的批评。到新学校 后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作， 被教师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着 轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每 次走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就 会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了 坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。请结合学 生身心发展特点分析该老师做法。
•
2、教师要对王强的学习情况进行跟踪关注，给予学习方法上的指导。
针对“学习中情绪起伏不定”这一情况，在他取得的进步要适时鼓励，
促使王强努力学习，强化其学习动机;在学习遇到困难时，对其放松、情
绪低落要适时指导，引导他走出低落情绪。指导其循序渐进，稳步提高。
•
3、给王强设定具体、可实现的目标。动机强度=需要×期望×诱因。
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15
• 小A是高一的一位很不自信的同学。虽然高 分考入但还没很好适应高中的学习。如果 你是其老师，说说将怎样帮他提高学习自 信心。
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16
• 王老师用功卖力地讲课，检查学生的作业 也是很认真，学生也很努力学习，但教学 效果却不尽如人意。针对这种情况谈谈王 老师要怎样改变这局面。
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• 罗森塔尔效应给你的启发。
王强“现在自己想改变”，这说明他有学习的需要，但他前面“不搞学
习，成绩不好”，所以以前基础不好;现在正是“高中二年级”，可能感
到了学习的紧迫感。所以努力了一段之后，效果不明显，动机强度就会
下降。所以要针对这点，适当降低目标，针对他的实际学习能力，确定
明确的、难度适宜的短期和长期学习目标。使他能够从成功的学习开始，
• 请运用心理学的有关知识分析老太太为什么心情好多了， 以及我们在日常生活中应怎样培养自己良好的情绪。
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9
• 大型运动会开幕式
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10
• 狼孩的故事
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11
• 挫折教育
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12
• 今年秋季开学后不久，类似学校通知新生家长为孩子做 “智力测验”的事件就时有发生。家住在老西门附近的一 位刘女士反映：她和丈夫常年在外工作，他们的女儿一直 是由外祖父母领管。由于女儿没有上过托儿所和幼儿园就 直接进入小学学习了，所以入学后对学校的生活一时难以 适应。再加上女儿生性文静，这下就更不愿意和同学交往 了。班主任老师见她整日闷声不响，就对家长说：“我看 你女儿脑子不灵活，有些傻，你最好带她去做一次测试。”
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• 一位老师给小学四年级的学生讲解自然常识“在 空中飞行”，他花了很大的力气去玩具工厂请专 门的师傅给学生制作飞机道具，道具外表很鲜艳， 个性十足，但是不能拆开也不能安装。上课时， 飞机道具一发给学生，教室里立刻就乱成一片， 无论他怎么维持课堂纪律，学生也无法安静下来， 一节课就在学生的喧闹中度过了。
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案例分析的应试技巧
• 解答案例分析题的基本策略 • （l）整体阅读、提取信息； • （2）针对信息、正确判断； • （3）联系理论、对号入座； • （4）针对要点、具体分析； • （5）语言表述、全面准确。
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• 解题步骤 • （1）审题。 • （2）析题。 • （3）答题。 • （4）复查。
案例分析 技巧
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• 案例分析是指围绕一定的教育目的，把教 育教学实践过程中真实的情景加以典型化 处理，形成可供学习者思考分析和决断的 案例（往往是一个故事、一个事例或一个 事件），通过学习者独立分析或相互讨论， 来提高学习者分析和解决教育问题能力的 一种方法。
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案例分析题的特性
• 典型性 • 启发性 • 客观性
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5
心理学模块案例解析
• 联觉
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• 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉 学生如何区别“买卖”两个字时说：“多 了就卖，少了就买。”学生很快记住了这 两个字。还有的学生把“干燥”写成“干 躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就 教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺 足。”从此以后，学生对这两个字再也不 混淆了。
• 请问上述教法有何心理学依据？
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• 分析气质类型及如何因材施教。
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• 笑话：一个老太太有两个儿子，一个开洗衣店，一个开伞 店。老太太左右为难：晴天，担心开伞店的儿子的生意不 好；阴天，担心开洗衣店的儿子的衣服晒不干。有一天， 有人劝导，老太太你好福气，下雨天，你开伞店的儿子生 意好，该高兴；天气好，你开洗衣店的儿子的衣服干得快， 也该高兴。对你来说，哪一天都是好日子呀。老太太想一 想，也真是这样，心情顿觉好多了。
体验学习成功的经验，获得自我效能感，避免习得性无力感的产生。
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4、鼓励王强学会自我竞争，鼓励王强不断提出新目标，不断进步，
力求发展，尽力做到“今天比昨天好，明天比今天更好。”也鼓励他在
班级内选取一个上进的同学作为榜样，与自己做横向比较，奋起直追， 不断激励自己。
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• 请你根据有关理论思考和叙述，应该 怎样具体帮助之。
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• 1、首先引导王强进行积极地归因。维纳把成就行为归因于能力、努力、 任务难易、运气四个方面。根据王强的情况，“他人很聪明”，可知他 学习能力应该还是比较强。之所以“时而自我感觉还好，时而又感觉很 差”，要引导他将原因归于努力的时间还不够，鼓励他要持之以恒，不 能一日曝，三日寒。
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• 高一女生李某，在上高中前成绩一直名列 前茅，进入高中后，对物理学习不太适应， 第一次期中考试物理科竟然不及格，她既 沮丧又害怕。从此一上物理课就焦虑，一 到物理测验就紧张，越想学好就越学不好， 以致后来她几乎无法上物理课。 请分析李 某出现该问题的原因，并设计解决方案。
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• 王强是一所中学高中二年级的学生。他 人很聪明，不搞学习，成绩不好。现在他 自己有点想改变，但学习中情绪起伏不定， 时而自我感觉还好，时而又感觉很差。
• 请分析是什么原因导致了这位老师没有达到预期 的教学目标。
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• 薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷 （化名）跟过去比好像换了个人。以前的小雷喜 欢做小动作，为此没少挨老师的批评。到新学校 后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作， 被教师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着 轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每 次走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就 会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了 坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。请结合学 生身心发展特点分析该老师做法。
•
2、教师要对王强的学习情况进行跟踪关注，给予学习方法上的指导。
针对“学习中情绪起伏不定”这一情况，在他取得的进步要适时鼓励，
促使王强努力学习，强化其学习动机;在学习遇到困难时，对其放松、情
绪低落要适时指导，引导他走出低落情绪。指导其循序渐进，稳步提高。
•
3、给王强设定具体、可实现的目标。动机强度=需要×期望×诱因。
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• 小A是高一的一位很不自信的同学。虽然高 分考入但还没很好适应高中的学习。如果 你是其老师，说说将怎样帮他提高学习自 信心。
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• 王老师用功卖力地讲课，检查学生的作业 也是很认真，学生也很努力学习，但教学 效果却不尽如人意。针对这种情况谈谈王 老师要怎样改变这局面。
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• 罗森塔尔效应给你的启发。
王强“现在自己想改变”，这说明他有学习的需要，但他前面“不搞学
习，成绩不好”，所以以前基础不好;现在正是“高中二年级”，可能感
到了学习的紧迫感。所以努力了一段之后，效果不明显，动机强度就会
下降。所以要针对这点，适当降低目标，针对他的实际学习能力，确定
明确的、难度适宜的短期和长期学习目标。使他能够从成功的学习开始，
• 请运用心理学的有关知识分析老太太为什么心情好多了， 以及我们在日常生活中应怎样培养自己良好的情绪。
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• 大型运动会开幕式
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10
• 狼孩的故事
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• 挫折教育
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• 今年秋季开学后不久，类似学校通知新生家长为孩子做 “智力测验”的事件就时有发生。家住在老西门附近的一 位刘女士反映：她和丈夫常年在外工作，他们的女儿一直 是由外祖父母领管。由于女儿没有上过托儿所和幼儿园就 直接进入小学学习了，所以入学后对学校的生活一时难以 适应。再加上女儿生性文静，这下就更不愿意和同学交往 了。班主任老师见她整日闷声不响，就对家长说：“我看 你女儿脑子不灵活，有些傻，你最好带她去做一次测试。”