100以内三数加减法.pptx
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部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 全章》PPT教学课件
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时 不 退 位 减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚 金牌？
理解题意 求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时 练 习 课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
100以内的加法和减法
主讲人：
二 年 级 上 册 人 教 版
1. 加 法
不进位加
进位加
校运会到了，小明本班有35人， 加上2个带队老师，此次小明班 一共有多少人？
35+2= 37
十个
3
5
＋ 2
十
个
3
5
＋ 2
7
注意：个位与各位对齐。
21元
ห้องสมุดไป่ตู้3元
？元
21元 3元
2
1
＋ 3
2
4
练习本4元，书包33元。小明要买一本练习 本和一个书包，需要多少钱？
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法精品课件4
6. 实验小学一年级一班今年转走了2名同学，还剩38名同学。这个班原来有多少 名同学？
2＋38＝40(名)
7. 《百科全书》 9本 《故事书》 25本 《文艺书》 18本 《连环画》 8本 (1)《百科全书》和《文艺书》一共有多少本？
9＋18＝27(本)
(2)《故事书》和《百科全书》一共有多少本？
25＋9＝34(本)
3. 算一算，连一连。
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
4.
涂色略 得数大于60：74－9 5＋57 得数小于60：45－22 53－6
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
<
59＋4 >53
6＋47 63
<
8＋17 ＝6＋19 7＋35 ＝37＋5
36＋6 36
>
2＋29 34
<
4. 找规律填数。
43 52 62
5.
树上少了( 51)只鸟。
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
55＋5 <66＋6
97－50 97－5 <
7. 找规律填数。
(1) 5、10、15、( 20)、( 2)5、( 3)。0 (2) 8、15、22、( 29)、( 3)6、( 4)。3 (3) 11、15、19、( 23)、( 2)7、( 3)。1
2024版100以内的加减法PPT课件
格、找零等。
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
《100以内加减法》PPT课件幼儿园数学
理解了数的分解与组成
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
一年级下册100以内加法减法ppt课件
73-60= 13
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
看谁算得 又对又快
18+30=48 95-5= 90 78+2= 80 5+32= 37 46-3= 43 80-9= 71 90-40= 50 3+40= 43 54-20= 34 88-8= 80 40-2= 38 87+5= 92
100以内的加法和减法
1、两位数加一位数
25+3= 28 不进位加法 44+5= 49
25+8= 33 进位加法 78+2= 80
2、两位数减一位数
47-5= 42 不退位减法 38-4= 34
47-9= 38 退位减法 73-6= 67
3、两位数加减整十数
34+20= 54
38+40= 78
68-50= 18
24 – 8 = 16（只）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
花园里有蝴蝶8只，蜻蜓16只，蜻蜓比蝴蝶多几只？
16 – 8 = 8（只）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
100以内加减法ppt课件
书写错误
由于书写不规范或潦草，导致 数字或符号被误读或误解。
错误原因分析
基础不扎实
学生对加减法的基本概念和算法 掌握不牢固，导致在计算过程中
出现错误。
注意力不集中
学生在计算过程中容易分心或粗 心大意，导致忽略某些关键步骤 或信息。
缺乏练习
学生缺乏足够的练习，对加减法 运算的熟练度不够，容易在计算 过程中出现卡顿或错误。
将数字按位对齐，从个位 开始逐位相加或相减，注 意进位和借位。
竖式计算优点
适用于多位数计算，计算 过程清晰明了，便于检查 和纠错。
竖式计算示例
通过具体例题演示竖式计 算过程，帮助学生掌握方 法。
进位和借位处理技巧
1 2 3
进位处理 在加法中，当个位数字之和大于等于10时，需要 向十位进位，进位后个位数字变为原和数的个位 数。
思维方式固化
学生可能过于依赖某一种解题方 法或思维方式，导致在遇到不同
类型的问题时无法灵活应对。
针对性纠正措施建议
加强基础训练
通过大量的练习和反复的训练，帮助 学生熟练掌握加减法的基本概念和算 法。
提高注意力集中度
引导学生在计算过程中保持专注，避 免分心或粗心大意导致的错误。
增加练习量
通过大量的练习，提高学生的熟练度 和计算速度，减少在计算过程中出现 卡顿或错误的可能性。
借位处理 在减法中，当个位数字不够减时，需要向十位借 位，借位后十位数字减1，个位数字变为10减去 减数的个位数。
进位和借位注意事项 进位和借位要同时进行，避免漏进或漏借导致计 算错误。
复杂算式简化策略
拆分法
将复杂算式拆分成多个简单算式 进行计算，降低计算难度。
凑整法
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法优质课课件5
2.
20 + 5
25
34 - 4
30
3.
65
50
48
70
4.买一件上衣和一双袜子要花多少元钱？
60 + 8
68
第5单元·P39练一练
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
1.40+50= 90 80-70=10 65-5=60
90-30= 60 20+60= 80 4+70= 74
40+18=58 72-20=52 55-50=5
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
第5单元·P40~41练一练
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
1.幼儿园原来有多少个皮球？
32 + 10
42
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
(1)2张50元 (2)1张50元,2张20元,1张10元 (3)1张50元,1张20元,3张10元 (4)1张50元,5张10元 (5)5张20元 (6)4张20张,2张10元 (7)3张20元,4张10元 (8)2张20元,6张10元 (9)1张20元,8张10元 (10)10张10元
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 5
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100以内三个数的连减运算ppt课件
2、红红、亮亮和兔博士分别是如何计算的？ 3、聪聪是怎样算还剩多少钱的？他能把聪聪 的两步改写成一个算式吗？
4带小括号的算式如何进展计算？ 〔先自学，然后同桌交流、小对子交流，7分 钟后小组报答自学情况。〕
我展现 我精彩
计算以下各题：
85-23-45
100-37-36
85-28-17
56-〔24+18〕
91-〔82-36〕
归纳总结
1、一个数延续减去两个数的剑法就是连减， 可以列竖式计算：计算方法和两个数的减 法一样，都要把一样数位对齐，从个位减 起，个位不够减要从十位退一，个位加十 再减。也可以脱式计算，要从左往右依次 计算。
2、“〔 〕〞叫小括号。 3、在一个算式里，假设有小括号，要先算小
括号里面的。
100以内三个数 的连减运算
看谁算的又快又对
36+28+17
37+25+21来自36-24+18
24+37-36
学习目的
1、能用本人的方法计算100以内两 位数连减 。
2、会计算带括号的加减混合运算。
学习指点
仔细看课本10-11页的例题，重点看计算过程， 并思索：
1、要求小华还剩多少元钱？用什么方法？该 如何列式。
练一练
1、笔算减法时，一样数位〔 〕，先从个位 减。
2假设个位不够减就从十位退〔 〕
3、在一个算式里，假设有小括号，要先算〔 〕里面的。
二、计算
96-28+17
65-〔25+21〕
4带小括号的算式如何进展计算？ 〔先自学，然后同桌交流、小对子交流，7分 钟后小组报答自学情况。〕
我展现 我精彩
计算以下各题：
85-23-45
100-37-36
85-28-17
56-〔24+18〕
91-〔82-36〕
归纳总结
1、一个数延续减去两个数的剑法就是连减， 可以列竖式计算：计算方法和两个数的减 法一样，都要把一样数位对齐，从个位减 起，个位不够减要从十位退一，个位加十 再减。也可以脱式计算，要从左往右依次 计算。
2、“〔 〕〞叫小括号。 3、在一个算式里，假设有小括号，要先算小
括号里面的。
100以内三个数 的连减运算
看谁算的又快又对
36+28+17
37+25+21来自36-24+18
24+37-36
学习目的
1、能用本人的方法计算100以内两 位数连减 。
2、会计算带括号的加减混合运算。
学习指点
仔细看课本10-11页的例题，重点看计算过程， 并思索：
1、要求小华还剩多少元钱？用什么方法？该 如何列式。
练一练
1、笔算减法时，一样数位〔 〕，先从个位 减。
2假设个位不够减就从十位退〔 〕
3、在一个算式里，假设有小括号，要先算〔 〕里面的。
二、计算
96-28+17
65-〔25+21〕
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