日本校服

日本校服的由来
明治、大正时代女学生穿的校服是传统振袖和服加一件 袴 （ 明治、大正时代女学生穿的校服是传统振袖和服加一件“袴”（は かま，宽松裤裙）。但是传统女校服的“振袖 ）。但是传统女校服的 振袖、 （ふりそで、 かま，宽松裤裙）。但是传统女校服的 振袖、袴”（ふりそで、は かま）并未因而成为历史遗物，现代大学在举行毕业典礼时， かま）并未因而成为历史遗物，现代大学在举行毕业典礼时，很多 女生都租用传统校服参加典礼（男生比较少，通常穿西装）。 女生都租用传统校服参加典礼（男生比较少，通常穿西装）。
集体归属感、社会认同感 集体归属感、
•校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生 校服最早出现在日本。 校服最早出现在日本 活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为 活艰难， 自己家庭困难而产生自卑感， 自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生 活条件好的学生在学校炫耀， 活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学 的时候必须穿着相同的衣服。 的时候必须穿着相同的衣服。 •日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认 日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认 同感，他们在生活中很重视制服类服装， 同感，他们在生活中很重视制服类服装，这种文化背 景使日本中学生喜爱这种大体统一， 景使日本中学生喜爱这种大体统一，细节个性的学生 制服。已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。 制服。已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。
日本校服的由来
• 把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服，从某种层面 把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服， 上来说是一种尚武精神的表征， 上来说是一种尚武精神的表征，因为英国海军是世界上 海军的领导者，因而使这种流行传播到世界各地， 海军的领导者，因而使这种流行传播到世界各地，东亚 的日本受到这种影响则是与英日同盟的建立有关。 的日本受到这种影响则是与英日同盟的建立有关。
日本校服的由来
• 到了明治维新时期，整个日本都沉浸在“富国强兵 的 到了明治维新时期，整个日本都沉浸在 富国强兵”的 富国强兵 思想中， 思想中，这种带有军事意涵的服装也就正对日本人的胃 于是在明治末期大正初期卷起了一场“洋服运动 洋服运动”， 口。于是在明治末期大正初期卷起了一场 洋服运动 ， 许多学校改和服为洋服，不过只限于男装。 许多学校改和服为洋服，不过只限于男装。
日本校服的由来
• 水手服顾名思义就是给水手穿的服装，上头那块四方 水手服顾名思义就是给水手穿的服装， 形的布一个说法是用来维护头发清洁的， 形的布一个说法是用来维护头发清洁的，另一个说法是 在海战时， 在海战时，可以竖起来保护听觉以及舰炮射击时用以保 护耳膜。使用白色系是因为在黑暗中比较显眼。 护耳膜。使用白色系是因为在黑暗中比较显眼。后来在 1859年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装。 年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装。 年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装
校服产业特色求发展、 校服产业特色求发展、销售方式多样化
日本校服对影视作品的影响
校服已经成为日本国民文化的一部分，日本的动漫、电影、 校服已经成为日本国民文化的一部分，日本的动漫、电影、流 行音乐的MV 都在使用校服元素，对中国80 MV， 80后一代女生影响最深 行音乐的MV，都在使用校服元素，对中国80后一代女生影响最深 的动漫《美少女战士》 人人都在剧中穿着漂亮合身水手服， 的动漫《美少女战士》，人人都在剧中穿着漂亮合身水手服，岩 井俊二的电影《情书》 井俊二的电影《情书》，藤井树和柏原崇的校园恋爱不知打动了 多少人，就连日本有名的情色文化里，校服俨然已成为AV AV女星最 多少人，就连日本有名的情色文化里，校服俨然已成为AV女星最 具杀伤力的道具。 具杀伤力的道具。
日本校服的由来
一九二二年，福冈县福冈市基督教私立福冈女学院校长， 一九二二年，福冈县福冈市基督教私立福冈女学院校长，为了让 女学生行动方便，托厂商设计出水手服形式制服， 女学生行动方便，托厂商设计出水手服形式制服，东京和其他县市 学校也随后跟上，如此“水手服 便成为全国共通的中学女生校服。 水手服”便成为全国共通的中学女生校服 学校也随后跟上，如此 水手服 便成为全国共通的中学女生校服。 男性学生的立领制服是依据明治时期的日本军服所设计的， 男性学生的立领制服是依据明治时期的日本军服所设计的，而女性 学生的水手服则是仿照过去欧洲的海军制服。 学生的水手服则是仿照过去欧洲的海军制服。
日本の 日本の校服
• 水手服的基本款
日本の 日本の校服
• 西装款
日本の 日本の校服
日本の 日本の校服
• 无论是小学还是中学高中,袜子常见的是白和黑,深蓝 无论是小学还是中学高中,袜子常见的是白和黑, 几种,除了上衣左胸有学校标记之外， 几种,除了上衣左胸有学校标记之外，有些学校也会在 袜子上加有校标记。 袜子上加有校标记。
日本校服的由来
• 1864年，英国维多利亚女王 年 首开先例， 首开先例，把水手服穿在幼 年王子与公主身上， 年王子与公主身上，从而引 起了一阵风潮。从法国开始， 起了一阵风潮。从法国开始， 逐渐流行到欧洲各国。 逐渐流行到欧洲各国。水手 服作为儿童的一种代表性服 饰被贵族小学校制定为制服 之后， 之后，就成了一种正式的服 当时主要是给小孩使用， 装。当时主要是给小孩使用， 中学以上的学生没有这种风 尚，且男孩女孩的式样没什 么差别。 么差别。
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日本校服的源自文库来
• 1885年，明宫皇太子（即后来即位的大正天皇）也效仿爱德华王 1885年 明宫皇太子（即后来即位的大正天皇） 子穿上了水手服，在此之后日本就兴起了这股水手服的风气， 子穿上了水手服，在此之后日本就兴起了这股水手服的风气，尤其 是年轻的妈妈们青睐前面提到的水手服所具有的穿戴方便（ 是年轻的妈妈们青睐前面提到的水手服所具有的穿戴方便（上衣直 接套头式），清洗方便以及防寒（宽大的领子）等等。 ），清洗方便以及防寒 接套头式），清洗方便以及防寒（宽大的领子）等等。于是便纷纷 给自己孩子穿上。 给自己孩子穿上。
日本校服对影视作品的影响
• 显然日本校服女生的形象更深入人心，日本也从来不吝向世界展 显然日本校服女生的形象更深入人心， 示这种小女生的形象，在前两年日本外务省委任的文化大使中， 示这种小女生的形象，在前两年日本外务省委任的文化大使中，把 校服女生的形象作为日本最强的“软力量”输出到各国。 校服女生的形象作为日本最强的“软力量”输出到各国。在这两年 大热的美剧《绯闻女孩》 大热的美剧《绯闻女孩》中，眼尖的人一眼就看出几位主角服装对 于日本校服的借鉴。 于日本校服的借鉴。
校服产业特色求发展、 校服产业特色求发展、销售方式多样化
• 日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一 日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作， 旦定型就多年不变，（一套校服通常在4万日元左右） 旦定型就多年不变，（一套校服通常在4万日元左右 ，（一套校服通常在 • 校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。许多以出 校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。 售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店， 售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店，同时开始出售 各种适合校服佩戴的丝带，效益非常好。 各种适合校服佩戴的丝带，效益非常好。 • 日本校服冬装校服销售方式多样化，各种风格、时尚的校 日本校服冬装校服销售方式多样化，各种风格、 服配套产品为日本社会带来良好的经济效益
与时俱进、时尚化的款式设计 与时俱进、
• 日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气， 日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气， 女生校服娴雅可爱， 女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立 了健康的性别意识。 了健康的性别意识。 • 校服的设计有着强烈的与时俱进意识，不断地汲取时尚 校服的设计有着强烈的与时俱进意识， 元素对校服改进， 元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻 人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。 人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。如女生 冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏， 冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆 为膝上短裙。 为膝上短裙。
日本校服
日本校服
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日本校服的简介 日本校服的由来 与日本校服相关的社会因素 日本校服对影视作品的影响
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日本の 日本の校服
• 主要特点： 主要特点： 日本校服以美观为主。有春装，夏装与秋装、冬装之分。 日本校服以美观为主。有春装，夏装与秋装、冬装之分。在体育 课上，日本学生会换成运动装。日本的校服很多。日本85 85％ 课上，日本学生会换成运动装。日本的校服很多。日本85％的校服 以深蓝色为基调。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配， 以深蓝色为基调。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重 宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。 宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。 • 校服基本分类： 校服基本分类： 女生校服: 水手服, 西式校服，（饰品） ，（饰品 女生校服: 水手服, 西式校服，（饰品）. 男生校服：深色立领装， 男生校服：深色立领装，西装 除了校服以外，有些学校也会统一学生的书包、袜子。 除了校服以外，有些学校也会统一学生的书包、袜子。
日本の 日本の校服
• 西式装 • 西式校服可以分西服,衬衫, 领带. 西式校服可以分西服,衬衫, 领带. • 下装男生为花格裤或西裤
日本の 日本の校服
日本校服的由来
• 日本的女生校服是日本的一道亮丽的风景线，尤其是 日本的女生校服是日本的一道亮丽的风景线， 那纯洁干净的蓝白水手服。 那纯洁干净的蓝白水手服。透明洁白的主色让人浮想 联翩；配色的蓝渲染在迷人的短裙上， 联翩；配色的蓝渲染在迷人的短裙上，阳光青春的装 扮让日本女生魅力倍增。 扮让日本女生魅力倍增。
日本校服对影视作品的影响
日本男生校服对流行文化的助推同样不可小视， 日本男生校服对流行文化的助推同样不可小视，在《网球王子》 网球王子》 这些流行的动漫文化里，男主角都穿着日本传统的诘襟式校服。 这些流行的动漫文化里，男主角都穿着日本传统的诘襟式校服。那 个在年底要上映的《名侦探柯南》剧场版， 个在年底要上映的《名侦探柯南》剧场版，男主角同样喜欢打着领 结穿着制服在命案现场断案。 结穿着制服在命案现场断案。校园里还有关于男性校服的浪漫传统 毕业时女生喜欢向自己喜欢的男生要第二位纽扣作为纪念， ，毕业时女生喜欢向自己喜欢的男生要第二位纽扣作为纪念，对尊 敬的男性前辈则要求第一粒或者第三粒纽扣做纪念。 敬的男性前辈则要求第一粒或者第三粒纽扣做纪念。
与日本校服相关的社会因素
1 海洋性气候， 海洋性气候，温度适宜 集体归属感，社会认同感 集体归属感，
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与时俱进， 与时俱进，时尚化的款式设计 生产校服的产业以特色求发展， 生产校服的产业以特色求发展，销售多样化
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海洋性气候、 海洋性气候、温度适宜
• 日本冬季气温平均在5摄氏度左右，这种相对较为温暖 日本冬季气温平均在5摄氏度左右， 的气候保证了日本女学生可四季皆着裙装而不觉得寒冷 或不适。 或不适。
日本の 日本の校服
• 深色立领装 诘襟” つめえり），通称“がくらん” ），通称 学兰” “诘襟”（つめえり），通称“がくらん”， 即“学兰”
男生的校服类似中山装（孙中山先生在日本留学期间， 男生的校服类似中山装（孙中山先生在日本留学期间，借鉴了日本校服的款 制作了中山装）。男生夏天是白色短袖衬衫。裤子会换成料子比较薄的。 ）。男生夏天是白色短袖衬衫 式，制作了中山装）。男生夏天是白色短袖衬衫。裤子会换成料子比较薄的。