南方地区导学案---定稿 (1)
《南方地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《南方地区》导学案一、导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点、自然资源等基本情况；2. 了解南方地区的文化传统、民俗风情等特色；3. 了解南方地区的经济发展现状及主要产业。
二、导学内容：1. 南方地区的地理位置和气候特点；2. 南方地区的自然资源分布和利用；3. 南方地区的文化传统和民俗风情；4. 南方地区的经济发展现状及主要产业。
三、导学过程：1. 地理位置和气候特点- 请同砚们查找南方地区的地理位置，并简要介绍其所处的地理位置和与北方地区的区别；- 请同砚们了解南方地区的气候特点，包括温度、降水量等情况，并讨论南方地区的气候对当地人民生活的影响。
2. 自然资源分布和利用- 请同砚们查找南方地区的主要自然资源，并简要介绍其分布情况；- 请同砚们了解南方地区的自然资源如何被当地人民利用，以及可能存在的问题和挑战。
3. 文化传统和民俗风情- 请同砚们了解南方地区的主要文化传统和民俗风情，包括节日、习俗等内容；- 请同砚们探讨南方地区的文化传统和民俗风情对当地人民生活的影响，以及如何传承和发展。
4. 经济发展现状及主要产业- 请同砚们查找南方地区的经济发展现状，包括GDP、人均收入等指标，并简要介绍其主要产业；- 请同砚们讨论南方地区的经济发展对当地人民生活的影响，以及可能存在的挑战和发展方向。
四、导学作业：1. 撰写一篇关于南方地区的综合介绍，包括地理位置、气候特点、自然资源、文化传统、经济发展等内容；2. 选择一个南方地区的城市或景点，进行深入钻研，包括地理特点、历史文化、旅游资源等方面的介绍；3. 就南方地区的自然资源利用和环境珍爱问题进行调研，并提出自己的观点和建议。
五、拓展延伸：1. 参观当地博物馆或展览，了解更多关于南方地区的历史文化和发展变迁；2. 通过观看相关纪录片或电影，深入了解南方地区的风土人情和生活景象；3. 组织一次南方地区的文化体验活动，让同砚们亲身感受当地的风土人情和民俗风情。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案一、导入南方地区是我国一个独具魅力的地方，拥有丰富的自然资源和奇特的人文景观。
本节课我们将进修关于南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和人文景观等内容，希望同砚们能够通过进修了解更多关于南方地区的知识。
二、进修目标1. 了解南方地区的地理位置和气候特点；2. 掌握南方地区的自然资源和人文景观；3. 能够描述南方地区的风土人情和奇特魅力。
三、进修重点1. 南方地区的地理位置和气候特点；2. 南方地区的自然资源；3. 南方地区的人文景观。
四、进修内容1. 南方地区的地理位置和气候特点南方地区位于中国的南部，包括广东、广西、福建、云南、江西、湖南、贵州等省份。
这些地区地势多为丘陵和山地，气候温暖湿润，四季如春，适宜农作物发展。
2. 南方地区的自然资源南方地区拥有丰富的自然资源，如水资源、矿产资源和森林资源。
南方地区的水资源丰富，有许多湖泊和河流，如洞庭湖、西江等；矿产资源包括煤炭、铁矿石、锌、铅等；森林资源也很丰富，有许多珍贵的木材和药材。
3. 南方地区的人文景观南方地区有许多奇特的人文景观，如丹霞山、黄果树瀑布、九寨沟等自然景观；古代的古建筑和文化遗产也很多，如岳阳楼、泉州古城等。
五、进修方法1. 听讲：认真听老师讲解，理解南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和人文景观；2. 讨论：和同砚们一起讨论南方地区的特点和魅力，交流彼此的看法和观点；3. 实地考察：通过图片、视频等形式了解南方地区的实际情况，增加对南方地区的了解和认识。
六、教室练习1. 南方地区的气候特点是什么？2. 南方地区有哪些丰富的自然资源？3. 举例说明南方地区的一个人文景观。
七、拓展延伸1. 请同砚们自行查阅相关资料，了解南方地区更多的地理、历史、文化等知识；2. 通过观看相关纪录片或读相关书籍，深入了解南方地区的风土人情和奇特魅力；3. 可以进行小组活动或展示，分享对南方地区的认识和感受。
八、总结反思通过本节课的进修，我们了解了南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和人文景观，对南方地区有了更深入的了解和认识。
南方地区1导学案
2011—2012年度高二地理导学案南方地区导学案课题南方地区第一课时课型新课讲授教学对象高二年级教学时数1课时学习目标1．了解南方地区的地理位置和范围，区域自然条件、社会经济特征2．理解气候、地形特征与工农业生产、灾害防治的关系。
3．识记重要轻工业和有色金属工业的分布及主要城市。
学习重点区域自然条件、社会经济特征及其相互关系教学过程任务一预习导学1、写出下图中填写数字、字母代表的主要地理事物区①山脉：A-I②平原：J-M③盆地：N高原：O丘陵：P 1、写出下图中填写数字、字母代表的主要地形区、铁路1、南方地区位于______以南，______以东，东部和南部面临______海和______海。
2、南方地区气候______，降水的季节分配比较______，为湿润的______和______季风气候。
3、南方地区的地形为______、______与______、______交错，东部有______等平原和______丘陵，西部有______盆地和______高原。
4、南方地区的农作物可以一年______熟至______熟，田野里______、绿野芳菲。
主要农作物有______、______、______、______、______等，河、湖、鱼塘等水域盛产______、并种植______、______等水生植物。
5、南方的______、______、______适宜植桑蚕，是我国蚕丝的主要产区。
______、______、______盛产甘蔗。
______、______、______南部是天然橡胶的生产基地。
6、南方地区的经济林木很多，如______、______、______、______、______、等都有良好的经济价值。
7、红壤是______环境下发育而成的一种土壤，含______、______成分较多，有机质______，______性强，土质______，是我国南方的______产土壤之一，需要增施______，补充______加以改造。
《南方地区导学案》
《南方地区》导学案一、导入南方地区是中国的一个重要塞区，拥有漂亮的自然风光和丰富的人文历史。
本节课将指挥同砚们一起探索南方地区的地理特点、气候特点、资源分布以及经济发展情况，让我们一起来了解这个奇奥的地方吧！二、目标1. 了解南方地区的地理位置和地形地貌特点。
2. 掌握南方地区的气候特点及其对当地生活的影响。
3. 了解南方地区的资源分布情况。
4. 了解南方地区的经济发展情况及主要产业。
三、导学过程1. 地理位置和地形地貌特点南方地区位于中国的南部，包括华南、西南和华东南三个地带。
华南地区地势多山，有五岭以及南岭等山脉；西南地区有横断山脉和喜马拉雅山脉；华东南地区则以平原和丘陵为主。
这些地形地貌特点决定了南方地区的水文地理特点，如江河浩繁、湖泊密布等。
2. 气候特点及其影响南方地区属于亚热带季风气候，夏季雨水充沛、气温高，冬季干燥、气温较低。
这种气候特点影响了南方地区的农业生产和人们的生活方式，如水稻种植、茶叶生产等都与气候密切相关。
3. 资源分布情况南方地区资源丰富，主要包括水资源、矿产资源、森林资源等。
水资源是南方地区的重要资源，有许多大江大河，如长江、珠江等；矿产资源有煤炭、铁矿等；森林资源丰富，有大片的森林覆盖。
这些资源的分布对南方地区的经济发展起到了重要作用。
4. 经济发展情况及主要产业南方地区的经济发展较为发达，主要产业包括农业、工业、效劳业等。
农业主要种植水稻、茶叶等作物；工业以轻工业和重工业为主，如电子、汽车等；效劳业发展较快，如旅游业、金融业等。
这些产业的发展增进了南方地区经济的繁荣。
四、总结南方地区是一个充满活力的地方，拥有丰富的资源和漂亮的自然环境。
通过本节课的进修，我们对南方地区的地理特点、气候特点、资源分布以及经济发展情况有了更深入的了解。
希望同砚们能够继续关注南方地区的发展，为祖国的繁荣作出贡献！五、作业1. 请同砚们用自己的话简要描述南方地区的地理位置和气候特点。
2. 请同砚们选择一个南方地区的城市，调查该城市的主要产业及其对当地经济的影响。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点、资源分布等基本状况。
2. 了解南方地区的文化特色、风俗习惯等。
3. 理解南方地区的进步现状及将来进步方向。
4. 增强同砚对南方地区的熟识和了解。
导学内容：一、南方地区的地理位置及气候特点1. 南方地区包括哪些省份？2. 南方地区的地理位置及气候特点有何特点？3. 南方地区的自然景观有哪些？二、南方地区的资源分布及利用1. 南方地区的资源主要包括哪些？2. 南方地区的资源利用现状如何？3. 南方地区的资源开发存在哪些问题？三、南方地区的文化特色及风俗习惯1. 南方地区的传统文化有哪些？2. 南方地区的风俗习惯有哪些？3. 南方地区的美食文化有何特点？四、南方地区的进步现状及将来进步方向1. 南方地区的经济进步状况如何？2. 南方地区的城市化经过如何？3. 南方地区将来的进步方向是什么？导学活动：1. 查找资料，了解南方地区的地理位置、气候特点、资源分布等基本状况，并制作地图展示。
2. 通过阅读书籍和网络资料，了解南方地区的文化特色、风俗习惯等，并撰写心得体会。
3. 观看纪录片或新闻报道，了解南方地区的进步现状及将来进步方向，并进行谈论沟通。
导学作业：1. 撰写一篇关于南方地区的介绍文章，包括地理位置、气候特点、资源分布、文化特色等内容。
2. 制作一份海报或PPT，展示南方地区的自然景观、美食文化等。
3. 设计一份南方地区的旅游路线，包括景点介绍、交通方式、住宿推举等。
总结：通过本次导学案的进修，同砚们对南方地区有了更全面的了解，不仅增强了地理知识的进修，还能够了解不同地域的文化和进步状况，培育了对地方的热忱和认同感。
期望同砚们能够继续关注南方地区的进步，为中国的茂盛和进步贡献自己的力气。
第二课时导学目标：1、了解南方地区的地理位置、气候特点和自然资源分布状况。
2、精通南方地区的农业进步现状和特点。
3、熟识南方地区的文化特色和旅游资源。
《南方地区导学案》
《南方地区》导学案一、导学目标1. 了解南方地区的地理位置、气候特点、资源分布等基本情况；2. 掌握南方地区的经济发展现状及主要特点；3. 了解南方地区的文化特色和旅游资源；4. 能够比较南方地区与北方地区的差别和联系。
二、导学内容1. 南方地区的地理位置和气候特点南方地区位于中国的南部，包括广东、广西、福建、云南、海南等省份。
这些地区大部分属于亚热带气候，气候温暖湿润，雨量充沛，四季分明。
2. 南方地区的资源分布南方地区拥有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿石、石油、天然气等矿产资源，以及水稻、茶叶、水果等农产品资源。
3. 南方地区的经济发展现状南方地区的经济以制造业和农业为主，尤其以广东省为代表，是中国经济最发达的地区之一。
南方地区的经济总量和人均收入均居全国前列。
4. 南方地区的文化特色和旅游资源南方地区有着悠久的历史文化传统，如岭南文化、侗族文化等。
此外，南方地区还拥有丰富的旅游资源，如桂林山水、云南丽江、海南三亚等著名景点。
5. 南方地区与北方地区的差别和联系南方地区与北方地区在气候、文化、经济等方面存在一定差别，但也有着密切的联系和互动，共同构成了中国多元化的文化和经济体系。
三、导学活动1. 观看视频：观看介绍南方地区的地理、经济、文化等方面的视频，加深对南方地区的了解。
2. 小组讨论：分组讨论南方地区的特点和优势，探讨南方地区与北方地区的联系和互动。
3. 教室展示：邀请同砚展示南方地区的风土人情、名胜事迹等内容，增进彼此之间的了解和交流。
4. 作业安置：安置作业，要求同砚撰写一篇关于南方地区的论文或制作一份南方地区的PPT，展示南方地区的魅力和特色。
四、课后拓展1. 亲身体验：鼓励同砚们亲自到南方地区观光，感受南方地区的风土人情和文化魅力。
2. 阅读推荐：推荐相关书籍或文章，深入了解南方地区的历史、文化等方面。
3. 钻研课题：鼓励同砚们选择南方地区相关的课题进行钻研，提升对南方地区的认识和理解。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时导学目标：1、了解南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展情况等基本信息；2、掌握南方地区的主要景点和特色风土人情，增加对南方地区的地域文化认知；3、理解南方地区在我国经济发展中的重要地位和作用，为将来的学习和生活做好准备。
导学内容：一、南方地区的地理位置及气候特点1、南方地区位于中国南部，包括广东、广西、福建、江西、湖南、贵州、云南等地；2、南方地区属于亚热带和热带气候，气候温暖湿润，雨水充沛，四季分明，气候适宜。
二、南方地区的自然资源1、南方地区拥有丰富的水资源，有许多大江大河穿流其中，如珠江、长江、岭南若干巨大的湖泊等；2、南方地区的山地丘陵较多，有利于农业发展和旅游业开发；3、南方地区的矿产资源也相对丰富，有金、银、铜、铁、锡等。
三、南方地区的经济发展情况1、南方地区是中国的经济重镇，以广东、浙江、江苏等省份为代表，经济发展水平较高；2、南方地区的建筑业、制药业、电子信息产业、轻纺业等发达，出口贸易非常活跃；3、南方地区的农业主要以种植业为主，特色农产品有茶叶、柑橘、丝绸等。
四、南方地区的主要景点和特色文化1、广东的珠江三角洲是中国经济最发达的地区之一，有著名的广州塔和珠海长隆海洋王国等；2、云南的石林、丽江古城、泸沽湖等是著名的旅游景点；3、福建的土楼是中国传统建筑的代表，有“中国南方建筑博物馆”之称。
导学任务：1、根据所学知识，结合亲身经历或调查资料，写一篇关于南方地区的文章，介绍南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展情况；2、选取南方地区的一处景点或特色文化，通过图片、文字或视频等形式做一个PPT或海报展示，介绍该景点或文化背景、特色和魅力。
导学反思：通过本节课的学习，你对南方地区有了更深入的了解吗？你是否对南方地区的地理、文化、经济等方面有了更清晰的认识？在未来的学习和生活中，了解南方地区的知识对你有何帮助？希望你通过学习不断拓展自己的视野，增加对社会各个地域的了解，为将来的发展打下良好的基础。
南方地区导学案一
《南方地区》导学案（一）班级: 组别: 姓名: 等级:学习目标1．能够在地图上确定南方地区的位置、范围。
2．根据教材内容分析归纳南方地区地形、气候、水文、植被、土壤等自然特征。
3．从材料中尝试归纳南方地区主要地形区的区域特色。
学习方法：通过查图，阅读教材，归纳概括南方地区自然地理要素的特点，总结区域特色。
预习案——课前自主学习一、通过阅读区域地理P51～P54 完成下面问题。
①加注经线100°E， 110°E ， 120°E经线；②加注纬线 20°N, 23°26′N, 30°N 形成经纬网③填出长江中下游平原，四川盆地，云贵高原，东南丘陵巫山横断山武夷山雪峰山南岭台湾山脉五指山二、完成知识提纲南方地区自然地理特征1．地形——平原、盆地与高原、丘陵交错分布地形复杂（1）主要山脉：秦岭、大巴山、____岭；巫山、雪峰山、______山；__________山脉等。
（2）主要地形区______平原：小地形区还有：江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、______。
（3）______盆地：境内多低山丘陵，西北部有__________平原。
（4）______高原：地表崎岖不平，喀斯特地貌广布。
（5）____丘陵：由江南丘陵、_____ 丘陵、______丘陵组成。
（6）横断山区为我国__________林区；武夷山区为我国__________林区。
2．气候——季风气候，温暖湿润（1）基本特征：以__________和热带季风气候为主（2）特殊天气现象横断山区：气候垂直变化大。
云贵高原：为源于______和源于_____的两类季风交汇处，冬季__________准静止锋长江中下游地区：每年6～7月间受准静止锋影响，出现“________”，7～8月在西太平洋高压脊控制下形成“_______”。
（3）主要灾害性天气：冬春季节的____、沿海地区夏秋季的_____、旱涝等自然灾害。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时主题：南方地区的地理、文化和风景一、导入大家好，今天我们要开始学习关于南方地区的知识。
南方地区指的是中国的南部地区，包括华南、西南和东南三个地区。
南方地区因其亚热带气候、独特的文化和美丽的风景而闻名于世。
接下来，我们将通过学习南方地区的地理、文化和风景，更加了解这个神奇的地方。
二、地理南方地区位于中国的南部，包括云贵高原、西南丘陵地带、华南平原和东南山地等地理类型。
南方地区的气候一般是温暖湿润的亚热带气候，四季分明，降水充沛。
这种气候条件使得南方地区的水资源丰富，有很多著名的江河湖泊，比如珠江、长江、西湖等等。
三、文化南方地区有着悠久的历史和丰富的文化传统。
南方地区的文化多样性很高，有着不同的民族和宗教信仰。
比如，西南地区的藏族、彝族等少数民族有着独特的文化传统，而华南地区的粤剧、闽剧等地方戏曲也是南方文化的代表。
四、风景南方地区的风景优美，有着许多著名的旅游景点。
比如，四川的九寨沟、云南的丽江古城、福建的武夷山等都是南方地区的热门旅游胜地。
南方地区的自然风光优美，有着山水相间、绿树成荫的景色，吸引着无数游客前往观赏。
五、总结通过今天的学习，我们更加了解了南方地区的地理、文化和风景。
南方地区有着独特的地理环境、丰富的文化传统和优美的风景，是我们值得一游的地方。
希望大家能够在未来的旅行中，亲身体验南方地区的魅力。
感谢大家的参与，下次再见！第二课时导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和资源分布。
2. 了解南方地区的主要农作物、特产和风土人情。
3. 探讨南方地区的发展优势和面临的挑战。
导学内容：一、南方地区概述1. 地理位置：南方地区位于中国的南部，包括华南、华中、西南等地区。
2. 气候特点：南方地区气候温暖湿润，四季如春，雨量充沛。
3. 资源分布：南方地区水资源丰富，森林覆盖广泛，矿产资源丰富。
二、南方地区的主要农作物和特产1. 主要农作物：水稻、茶叶、糖蔗、水果等。
《南方地区导学案》
《南方地区》导学案一、导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和资源优势；2. 掌握南方地区的主要经济发展现状和特点；3. 了解南方地区的文化特色和历史传统。
二、导学内容：1. 南方地区的地理位置和气候特点；2. 南方地区的资源优势和经济发展现状；3. 南方地区的文化特色和历史传统。
三、导学重点：1. 南方地区的地理位置和气候特点；2. 南方地区的资源优势和经济发展现状。
四、导学难点：1. 南方地区的文化特色和历史传统。
五、导学过程：1. 导入：通过展示南方地区的美丽风景图片或视频引起学生兴趣，激发他们对南方地区的好奇心。
2. 进修：讲解南方地区的地理位置和气候特点，引导学生认识南方地区的奇特气候和地理环境对其经济发展的影响。
3. 练习：让学生进行小组讨论，探讨南方地区的资源优势和经济发展现状，并结合实例进行分析。
4. 拓展：介绍南方地区的文化特色和历史传统，让学生了解南方地区丰富多彩的文化底蕴和传统风情。
5. 总结：对南方地区的地理位置、气候特点、资源优势、经济发展现状、文化特色和历史传统进行总结，稳固学生的进修效果。
六、课后作业：1. 以《南方地区的发展优势》为题，写一篇短文，介绍南方地区的资源优势和经济发展现状；2. 选择一幅南方地区的风景图片，写一篇描述性文章，展示南方地区的自然风光和人文景观。
七、教学反思：通过本节课的进修，学生对南方地区的地理位置、气候特点、资源优势、经济发展现状、文化特色和历史传统有了更深入的了解，激发了他们对南方地区的兴趣，培养了他们的地理和历史认识，提高了他们的综合素质。
在以后的教学中，可以结合南方地区的具体案例，引导学生深入了解南方地区的发展现状和特点，培养他们的独立思考和创新能力。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解南方地区的地理位置及地形特点；2. 了解南方地区的气候特点及季节变化；3. 了解南方地区的主要农作物及特色产业；4. 了解南方地区的民俗文化和风土人情；5. 了解南方地区的旅游资源及景点。
二、导学内容：一、南方地区的地理位置及地形特点：南方地区位于中国的长江流域以南，包括华南、华东、西南等地区，地域辽阔，地形复杂多样。
主要包括高山、丘陵、盆地等地貌区域，山地占据较大比例，其中有不少著名的山脉如秦岭、大连山等。
二、南方地区的气候特点及季节变化：南方地区气候温暖湿润，春夏季节炎热多雨，秋冬季节凉爽干燥。
由于地处亚热带和热带地区，南方地区的气温较为稳定，四季分明。
夏季雨水充沛，是植物生长的旺季，而冬季阳光充足，适宜农作物的生长。
三、南方地区的主要农作物及特色产业：南方地区气候适宜，农作物种类繁多，主要包括稻米、茶叶、水果等。
同时，南方地区还以特产著称，如广东的荔枝、福建的茶叶、云南的普洱茶等。
除此之外，南方地区还以烟草、丝绸等作为特色产业，为当地经济发展做出了巨大贡献。
四、南方地区的民俗文化和风土人情：南方地区自古以来就有丰富的民俗文化和风土人情，如粤剧、闽剧、川剧等戏曲文化。
此外，南方地区的饮食文化也极具特色，如粤菜、川菜、湘菜等都各具特色，深受人们喜爱。
五、南方地区的旅游资源及景点：南方地区拥有众多优美的自然景观和人文景点，如桂林的漓江风光、西湖的美景、九寨沟的瀑布、三峡的奇观等，都吸引了大量游客前来观光旅游。
三、导学问题：1. 请简述南方地区的地理位置及地形特点。
2. 南方地区的气候特点有哪些？季节变化如何？3. 南方地区主要农作物有哪些？特色产业有哪些？4. 南方地区的民俗文化和风土人情有哪些？5. 南方地区有哪些著名的旅游资源及景点？四、拓展延伸：1. 选择一个南方地区的城市或景点进行深入了解，写一份旅游攻略。
2. 与同学分享一个南方地区的民俗习俗或传统节日，进行讨论交流。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案一、导学目标1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和自然资源分布。
2. 了解南方地区的经济发展现状和特色产业。
3. 了解南方地区的文化特色和民俗风情。
4. 探讨南方地区的发展机遇和挑战。
二、导学内容1. 南方地区的地理位置：介绍南方地区的范围、地理位置和地形地貌特点。
2. 南方地区的气候特点：讨论南方地区的气候类型和季节变化。
3. 南方地区的自然资源：分析南方地区的主要自然资源类型和分布情况。
4. 南方地区的经济发展：了解南方地区的经济发展现状和特色产业。
5. 南方地区的文化特色：探讨南方地区的文化传统和民俗风情。
6. 南方地区的发展机遇和挑战：分析南方地区的发展趋势、机遇和挑战。
三、导学活动1. 观看地理视频：观看有关南方地区地理位置、气候特点和自然资源的视频，了解南方地区的地理环境。
2. 分组讨论：分组讨论南方地区的经济发展现状和特色产业，总结各组的讨论效果。
3. 教室展示：学生自愿参与南方地区文化特色的展示活动，展示南方地区的传统文化和民俗风情。
4. 小组讨论：小组讨论南方地区的发展机遇和挑战，提出自己的看法和建议。
5. 教室辩论：组织南方地区的发展机遇和挑战的辩论活动，让学生展示自己的观点和辩论技巧。
四、导学评判1. 完成导学任务：学生按时完成导学任务，积极参与导学活动。
2. 教室表现：学生在教室上积极发言、展示自己的观点和想法。
3. 作业评定：老师对学生的作业进行评定，给予及时的反馈和指导。
4. 综合评判：综合思量学生的进修态度、表现和成绩，给予综合评判和奖励。
五、导学延伸1. 实地考察：组织南方地区的实地考察活动，让学生亲身感受南方地区的风土人情。
2. 采访调研：让学生进行南方地区的采访调研，了解当地居民的生活和工作情况。
3. 作品创作：组织学生进行南方地区的作品创作，如绘画、摄影、写作等，展示南方地区的美丽和魅力。
4. 社区效劳：组织学生进行南方地区的社区效劳活动，为当地居民提供帮助和支持。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《南方地区》导学案一、导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和自然资源分布。
2. 了解南方地区的经济发展情况和主要产业。
3. 了解南方地区的文化特色和人文景观。
二、导学重点：1. 南方地区的地理位置和气候特点。
2. 南方地区的经济发展情况和主要产业。
3. 南方地区的文化特色和人文景观。
三、导学内容：1. 南方地区的地理位置和气候特点：南方地区位于中国的南部，包括广东、福建、江苏、浙江、上海等省份。
这些地区地处亚热带和热带地区，气候温暖湿润，四季如春。
雨量充沛，适宜农作物发展。
南方地区地势多为丘陵和平原，河流浩繁，水资源丰富。
2. 南方地区的经济发展情况和主要产业：南方地区经济发展较快，是中国的经济重要塞区之一。
主要产业包括制造业、农业和效劳业。
制造业以电子、服装、家具等为主，出口量大。
农业以水稻、茶叶、水果等为主，产量丰富。
效劳业发达，旅游业兴盛。
3. 南方地区的文化特色和人文景观：南方地区文化多元，有着悠久的历史和丰富的人文景观。
广东的岭南文化、福建的闽南文化、江苏的苏州园林等都是南方地区奇特的文化特色。
此外，南方地区还有许多名胜事迹，如丹霞山、西湖、黄山等，吸引着大量游客。
四、导学方法：1. 听课笔记：听老师讲解时，要认真做好笔记，记录重点内容。
2. 小组讨论：同砚们可以分成小组，讨论南方地区的地理、经济和文化情况，互相进修。
3. 实地考察：如果条件允许，可以组织实地考察南方地区，亲身感受当地的风土人情。
五、导学延伸：1. 了解南方地区的风土人情，体验当地的美食和民俗文化。
2. 钻研南方地区的发展规划和未来发展趋势，思考如何增进南方地区经济的可持续发展。
3. 撰写南方地区的旅游攻略，分享给同砚们，激发大家对南方地区的兴趣和探索欲望。
六、导学总结：通过本次导学，我们了解了南方地区的地理位置、气候特点、经济发展情况和文化特色，对南方地区有了更深入的了解。
希望同砚们能够进一步钻研南方地区，发现更多有趣的事物，并为南方地区的发展贡献自己的力量。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《南方地区》导学案一、进修目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和自然资源分布；2. 了解南方地区的经济发展现状和主要产业；3. 了解南方地区的文化特色和名胜事迹；4. 培养对南方地区的热爱和珍爱认识。
二、进修重点：1. 南方地区的地理位置和气候特点；2. 南方地区的主要产业和经济发展现状；3. 南方地区的文化特色和名胜事迹。
三、进修难点：1. 南方地区的自然资源分布；2. 南方地区的文化特色和名胜事迹。
四、教学过程：1. 导入新课，引导学生了解南方地区的地理位置和气候特点，通过图片和视频展示，激发学生对南方地区的兴趣；2. 讲解南方地区的主要产业和经济发展现状，引导学生思考南方地区的经济发展对当地人民生活的影响；3. 分组讨论南方地区的文化特色和名胜事迹，每组汇报一处名胜事迹的历史背景和文化价值；4. 组织学生进行实地考察，深入了解南方地区的自然资源分布和文化特色，加深对南方地区的认识和了解；5. 总结本节课的进修内容，引导学生展开自由讨论，分享对南方地区的看法和感受。
五、课后作业：1. 完成南方地区的地理位置、气候特点和自然资源分布的笔记；2. 搜集南方地区的主要产业和经济发展现状的相关资料，撰写一篇短文；3. 选择一处南方地区的名胜事迹，进行深入钻研，撰写一份调查报告。
六、教学反思：通过本节课的进修，学生对南方地区有了更深入的了解，增强了对南方地区的热爱和珍爱认识。
在教学过程中，应注意引导学生积极参与讨论，激发学生的进修兴趣，提高学生的综合能力。
同时，要注重实践教学，让学生通过实地考察深入了解南方地区的实际情况，培养学生的观察和分析能力。
希望学生能够在进修过程中不息提高自身素质，为未来的发展打下坚实的基础。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《南方地区》导学案导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和自然资源；2. 了解南方地区的经济发展情况和特色产业；3. 了解南方地区的文化特色和风俗习惯。
导学内容：一、南方地区的地理位置南方地区指的是中国南部的广义地区，包括华南、西南和华东南三个地区。
其地理位置位于北纬20度以南，由于地处亚热带和热带地区，气候温暖湿润，雨量充沛，植被繁茂。
二、南方地区的气候特点南方地区的气候特点主要表现为四季分明，温暖湿润。
夏季炎热多雨，冬季温和湿润，春秋温差不大。
由于气候适宜，南方地区的农作物种类繁多，农业生产丰富。
三、南方地区的自然资源南方地区拥有丰富的自然资源，包括水资源、矿产资源和森林资源。
水资源主要集中在长江、珠江和西江等大河流域，为当地经济发展提供了重要支持。
矿产资源有铁矿、锰矿、铜矿等，森林资源丰富，为木材生产和林业发展提供了重要条件。
四、南方地区的经济发展情况和特色产业南方地区经济发展较快，主要以农业、工业和效劳业为主导。
农业以水稻、茶叶、水果等为主要产业，工业以电子、汽车、纺织等为主要产业，效劳业发展较快，包括旅游、金融、教育等领域。
南方地区的特色产业有茶叶产业、水果产业和旅游产业等。
五、南方地区的文化特色和风俗习惯南方地区有着丰富多彩的文化传统，包括南方民俗、南方音乐、南方美食等。
南方地区的风俗习惯也独具特色，如广东的广府文化、福建的闽南文化、云南的民族文化等，各具特色。
导学活动：1. 观看相关视频资料，了解南方地区的地理位置和气候特点；2. 查阅相关资料，了解南方地区的自然资源和经济发展情况；3. 分组讨论，总结南方地区的特色产业和文化特色；4. 制作海报或PPT，展示南方地区的风俗习惯和文化传统；5. 实地考察南方地区，感受当地的风土人情。
导学评判：通过本次导学活动，学生将能够全面了解南方地区的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展情况、特色产业、文化特色和风俗习惯，拓展视野，增长知识，培养对南方地区的兴趣和热爱。
《南方地区导学案》
《南方地区》导学案第一课时导学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点和资源分布。
2. 了解南方地区的经济进步状况和特色产业。
3. 了解南方地区的文化特色和人文景观。
导学内容：一、南方地区的地理位置和气候特点1. 南方地区包括中国的广东、福建、江苏、浙江、上海等省份，位于中国的南部。
2. 南方地区地势多为低山丘陵和平原，气候属于亚热带季风气候，冬季暖和潮湿，夏季炎热潮湿。
二、南方地区的资源分布1. 南方地区拥有丰富的水资源，包括珠江、长江、黄河等重要河流。
2. 南方地区的土地肥沃，适合农业进步，主要种植水稻、茶叶、水果等。
3. 南方地区还拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石、稀土等。
三、南方地区的经济进步状况和特色产业1. 南方地区是中国的经济发达地区之一，拥有发达的制造业和效劳业。
2. 南方地区以广东、浙江等省份为代表，拥有发达的外贸经济，是中国对外贸易的主要出口地区。
3. 南方地区的特色产业包括电子信息、服装纺织、家具制造等，具有较强的竞争力。
四、南方地区的文化特色和人文景观1. 南方地区的文化受到岭南文化、闽南文化等地方文化的影响，具有奇特的民俗风情和艺术表现形式。
2. 南方地区有许多著名的历史文化事迹和人文景观，如广州的陈家祠、福建的土楼等。
导学活动：1. 组织同砚进行小组谈论，了解南方地区的地理位置、气候特点和资源分布，并就其经济进步状况和特色产业展开谈论。
2. 组织同砚进行实地考察，走访当地企业或景点，了解南方地区的文化特色和人文景观。
3. 组织同砚进行主题探究，撰写关于南方地区的调研报告，展示给全班同砚。
导学评判：1. 同砚通过导学活动，深度了解南方地区的地理、经济、文化等方面的特点，提高了综合素养和进修能力。
2. 同砚通过导学评判，对南方地区有了更深度的熟识和理解，培育了对地方文化的热忱和保卫认识。
第二课时一、导学目标1. 了解南方地区的地理位置和特点；2. 了解南方地区的气候特点及其对生活的影响；3. 了解南方地区的自然资源和经济进步状况；4. 了解南方地区的文化特色和人文景观。
南方地区导学案---定稿
《南方地区》导学案【学习目标】1、在地图上确定南方地区的位置、范围。
2、能够在地图上填注南方地区的主要地形区，并说出各大地形区的自然特征。
3、南方地区的气候、地形、水文、植被、土壤等自然特征。
4、南方地区的资源分布、农业发展条件及限制因素、工业发展条件及存在的问题。
【教学重点、难点】1、位置范围的判定及自然特征的掌握。
2、南方地区资源的分布位置及工农业发展的条件和存在的问题。
【教学时数】一课时【基础知识梳理】（1）填下列字母代表的名称：①山脉：A＿＿，B＿＿＿，C＿＿＿，D＿＿＿，E＿＿＿，F＿＿＿，G＿＿＿，H＿＿＿，I＿＿＿。
②平原：J＿＿＿＿＿＿，K＿＿＿＿＿＿，L＿＿＿＿＿＿，M＿＿＿＿＿＿。
③盆地：N＿＿＿＿＿＿。
④高原：O＿＿＿＿＿＿。
⑤丘陵：P＿＿＿＿＿＿（2）填出图中数字序号代表的河流和湖泊的名称。
河流：①＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿，⑦＿＿＿。
湖泊：⑧＿＿＿＿＿＿，⑨＿＿＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿＿＿。
（3）在图上描出100o E、110o E、120o E和25o N、30o N和北回归线一、地理位置和范围：南方地区位于____________区南部，____________以南，____________以东地区。
包括地区，地区，地区。
二、地形：地势东西差异大，主要位于第二、三级阶梯。
1、东部_________、_________地形面积广大，（1）_________平原：河汊纵横交错，湖泊星罗棋布；属于此地形区的小地形区还有（如：江汉平原）：_____ ____、_____ ____、_____ ____等。
（2）_________丘陵：大多由东北-西南走向的低山和河谷盆地相间分布；（3）南岭地区：岩浆岩分布广泛，是我国____________矿产的集中分布区。
2、西部以__________、__________地形为主（1）_________盆地是素有“_________盆地”(紫色土：富含磷、钾等养分)和“天府之国”之称；（2）云贵高原：石灰岩广布，地貌广泛，地表，可耕地面积小，土层薄，土壤贫瘠，地表水缺乏，严重，不利于农业发展。
南方地区导学案(一)
编号：13-14-1—DL045 课时：1 课型： 新课 上课时间： 12月10日 主备人： 袁桂芬 一审： 赵春梅 二审： 李至凤 班级： 小组： 姓名：教学内容所在教材位置：区域地理109页课题：我国南方地区（一）———地理位置、范围和自然地理特征 课型：新课明确目标：通过识图、绘图、用图来学习我国南方地区的地理位置、范围和自然地理特征 重点：南方地区的气候、地形、河流的主要特征难点：南方地区的气候对河流的影响；红壤的特性、形成及改良；提出问题（独学）：一、 基础知识导学（识图）1、 在地图上认识南方地区的地理位置和范围： （1）、（在空白图上或自已画简图，画出北回归线、北纬30度纬线，东经100度和120度经线） （2）、在以上图中认识本区的边界山脉、区内主要河流、湖泊及主要地形区完成下面问题读下图，填写相关内容。
（1）填写出下列字母代表的地形区名称。
①山脉：A____ _，B____ __，C___ __，E____ ____，F________，G_____ _，H________，I__________。
②平原：J______平原，K___________平原，L_____三角洲，M_____________。
③盆地：N__________。
④高原：O__________。
⑤丘陵：P__________。
（2）填出图中数字序号代表的河流和湖泊的名称。
河流：① ， ② ③ 。
⑤ ，⑥ ⑦ 湖泊：⑧ ⑨ ⑩2、据上图说明南方地区的地理位置3、描述南方地区的地形、气候、水系水文特征，列举本区有哪些特殊的天气现象4、了解南方地区主要的植被类型；主要的土壤及分布。
二、 能力提升（画图、用图）1、（绘图要求）：用不同形式的图表达出本区主要气候类型的气候特征2、（绘图要求）：画出长江和珠江水系图（速写要求），并用坐标图表示出两河下流径流量的季节变化情况编号：13-14-1—DL045 课时：1 课型：新课上课时间：12月10日主备人：袁桂芬一审：赵春梅二审：李至凤班级：小组：姓名：3、用图要求：（1）、利用南方地区的地理位置图分析纬度位置和海陆位置图对南方地区气候产生的影响（2）、利用学生画的正确的亚热带季风气候图和长江下游河流径流季节变化图，结合本区河流的水文特征分析气候对河流水文特征的影响（气候对河流的流量、汛期、冰情、含沙量等方面的影响）4.课外探究：要求学生能在我们的家乡找到红壤、水稻土，探究它们的形成、特性和对农业发展的影响自学互动（对、群学）：基础要求：1、你们认为可从哪些方面来说明我国南方地区的自然地理特征？2、如何用语言描述南方地区的地形、气候特征和河流的水文特征？地形特征：气候特征：河流的水文特征：能力要求：3、小组成员间讨论：可用哪些不同形式的图表达出本区主要气候类型的气候特征4、如何分析气候对河流水文特征的影响（气候对河流的流量、汛期、冰情、含沙量等方面的影响）精讲点拨（展示、点评）：老师根据学生学习和展示存在的问题并结合重难点进行精讲点拔重在告诉学生对气候、地形、河流水系水文特征的描述方法和用所学知识分析知识的内在联系，培养学生逻辑思维的能力练习互查：（一）、选择题（基础要求）1.关于我国南方地区气候的正确叙述是（）A、全部属于湿润的亚热带季风气候B、受太平洋和印度洋的共同影响C、不受冬季风影响D、主要灾害性天气有台风、春旱、梅雨2．南方地区天然的高产土壤是（）A．红壤 B．紫色土C．水稻土 D．黑土3.关于南方地区地形特征的描述正确是（）A、以平原为主，地势低平B、以山地为主，山高谷深C、平原、盆地与高原、低山、丘陵交错分布；D、地势南高北低4、关于南方地区水系水文特征的描述正确是（）A、河流稀少，但流量大；B、长江中下游地区河网稠密，湖泊星罗棋布C、河流有短期的结冰现象；D、河流的汛期主要在7、8两个月（二）综合题5．读我国某区域图，完成下列问题：（1）（基础要求）在①、②、③、④、⑤山脉中，③、④、⑤同为和两大水系的分水岭；④代表的山脉是（2）（能力要求）比较甲山脉相同海拔高度上东南坡和西北坡年降水量的多少，并说明理由。
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《南方地区》导学案【学习目标】1、在地图上确定南方地区的位置、范围。
2、能够在地图上填注南方地区的主要地形区，并说出各大地形区的自然特征。
3、南方地区的气候、地形、水文、植被、土壤等自然特征。
4、南方地区的资源分布、农业发展条件及限制因素、工业发展条件及存在的问题。
【教学重点、难点】1、位置范围的判定及自然特征的掌握。
2、南方地区资源的分布位置及工农业发展的条件和存在的问题。
【基础知识梳理】（1）填下列字母代表的名称：①山脉：A＿＿，B＿＿＿，C＿＿＿，D＿＿＿，E＿＿＿，F＿＿＿，G＿＿＿，H＿＿＿，I ＿＿＿。
②平原：J＿＿＿＿＿＿，K＿＿＿＿＿＿，L＿＿＿＿＿＿，M＿＿＿＿＿＿。
③盆地：N＿＿＿＿＿＿。
④高原：O＿＿＿＿＿＿。
⑤丘陵：P＿＿＿＿＿＿（2）填出图中数字序号代表的河流和湖泊的名称。
河流：①＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿，⑦＿＿＿。
湖泊：⑧＿＿＿＿＿＿，⑨＿＿＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿＿＿。
（3）在图上描出100o E、110o E、120o E和25o N、30o N和北回归线一、地理位置和范围：南方地区位于____________区南部，____________以南，____________以东地区。
包括地区，地区，地区。
二、地形：地势东西差异大，主要位于第二、三级阶梯。
1、东部_________、_________地形面积广大，（1）_________平原：河汊纵横交错，湖泊星罗棋布；属于此地形区的小地形区还有（如：江汉平原）：_____ ____、_____ ____、_____ ____等。
（2）_________丘陵：大多由东北-西南走向的低山和河谷盆地相间分布；（3）南岭地区：岩浆岩分布广泛，是我国____________矿产的集中分布区。
2、西部以__________、__________地形为主（1）_________盆地是素有“_________盆地”(紫色土：富含磷、钾等养分)和“天府之国”之称；（2）云贵高原：石灰岩广布，地貌广泛，地表，可耕地面积小，土层薄，土壤贫瘠，地表水缺乏，严重，不利于农业发展。
3、南方地区主要的山脉有：_________、_________、_________、_________、_________等。
三、气候：1、南方地区气候以______、__________季风气候为主气候特点：________________、________ ______。
植被主要是：_____ ______、______ ___。
热量条件南北差异大。
年降水量大于毫米，且集中于______半年，雨季由南向北变_____。
2、特殊天气现象（1）横断山区：气候变化大（2）云贵高原：为源于洋和源于洋的两类季风交汇处，冬季昆明准静止锋以东阴雨冷湿，以西晴朗温暖。
（3）长江中下游地区每年6-7月间受江淮准静止锋影响，出现“________”，7-8月在西太平洋高压脊控制下形成“_______”。
3、灾害性天气：冬春季节的__________、沿海地区夏秋季的__________是主要的灾害性天气。
四、矿产资源：有色金属：江西的_______、_________湖南的_______、_______广西的________，贵州的_________，云南的________。
铁矿：四川的________、湖北的_________、安徽________，海南的________。
常规能源_________，但_________资源丰富。
五、农业生产：1、长江中下游平原：①以水田为主，___ ___平原、______平原、_______平原和长江三角洲都是著名的水稻产区②经济作物：有、、桑蚕等。
、是我国主要的棉花生产基地。
油菜播种面积广，成为稻田的越冬作物。
③江南丘陵的红壤区，适宜__ ___、杉木生长，产量很大。
2、【知识扩展】珠三角的农业：在低洼易涝区挖地成塘，堆泥成基，塘中养鱼，基堤上栽植桑树、甘蔗、果树和花卉，以塘泥作桑、蔗、果树的肥料，桑叶养蚕，蚕粪、桑叶、蔗叶又可作鱼饵，塘基互养，形成了一个良好的水陆互养的基塘农业人工生态系统。
3、云贵高原特色农业：“ ”农业。
4、滇南谷地（西双版纳）：属 气候，冬季不受 侵袭，夏季又无台风危害，具有发展热带作物的良好环境，现已成为我国重要的 生产基地。
六、工业基地：【延伸】 海南岛的环带开发布局工业基地名称长江三角洲工业基地 珠江三角洲工业基地 在全国的地位 全国规模最大、结构最完整 技术水平最高的工业基地我国以___________和___________为主的工业基地主要工业中心 _______、________、_______、_________、_______等广州、深圳、珠海 主要工业部门 钢铁、汽车、飞机、造船石化、纺织、电子等 服装、电器、电子器件、装配 玩具等发展的有利条件 ①______________________②______________________③_______________________④_______________________靠近港澳台地区、侨乡，便于吸引外资，引进国外先进技术和设备；人口密集、劳动力资源丰富 存在的主要问题 能源、矿产、土地紧张能源、矿产资源紧缺 今后发展方向 面向国际市场，发展耗能少、轻型、高精尖的自主创新产品 充分利用特区优势，外引内联，积极开拓国际市场【课堂探究】一、简述我国南方地区河流的水文特征，西南地区河流纵横，为什么没有形成发达的内河航运？二、分析南方地区工业发展的优势区位因素有哪些？限制性因素有哪些？三、分析三峡工程修建后产生的有利和不利影响？【知识拓展】：山区开发面临的问题及途径⑴地理背景：①、回归线上的绿洲：南方低山丘陵区地域广阔，其范围大体指淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北的广大低山丘陵地区。
由于深受季风影响，与世界同纬度地区相比该区具有温暖湿润的自然环境，是回归线沙漠带上的“绿洲”。
②、农业资源优势：①光、热、水丰富，配合良好，生产潜力大；②生物品种多，生长快，更新能力强，具有较高的产品产出能力；③山地丘陵比重大，土地类型多，适于多种经营，发展立体农业；④降水充沛，河流众多，水资源丰富。
③、农业制约因素：⊙受季风活动不稳定性的影响，旱涝灾害频繁，多寒潮、伏旱等气象灾害；⊙地形复杂，开发利用难度大，生态脆弱，且暴雨集中，水土流失严重；⊙红、黄壤为主，有机质含量低，酸性强，土质黏重；⊙农业利用的生物品种单一，经营方式极为粗放。
⑵综合开发：①走立体农业（以江西千烟洲为例）道路，调整产业结构，积极培育优势产业；②加大科技投入，改良土壤，改革耕作制度和灌溉技术，充分利用山地资源，变资源优势为经济优势；③封山育林、育草，控制水土流失，加强生态建设；④促进农产品深加工，提高农产品的附加值。
【探究四】1、读右图说明：南方低山丘陵地区土地利用的特点是什么？2、南方低山丘陵水土流失的成因？自然原因：人为原因：3、为什么说南方水土流失的危害比北方黄土高原更大？有效解决水土流失的措施有那些？【探究五】读“南昆铁路图”，完成下列问题。
（1）该铁路所连接的铁路有：A______，B______，C______。
（2）写出图中地理事物名称：D______（煤矿），E______（铁矿），F______（水能集中分布河段）。
（3）该铁路途径地区的民族构成和经济状况如何？（4）该铁路的建成对西南地区经济发展有何影响？【探究六】读右图回答下列问题：1、读图分析，一月和七月气温分布有何差异及原因？2、读图分析盐场的分布特征及其原因。
3、描述海南岛的地势特征，并说出判断依据。
【课后作业】右下我国“T”字型点轴开发模式示意图，“点”指各级居民点和中心城市，“轴”指由交通、通讯干线和能源、水源通道连接起来的“基础设施束”。
读图完成1～2题。
1、关于图中“沿江产业带”与“南北轴”相交处城市的叙述，正确的有A．是华北平原上铁路枢纽B．是全国最大的商业中心C．位于大河干、支流交汇处D．有色冶金工业发达的传统工业中心2、沿“西北轴”自然环境的特征是A．气温日较差向内陆逐渐增大B．降水量向内陆逐渐增大C．自然带符合纬度地带性规律D．地跨黄河、长江、塔里木河流域下图表示沿115°E经线春雨占全年降水的比重。
读图回答3～4题3、下列地区春雨比例最大的地区是A．珠江三角洲 B．黄淮平原C．鄱阳湖平原 D．江淮平原4、从图中信息和所学地理知识可以推出A．春季降水量①地区比②地区多B．春季降水量①地区和③地区一样多C．夏雨比例②地区比④地区少D．夏雨比例②地区比①地区多气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。
下图我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布示意图。
完成5～7题。
5、图中E 、F 两地气候风险度分别可能为：A.0.55 0.50B.0.30 0.50C.0.55 0.35D.0.30 0.356、导致E 、F 两地气候风险度差异的因素主要是：A.大气环流、地形B.大气环流、海陆位置C.纬度位置、地形D.海陆位置、河网密度7、若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是：A.EB.FC.GD.H 下图为我国长江三角洲南端某城市历年平均太阳总辐射逐月变化柱状图，读图完成8～9题。
8、如图所示，平均太阳总辐射最大的季节是A.春季B.夏季C.秋季D.冬季9、该地正午太阳高度最大月份却不是平均太阳总辐射最大的月份，原因是A.寒潮的影响B.台风的影响C.梅雨的影响D.大气污染的影响下图为我国某河流的年径流量变化示意图。
读图回答10～11题。
10、该河流位于A ．亚热带季风区B ．我国西北地区C ．温带季风区D ．高寒地带11、该河流最有可能是A ．珠江B ．塔里木河C ．淮河D ．松花江 读“我国部分省区七月平均气温等温线分布图”，回答12～13题。
12、影响图中28℃等温线分布的主要因素是①太阳辐射②海陆分布③地形因素④大气环流A．①② B．②③C．③④ D．①④13、此时，关于图中AB沿线自南向北观察到的地理现象，最可信的是A．正午太阳高度逐渐增大 B．河流汛期逐渐变长C．降水量越来越大D．白昼时间越来越长下图示意我国某主要物产分布，为该省1980年以来产业结构和城市化水平变化。
完成14～15题。
14、图中图例甲、乙所代表的粮食作物分别是A．小麦、水稻B．小麦、玉米C．高粱、谷子D．玉米、水稻15、若对该省的粮食作物生产情况进行频繁监测，需要使用的地理信息技术主要是A．GPS B．GIS C．RS D．数字地球【基础知识梳理】（1）填下列字母代表的名称：秦岭大巴山巫山岷山大别山武夷山南岭横断山雪峰山成都平原长江中下游平原长江三角洲珠江三角洲四川盆地云贵高原东南丘陵（2）淮河长江京杭大运河闽江珠江怒江澜沧江洞庭湖鄱阳湖太湖（3）略一、地理位置和范围：东部季风区秦岭—淮河青藏高原长江中下游南部沿海西南地区二、1、平原丘陵（1）长江中下游洞庭湖平原鄱阳湖平原太湖平原（2）东南丘陵（3）有色金属2、高原盆地（1）四川紫色（2）喀斯特崎岖不平水土流失3、南岭武夷山台湾山脉横断山五指山三、气候1、热带亚热带夏季高温多雨冬季温和少雨热带季雨林亚热带常绿阔叶林 800mm 夏短2、垂直变化太平洋印度洋梅雨伏旱3、寒潮台风四、矿产资源大余---钨德兴---铜锡矿山----锑水口山----铅锌平果----铝修文----铝个旧----锡攀枝花大冶马鞍山石碌缺乏有色金属矿产五、农业生产：1、洞庭湖鄱阳湖太湖棉花油菜长江下游沿江滨海平原江汉平原马尾松2、基塘坝子热带季风寒潮橡胶六、工业基地轻工业出口加工业上海南京杭州苏州无锡水陆交通便利技术和研发力量雄厚国际、国内市场广阔与国际接轨紧密【课堂探究】一、水文特征：汛期长主要出现在夏季；河流无冰期；含沙量小；径流量大。