专业技术人员“传帮带”工作管理制度
新入职员工一对一传帮带管理工作制度
冀建集人字〔2013〕第 014号**建立集团**关于印发"新入职员工"一对一传帮带〞管理工作制度"的通知集团成员企业、集团公司分支单位、机关各部室：为落实"科技兴企、人才兴企〞战略，发扬集团公司传帮带的优秀传统，进一步加强对青年人才的开发和管理，经总裁办公会讨论通过，现发布"新入职员工"一对一传帮带〞管理工作制度"，并予以印发，望各单位遵照执行。
附：新入职员工"一对一传帮带〞管理工作制度**建立集团**2013年08月20日主题词：传帮带工作制度通知制发：集团公司人力资源部二零一三年八月二十日印签发：*永建〔共印40份〕**建立集团**新入职员工"一对一传帮带〞管理工作制度第一章总则第一条、为适应集团公司人才开展的需要，进一步加强对青年人才的开发和管理，引导帮助青年员工进展职业生涯设计，激发青年员工学技术、钻业务，立足岗位成才的积极性，集团公司特制定"一对一传帮带〞师傅带徒弟管理方法。
第二条、师带徒不同于传统意义上的师徒关系，具有两层含义：一是新入职员工必须参加制度式轮岗，在两年内进展二到三个岗位的轮换；二是新入职员工在轮换的岗位上与企业通过选拔确定的具有良好职业道德、业务技能精湛的工程技术人员、管理人员和高级技师实施一对一结对，签订师带徒目标责任状，通过"传、帮、带〞手段，实施有目的、有方案的教与学，帮助新入职员工塑造职业道德、提高职业技能，迅速适应岗位。
第三条、师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工，甄选不同人才，又帮助新入职员工快速成长，进展自我职业生涯设计，是集团公司规*青年人才培养工作的一项有效措施，是促进青年成才的有效途径。
第二章组织领导第四条、集团公司人力资源部负责师带徒工作的具体安排部署，定期对所属各分〔子〕公司师带徒工作落实情况进展检查、催促和指导。
第五条、各分〔子〕公司人力资源部门负责师带徒日常工作的组织实施。
内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区加强基层专业技术人才队伍建设实施办法的通知
内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区加强基层专业技术人才队伍建设实施办法的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府办公厅•【公布日期】2016.12.29•【字号】内政办发〔2016〕209号•【施行日期】2016.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区加强基层专业技术人才队伍建设实施办法的通知内政办发〔2016〕209号各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：经自治区人民政府同意，现将《内蒙古自治区加强基层专业技术人才队伍建设的实施办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
内蒙古自治区加强基层专业技术人才队伍建设的实施办法第一章总则第一条根据《中共中央印发〈关于深化人才发展体制机制改革的意见〉的通知》（中发〔2016〕9号）、《人力资源社会保障部关于加强基层专业技术人才队伍建设的意见》（人社部发〔2016〕57号）精神，为进一步加强自治区基层专业技术人才队伍建设，引导和鼓励各类人才扎根基层创新创业，结合自治区基层专业技术人才队伍建设实际，制定本办法。
第二条本办法适用于自治区各旗县（市、区）及以下企事业单位中的各类专业技术人才。
第三条加强基层专业技术人才队伍建设要遵循社会主义市场经济规律和专业技术人才成长规律，以职业分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，坚持服务发展、问题导向、突出重点、强化服务的原则。
第四条加强基层专业技术人才队伍建设的目标是，通过加快推进体制机制改革，努力拓展基层专业技术人员职业发展空间，强化激励保障措施，调动创新创业激情，努力培养造就一支扎根基层、服务发展、结构优化、规模合理的基层专业技术人才队伍。
第二章人才评价第五条坚持德才兼备，突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，建立体现基层专业技术人才工作实际和特点的职称评价标准。
第六条提高对申报人员履行岗位职责的实践能力、工作业绩、工作年限等评价权重。
药店传帮带管理制度
药店传帮带管理制度第一章总则为了提高药店员工的综合素质和工作能力，加强员工之间的交流和互助，促进药店的持续发展，特制定药店传帮带管理制度。
第二章传帮带的定义传帮带是指在工作中，资深员工以其丰富的经验和专业知识，帮助和指导新员工或初级员工进步，提高其工作能力和综合素质的过程。
第三章传帮带的目的1.促进员工之间的交流和互助，提高团队协作能力；2.加快新员工或初级员工的适应期，提高其工作效率和工作质量；3.培养和激发员工的潜力和创造力，提高其综合素质和职业技能；4.提升药店整体竞争力，促进业务的快速发展。
第四章传帮带的主体和对象1. 传帮带的主体：包括药店的老员工、初级员工和新员工；2. 传帮带的对象：主要是新员工或初级员工，也可以是资深员工之间进行传授经验和知识。
第五章传帮带的方式1.定期组织员工团队学习和交流会议，老员工分享经验和心得；2.建立师徒制度，由资深员工担任新员工或初级员工的师傅，亲自指导和培养；3.定期进行技能培训和知识普及，由老员工主讲，新员工或初级员工参与；4.设立传帮带奖励机制，对表现优秀的传帮带员工进行表彰和奖励。
第六章传帮带的管理1.药店管理层要重视传帮带工作，将其纳入绩效考核体系；2.建立传帮带档案，记录传帮带的过程和效果，做好传帮带的评估和总结；3.指定专门的传帮带管理人员，负责组织和协调传帮带活动，督促和指导员工的传帮带工作。
第七章传帮带的监督和检查1.建立传帮带检查机制，对传帮带工作进行定期检查和评估；2.药店管理层要积极参与传帮带活动，对传帮带过程进行监督和指导；3.及时发现和解决传帮带过程中出现的问题和困难，确保传帮带工作顺利进行。
第八章传帮带的效果评估1.定期进行传帮带效果评估，对传帮带的成果和效果进行总结和分析；2.根据评估结果，对传帮带工作进行调整和优化，不断提高传帮带效果；3.总结和推广成功的传帮带案例，倡导全员参与传帮带，共同促进药店的发展。
第九章传帮带的宣传和推广1.通过内部刊物、会议和平台等方式，宣传传帮带的重要性和作用；2.设立传帮带先进个人和集体的榜样，鼓励员工踊跃参与传帮带活动；3.积极引导员工树立传帮带意识，培养团队合作精神，共同促进药店的发展。
技术带头人规定
**公司“技术带头人”管理实施细则为充分发挥优秀专业技术、营销和支撑人才在公司发展过程中的主导作用，在公司内部自下而上建立多层次、多渠道的人才培养工作体系，有效通过“传帮带”的形式在公司内部造就一支素质优良、结构合理的员工队伍，特制定本管理实施细则。
一、组织机构成立公司“技术带头人”评审组，负责“技术带头人”的评定、聘任和考核工作。
具体组成：组长：***副组长：***、***组员：***、***、***、***、***二、本管理实施细则所指“技术带头人”是指在公司各项工作中有比较突出的能力专长和创新意识，工作中能够独挡一面，发挥核心作用，并做出突出贡献的公司员工，符合申报条件并评审通过，被公司授予“技术带头人”称号的员工。
三、评选范围凡公司内从事技术、营销或支撑工作的，符合相关申报条件的员工均可报名参加。
四、申报条件1、身体健康，热爱本职工作，具有良好的职业道德和敬业精神；2、具有大学本科及以上学历，或是有中级及以上专业技术职称或资格；3、具有扎实的专业理论基础，解决问题和技术创新的能力较强，专业技术工作经验丰富，熟悉本专业的各项业务流程；4、具有3年及以上从事技术、营销或支撑岗位的专业经验，近两年个人年度绩效考核为称职及以上等次；5、具有较强的组织、协调和管理能力；6、对业绩特别突出的，或已获得*级及以上奖励和荣誉称号的人员，原则上可以适当放宽条件。
五、评审原则“技术带头人”的选拔坚持公开、公平、竞争、择优的原则，采取个人自荐、部门推荐和公司指定三者相结合的办法，通过公开申报、部门审核、公司领导及专家评审择优等程序确定产生。
六、评审程序1、个人自荐：凡符合申报条件的个人，可以直接采用自荐的方式参与；2、部门推荐：由各部门推荐本部门符合条件的员工参与；3、公司分管领导可直接指定符合申报条件的员工参与；4、所有申报人员均应填写《***公司技术带头人推荐表》（见附件）；5、申报人员填写的《***公司技术带头人推荐表》由所在部门对申报人员进行意见初评后，交人力资源部；6、人力资源部负责对申报人员填写的信息进行资格审核，并向公司提交具体的“技术带头人”候选人名单；7、由公司领导和相关专业部门负责人组成的评审组，对候选人的工作能力和近两年内的实际工作业绩进行综合评估，根据综合评估结果确定公司的“技术带头人”名单。
建筑工程传帮带方案
建筑工程传帮带方案一、需求分析随着我国城市化进程的加快，建筑工程行业也迎来了快速发展的时代。
然而，由于行业从业人员的年龄结构不合理，老龄化和中青年缺失的问题日益凸显。
针对这一现状，建立传帮带制度，促进中青年建筑工程技术人员的成长，对行业的可持续发展具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的建筑工程传帮带方案，成为当前亟需解决的关键问题。
二、传帮带概述传帮带，顾名思义，即是长者带着后辈，愿意倾囊传授技艺，传授经验，锻炼后生，使后生比长者走得更快更好一些。
建筑行业是一个博大精深的领域，涉及面广，技术含量高，需要长期积累和实践。
而老一辈技术人员在经验和技术方面拥有独特的优势和宝贵的财富，懂得很多实践经验和业内秘籍，值得中青年技术人员学习和传承。
三、建筑工程传帮带方案实施步骤1. 确立传帮带组织机构。
建立一个专门的传帮带组织机构，由业内资深专家和资深技术人员组成指导委员会，下设专门的传帮带办公室。
指导委员会负责提出传帮带的指导方针、政策和计划，制定传帮带的工作方案和目标计划。
传帮带办公室则负责具体的实施工作，包括制定传帮带计划、选拔评定传帮带对象、安排传帮带活动等。
2. 确定传帮带对象。
传帮带的重点是对中青年技术人员的培养，因此首先要确定传帮带的对象。
这些对象可以是具备一定工作经验和技术能力的中青年技术人员，也可以是刚刚投身于建筑行业、具备一定学历和专业知识的新人。
不同传帮带对象的特点和需求也是不同的，传帮带计划要有针对性地制定。
3. 制定传帮带计划。
根据传帮带对象的具体情况，制定相应的传帮带计划。
这包括确定传帮带的具体内容、时间安排、活动形式和实施方式等。
传帮带计划要确保既符合实际情况，又具有可操作性和可实施性。
4. 进行传帮带活动。
包括但不限于技术交流、工作实践、项目经验分享、行业研讨、现场指导等形式，由传帮带对象与长者共同参与，通过亲身感受和学习，获得实际技术能力和经验的提高。
5. 评定传帮带成效。
建立一套科学的传帮带成效评定体系，对传帮带活动的目标达成情况、参与效果、技术提升情况等进行全面评估和总结。
《医院对口支援派驻工作人员工作管理制度》
《医院对口支援派驻工作人员工作管理制度》为切实加强规范对口支援管理工作，确保支援和帮扶工作扎实有效开展，针对我院实际情况，制定本制度，旨在利用支援医院支援我院这一有利条件，对我院相应科室进行规范化管理，对住院医师进行规范化培训，有计划地培训指导科室工作人员，全面提高医疗技术质量，完善医疗管理体系，使我院医疗技术、医疗质量再上一个新台阶。
一、根据医院实际情况，提出帮扶计划，保证支援工作顺利开展。
二、医院为派驻医务人员提供工作、教学、科研、生活等所需要的必要条件，医院医务科协调有关工作，相应科室主任、护士长配合本科派驻人员日常工作，组织管理科室人员进行相应学习和培训。
三、医务科根据各派驻人员情况，授予医院相应处方权，提供教学、科研等所需条件，切实保障派驻人员正常开展工作。
四、相应科室主任、护士长根据科室自身情况及派驻人员情况，安排好班次，开展查房、会诊、手术、教学等工作，指定科室1-2名住院医师协助派驻专家工作，住院医师在派驻专家的规范化培训下，掌握本学科基本技术，提高基本技能。
同时协助派驻专家完成科室教学工作，培训本科管理人员和卫生技术人员，建立科室医疗质量管理体系和医疗纠纷防范与处理机制。
五、派驻人员务必遵守医院及相应科室规章制度，根据工作日志每月汇总成月报材料送交医务科，医务科将如实上报对进口支援信息月报表。
六、医院将对派驻专家出勤情况、帮扶工作实际情况，进行阶段性总结，发现问题及时解决，及时改进，逐步完善帮扶工作，使卫生强基帮扶工作卓有成效。
在帮扶专家帮扶工作结束后，为其帮扶工作进行如实总结，并提供相应工作证明材料。
第二篇：对口支援派驻工作人员工作管理制度对口支援派驻工作人员工作管理制度为切实加强规范对口支援管理工作，确保支援和帮扶工作扎实有效开展，针对我院实际情况，制定本制度，旨在利用海南省人民医院支援我院这一有利条件，对我院相应科室进行规范化管理，对住院医师进行规范化培训，有计划地培训指导科室工作人员，全面提高医疗技术质量，完善医疗管理体系，使我院医疗技术、医疗质量再上一个新台阶。
师带徒管理制度(5篇)
师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度（二）1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
smt带班管理制度
smt带班管理制度第一条总则为加强SMT团队的管理，提高团队效率，确保工作顺利进行，制定本带班管理制度。
本制度适用于SMT团队的带班工作，所有SMT团队成员必须遵守本制度的规定。
第二条带班轮班制度1. SMT团队将按照团队规模和工作需要制定带班轮班制度。
轮班由团队负责人统一安排，并提前告知轮班成员。
2. 带班轮班周期为一周，在轮班期间，带班成员需全程负责团队的工作安排和管理。
第三条带班职责1. 负责组织和安排当天工作任务，监督并指导团队成员完成工作。
2. 统一处理紧急事务和突发事件，及时协调解决问题。
3. 协调团队内部工作关系，处理团队成员之间的矛盾和纠纷。
4. 审批团队成员的请假申请，确认团队考勤情况，并及时上报人事部门。
5. 对团队的工作绩效进行评估和总结，及时提出改进建议和计划。
第四条带班制度执行1. 带班成员需按时到岗，严格遵守带班时间表，确保轮班工作正常进行。
2. 带班成员需定期向上级领导汇报带班情况，及时沟通工作中的困难和问题。
3. 带班成员需认真履行职责，确保工作任务的顺利完成，不得擅自离岗或私自处理重要事务。
4. 带班成员需保持良好的工作作风和团队合作精神，积极主动地解决工作中出现的各类问题。
第五条带班管理1. SMT团队负责人有权对带班成员的工作进行考评和评定，对表现良好的成员给予表扬和奖励，对表现不佳的成员进行批评和处罚。
2. 带班成员如有违反制度规定的行为，将受到相应的纪律处分，甚至可能被撤销带班资格。
3. 带班成员如有疾病等特殊情况需请假，需提前向团队负责人请示并提交请假申请，经批准后方可离岗。
第六条附则1. 本制度自发布之日起生效，对SMT团队的带班工作具有约束力。
2. 本制度的最终解释权归SMT团队负责人所有。
3. 本制度如有调整，将提前通知团队成员，并经团队负责人批准后生效。
传帮带
**公司关于“传帮带”活动实施方案根据局指示精神，结合辛通公司工作实际，为进一步加强职工队伍建设，营造学业务、强素质、促发展的浓厚氛围，使广大职工学习有榜样，进取有方向，决定在公司内广泛开展“传帮带”活动。
具体实施方案如下：一、组织机构组长：***副组长：***成员：***领导小组下设办公室，办公室设在法规部，具体负责“传帮带”活动的组织实施工作，确保此项活动取得实实在在的效果。
二、活动范围**公司机关、各处、站。
三、活动目标充分发挥公司管理人员、各类专业技术及技能人才、业务骨干的作用，开展“一对一”、“一对多”等各种形式的互帮互学活动，使职工队伍整体素质得到全面提升，为公路建设事业又好又快发展奠定坚实基础。
四、具体标准（一）“传帮带”人员的具体标准思想品德好、工作作风扎实、责任心强，为人正直、勤奋敬业并符合下列条件之一的干部、职工均可作为“传帮带”人员：1、班组长以上管理人员；2、具有助理级以上职称的专业技术人员或高级工以上技术等级的技术工人；3、具有一定的理论知识、业务技能和工作经验，在工作中担负重要任务的业务骨干。
（二）“传帮带”对象的具体标准1、见习学生；2、在公司工作时间短、业务技能需进一步提高、工作经验需进一步丰富的职工。
（三）经层层推荐，公司确定了“传帮带”人员及“传帮带”对象（人员名单见附件1），由法规部负责建立“传帮带”活动台账，并对活动情况进行跟踪。
五、活动内容1、“带”思想。
“传帮带”人员要以身作则，充分发挥表率作用，带动“传帮带”对象树立正确的人生观、价值观和优秀的思想品德、良好的职业道德，努力培养他们的大局意识和责任意识，以积极向上的精神面貌投入到工作的各个环节。
2、“带”技能。
“传帮带”人员要因人施教，突出帮带重点、目标要求，手把手的帮助“传帮带”对象提高岗位业务技能，更好的为公司发展做贡献。
3、“带”作风。
“传帮带”人员要帮助“传帮带”对象树立正确的工作观念，培养他们热爱本职、勤奋敬业、认真负责的工作态度，用良好的工作作风展现交通人的良好形象。
专业技术人员“传帮带”工作管理制度知识讲解
专业技术人员“传帮带”工作管理制度专业技术人员“传帮带”工作管理制度第一章总则第一条为做好我公司新入职专业技术人员内部培养，传授专业技术、传承企业文化，帮助其尽快进入专业技术工作角色、提高专业技术水平。
通过导师带学员的“传帮带”工作方式，夯实专业技术人才梯队的基础，造就一批技术一流、专业过硬的专家团队，营造良好的学习与学术氛围，特制定本“传帮带”工作管理制度。
第二条本制度适用于生产部门的“传帮带”工作。
第二章导师和学员的资格及培养周期第三条“传帮带”导师的资格：具备以下条件之一者，可担任“传帮带”导师：1. 高级工程师或高级规划师及以上职称；2. 取得工程师职称后工作五年及以上；3. 取得工程师职称并具有注册执业资格。
“传帮带”学员包括以下两类人员：1. 应届毕业生；2. 新入职我司的工程师及以下职称的员工。
第四条培养周期：应届毕业生：不少于二年（三个年度）。
往届毕业生：1. 工作经验不到一年的按应届毕业生对待；2. 工作经验一年以上的不少于一年（两个年度）。
第三章导师等级及认定第五条导师分级：共分为培训师、讲师、高级讲师、教授、专家级教授等五个等级。
第六条导师等级的初次认定标准：1. 取得高级工程师或高级规划师职称未满三年的、或仅具有工程师职称的，初始等级为培训师；2. 取得高级工程师或高级规划师职称三年至八年的，初始等级为讲师；3. 取得高级工程师或高级规划师职称八年以上的，初始等级为高级讲师；4. 教授级高级工程师或教授级高级规划师初始等级为教授。
第七条导师等级由总工办根据以上标准初次认定后，每年可根据其学员期满考核情况晋升等级。
第四章“传帮带”工作要求第八条导师和学员培养关系的建立实行双向选择,在培养期内可根据工作情况再次选择。
高级工程师及以上职称的导师可同时培养3名学员，其他导师最多可同时培养2名学员。
第九条为便于导师和学员的双向选择，导师和学员应按统一模版自行制作电子版信息卡，提交总工办汇总（信息卡的模版格式见附件）后统一发布。
专业技术人员传帮带工作管理制度
专业技术人员传帮带工作管理制度一、总则为了更好地培养和提高专业技术人员队伍，充分发挥老一辈专业技术人员的经验和智慧，营造良好的传帮带氛围，特制定本传帮带工作管理制度。
二、目的1.传承经验：通过传帮带工作，实现经验的传承，使年轻专业技术人员能够更好地吸取前辈经验，提高工作能力和综合素质。
2.提高技能：帮助年轻专业技术人员掌握和运用技术和工艺，提高技术水平。
3.提高团队凝聚力：通过老一辈专业技术人员与年轻人的互动，增强团队凝聚力和内部合作，实现团队目标。
三、传帮带工作机制1.传帮带人员的选择：由单位领导根据个人业务水平和工作态度，选择具有丰富经验和高度责任心的老一辈专业技术人员担任传帮带人员。
2.传帮带人员的任务：传帮带人员负责指导和协助年轻专业技术人员，帮助他们解决工作中遇到的难题，并定期组织技术讲座和培训，分享自己的经验和技巧。
3.传帮带人员的工作量：传帮带人员需根据年轻专业技术人员的工作情况，合理安排自己的工作时间，并确保能够给予足够的指导和支持。
4.年轻专业技术人员的选择：单位领导根据个人的学习能力和团队意识，选择适合进行传帮带的年轻专业技术人员。
5.年轻专业技术人员的任务：年轻专业技术人员需认真学习和吸收传帮带人员的知识和经验，勤于思考和总结，积极应用到实际工作中去。
6.年轻专业技术人员的工作量：年轻专业技术人员需根据自身情况，合理安排工作时间，确保能够充分利用传帮带人员的指导和帮助，在工作中不断提高自己的技术水平和能力。
四、传帮带工作的实施1.规定培训时间：定期组织技术讲座和培训，确保传帮带工作的顺利实施。
2.规定培训内容：培训内容要全面覆盖工作中的技术要点和常见问题，注重实践操作，提高年轻专业技术人员的实际工作能力。
3.建立交流平台：建立专业技术人员之间的交流平台，通过内部论坛、分享会等方式，促进经验的交流和沟通。
4.老一辈专业技术人员示范：老一辈专业技术人员在工作中要注重示范，通过亲自操作和指导，帮助年轻人更好地掌握技术和方法。
现场代班管理制度
现场代班管理制度一、总则为了规范现场代班管理工作，保障单位正常运转，提高工作效率，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于单位内部所有人员的代班管理工作。
三、代班申请1. 原则上代班申请应提前至少三天提交，特殊情况下可提前24小时申请。
2. 代班人员需填写代班申请表，注明代班日期、时间、原因等必要信息，并报经主管领导审批后方可生效。
3. 已经批准的代班申请原则上不得临时取消，如有变更需提前三天申请。
四、代班制度1. 代班人员应当按时到岗，认真履行工作职责，维护单位形象。
2. 代班人员在代班期间应当遵守单位规章制度，注意工作纪律。
3. 代班人员应当按照正常工作时间履行工作职责，不得迟到早退。
4. 代班人员需自行安排合理的工作时间分配，确保工作任务按时完成。
五、责任追究1. 代班人员若违反相关规定，导致工作事故或其他不良后果的，应当承担相应的法律责任。
2. 对于恶意逃班、擅自取消已批准的代班申请等行为，将根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 对于漏代班、误代班等失职行为，主管领导应当及时进行通报批评并要求做出改正。
六、其他规定1. 主管领导应当建立代班管理档案，记录代班申请、审批、执行情况等相关信息。
2. 对于代班人员的工作表现，主管领导应当定期进行考核评价，并作出合理的奖惩措施。
3. 对于重要职位的代班人员，应当提前进行专业培训，确保其能够胜任代班工作。
七、附则1. 本制度自颁布之日起正式执行，如有修订，须报领导审批后方可生效。
2. 本制度由主管领导负责解释。
以上为本单位现场代班管理制度，希望全体员工认真遵守，确保工作顺利进行。
任何违反规定的行为，一经发现将严肃处理，特此通知。
制定人：XXX单位领导日期：XXXX年XX月XX日以上为现场代班管理制度，希望对您有所帮助。
对新员工的培养和传帮带工作
对新员工的培养和传帮带工作对新员工的培养和传帮带工作对新员工的培养和传帮带工作根据业务的发展需要，我部门今年新录用了14名大学毕业生。
为了使年轻员工尽快成长起来，我部门按照老传统，继续加强传帮带，由经验丰富的老同志指导1-2名新员工进行工作，以老带新，使新员工能共尽快适应并逐步胜任新的工作岗位；另外提倡自学与在岗培训相结合，注意从工作方法、管理技巧、团队协调等多方面进行指导，让他们尽早转变观念，适应工程项目管理工作岗位的要求，并在工作实践中充分发挥各自的主观能动性。
具体措施和做法有以下几点：一、将工程承包公司国内工作规程、各作业环节的操作指导书、贯标资料、文件管理等相关文件电子版发给每个新员工留存和学习，使他们在接触具体工作前，先对工作流程和工作方式有一个概念和熟悉过程，并对今后的工作起到指导的作用。
二、根据新员工的专业、性格特点，安排到合适的岗位工作，并安排老员工传帮带，由经验丰富的老同志对1-2名新员工进行工作指导，因材施教，注重在岗培养，多帮助，多指导，多鼓励，以老带新，使新员工能共尽快适应并逐步胜任新的工作岗位。
并进行轮岗，使新员工能更全面掌握各岗位的工作技能和要求。
三、为了使新员工更好的适应工程项目管理工作岗位的要求，我部门每年都对新员工进行针对性比较强的专题业务讲座，进行在岗培训，组织工作经验交流讨论会，主题有FIDIC条款学习；国外工程管理；援外项目投标技巧和方式；物资采购及发运报关工作等等。
四、鼓励大家边工作边学习，不要局限于自己的专业，要全面发展。
努力提高专业技术水平和外语水平，要有积极的工作态度，通过做事向老同志学习好的经验，并通过思考提炼出自己的方法。
不光要多问问题，还要善于总结。
在学习中工作，在工作中学习，这样才会不断进步。
五、部门领导经常找新员工谈心，了解其思想和工作状态。
向新员工讲解企业文化和价值观，引导新员工做“三有”人才。
对新员工的一些不好的苗头，本着关心爱护的态度，对其及时进行批评教育；对新员工中健康向上、爱岗敬业的良好表现，也及时予以表扬。
医院无资质人员或专业不对口人员跟班学习管理制度
松木塘中心卫生院
医院无资质人员跟班学习管理办法
我院是一所地处偏远山区的乡镇医院，担负着三万多人民群众的医疗和公共卫生服务。
而专业技术人员严重缺乏，为了解决人手少、任务重的矛盾，又要落实执业医师法，对一部分暂无资质人员在执业过程中实行“一对一”的传帮带。
从而减少医疗事故和差错的发生。
1、跟班学习人员应遵守医院的各项规章制度和医疗操作规程，在执业期间不断学习，努力提高职业道德修养，树立高度责任感，掌握专业知识，严防各种差错事故发生，端正服务态度，视病人如亲人，培养良好的医德医风。
2、跟班学习人员上班要求着装整洁，佩戴胸牌，保持工作环境的洁静。
3、跟班学习人员在诊疗过程中应在上级医生指导下制定诊疗计划并进行各种检查与操作，必要时征得患者本人同意方可进行。
不允许擅自开展临床诊疗活动，如擅自开展临床诊疗活动造成不良后果，应承担相应责任。
4、跟班学习人员所写各项记录都要经过带教老师审阅签名后方能生效。
书写病历应该字迹工整，内容完整。
5、跟班学习人员要积极参加所在科室的业务活动，如病例分析、典型病例讨论、科室讲课、死亡病例讨论等。
6、跟班学习人员要爱护医院各种仪器设备和财产，如有损
坏应按医院工作人员赔偿办法处理。
7、严格执行医疗保护制度，跟班学习人员在诊疗活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。
对患者和家属解释病情时需事先征得上级医生的同意，不得单独对患者做任何处理和谈话。
专业技术人员传帮带发言稿
专业技术人员传帮带发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！非常荣幸能够在这个重要的场合发表发言。
我代表技术团队，今天向大家分享一下“专业技术人员传帮带”的话题。
随着社会的发展，技术领域也日新月异。
技术的进步对于企业的发展有着重要的推动作用，而专业技术人员作为企业中至关重要的一环，起着举足轻重的作用。
而在技术领域的发展中，传帮带是非常关键的一环。
简言之，传帮带是指一位有经验、有能力的专业技术人员将自己的知识、经验传授给后辈技术人员，帮助他们成长发展。
这种项目管理和知识传递的方式不仅可以使技术人员在实践中提高，也可以为企业打造一个具有竞争力的技术团队。
首先，传帮带可以提高新人的技术能力。
作为一名新人，刚进入职场的他们在技术上可能还有很多不足之处，需要经验丰富的前辈来帮助他们。
通过有经验的前辈传授的经验，新人可以更快速地适应工作环境，提高自己的技术水平。
这不仅可以保证企业的技术人员整体素质的提高，也能让技术人员更好地适应企业的需求。
其次，传帮带可以加快技术团队的发展。
一个优秀的技术团队应该是有着多层次的人员构成，包括有经验的资深人员和年轻的有潜力的人才。
通过传帮带，经验丰富的人员可以将自己的知识和经验传递给年轻的人才，快速培养新的技术骨干，增强技术团队的整体能力。
这样的技术团队既有经验丰富的人员可以解决复杂的问题，又有年轻人才的活力和创新力，可以更好地适应市场的变化和技术的进步，为企业的发展提供有力的支持。
再次，传帮带可以促进知识的流动和共享。
在技术领域，知识的积累和应用非常重要。
但是每个人的个人经验和知识是有限的，只有通过传递和共享，才能够实现技术的快速发展。
通过传帮带的方式，技术人员可以将自己的知识和经验与团队中的其他人员共享，在工作中相互学习和借鉴。
这样不仅可以提高团队的整体水平，也能够为企业带来更多的创新和竞争力。
最后，传帮带是一种有益于个人成长和职业发展的机会。
在传帮带的过程中，作为传授经验的一方，我们也能够通过教导和指导他人去提高自己的技术能力和领导能力。
专业技术人员传帮带工作管理制度
专业技术人员传帮带工作管理制度背景随着社会的发展和科技的进步，越来越多的专业技术人员加入到各行各业中，为企业的发展和创新提供力量。
然而，在这个过程中，很多技术人员的技能和知识并没有得到很好的传承和发挥，导致企业的技术水平和核心竞争力受到影响。
为了解决这一问题，越来越多的企业开始实行传帮带制度，即由老师傅指导和传授经验给初入行的新手，提高新员工的素质和技能，同时更好地培养人才，提高整体的绩效。
本文将探讨专业技术人员传帮带工作管理制度的实施和管理。
目的本管理制度的目的是：•促进专业技术人员之间的经验和知识传递；•提高新员工的能力和素质，加速融入企业；•提高整体的绩效和核心竞争力。
内容1. 基本原则•自愿原则。
传帮带工作应该是自愿的，没有强制力。
•以求学为目的。
传帮带工作主要以学习和提高为目的。
•优选传帮带人员。
传帮带人员应该是经验丰富、技术娴熟的人员。
•有效监管。
传帮带工作必须有有效的监管，以确保其质量和效果。
2. 传帮带工作的实施办法•传授知识和技能。
传授知识和技能应该根据新员工的实际需要和工作情况，制定相应的培训计划和课程。
•互动交流。
传帮带工作应该是双向的，新员工和传带师之间应该有充分的互动和交流，以获得更好的效果。
•督促检查。
传帮带工作中应该有落实的督促检查制度，以确保新员工的工作质量和学习效果。
3. 传帮带工作的考核与评估•考核内容。
考核内容应该包括新员工的岗位技能、工作质量和绩效。
•考核标准。
考核标准应该明确、量化和可操作。
•评估方法。
评估方法可以采用定期的学习笔记、考试、实操等方式，并及时反馈评估结果。
4. 传帮带工作的激励机制•奖惩机制。
对于表现良好的新员工和传帮带人员，可以通过奖励和表扬来激励他们的积极性。
•职业发展机制。
对于新员工，可以为其制定职业发展计划和晋升路径。
对于传帮带人员，可以为其提供培训和晋升机会。
•其他奖励。
还可以采用其他形式的奖励来激励和感谢传授技能和知识的人员。
医院传帮带实施方案
医院传帮带实施方案一、背景介绍。
医院传帮带是指在医疗服务中，由高水平医院与基层医疗机构之间建立起的长期合作关系，通过专家资源、技术支持、人才培养等方面的互助合作，提高基层医疗服务水平，促进医疗资源的均衡配置，实现优质医疗资源向基层医疗机构的有序下沉，是当前我国医疗卫生体制改革的重要内容之一。
二、传帮带实施目标。
1. 提高基层医疗机构的诊疗水平，提升服务质量，满足患者的就医需求；2. 加强基层医务人员的技术培训和学术交流，提高专业水平；3. 促进医疗资源的合理配置，缓解大医院就医压力，提高医疗资源利用效率；4. 推动医疗服务的全面提升，构建多级医疗卫生服务体系。
三、传帮带实施内容。
1. 专家定期坐诊。
高水平医院的专家定期到基层医疗机构进行坐诊，为基层患者提供专业的诊疗服务和咨询，解决基层医务人员无法解决的疑难病例。
2. 专业技术培训。
高水平医院组织专家团队到基层医疗机构进行技术培训，传授先进的诊疗技术和医疗经验，提升基层医务人员的专业水平和诊疗能力。
3. 学术交流会议。
定期举办学术交流会议，邀请高水平医院的专家学者与基层医务人员进行学术交流，分享最新的医学研究成果和临床经验，促进学术氛围的建设。
4. 医疗设备支持。
高水平医院向基层医疗机构提供先进的医疗设备和技术支持，保障基层医疗机构的诊疗设备更新和维护，提高医疗服务水平。
5. 人才培养计划。
高水平医院与基层医疗机构合作开展人才培养计划，支持基层医务人员到高水平医院进修学习，提高专业知识和技能。
四、传帮带实施机制。
1. 建立工作机制。
医院传帮带工作领导小组负责统筹协调传帮带工作，明确工作目标和任务，制定具体的实施方案和时间表。
2. 完善激励机制。
建立医院传帮带的激励机制，对参与传帮带工作的医务人员给予相应的荣誉称号和奖励，激发医务人员的积极性和创造性。
3. 加强监督管理。
建立医院传帮带的监督管理机制，加强对传帮带工作的考核评估，确保传帮带工作的顺利实施和有效推进。
技术人员传帮带实施方案
技术人员传帮带实施方案技术人员传帮带实施方案为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的技术人员传帮带实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
技术人员传帮带实施方案11.目的光电工程具有结构、技术复杂，安全系数高等特点，因此急需培养符合光电建设的专业技术人才。
2.适用范围本方案适用于XX分公司。
3.引用文件中光“导师带徒”协议书。
4.职责4.1师傅职责4.1.1在“传帮带”过程中，要以身作则，以身示教，按照“贴身保姆式”的原则，既要关注徒弟的.工作，又要关心徒弟的生活，了解徒弟的思想动态。
4.1.2详细了解徒弟手中的工作，明确工作流程，并对每一步工作进行跟踪，对徒弟的疑问要给予解答，传授知识。
4.1.3仔细审阅徒弟编制的程序、施工图纸、过程记录等文件，并对程序、图纸等文件中的有关工艺要求、标准要求给予指导。
4.1.4对徒弟工作中的关键技术环节要进行把关，徒弟实在不能独立完成的重大关键而施工现场又急待使用的技术文件，应由师傅编制，之后再教徒弟，并参加gro等单位的质保监察，在监察过程中对监察人员提出的疑问由师傅给予解答。
4.15和徒弟共同承担工作责任，徒弟受到奖励时，师傅也可考虑受到一定激励。
4.2徒弟职责4.2.1热爱本职工作，尊敬师傅、勤奋学习、乐于奉献。
4.2.2对自己的工作内容要及时详细地汇报给师傅，有疑问要及时向师傅请教，进行沟通。
4.2.3经过师傅审核的程序、图纸、文件等，错误的地方要及时更正，对自己的工作要不断进行梳理，不要遗漏。
5.过程监督5.1师傅在每周业务专题会上，对每位徒弟的技术准备及技术支持的完成情况进行汇报，工作完成的好坏责任在于师傅。
5.2徒弟在培养过程中，进行阶段性考察。
6.协议期限本协议从师徒双方签字之日起执行，期限为一年。
技术人员传帮带实施方案2一、目的为了光电工程的建设，培育符合光电建设的专业技术人才。
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专业技术人员“传帮带”工作管理制度
第一章总则
第一条为做好我公司新入职专业技术人员内部培养，传授专业技术、传承企业文化，帮助其尽快进入专业技术工作角色、提高专业技术水平。
通过导师带学员的“传帮带”工作方式，夯实专业技术人才梯队的基础，造就一批技术一流、专业过硬的专家团队，营造良好的学习与学术氛围，特制定本“传帮带”工作管理制度。
第二条本制度适用于生产部门的“传帮带”工作。
第二章导师和学员的资格及培养周期
第三条“传帮带”导师的资格：具备以下条件之一者，可担任“传帮带”导师：
1. 高级工程师或高级规划师及以上职称；
2. 取得工程师职称后工作五年及以上；
3. 取得工程师职称并具有注册执业资格。
“传帮带”学员包括以下两类人员：
1. 应届毕业生；
2. 新入职我司的工程师及以下职称的员工。
第四条培养周期：
应届毕业生：不少于二年（三个年度）。
往届毕业生：
1. 工作经验不到一年的按应届毕业生对待；
2. 工作经验一年以上的不少于一年（两个年度）。
第三章导师等级及认定
第五条导师分级：共分为培训师、讲师、高级讲师、教授、专家级教授等五个等级。
第六条导师等级的初次认定标准：
1. 取得高级工程师或高级规划师职称未满三年的、或仅具有工程师职称的，初始
等级为培训师；
2. 取得高级工程师或高级规划师职称三年至八年的，初始等级为讲师；
3. 取得高级工程师或高级规划师职称八年以上的，初始等级为高级讲师；
4. 教授级高级工程师或教授级高级规划师初始等级为教授。
第七条导师等级由总工办根据以上标准初次认定后，每年可根据其学员期满考核情况晋升等级。
第四章“传帮带”工作要求
第八条导师和学员培养关系的建立实行双向选择,在培养期内可根据工作情况再次选择。
高级工程师及以上职称的导师可同时培养3名学员，其他导师最多可同时培养2名学员。
第九条为便于导师和学员的双向选择，导师和学员应按统一模版自行制作电子版信息卡，提交总工办汇总（信息卡的模版格式见附件）后统一发布。
第十条针对学员的专业特长和个人意愿，结合业务部门的建设，确定学员的专业发展方向。
第十一条为便于“传帮带”工作开展，各生产部门在项目策划时宜将“传帮带”对应关系的导师和学员安排在同一项目组。
第十二条导师和学员应就传帮带工作定期交流，每二个月至少交流一次，并就交流内容做好记录，以备期满考核核查。
第十三条学员应帮助导师做一些日常辅助工作，如图文处理、PPT制作等工作。
第十四条在“传帮带”工作期间，每个学员须与导师共同在具有CN刊号、ISSN刊号的杂志上至少公开发表一篇论文。
第十五条总工办每年组织一次“传帮带”工作座谈会。
第五章考核管理
第十六条由公司成立“传帮带”工作考核组，组长由总经理担任，组员由三至五名公司技管委委员组成，考核工作具体由总工办组织，于次年3月中旬完成。
第十七条期满考核须同时满足以下要求：
1.学员公开发表论文一篇；
2. 在公司层级平台完成一次专业技术讲座；
3. 考核期内负责（含专业负责）完成的一个B类或两个C类项目；
4. 传帮带工作定期交流记录完整。
第十八条面试考核：学员应将“传帮带”工作过程及成果以PPT的形式（15分钟以内）向考核组汇报。
第十九条考核指标及权重
学员的考核指标及权重如下：
1、公开发表论文数量、质量，权重为35％；
2、专业技术讲座次数及效果，权重为25％；
3、负责的项目的质量10％；
4、传帮带工作定期交流记录，权重为5％。
5、面试考核，权重为25％。
第二十条考核程序
1、学员将填报的“传帮带”期满考核表及相关考核材料提交总工办初审，总工办就第十九条第
2、3项指标向考核组提出初步意见。
2、考核组对学员进行面试考核。
第二十一条考核等次
学员期满考核总分在90～100分为优秀、75～89分为良好、60～75分为合格、60分以下为不合格。
最终考核等次依全体学员得分进行强制分布，其中优秀占20%。
第二十二条学员期满考核结果为优秀的，其导师的等级晋升一级，并由公司给予该导师3000元的“传帮带”工作补贴。
第六章附则
第二十三条本办法自发布之日起实施，由总工办负责解释。
“传帮带”期满考核表。