课件5兔子的胡萝卜(43张ppt)精品课件优选ppt课件
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统编版三年级语文上册第14课小狗学叫课件(18张PPT)
通读课文，边读边思考，课文主要讲了一个什么故事？ 在小母牛出现之前小狗都遇到了谁？他们是怎么对待小狗 的？课文中三种不同的结局分别说明了什么？
提示：主要写了一个小狗因为不会叫遭到别人的批评，于 是小狗学公鸡叫，学杜鹃叫，学小母牛叫，结果被他人嘲笑并 引来了一些意外，最后小狗只得出逃。
在小母牛出现之前，小狗遇到了小公鸡、狐狸、杜鹃三种 小动物，它们对小狗的态度分别是同情嘲笑、关心。
语段分析
从此，它天天都练习,从 早到晚偷偷地练。有时候 ， 为 了更自由 ， 它索性到树林里去 练。
这是课文第16段，写小狗练得很认真。从“天天”“从早到 晚”可以看出小狗非常勤奋 与 努 力 ，练习的时间很长。“更自由 ”说明小狗既做到了不影响别人，又兼顾了自己练习的效果 。 这 句话在文中起到了承上启下的作用，为后面狐狸误以为是公鸡在 叫作了铺垫。
14*、小狗学叫
罗大里 （ 1920-1980 ） 意大利作家 ， 20世纪最伟大的儿童文学作 家之 一 。 他长期担负记者和儿童副刊的编辑 ， 办过儿童杂志 ， 非常了 解儿童 ， 有丰富的生活经验 ， 一生为儿童写了大量的作品 。 主要有长 篇童话《洋葱头历险记》《谎话国历险记》 ， 童话集《蓝箭》《电话 里的古诗》等 ， 儿童诗《童谣儿歌集》《天上和地上的童谣》等 。 其 中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全 世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖 ， 这是世界 儿童文学领域的最高奖项。
语段分析
幸好没打中。子弹擦过 小狗的耳边 ， 就像连环画里 画的那样。小狗拔腿就跑。 它很惊奇 ： 那个猎人准是发 疯了，竟然对狗开枪！
这 是 课 文 第 36 段 ， 写 了 小狗真是荣幸，猎人的子弹没有打 中它，但是它却始终弄不明白，自己明明是狗，猎人为什么要 对它开枪呢。
胡萝卜课件ppt
胡萝卜在菜肴中的应用
01
02
03
配菜
胡萝卜可以作为配菜加入 到各种菜肴中，如炖肉、 烧鱼、炒蔬菜等，增加菜 肴的色彩和口感。
制作甜点
将胡萝卜加入到甜点中， 如蛋糕、饼干等，可以增 加甜点的营养价值和口感 。
凉拌菜
将胡萝卜切成丝状，加入 到凉拌菜中，可以增加菜 肴的口感和营养价值。
04
胡萝卜的加工与利用
胡萝卜的营养价值和健康益处
胡萝卜富含多种维生素、矿物质和抗氧 化物质，如维生素A、维生素C、钾、
叶酸等，具有很高的营养价值。
胡萝卜中的维生素A有助于保护视力、 促进皮肤健康和免疫系统的正常功能。 同时，胡萝卜还富含抗氧化物质，可以 帮助抵抗自由基对身体的损害，预防慢
性疾病。
此外，胡萝卜还具有降低血压、降低胆 固醇、抗癌等健康益处。研究表明，经 常食用胡萝卜可以降低患心血管疾病和
种植技术与管理
整地施肥
播种方法
田间管理
在种植前要对土地进行深耕细作，施 足基肥。基肥以腐熟的有机肥为主， 配合适量的复合肥，以提高土壤肥力 。
胡萝卜可以采用条播或撒播的方式进 行播种。条播时，按照一定的行距开 沟，将种子均匀撒在沟内；撒播时， 将种子均匀撒在田地表面，然后覆土 。播种后要轻轻压实土壤，防止种子 被风吹走。
卜生产国，种植面积占比超过 XX%。
胡萝卜产量
全球胡萝卜产量约为XX万吨，其 中中国的产量占比超过XX%。
胡萝卜消费结构
胡萝卜主要用于新鲜食用、加工和 出口，其中新鲜食用占比最大，约 为XX%。
胡萝卜的市场需求与趋势
消费需求增长
随着人们对健康饮食的重视，胡 萝卜作为营养丰富的蔬菜，其消
费需求呈现不断增长的趋势。
兔子的胡萝卜故事绘本PPT课件
鸟来了，他是来照
看胡萝卜苗的，在雪人
站过的地方，有一颗绿
绿的胡萝卜苗。
2023/5/11
感谢您的聆听
2023/5/11
《兔子的胡萝卜》
2023/5/11
兔子自从拥有了一个胡萝卜，他的生 活就和以前不一样了。
2023/5/11
他什么时候都抱抱着它。
2023/5/11
冬天到来的时候，兔子决定到乡下去。
2023/5/11
在树林旁边，他遇到了 一个雪人。 。
2023/5/11
他们一起聊天气、 聊雪地上的脚印。
2023/5/11
鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人 站过的地方。
2023/5/11
春天到来的时候，没有了胡萝 卜的兔子在乡下没事情可做，他决 定重新回城市生活。
2023/5/11
兔子经过树林的时候，风仍 然静静地吹着，但雪人不见了。 兔子有些伤感地擦了擦鼻子。
2023/5/11
鸟说，这棵 胡萝卜苗是雪人 让他照看的，它 属于兔子 。
就像雪球一样滚动着离
2023/5/11
开了雪地。
雪人站在空旷的雪 地上，觉得自己是世界 上最幸福的雪人。
2023/5/11
一只鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜 鼻子上休息。
他们一起聊 天气情况，聊雪 地上的脚印，聊 兔子的胡萝卜。
2023/5/11
鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜吃。这 是多么有营养的胡萝卜啊！
其实，雪人 最想聊的是胡萝 卜。
2023/5/11
但是，雪人没有 说出心里真正的想法。
2023/5/11
他想，或许自己可以拥有其 他的鼻子。
反正不是胡萝卜鼻 子，胡萝卜是兔子最喜 爱的东西。
2023/5/11
看胡萝卜苗的，在雪人
站过的地方，有一颗绿
绿的胡萝卜苗。
2023/5/11
感谢您的聆听
2023/5/11
《兔子的胡萝卜》
2023/5/11
兔子自从拥有了一个胡萝卜，他的生 活就和以前不一样了。
2023/5/11
他什么时候都抱抱着它。
2023/5/11
冬天到来的时候，兔子决定到乡下去。
2023/5/11
在树林旁边，他遇到了 一个雪人。 。
2023/5/11
他们一起聊天气、 聊雪地上的脚印。
2023/5/11
鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人 站过的地方。
2023/5/11
春天到来的时候，没有了胡萝 卜的兔子在乡下没事情可做，他决 定重新回城市生活。
2023/5/11
兔子经过树林的时候，风仍 然静静地吹着，但雪人不见了。 兔子有些伤感地擦了擦鼻子。
2023/5/11
鸟说，这棵 胡萝卜苗是雪人 让他照看的，它 属于兔子 。
就像雪球一样滚动着离
2023/5/11
开了雪地。
雪人站在空旷的雪 地上，觉得自己是世界 上最幸福的雪人。
2023/5/11
一只鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜 鼻子上休息。
他们一起聊 天气情况，聊雪 地上的脚印，聊 兔子的胡萝卜。
2023/5/11
鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜吃。这 是多么有营养的胡萝卜啊！
其实，雪人 最想聊的是胡萝 卜。
2023/5/11
但是，雪人没有 说出心里真正的想法。
2023/5/11
他想，或许自己可以拥有其 他的鼻子。
反正不是胡萝卜鼻 子，胡萝卜是兔子最喜 爱的东西。
2023/5/11
《兔子的胡萝卜》
寓意深刻，具有很强的教育意义
故事中通过小动物们对胡萝卜的不同态度和行 为，向孩子们传递了一些价值观和思想，如友 谊、分享、珍惜和感恩等。
故事中的教育意义不仅体现在价值观方面，还 体现在培养孩子们的观察力、思考力和创造力 等方面。
通过故事中的情节和人物行为，可以让孩子们 更好地理解生活中的是非曲直和人际关系，有 助于培养他们的道德观念和社交能力。
故事中充满了趣味性和惊喜，让孩子们在阅读过程中充 满期待和惊喜。
形象生动的人物塑造，让孩子们容易产生共鸣
故事中塑造了一系列形象生动的小动物角色，每个角色都有自己的性格特点和行为 习惯。
这些小动物们通过互相帮助、分享和交流，展现出了友谊、关爱和互助等正能量， 让孩子们容易产生共鸣和情感共鸣。
故事中还通过小动物们的行为和对话，向孩子们传递了一些生活常识和道德观念。
任，而是勇敢地承认了自己的错误。这可以教育孩子们在面对自己的错
误时要勇敢地承认，并尝试改正错误。
教育孩子们要真诚待人
真诚待人
故事中，兔子和狐狸之间的友情是建立在真诚和信任的基础上的。这可以教育孩子们要真 诚待人，学会信任他人，建立良好的人际关系。
真诚面对自己
故事中，兔子在面对自己的错误时并没有逃避责任，而是真诚地承认了自己的错误。这可 以教育孩子们在面对自己的错误时要真诚地面对自己，勇于承认错误并尝试改正。
真诚关爱他人
故事中，兔子因为关心狐狸而决定帮助它找到胡萝卜。这可以教育孩子们要真诚关爱他人 ，学会帮助他人解决问题和困难。
06
故事的艺术特色
Chapter
情节简单易懂，适合孩子们阅读
故事情节简单，以兔子的胡萝卜为主线，串联起了一系 列小动物们的互动和经历。
故事情节紧凑，每个环节都紧扣主题，让孩子们能够快 速理解故事内容。
新苏教版语文三年级下册(2019春)第5课-兔子的胡萝卜【精品课件】
松萝 道路 梦幻 功劳 卷尺 距离
组词
椒：辣椒
遗：遗憾
憾：遗憾
弥：弥漫
融：融洽
椒盐 遗产 缺憾 弥留 金融
多音字
应： yīng 应该
应： yì ng 答应
多音字
卷： juǎn 纸卷
卷： juà n 试卷
多音字
正： zhè ng 正反
正： zhēng 正月
因为胡萝卜是他最喜欢的食物，非常 舍不得。
体悟情感
句子中的“最幸福”指的是什么？
体悟情感
雪人得到了兔子的帮助，有了胡萝卜 鼻子，感到特别温暖、快乐、幸福。
体悟情感
学了这篇文章，你明白了什么道理？
体悟情感
我们给于别人时，自己也得到了 快乐。懂得分享是一种美德，在生活 中，我们要懂得付出和分享，懂得感 恩。
读词语
红辣椒 遗憾 融化 胡萝卜 梦想 劳动 报纸卷 离开
弥漫 。
词语解释
孤独：
独自一个人，孤单。
词语解释
遗憾：
遗恨，由无法控制的或无力补救 的情况引起的后悔。
词语解释
格外：
非常，特别。
词语解释
葱绿：
草木清脆。
词语解释
葱绿：
草木清脆。
近义词
2019新版 语文三年级下册
第5课 兔子的胡萝卜
笔顺动画演示 组词 解词 课文分析 生字 多音字 近义词 反义词 情感体悟
江苏凤凰教育出版社
胡萝卜
想一想：谁最爱 吃胡萝卜？
今天，老师带大家认识一只 可爱的小兔子，它非常爱吃胡萝 卜，可是并没有舍得吃，这到底 是怎么回事呢？
现在让我们开 始学习新课
《兔子的胡萝卜》。
《大萝卜》(幼儿园小班下学期PPT课件)
《小兔子拔萝卜》故事
总结词
这是一个关于小兔子拔萝卜的趣味故事，通 过故事情节的展开，让孩子们了解勇气、分 享和友谊的价值。
详细描述
故事讲述了一只小兔子在拔萝卜的过程中， 遇到了各种困难和挑战，但它始终不放弃， 最终成功地拔出了萝卜。在故事中，小兔子 还与其他动物分享了萝卜，传递了友谊和分 享的美好。这个故事可以帮助孩子们培养勇 气、坚持和分享的品质。
白萝卜
总结词
水分足，助消化
详细描述
白萝卜含有丰富的水分，口感清爽，有助于生津止渴。它还含有淀粉酶等成分， 有助于促进消化，改善胃口。白萝卜可以生吃或者煮汤食用。
胡萝卜
总结词
富含胡萝卜素，对眼睛有益
详细描述
胡萝卜含有大量的胡萝卜素，对保护视力、预防夜盲症有很好的效果。此外，它还含有多种维生素和矿物质，有 助于促进生长发育。胡萝卜可以生吃或者烹饪后食用。
含量有助于维护身体健康。
05 萝卜的故事和儿歌
《拔萝卜》儿歌
总结词
这首儿歌是一首经典的拔萝卜歌曲，通过简单的旋律和歌词，让孩子们了解团结力量大 的道理。
详细描述
这首儿歌讲述了一群人一起拔萝卜的故事，旋律简单易学，歌词重复，适合幼儿园小班 的孩子学习。通过学习这首儿歌，孩子们可以了解到团结合作的重要性，培养集体意识。
其他关于萝卜的儿歌和故事
要点一
总结词
要点二
详细描述
除了上述两首歌曲和故事外，还有许多其他关于萝卜的儿 歌和故事，这些作品同样适合幼儿园小班的孩子学习。
例如，《卖报歌》中的“卖报歌”、《小燕子》中的“小 燕子”等歌曲，以及《拔萝卜》《拔河》等故事。这些作 品不仅可以让孩子们了解萝卜的生长过程和特点，还可以 培养他们的音乐素养和阅读能力。在学习这些儿歌和故事 时，老师可以通过PPT课件的展示和讲解，帮助孩子们更 好地理解和学习。
胡萝卜(好)-完整版课件
胡萝卜中含有丰富的β-胡萝卜素，这 种物质可以增强吞噬细胞的活性，加 强白细胞的攻击能力，从而提高人体 免疫力。
要点三
抗氧化
β-胡萝卜素是一种有效的抗氧化剂， 可以中和自由基，减缓人体衰老过程 。
胡萝卜在各国的文化和传统中
在中国
胡萝卜在中国被广泛种植，并被认为是一种具有清凉性质的 食物。它经常被用来做各种菜肴，如炒菜、煲汤和凉拌菜等 。
利用率。
搭配蔬菜
胡萝卜与西兰花、菠菜、豆角 等蔬菜搭配，可以提供丰富的 维生素和矿物质，同时促进膳 食纤维的摄入，有助于预防便
秘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
搭配谷物
胡萝卜与燕麦、小麦胚芽、糙 米等谷物搭配，可以提供足够 的能量和蛋白质，同时增加膳 食纤维的摄入，有助于维持饱
腹感。
胡萝卜的食用注意事项
避免生食
胡萝卜中的β-胡萝卜素是一种脂溶性维生素，只有在加热或与油脂搭配时才能被 人体吸收。因此，生食胡萝卜可能会浪费其中的营养素。
特点
胡萝卜具有丰富的营养价值，如维生素A、维生素C、钾等， 同时还有助于预防心血管疾病、提高免疫力等。
胡萝卜的营养价值
维生素A
胡萝卜含有丰富的维生素A，有助于 保护视力、促进皮肤健康等。
维生素C
胡萝卜还含有一定量的维生素C，有 助于增强免疫力、预防感冒等。
钾
胡萝卜中富含钾元素，有助于降低 血压、维持心脑血管健康等。
02
胡萝卜与健康
胡萝卜对眼睛健康的影响
保护视网膜
胡萝卜含有丰富的β-胡萝卜素，可保护视网膜免受氧化损伤，预防视网膜黄 斑病变。
增强夜视能力
β-胡萝卜素可以在体内转化为维生素A，有助于增强夜视能力，预防夜盲症。
2019年新苏教版三年级语文下册5 兔子的胡萝卜(精品)
为别人的事情感到遗憾。
5
兔子的胡萝卜
当兔子选择把胡萝卜送给雪人时， 他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会， 因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是 在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的 遗憾相比，谁更需要胡萝卜？
雪人
5
兔子的胡萝卜
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了 雪人的脸上。
想一想： “犹豫”的兔子会想什么呢？
易写错
luó
不要写成“⺮” 形声字。“艹”表意， 表
兔子的胡萝卜
juǎn
不要写成“刀”。
卷
卷 券
卷起、卷土重来 优惠券
5
兔子的胡萝卜
识字游戏
小兔子去哪里了？
离 梦
椒
弥
融
5
兔子的胡萝卜
词语解释
孤独：独自一个；孤单。 小明孤单地走在路上。
5
兔子的胡萝卜
犹豫：迟疑;拿不定 主意。 当别人遇到困难时,她 总是毫不犹豫地帮助 他们。
把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可 以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会 受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍 不得胡萝卜呀！
5
兔子的胡萝卜
兔子和雪人的共同之处是什么？
心里装着的是别人，把自己 喜欢的东西与别人分享。
5
兔子的胡萝卜
雪人还没弄清楚发生了什么， 兔子就像滚动的雪球似的离开了。
兔子做好事不是为了让别人感谢。
小鸟的幸福分别是什么？
（理解表达第二题）
5
兔子的胡萝卜
兔子
幸福
5
兔子的胡萝卜
雪人
幸福 幸福
小鸟
5
兔子的胡萝卜
春天来了，雪人融化了。雪人在融化 成水前会想些什么呢？ 兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在 我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸 福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获 得幸福。
5
兔子的胡萝卜
当兔子选择把胡萝卜送给雪人时， 他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会， 因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是 在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的 遗憾相比，谁更需要胡萝卜？
雪人
5
兔子的胡萝卜
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了 雪人的脸上。
想一想： “犹豫”的兔子会想什么呢？
易写错
luó
不要写成“⺮” 形声字。“艹”表意， 表
兔子的胡萝卜
juǎn
不要写成“刀”。
卷
卷 券
卷起、卷土重来 优惠券
5
兔子的胡萝卜
识字游戏
小兔子去哪里了？
离 梦
椒
弥
融
5
兔子的胡萝卜
词语解释
孤独：独自一个；孤单。 小明孤单地走在路上。
5
兔子的胡萝卜
犹豫：迟疑;拿不定 主意。 当别人遇到困难时,她 总是毫不犹豫地帮助 他们。
把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可 以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会 受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍 不得胡萝卜呀！
5
兔子的胡萝卜
兔子和雪人的共同之处是什么？
心里装着的是别人，把自己 喜欢的东西与别人分享。
5
兔子的胡萝卜
雪人还没弄清楚发生了什么， 兔子就像滚动的雪球似的离开了。
兔子做好事不是为了让别人感谢。
小鸟的幸福分别是什么？
（理解表达第二题）
5
兔子的胡萝卜
兔子
幸福
5
兔子的胡萝卜
雪人
幸福 幸福
小鸟
5
兔子的胡萝卜
春天来了，雪人融化了。雪人在融化 成水前会想些什么呢？ 兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在 我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸 福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获 得幸福。
兔子的胡萝卜课件
。孤舟蓑笠翁，独钓
寒江雪。 (《江雪》柳宗元) 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 (《除夜
雪》陆游)
45
走进中华传统文化 【谜语】 红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长。 (打一动物)
(谜底： 兔子) 【关于兔子的谚语】 兔子急了也咬人。 兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法。 兔子回头凶似虎。 兔子成精比老虎厉害。
42
跳进井里头。再说小白兔，找来找去也找不到梅花鹿了， 真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是 找不到小鹿。
小鹿在枯井里更得意了，想着，我就不出来，看 你能怎么办？
天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家 梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花 鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不 去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命， 小白兔
梦 想 辛勤 劳动 气味 重 要 yào 遗憾 其实 弥 漫 休 息 融 化 yí hàn qí shí mí màn xiū xi rónɡ huà
49
3.读句子，体会带点词语的意思。 1.兔子犹. 豫. 了一会儿，把胡萝卜插到了雪人的脸上。 2.雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜 的气味，他觉得自己是世界上最.幸.福.的雪人。
时他会想：如果不把胡萝卜送给雪人做鼻子，雪人
就不能闻到空气中的各种气味，那是多么的遗憾呀。
虽然我送给雪人之后自己就没有胡萝卜了，但是我
能够帮助到雪人也是一种幸福。
38
4.兔子再次经过这里的时候他看到了什么？想到了什么 ？ 他看到了小草格外葱绿。他想：是雪人化成水 滋润了小草，雪人是快乐的，葱绿的小草就是雪人 开心的笑容。
第一横稍短，末横最长， 中间两横最短。
9
juǎn
寒江雪。 (《江雪》柳宗元) 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 (《除夜
雪》陆游)
45
走进中华传统文化 【谜语】 红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长。 (打一动物)
(谜底： 兔子) 【关于兔子的谚语】 兔子急了也咬人。 兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法。 兔子回头凶似虎。 兔子成精比老虎厉害。
42
跳进井里头。再说小白兔，找来找去也找不到梅花鹿了， 真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是 找不到小鹿。
小鹿在枯井里更得意了，想着，我就不出来，看 你能怎么办？
天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家 梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花 鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不 去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命， 小白兔
梦 想 辛勤 劳动 气味 重 要 yào 遗憾 其实 弥 漫 休 息 融 化 yí hàn qí shí mí màn xiū xi rónɡ huà
49
3.读句子，体会带点词语的意思。 1.兔子犹. 豫. 了一会儿，把胡萝卜插到了雪人的脸上。 2.雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜 的气味，他觉得自己是世界上最.幸.福.的雪人。
时他会想：如果不把胡萝卜送给雪人做鼻子，雪人
就不能闻到空气中的各种气味，那是多么的遗憾呀。
虽然我送给雪人之后自己就没有胡萝卜了，但是我
能够帮助到雪人也是一种幸福。
38
4.兔子再次经过这里的时候他看到了什么？想到了什么 ？ 他看到了小草格外葱绿。他想：是雪人化成水 滋润了小草，雪人是快乐的，葱绿的小草就是雪人 开心的笑容。
第一横稍短，末横最长， 中间两横最短。
9
juǎn
《小兔子分萝卜》课件
《小兔子分萝卜》ppt课件
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事背景
故事简介
01
故事以小兔子们采摘了大量的胡 萝卜，需要合理分配为主题，引 导孩子们学习分享和公平分配的 道理。
02
通过小兔子们不同的分配方案， 让孩子们认识到公平、公正和友 爱的重要性。
02
故事情节
情节概述
故事结局
小兔子们高兴地分享着萝卜，度过了美好 的一天。
故事背景
一片美丽的森林里，住着几只小兔子。秋 天到了，萝卜丰收了，小兔子们决定一起 分享萝卜。
故事开端
小兔子们摘了很多萝卜，准备把它们分给 每只小兔子。
故事高潮
小兔子们通过协商和互相帮助，最终成功 地分发了萝卜。
故事发展
在分萝卜的过程中，小兔子们遇到了困难 ，因为每个小兔子想要的萝卜数量和口味 都不一样。
角色介绍
小白兔
小黑兔
故事的主人公，聪明、友善，懂得分 享。
故事中的旁观者，见证了整个分萝卜 的过程。
小灰兔
小白兔的朋友，有些自私，不太愿意 分享。
故事背景设定
一个阳光明媚的早晨，三只小兔子在 森林里采摘了大量的胡萝卜。
他们需要找到一个公平的方法来分配 这些胡萝卜，以保持友谊并确保每只 兔子都得到应得的份额。
。
转折点
小兔子们通过团结互助，最终成功 地解决了问题，这是故事的转折点 。
高潮与转折的意义
通过故事的高潮和转折，教育孩子 们要懂得团结互助、互相理解和尊 重。
03
故事寓意
教育意义
培养分享意识
通过小兔子分萝卜的故事，教育 孩子们学会分享，培养他们的分 享意识，让他们明白分享是一种
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事背景
故事简介
01
故事以小兔子们采摘了大量的胡 萝卜，需要合理分配为主题，引 导孩子们学习分享和公平分配的 道理。
02
通过小兔子们不同的分配方案， 让孩子们认识到公平、公正和友 爱的重要性。
02
故事情节
情节概述
故事结局
小兔子们高兴地分享着萝卜，度过了美好 的一天。
故事背景
一片美丽的森林里，住着几只小兔子。秋 天到了，萝卜丰收了，小兔子们决定一起 分享萝卜。
故事开端
小兔子们摘了很多萝卜，准备把它们分给 每只小兔子。
故事高潮
小兔子们通过协商和互相帮助，最终成功 地分发了萝卜。
故事发展
在分萝卜的过程中，小兔子们遇到了困难 ，因为每个小兔子想要的萝卜数量和口味 都不一样。
角色介绍
小白兔
小黑兔
故事的主人公，聪明、友善，懂得分 享。
故事中的旁观者，见证了整个分萝卜 的过程。
小灰兔
小白兔的朋友，有些自私，不太愿意 分享。
故事背景设定
一个阳光明媚的早晨，三只小兔子在 森林里采摘了大量的胡萝卜。
他们需要找到一个公平的方法来分配 这些胡萝卜，以保持友谊并确保每只 兔子都得到应得的份额。
。
转折点
小兔子们通过团结互助，最终成功 地解决了问题，这是故事的转折点 。
高潮与转折的意义
通过故事的高潮和转折，教育孩子 们要懂得团结互助、互相理解和尊 重。
03
故事寓意
教育意义
培养分享意识
通过小兔子分萝卜的故事，教育 孩子们学会分享，培养他们的分 享意识，让他们明白分享是一种
最新人教版三年级数学上册第五单元 集体备课教学课件PPT
2个3根
6根 6根
红萝卜的根数是白萝卜的 1 倍。
学校举办歌唱比赛，园丁叔叔把月季花和向日葵盆栽按这样 摆放来装扮校园。
你们能从图中看到哪些信息。
3盆 3个3盆
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。 月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第 一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
擦桌椅的：
扫地的：
分析与解答 方法二：计算
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
回顾与反思
扫地的是 4 人，4 的 3 倍是 12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个 量之间的倍数关系吗？
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍，该摆多少 根呢？你是怎么摆的？
[教材P52 例3]
你能提出什么问题？ 象棋的价钱是多少元？
阅读与理解
知道了军棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解 军棋：是军棋的 4 倍
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解 军棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是军棋的 4 倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？
最新版2019苏教版语文3年级下册(最新版)5.兔子的胡萝卜(相关资料)
5.兔子的胡萝卜
兔子是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物、哺乳动物。
头部稍微像鼠，耳朵根据品种不同有大有小，上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴，非常可爱。
兔子性格温顺，惹人喜爱，是很受欢迎的动物。
尾短而且向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。
宠物兔喜欢黏人，野兔怕人。
颜色一般为白、灰、枯草色、棕红色、米色、黑和花色。
兔的种类其实有很多，但根据美国兔子繁殖者协会（ARBA）的资料，纯种兔大概可分成45种，而在这45种当中又可从用途方面再分成三大类，分别是肉兔（食用），毛兔（毛用）和宠物兔（宠物用）。
荷兰垂耳兔
长毛垂耳兔
泽西长毛兔
狮子兔
荷兰侏儒兔
荷兰长耳兔。
最新课件5兔子的胡萝卜(43张ppt)精品课件ppt
5
兔子的胡萝卜有些人，我们如此称呼他（她）们。
死 党
朋友
闺蜜
① 伙 伴 、 同 学 、 朋 友 ， 成 为 我 们 生 命 中 越 来 越 重 要 的 部 分 。
好姐妹 小 伙 伴
同伴 好兄弟
铁哥们 知己
5 兔子的胡萝卜
小时候 长大后
请 你 说 一 说 ，朋友 圈的变 化？
朋 友 圈 的 变 化 ① ②
同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜， 那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让 我们一起学习课文《兔子的胡萝卜》。
苏教版 语文 三年级 下册
5 兔子的胡萝卜
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
jiāo yí hàn mí róng
辣椒 遗憾 弥补 融化
我会写
萝路梦劳 其卷离
生字归类
结构梳理
兔 兔子：胡萝卜——雪人——鼻子
子
的 胡
雪人：胡萝卜——鼻子——站着小鸟
萝
卜 小鸟：胡萝卜——休息——幸福
主题概括
课文通过记叙兔子把心爱的胡萝卜送给 __雪__人__当__鼻__子__，让__雪__人__感到幸福，并让小 鸟幸福地休息的故事，告诉我们 ___学__会__谦__让__和__分__享___，可以获得更多的快乐。
识字游戏
小兔子去哪里了？
离
融
梦
椒弥
词语解释
孤独：独自一个；孤单。 小明孤单地走在路上。
犹豫：迟疑;拿不定 主意。
当别人遇到困难时,她 总是毫不犹豫地帮助 他们。
空旷：地方广阔， 没有树木、建筑物 等。
空旷的田野上狂风 四起。
脚印:脚踏过的痕迹。
印迹:痕迹。
小兔子拔萝卜ppt课件
小兔子带着满满的收获 回家，准备做一顿美味 的胡萝卜大餐。
03
萝卜的生长过程
萝卜的种植
01
02
03
04
种植时间
选择适合的季节和气候条件进 行种植。
土壤准备
选择肥沃、排水良好的土壤， 并进行深耕和施肥。
播种
将萝卜种子均匀播撒在土壤中 ，并轻轻覆盖一层薄土。
小兔子喜欢吃胡萝卜，但有一天，它 发现胡萝卜不够吃了。
小兔子种萝卜
小兔子开始翻地、播种，并每天 浇水。
过了不久，小兔子发现萝卜长出 来了，它非常开心。
小兔子继续照顾萝卜，等待它们 长大。
小兔子拔萝卜
01
终于有一天，小兔子发 现萝卜已经长大了，它 开始拔萝卜。
02
小兔子拔出了第一个萝 卜，发现它比想象中的 还要大。
详细描述
小兔子在拔萝卜的过程中，虽然力量有限，但它通过与其他小动物的合作，成 功地拔出了萝卜。这个故事告诉我们，团队合作是完成任务的关键，只有通过 合作，才能更好地发挥各自的优势，共同完成任务。
珍惜劳动成果
总结词
小兔子拔萝卜的故事提醒我们要珍惜自己的劳动成果，尊重他人的劳动成果。
详细描述
小兔子通过努力和坚持，成功地拔出了萝卜，这是它自己的劳动成果。同时，它也尊重其他小动物的劳动成果， 与其他小动物一起分享了萝卜。这个故事提醒我们，要珍惜自己的劳动成果，同时也要尊重他人的劳动成果，共 同分享劳动带来的快乐和收获。
详细描述
小兔子在拔萝卜的过程中，虽然遇到了困难和挑战，但它始终没有放弃，通过不 断地努力和尝试，最终成功地拔出了萝卜。这个故事告诉我们，无论遇到多大的 困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现目标。
团队合作
相关主题
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犹豫：迟疑;拿不定 主意。 当别人遇到困难时,她 总是毫不犹豫地帮助 他们。
5 兔子的胡萝卜
空旷：地方广阔， 没有树木、建筑物 等。
空旷的田野上狂风 四起。
5 兔子的胡萝卜
脚印:脚踏过的痕迹。
印迹:痕迹。
5 兔子的胡萝卜
整体感知
课文主要写了什么故事？ 课文写了抱着胡萝卜回乡的______ 兔子 ， 最后把胡萝卜送给了______ 雪人 的故事。
5 兔子的胡萝卜
课文的段落应该怎么划分？
胡萝卜 ， 第一部分（ 1-2 ）：兔子得到了________ 并憧憬着未来的幸福生活。
胡萝卜 送给了 第二部分（ 3-9 ）：兔子把_______ 雪人。
5 兔子的胡萝卜
胡萝卜 第三部分（ 10-11）：雪人和小鸟分享_______ 带来的幸福。 雪人站过 第四部分（12-13）：春天兔子来到_________ 的地方。
妈妈是一位辛勤的人民教师。 鲜花开放，空气中弥漫着一丝丝芬芳。
5 兔子的胡萝卜
二、按要求写句子。 1.小鸟停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。 （缩句） 小鸟休息。 _________________________________ 2.雪人孤独地站在雪上。（仿写拟人句） _____________________________________ 花儿扬起了笑脸。
5 兔子的胡萝卜
拓展延伸
帮助别人的名言 1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心 灵很好的锻炼。 2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮 了自己。 3.助人为乐是共产主义世界观的体现。
5 兔子的胡萝卜
课堂演练
一、朗读下列词语，用红色词语造句。 梦想 遗憾 辛勤 其实 劳动 弥漫 气味 休息 重要 融化
兔子做好事不是为了让别人感谢。
5 兔子的胡萝卜
雪人站在空旷的雪地上，闻到空气 中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是 世界上最幸福的雪人。
雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了； 能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥 有了这一切，雪人太幸福了。
（积累运用第二题）
5 兔子的胡萝卜
一只小鸟飞累 了，停在雪人的胡 萝卜鼻子上休息。
犹豫
劳动 遗憾 休息
葱绿
字词听写
5 兔子的胡萝卜
第二课时
上节课我们学习了生字词，了解了课 文的主要内容，想知道兔子为什么把心爱的 胡萝卜送给雪人吗？让我们继续学习课文。
5 兔子的胡萝卜
互动课堂
兔子的幸福生活是怎样的？
5 兔子的胡萝卜
他梦想，来年，他要依靠泥 土和辛勤的劳动，得到更大更多 的胡萝卜。
5 兔子的胡萝卜
联系课文想一想：兔子、雪人、
小鸟的幸福分别是什么？
5 兔子的胡萝卜
兔子
幸福
5 兔子的胡萝卜
雪人
幸福 幸福
小鸟
5 兔子的胡萝卜
春天来了，雪人融化了。雪人在融化 成水前会想些什么呢？ 兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在 我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸 福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获 得幸福。
把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可 以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会 受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍 不得胡萝卜呀！
5 兔子的胡萝卜
兔子和雪人的共同之处是什么？
心里装着的是别人，把自己 喜欢的东西与别人分享。
5 兔子的胡萝卜
雪人还没弄清楚发生了什么， 兔子就像滚动的雪球似的离开了。
为别人的事情感到遗憾。
5 兔子的胡萝卜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当兔子选择把胡萝卜送给雪人时， 他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会， 因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是 在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的 遗憾相比，谁更需要胡萝卜？
雪人
5 兔子的胡萝卜
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了 雪人的脸上。
想一想： “犹豫”的兔子会想什么呢？
5 兔子的胡萝卜
5 兔子的胡萝卜
朗读指导
朗读课文时，注意在理解兔 子心理活动的基础上，读出兔子 给雪人和小鸟带来的幸福感。
5 兔子的胡萝卜
结构梳理
兔 子 的 胡 萝 卜 兔子：胡萝卜——雪人——鼻子
雪人：胡萝卜——鼻子——站着小鸟
小鸟：胡萝卜——休息——幸福
5 兔子的胡萝卜
主题概括 课文通过记叙兔子把心爱的胡萝卜送给 ____________ 雪人当鼻子 ，让______ 雪人 感到幸福，并让小 鸟 幸 福 地 休 息的 故事 ， 告 诉 我 们 __________________ 学会谦让和分享 ，可以获得更多的快乐。
5 兔子的胡萝卜
遇到雪人
5 兔子的胡萝卜
雪人孤独地 站在雪地上 。
他好想能有一个 胡萝卜鼻子。
5 兔子的胡萝卜
雪人为什么没有说出来？
因为他一眼就看得出来，胡 萝卜对兔子有多么重要。
心里想的是别人。
5 兔子的胡萝卜
分别的时候，兔子发现雪人没有 鼻子，他是怎么想的呢？ 他想，没有鼻子就不能闻到各种 气味，这是多么遗憾的事情。
辣椒 遗憾
弥补 融化
5 兔子的胡萝卜
我会写
萝 路 梦 劳
其 卷 离
5 兔子的胡萝卜
生字归类
左右 结构 上下 结构
路
萝 梦 劳 其 卷 离
5 兔子的胡萝卜
识字方法
加一加：林+夕=梦
字理识字： 离
木 +叔 =椒
弓 +尔 =弥
甲骨文的字形像一 把有长柄的网将一只 鸟捉住。本义为捕鸟， 引申为遭殃、遭难。
5 兔子的胡萝卜
易写错
luó
不要写成“⺮” 形声字。“艹”表意， 表示某些植物；“罗”表声。
萝
5 兔子的胡萝卜
juǎn
不要写成“刀”。
卷
卷 券
卷起、卷土重来 优惠券
5 兔子的胡萝卜
识字游戏
小兔子去哪里了？
离
梦
椒
弥
融
5 兔子的胡萝卜
词语解释
孤独：独自一个；孤单。 小明孤单地走在路上。
5 兔子的胡萝卜
5 兔子的胡萝卜
5 兔子的胡萝卜
同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜， 那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让 我们一起学习课文《兔子的胡萝卜》。
苏教版 语文 三年级 下册 5 兔子的胡萝卜
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兔子的胡萝卜
第一课时 第二课时
5 兔子的胡萝卜
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
jiāo yí hàn
mí
róng
5 兔子的胡萝卜
课堂演练 一、给下列多音字注音并组词。 juǎn （ 翻卷 ） _____（ 重要 ） _____ zhòng 重 卷 chóng juàn （ 试卷 ） _____（ 重复 ） _____
5 兔子的胡萝卜
二、选出书写错误的一项：（ D ）。
A.梦想 B.气味 C.其实
D.融华
辛勤 重要 弥漫