班主任是班级的组织者和领导者

班主任是班级的组织者和领导者,是联系学生与科任老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,对学校工作而言,其重要性不言而喻。因此，要想保证学校各项教育教学活动的顺利进行，班主任必须协调好以下四种人际关系：

1．要协调好与同事的关系。

同事是一种以工作和行业而结成的人与人之间的关系，是一种非常亲切的关系，包括与领导的交往，与其他班主任的交往，与任课教师的交往等，大家由于工作性质相同，知识与素质差不多，互相交往有利于形成合力和互补。如班主任对本班学生的具体要求，为本班学生制定的规章制度，应让科任教师了解；班主任对班级工作的计划应与科任教师通气，以便促使全体教师树立责任感，调动积极性。班主任还应听取各科任教师反映班级情况和对班级工作的意见，虚心学习，取长补短，大大提高教育质量。

2．要协调好与学生的关系。

教师与学生的交往是教育过程中人与人之间最基本最重要的。教师不仅要把所积累的生活经验、科学文化知识，以及正确的社会价值观和行为规范传递给学生,通过接触、交谈、沟通,交流思想感情,形成师生间不断交往,为学生创造良好的学习气氛和环境,取得最佳的学习效果。师生关系密切融洽了，班主任的一切教育教学目标就会实现。

3.要协调好与家长的关系。

每一位班主任都希望把自己的学生培养成为社会的栋梁之材，每一位学生家长都希望自己的孩子成龙成凤，班主任和家长是共心的，有着相同的愿望。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。家庭教育主要依靠家长，学校教育主要依靠教师。班主任如果善于和家长进行亲密的交往，就可以使教育形成合力和向心力，互通情报，互通信息，相互启发，相互补充。从教育知识到教育方法，从学生的学习到学生的个性，做到了如指掌，让孩子们沿着正确的轨道成长,双方密切配合，针对每个学生的个性特点，进行有的放矢的教育，促进学生健康快乐地成长。