七年级下册第八单元练习题
UNIT 8 Summer Holiday Is Coming
一、翻译
1. take final exams_________
2.be sure ___________
3. wait for____________
4. play tennis /basketball/volleyball/football _______________________
5. look forward to _____
6. have to____
7. have a good summer _____________
8.take care of
9.move away 10.leave alone
11.walk the dog 12. help …with….13.four times a week
14.be nice to sb. 15.与…比赛______ 16.带……出去___________ 17.为…加油，为…打气_____________ 18.回来_______________
19.在周末____________ 20.为……做准备……____________
21. 在中午________22.举办聚会_________ 23.Have fun __________
24.干得好______25.in August _____26.在森林里______27.去海滩________
二、用所给词的适当形式填空
1. My parent _____ (plan) a trip to American now.
2. I’m really ____ (e xcited) about my summer plans.
3. It is going to be a _____ (fun) story.
4. He want to keep ____ (learn) about history
5. Please stop ______ (read).let’ have a rest.
6.His parents left him_____(独自)at home.
7.____(幸运的)，she caught the early bus.
8.She likes to feed the p____（猪）.
9.The players are running across the soccer f______.
10.The country needs lots of v_______ during the Olympics.
11. The Bulls ______ (获胜) the game and the Lakers ______ (失去) yesterday.
12.This is good for your _______ (健康).
13. He _____ (起) up and went out slowly.
14. There are sixty ______ (分钟) in an hour.
15. Look out! Your baby is ______ (触摸) the knife.
16. Our teacher had a big smile _______ his face.
17. Xiao Ming did well _____ his exam.
18.The Smiths are ready _____ their summer holiday now.
19. This summer, we will go to fish _____ the lake.
20. The city is 350 kilometers _______ our home.
21. I took a lot of______ (picture) last Monday.
22.The baby’s mother _______(sing) a song to him now
23.She wants_______ (buy) gifts for her mother.
24.We keep_______(go) along the road.
25.I am_________(excite) about passing the final exams.
26. Our school ____________ （组织）a sports meeting.
27. ______（在……期间）the summer holiday, our teacher will give us a lot of homework to do.
28. What a cute ______________( 小孩) ！
29. Children should learn to ___________(分享)。
30. Will you do anything ________________(特殊的) for the summer camp?
三、单选
1.-----What will she do?-----She will_____the dogs.
A.walks
B.walk
C.walks with
D.have a walk with
2.We should be nice_____the old people. A.at B.on C.to D.with
3. Shijiazhuang is 300 kilometers ____ our city.
A. far from
B. away from
C. far
D. away
4. Our city is too far from here. It will be a long ________.
A. drive
B. driving
C. to drive
D. driver
5. _______ school year is over. A. Other B. The other C. Another D. Others
6. Jim had a big smile ______ his face when he saw his mother.
A. for
B. to
C. in
D. on
7. _______August 4th, we went to the Great Wall. A. In B. On C. At D. To
8.-----What’s your son going to_____when he grows up?----A movie actor.
A does
B have
C be
D play
9.At last he plans_________ fishing. A .goes B .to go C. go D. to going
10. They are from_____ . They are______________..
A.Germany, Germans
B. Germans, Germany
C. German, Germany
D. Germany, Germen
11.He asked us to stop_______.So we stopped ______to him at once.
A.talking; listening
B.to talk, listening
C.to talk, listenning
D.talking, to listen
12. ---What about________ hiking this Sunday?---Great. I’d like_______with you.
A.to go, going
B. to go, to go
C. going, to go
D.to go, to go
13. I’m sorry to keep you________.
A.wait for
B. waiting
C. wait D waiting for
14. We have a club. Please it .
A. join
B. join in
C. take part in
D. take part
15.The winter holiday is coming.We’ll have a holiday.
A. four-week’s
B. four week’s
C. four-week
D. four weeks
16. I really look forward to Hong Kong.
A. visited
B. visiting
C. visits
D. visit
17. We are going to share all of our with you.
A. a experience
B. experiences
C. the experience
D. experiment
18. Take out your notebook. Please .
A. write it down
B. write down
C. write down it
D. will write it down
四、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.我将要上英语课。I am going to _______________________
2.我打算在乡下和一个家庭住在一起
I am going to _______ _______ a family _______ the countryside.
3.你的夏天的计划是什么？What _____ your plans ________ the summer?
4.刘老师从未想过要停止学习Ms. Liu never ______to stop ______
5.他将在德国拍许多照片。He will ______ lots of pictures ______ _____.
五、句型句转
1 They will go to the cinema tonight. (改为一般疑问句).
_________they ________to the cinema tonight？
2Jim will talk about plans this weekend. (改为否定句)
Jim________ ________ about plans this weekend
3 .Lynn watches a football game after school. (改为一般疑问句)
_______ ______ ________ to watch a football game after school?
4.He goes to school by bike(对划线部分提问)
_________ _________he _______ to school?
六、用所给短语的适当形式填空。
Take part in look forward to share with at the same time write down
1. The girl can play the piano and sing songs .
2. We having a long holiday now.
3. They lots of interesting activities yesterday.
4. He passed the exam. I also happiness him.
5. This is important knowledge. Please it. .
五年级语文下册第八单元知识点归纳
五年级语文下册第八单元知识点归纳 第八单元：异域风情 一、课文理解 第25课：《自己的花是给别人看的》 1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。 2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 第27课：《与象共舞》 1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写； 第28课：《彩色的非洲》 1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。 二、词语汇总 1.多音字。 zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散 huā哗然 chā交叉 zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文 huá哗笑 chà劈叉 2.组词。 艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羡慕）墓（坟墓）暇（应接不暇）暇（无暇）遐（遐想）难（难过）锦（花团锦簇）绵（连绵起伏）棉（棉花） 3、填合适的词。 炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道 世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛 色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄 4、富有情趣的提示语。 ①（公园草坪）：别踩我，我怕疼。②（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 ③（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”④（操场）：别脏了我，我怕羞。 ⑤（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。⑥（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。三、句子 （一）扩写句子。 1、火车穿过田野。 ______________________________________________________ 2、柳条拂过湖面。 ______________________________________________________ 3、骏马翻过小山。
新人教版八年级英语下册第一单元知识点
Unit 1 What’s the matter? 一．询问某人患了何种疾病或遇到什么麻烦时，常用以下句型： 1.What’s the matter （with sb）? 2. What’s the trouble / problem（with sb）? 3.What’s wrong （with sb）? 你怎么了？ 4. What’s one’s trouble / problem ？ 5.What’s up ? 6. What happened to sb ? 7.Are you OK ? 8. Is there anything wrong with sb ? 二．表达身体不适或疼痛时，常用以下结构： 1.Sb + have /has + a / an + 疾病名称：have a cold / fever / cough / temperature 2.Sb + have/ has a sore +身体部位：have a sore throat / back 3.Sb + have / has+ a+ 身体部位—ache have a toothache /headache / stomachache / earache /backache 4.Sb + hurt(s) +身体部位/ oneself ; He hurt his leg . 或身体部位+ hurts ; My head hurts badly . 5.There is something wrong with one’s +身体部位。 6.Sb +have /has a pain in one’s + 身体部位 三．情态动词should / should’t 的用法：意为“应该，应当”后接动词原形，无人称和数的变化。 通常表示提出意见或建议，义务和责任，还可表示命令责备或要求等语气; 1. You should lie down and rest . 2.You should’t eat so much next time . 3. What should I do ? 4. Should I put some medicine on it ？----Yes ,you should ./ No, you should’t. Section A 1.sore adj. 疼痛的可作定语或表语She has a sore throat / back . My leg is very sore . 2.back n. 后面，背面He sat at the back of the classroom. adv . 回（原处）come back 3. lie vi. 躺，卧---lay. lain.lying lie down 躺下 撒谎---lied.lied .lying You are lying to me . n. 谎言假话tell a lie / lies lay vt. .---laid .laid. laying 产卵下蛋放置 4. rest 休息v./n. You should rest for a few days . 动词用法 get some rest= have(take) a rest /a break / breaks休息一下名词用法 5. to one ‘s surprise 使某人惊讶的是常作插入语，位于句首 To his surprise,she failed the exam . in surprise 吃惊地 surprising ----物What surprising news ! Surprised---- 人be surprised to do / be surprised at sth / be surprised that… 6. much too+ 形容词或副词，太...... ，too many+可数名词复数，太多…… too much+不可数名词，太多…也可做副词talk/speak/eat/ too much 7. enough形容、副词,足够的/地，(1) enough +名词; enough water (2) 形副+ enough ; good enough 8. sound like+名词代词和从句：听起来像 It sounds like you don’t know the truth.. It sounds like a good idea. Sound( look/feel/taste/smell )+形容词听起来... eg. The music sounds nice. 9. need (1).需要，实义动词人作主语need+sth，需要某物；need (sb)to do sth.需要做某事， (2). 物作主语；sth needs doing/ to be done ; The room needs cleaning /to be cleaned. (3) 情态动词,多用于否定句或疑问句Need I stay here ?---Yes, you must . /No, you need’t. 10. agree 同意，赞同---disagree(反义词) agree with sb. 同意某人agree to do. 同意做某事 11. right away =right now =at once，意为马上。 12. advice (不可数n.)建议,意见 a piece of advice 一条建议some advice 一些建议
人教版八年级下册第二单元测试题
第二单元检测 一. 单项选择 1.___________exciting news! A. What B. What an C. How D. How an 2. Do you know _________there will be a soccer match on CCTV5 tonight? A. that B. if C. where D. when 3. She wondered ________I liked best about Mid-Autumn Festival? A. that B. whether C. if D. what 4. Chang’e refused _________the magic medicine to Feng Meng. A. to give B. gave C. giving D. give 5. —It’s dangerous to swim in this river. — Yes, you are right. The government has people not to swim in it. A. trained B. warned C. led D. encouraged 6. .I’ve five pounds because I ate too much meat. A.put up B.put off C.put away D.put on 7. — Linda, do Chinese people celebrate Easter Day? — No. This is the first time I’ve celebrated festival. A. the; the B. the; a C. /; the D. /; a Day?— I played a trick my friends. 8. — What did you do on April Fool’ｓ A. on B. to C. with D. at 9. —Do you know if Jimmy to the party? —I am not sure. But if he , I will give him a big surprise. A. comes; will come B. will come; will come C. comes; comes D. will come; comes 10 —Why do you call these cakes mooncakes? —Can’t you see? They are in the of the moon. A. size B. shape C. weight D. taste 11. —we have! There is dragon dance in the park. —Sounds great. We can’t miss it. A. What good luck B. How good luck C. What a good luck D. How a good luck 12. Jenny keeps two pets. One is a dog, _________is a rabbit. A. another B. an other C. the other D. other 13. Chang’e refused _________the magic medicine to Feng Meng. A. to give B. gave C. giving D. give 14. ---He dressed up ________a ghost last night. How scary! ---Take it easy! He just played a trick ________us. A. in, on B. in, in C. as, on D. as, in 15. — Can we visit Hong Kong this summer holiday? — I wonder it is the best time to go there. A. if B. when C. what D. how .16 — I am going back to America for Thanksgiving Day.
人教版新目标英语八年级下册第二单元
Unit 2 单元检测题 分数：100分时间：90分钟 一、选择(15分) （）1.My parents want me _____at home every night A. stay B. staying C. to stay D. staies （）2.I argue ______ my best friend A .with B. about C. at D. and （）3.He doesn’t have any money , ______. A. either B. too C. also D. but （）4. It was _______ late ______ do anything now. A. very; to B. never; to C. too; to D. to; too （）5.Could you give me _____ advice. A. some B. any C. many D. a lot （）6. My clothes are _____of style, but his are _____ style; he looks cool. A. in, out B. out, in C. out, out D. in, in （）7. We’d better _____ there. There will be a terrible storm. A. not to go B. not go C. don’t go D. won’t go （）8.Please ______ who broke the window . A. find out B. find C. look for D. look out （）9. He _____ the pen on the ground just now A. droped B. dropped C. falls D. fell （）10. The “Teen Talk”has a lot of ______. A.kids B.players C.listeners D.workers （）11. Maybe he put it in his pocket , ______ he ? A. does B. doesn’t C. did D. didn’t （）12. The boy is ______to go to school . A. enough old B. enough young C. old enough D. young enough （）13. I need to get some money to _____the summer camp . A . pay on B. pay in C. pay with D. pay for （）14. When I arrived home , I remembered that I _____ my key in the classroom . A. forget B. forgot C. leave D. left （）15. I really don’t know _________. A. what should I do B. what to do C. how should I do D. how to do 二．完型填空（10分） A generous gap(代沟) has become a serious problem. I read a 16 about it in the newspaper. Some children have killed themselves after 17 with parents. I think this is because they don’t often have a talk with each other. Parents now 18 more time in the office, 19 they don’t have much time to stay with their children. As times passes, they both feel that they don’t have the 20 topic(题目) to talk about. I want to tell parents to be more with your 21 , get to know them and 22 them. And for children, show your 23 to your parents. They are the people who love you. So 24 them your thoughts. In this way, you 25 have a better understanding of each other. （）16. A. message B. call C. report D. letter （）17. A. talk B. argue C. fight D. play （）18. A. spend B. stay C. work D. have （）19. A. because B. if C. but D. so （）20. A. interesting B. same C. true D. good （）21. A. business B. children C. work D. office （）22. A. get on well with B. look after C. understand D. love （）23. A. interest B. secret C. trouble D. feelings （）24. A. tell B. ask C. answer D. say （）25. A. can B. should C. must D. would 三. 阅读理解（30） A Wang Lan and Wang Jing are students from Shanghai. They are sisters. They are looking for a new place to live in. They need to catch buses and trains every day. They can pay 375 yuan a week. Wang Lan is 24 years old, and she is studying computer science. She goes to university every weekday and sometimes on Saturdays. She usually studies every night and she doesn't go out very often. She has a lot of books and a large desk. A quiet place is what she wants to live in.
八年级下册第五单元作文人教版
八年级下册第五单元作文人教版 “春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。 春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身 上的毛发，一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。 “芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无 渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的 思想。 春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半(这个字不准确)着朦胧的天际如一 根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。 “烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有 暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也 无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着 人的心，把春天的消息撒向人间。 春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。 春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己 的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。” 大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争 相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀! “一庭春色恼人来，满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，
人教版七年级英语下册第八单元教学设计
人教版七年级英语下册第八单元教学设计 年级科目主备人内容 七年级英语冯清 Unit 8 共性备课个性备课 教材分析 本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。 学情分析 学生现有的能力与已掌握的知识：学生在上学期已经学过词汇：big, small, old, new, 句型： Where is …? It’s in/on/under/ …指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。经过上半学期的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。
教学设计教学目标 1.语言知识 词汇：A,重点掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank, supermarket, street, pay phone, avenue, B、掌握如下描绘性形容词及方位副词，如clean, quiet, dirty, busy, right, left, down, along, C、方位介词, 如next to, across from, in front of, near, between, behind D、短语，如turn right, turn left, go down, go on, walk along, go along 重点句型：Is there a bank near here? Yes, there is a bank on Center Street. Where’s the supermarket? It’s next to the library. Is there a pay phone in the neighborhood?Yes, it’s on Bridge Street on the right. 2、语言技能1）能看着图片说话出建筑物的名称；2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）能够运用所学语言为他人指明某一场所的路线；4）能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系；5）能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； 3、学习策略1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及描绘性形容词。2）通过与同学交流，学会使用问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。 4、情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系； 教学重难点：there be 句型用法及其肯定，否定回答; 课时安排第一课时：完成Section A 1a-2d 第二课时：Section A Grammar Focus-3c 第三课时：完成Section B 1a-2c 第四课时：完成B 3a-Self Check
人教版五年级语文下册第八单元教案
25 自己的花是让别人看的 教学目标 1、认识文中生字、新词，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语句。 3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示教育。 教学重点：理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。 教学难点：体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 教学方法：图文并茂、激趣朗读。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标 1、正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 教学过程 一、激趣导入 1、播放德国的风光图片，并讲解：德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林……总之，德国是一个极富魅力的旅游城市，它不仅风光无限美好，这个民族还有一道十分奇丽的景色。德国人家家户户喜欢把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。你们知道他们这是做什么？原来……（板书课题：25、自己的花是给别人看的） 2、看了这个课题，你有什么疑问？ 二、检查预习。 1、学生自读课文，学习生字新词。 2、说说课文给你留下了最深刻的印象是什么？ 三、学习课文，感知奇丽的景色。 1、季老先生在三十五年后重返德国，再次见到这样的景象，感慨万千！请你默读全文，迅速在文中找一找，哪一句话写出了季老先生由衷的感叹？ 2、交流出示：多么奇丽的景象！多么奇特的民族！ 出示并齐读，什么词语首先跃入你的眼帘（抓“！”；“奇丽、奇特”）板书：奇丽奇特 3、同学们，作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？（课件出示）
八年级下册第一单元测试题
语文版八年级下册第一单元测试题 班级姓名座号成绩 一、积累与运用（20分） 1、书写完全正确的一组是（）。（3分） A.立锥之地长久之计眼泪盈眶 B.背乡离井红的黄的又苦又涩 C.俯拾皆是极端贪困无依无靠 D.清脆甜美举目无亲寄人离下 2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 3、选择加点字读音完全相同的一组( )（3分） A．归宿星宿一宿B．暖和和平附和 C．模仿模型模范D．解数解放解剖 4、下列引号作用不同的一项是（）。（3分） A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。 B.到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。 C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？ D.（我）不会被二大娘“卷”出来。 5、填空。（4分） 读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以
6、请对下面病句进行修改，在原文上改。（4分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 二、现代文阅读（40分） （一）背影（节选）（12分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 7、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）
人教版七年级英语下册第八单元知识点归纳
人教版七年级英语下册第八单元知识点归纳 Unit 8 Is there a post office near here? ◆短语归纳 1. post office 邮局 2. police station 警察局 3. pay phone 付费电话 4. Bridge Street 桥街 5. Center street 中心大街 6. Long Street 长街 7. near here 附近8. across from 在……对面 9. next to 挨着，靠近10. between… and… 在……和……之间 11. in front of 在……前面12. excuse me 劳驾 13. far from 离……远14. go along…go down walk along沿着……走 15. turn right =turn to the right / left 向右/ 左转16. look like 看起来像 17. in my neighborhood 在我的街区18. on the(或one’s) right / left 在（某人的）右边/ 左边 19. in life 一生中20. be free 免费（有空）21. at the first crossing 在第一个十字路口22.spend time 花时间 ◆用法集萃 1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右/ 左转 2. spend + 时间/ 金钱+ on sth. 花费时间/金钱在 spend + 时间/ +金钱(in) doing sth. 花费时间/金钱做某事 3. watch sb. doing 观看某人正在做某事 4. enjoy doing sth. 喜欢做某事
人教版五年级下册第八单元优秀作文
人教版五年级下册第八单元优秀作文： 难忘的一刹那 周末，我和妈妈去了阜阳市东方第一城的华润苏果超市去购物。 我刚来到超市里面，一股热流朝我扑来，真是热啊！我对妈妈说：“妈妈，我能不能去那边买两瓶饮料？咱娘俩喝。”“去吧，去吧！以后别打着我的旗号要东西就行了！”妈妈回答。我心里真是孙悟空到了花果山——称心如意。说完就去买。我一把抓过来。喝完，我感觉又渴了，而且感觉身上比原来热的更狠。我又在想法子，怎么再让妈妈给我买个雪糕吃。我对妈妈说：“妈妈，我又渴了。”话没说完，妈妈来了句：“别得寸进尺啊！”我又说：“不买算了，反正你就我这一个儿子，看你老了，谁伺候你！”妈妈回答：“真缠不过！”说罢，妈妈从包里拿了一元钱给我，我又买了一个“小布丁”的雪糕。这个雪糕可真“雪中送炭”啊！一个雪糕马上就被我“三下五除二”就“消灭”了。 吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就随手扔再地上了。随后，我听见有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得声音那么幼稚，原来是一个五六岁的小男孩叫我。这个男孩的个子应该在一米~一米二的个子，脸上红红的，浓眉大眼，还是个瓜子脸。穿着绿色的上衣，黑色的短裤，脚穿白色的运动鞋。我说：“干什么？”他理直气壮的说“老师说了，不能随手扔垃圾，丢垃圾不讲究公共卫生。”“管你什么事？我想扔。”我说。他又接上了腔说：“我刚才都看见了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，难道不知道公共场合事不能扔垃圾的吗？老师还教我们说“公共场合是我家，卫生清新靠大家嘛”！”听完，我的“哧溜”一下红了。这时妈妈说我还不如那个小孩呢！妈妈真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。听完小弟弟的话后，我羞愧的吧垃圾捡了起来，并说：“谢
人教版八年级英语下册第二单元知识点汇总
最新人教版八年级英语下册第二单元知识点汇总最新人教版八年级英语下册第二单元知识点汇总 Unit 2 I'll help cleaarks. 一．知识点：短语动词小结 常见短语动词结构有下面几种： 1.动词+副词如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜 这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动 词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。 2. 动词+介词如：l听 look at 看 belong to 属于 这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。 3. 动词+副词+介词如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽 4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住(sb.) up 使(某人)高兴、振作如：up 使我高兴 clean up 打扫 clean-up n. 打扫 2. homeless adj. 无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩家adj. 生病的作表语、定语 ill adj. 生病的作表语，不能作定语
5. voludo v. 志愿效劳、主动贡献 volu志愿者up with 提出想出up 想出 catch up with 赶上追上 7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程) put up 张贴 8. write down 写下记下 9. call up 打电话 make a telall 打电话 10. set up 成立建立 The new hospital was set up in 2000. 这座医院是在2000年成立的。 11. each 每个各自的强调第一个人或事物的个别情况常与of 连用 every 每个每一个的一切的则有“全体”的意思不能与of 连用 12. put …to use 把…投入使用，利用 They puw mause. 他们把新机器投入使用 13. help sb. (to) do 帮助某人做某事 help him (to) study help sb. w帮助某人做某事 help him with English help do 帮助做某事 help study 14. plan to do 计划做某事
人教版七年级英语下册第八单元知识点总结
Unit 8 Is there a post office near here? 一．重点单词和短语 post office邮局go straight沿着….直走 police station警察局turn right=turn to the right向右拐 pay phone投币式公用电话turn left=turn to the left 向左转 on the Fifth Avenue在第五大街go along=walk along=go down沿着……走 across from在….对面on one’s left在某人的左边 next to紧靠…on the right在右边 between…and….在…和…之间at the first crossing 在第一个十字路口 in front of在…前面welcome to…欢迎到….. in the neighborhood在附近a house with a beautiful garden一个带漂亮花园的 near here在这附近enjoy reading 享受阅读 take a walk=have a walk散步look like 看起来 take a taxi乘出租车have a good trip旅途愉快 the way to…去….的路上have fun玩到开心 二．重点单词和短语 1. There be句型 (1)结构：There be+sb./sth.+地点表示“在某地有某人或某物”（there是引导词，没有词义；be是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，多为介词短语） E.g. There is a bank in the neighborhood. (2)There be句型的谓语动词be在人称和数上应以后面的第一个名词保持一致。 ▲如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is. E.g. There is some salad on the table. ▲如果后面的名词是可数名词复数，谓语动词用are. E.g. There are some students in the classroom. ▲如果There be句型中有多个名词，be动词通常与第一个名词保持人称和数的一致。 E.g. There is a boy and two girls in the room. There are two girls and a boy in the room. (3)There be句型的一般疑问句：将be动词提到句首。 →Are there any students in the classroom?肯定回答：Yes, there is/are.否定回答：No, there isn’t/aren’t. E.g. —Is there a bank near here?—Yes,there is./No,there isn’t. (4)There be句型的否定句：在be后加not E.g. There is a post office near hear.→There isn’t a post office near hear. (5)There be句型的特殊疑问句：特殊疑问词（组）+be +there +其他
部编版语文五年级下册第八单元知识点整理
部编版语文五年级下册第八单元知识点整理 班级_________ 姓名______________ 21 杨氏之子（文言文） 1.我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 2.《杨氏之子》氏：姓氏，表示家族的字。在姓后面加“氏”表示尊重。那杨氏就是姓杨的意思。“之”是助词，相当于“的”。子：古时候称男孩子为子，这里指儿子。课题的意思就是姓杨的人家的儿子。 3.《杨氏之子》这篇小古文选自《世说新语》，《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代氏族阶层言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。它是魏晋轶事小说的代表作品是我国古代笔记小说的先驱。全书共有一千多则，每则文字长短不一，多则数行，少则三言两语。 4.记准读音：甚shèn 聪惠huì诣yì其父家禽qín 梁liáng 国应yìng 声答曰 为wèi 设果 5.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。” 6.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带。甚：很。“惠”通“慧”，这是通假字，“智慧”的意思。句子意思：梁国姓杨的人家的儿子九岁，很聪明。 7.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平：孔坦，晋朝人，字君平，孔子的第26代后子孙，学识渊博，是当时的庭尉。诣：拜见。其父：他的父亲。乃：就，于是。句子意思：孔君平拜见他的父亲，可是他父亲不在家，于是把他的儿子叫出来。 8.为设果，果有杨梅。设：摆设。为设果：为他摆出水果。杨氏之子为孔君平摆出了水果，水果中有杨梅。 9.孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给……看。以示儿：指给小儿看。 曰：说。此：这。君：您。句子意思：孔君平指着杨梅给小儿看，说：“这是你家里的水果。” 10.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”应声：马上、立即。未：没有。闻：听见。夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称。家禽：家里的鸟。句子意思：小儿马上回答说：“没有听说孔雀是您家的鸟。” 11.全文翻译梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了，很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩马上回答：“我没听说孔雀是您家的鸟呀。” 12.课文主要讲了孔君平去拜见杨氏，可杨氏恰巧不在家，杨氏之子拿水果招待孔君平时发生的故事。
八年级下册第一单元
八年级下册第一单元 辛兴初中王玉 本单元课文，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意识。着重在于培养阅读能力；加强表达能力和语文实践能力；提高人文素养，养成良好习惯。 一、编排特点： 本单元是以人生轨迹为专题的记叙文，继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。 （一）达成目标 1、知识与能力：了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的词句。 2、过程与方法：激发学生的情感，引发学生自我观照，使学生融入生活体验和情感体验。 3、情感态度价值观：感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生，只要你付出爱你一定能得到爱。 （二）课文说明 《藤野先生》是一篇散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。这篇课文在写人叙事方面很有特色。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓厚的爱国主义感情。 《我的母亲》是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。 《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。 《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位盲聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。这篇文章文笔优美，充满诗情画意，这对一个盲聋哑人来说尤为难能可贵。我们面对这样的奇人美文，不能不感动。 本单元的五篇课文题材都与生活经历、人生追求有关，因而，容易激发学生相应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活进行观照。学习本单元，要注意融人生活体验和情感体验。学时应有所拓展，甚至有必要联系时代背景和有关作品，以帮助学生加深理解。本单元均是叙事性作品，适宜朗读，在朗读中悉心揣摩玩味文章的叙事风格、描述手法和浓郁的感情色彩等。 本单元以“献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带”’“多角度看母爱”“报得三春晖”四项相互联系、逐层深人的学习活动，来培养学