陈述速度运行曲线(S曲线)评分表
辩论赛评分表(标准版)
辩论赛评分表（标准版）使用说明一、引言辩论赛评分表（标准版）是评估辩论赛中各小组及选手表现的重要工具。
它旨在通过客观、全面的评分标准，确保比赛的公平性和公正性，同时促进参赛选手在表达能力、逻辑思路、论证依据及辩论风格等方面的提升。
本使用说明将详细介绍该评分表的结构、评分标准及使用方法，以便更好地服务于辩论赛的组织者和参与者。
二、评分表结构辩论赛评分表（标准版）主要包括两个部分：小组评分和选手个人得分。
小组评分：组别：记录参赛小组的标识，如A组-正方、B组-反方等。
开篇陈词（20分）：评估小组在辩论开始时的陈述是否清晰、有力，能否有效阐述本方立场。
主持质询（20分）：评价小组在主持人质询环节的反应速度、回答质量及对本方立场的维护能力。
互相质问（20分）：考察小组在相互质问阶段的问题设计、反驳技巧及应变能力。
归纳总结（20分）：评估小组在辩论结束时的总结陈词是否全面、准确，能否有效巩固本方观点。
自由辩论（20分）：综合评价小组在自由辩论阶段的整体表现，包括反应速度、语言组织能力、团队合作等。
总得分：根据上述各项得分汇总得出的小组总分。
选手个人得分：组别与姓名：记录参赛选手的所属小组及姓名。
表达能力（20分）：评估选手的语言表达能力，包括语速、语调、清晰度及感染力等。
逻辑思路（20分）：考察选手的逻辑思维能力，包括论点的提出、论据的支撑及论证过程的连贯性等。
论证依据（20分）：评价选手所引用的论据是否充分、准确，能否有效支持其论点。
辩论风格（20分）：评估选手的辩论风格，包括是否尊重对手、表达是否得体、是否展现出良好的风度等。
整体印象（20分）：综合评价选手在辩论过程中的整体表现，包括仪表仪态、自信程度、应变能力等。
总得分：根据上述各项得分汇总得出的选手个人总分。
三、评分标准客观性：评分应基于选手或小组的实际表现，避免主观臆断或偏见。
全面性：评分应覆盖评分表中的所有项目，确保评价的全面性。
公正性：评分应公正无私，不受任何外部因素干扰。
3S诊断评价表
•定置、定量。
•MAX表示。
3清扫清扫岗位上及身边的物品。
岗位整治，地上没有掉落物
※公司聘请清洁工，过道整洁
•在地上没有螺钉、螺母卡子等。
•垃圾放入垃圾箱。
※由作业员清扫岗位作业区
•没有积水油等。
•没有有污圾的零件、架子、夹工具。
※每组负责清扫的区域，在此步骤进行确定。
•根据不同的工作各类，也可以将不适合的项目删除。
三、3S诊断评价表
科工序
评价内容
目的和原则
1STEP
(现状把握)
评价
2STEP
(标准设定)
评价
3STEP
(标准贯彻)
评价
4STEP
(结构改善)
评价
5STEP
(自主管理)
评价
岗位
1整理
明确区分需要及不需要的物品，丢掉不需要的。
清理负责区的不需要品
※区分必要的和不必要的物品
二、现场管理诊断评分表
评价日年月日
工序班班长姓名：评价者
评价项目
评价内容
step
实施数/
评价项目数
评价点
备注栏
1
2
3
4
5
目标
业务计划
1
1
1
1
1
/18
2
2
2
活动板
3
2
3
2
3
4
3
4
5
5
安全
5S
标准作业
技能训练
作业编成
品质保证
对危险的感知
1
1
1
1
1
/16
科室现场S评比标准表格格式
一、评比方法
（一）检查频次及方式
每月不定期检查5次，推进小组组长确定具体时间。
（二）检查人员的确定
推进小组组长确定检查评审人员及人数，一般不应少于五人。
（三）检查方法
1.检查时成员按《办公现场5S点检标准》中的样本选取规
定随机抽样；
2.各成员对抽取样本现状进行记录后，现场打分并填写在《现
场点检记分表》中。
（四）检查要求
1.检查期间，小组成员要公正客观的对样本进行评价，严格执行评分标准，同时要有良好的服务意识，做好交流和辅导工作。
3.每次检查完闭，各成员要立即将检查记录交现场主管统一组
织汇总处理，第二天公布评比结果。
（四）评分方法
1.同一点检项目的最后得分为各成员对该点检项目给分的平
均值；
2.各科室最后得分为各科室所有被点检项目平均值之和（换算为
百分制）计算公式为：
某科室现场点检最后得分
×
3.最后得分小数点后保留一位有效数字。
二、办公现场5S点检标准
办公现场5S 点检表
办公现场5S 点检表
附件二：
办公现场5S点检标准
办公现场5S点检表。
S检查评分标准表-范例
三、清扫
项次
检查项目
评分
检查状况
得分
1
通道
0
有烟蒂、纸屑、铁屑、其他杂物。
1
虽无脏物，但地面不平整。
2
有水渍、灰尘，不干净。
3
早上有清扫。
4
使用拖把，并定期打腊，很光亮。
2
作业
场所
0
有烟蒂、纸屑、铁屑、其他杂物。
1
虽无脏物，但地面不平整。
2
有水渍、灰尘，不干净。
3
零件、材料、包装材存放不妥，掉地上。
5
仓库
0
塞满东西，人不易行走。
1
东西杂乱摆放。
2
有定位规定，没被严格遵守。
3
有定位也在管理状态，但进出不方便。
4
任何人均易了解，退还也简单。
小计
二、整顿
项次
检查项目
评分
检查状况
得分
1
设备、
机器、
仪器
0
破损不堪，不能使用，杂乱放置。
1
不能使用的集中在一起。
2
能使用但脏乱。
3
能使用，有保养，但不整齐。
4
1
不整洁。
2
纽扣或鞋带未弄好。
3
厂服、识别证依规定。
4
穿着依规定，并感觉有活力。
3
仪
容
0
不修边幅又脏。
1
头发、胡须过长。
2
上两项，其中一项有缺点。
3
均依规定整理。
4
感觉精神有活力。
4
行为
规范
0
举止粗暴，口出脏言
1
衣衫不整，不守卫生。
2
自己的事可做好，但缺乏公德心。
FMS测试评价表
FMS测试评价表主试人员：被试人员：出生年月：身高：体重：年龄：性别：惯用手\腿：既往病史：序号动作归类得分标准记录1.深蹲Deep squat）立位体前屈（toe touch）能/不能多关节运动32103分：测试杆在头的正上方；躯干与小腿平行或与地面垂直；大腿低于水平线；2分：垫木板完成1分：垫上木板还不能完成。
杆——躯干——大腿——膝——脚（离地/旋转）——2.单腿蹲起Single leg squat左腿支撑右腿支撑3210321032103分：大腿在水平以下；身体没有旋转；没有失去平衡；2分：髋部轻微旋转；没有失去平衡；膝关节达到90度1分：髋部旋转；膝关节无法达到90度；失衡杆——躯干——大腿——膝（内翻）—脚（离地/旋转）——3.跨栏上步栏高______Hurdle step左腿跨右腿跨3210321032103分：髋、膝、踝关节成一直线；腰部几乎没有明显移动；双手握测试杆保持与地面平行。
杆（左右/上下）——上体——髋——膝——脚——4.直线箭步蹲距离______In-line lunge左脚前右脚前3210321032103分：躯干基本没有晃动；保持双脚踩在测试板上；后膝接触测试板。
杆（晃动/离开腰部？）——5.肩活动度掌长_________Shoulder mobility左手上右手上撞击症试验左___右___活动度3210321032103分：上下两手间距离小于一只长度。
6.站立转体Multi-segmentalrotation左转右转多关节运动3210321032103分：髋>50°；肩与髋角度>50°；头>180°；下颌超过锁骨；身体直立；腿靠拢.头——肩——上体——髋——脚——整个身体——7.主动直膝抬腿Active straight leg raise左右活动度3210321032103分：测试杆位于大腿中点上方。
腰部——大腿（屈膝/旋转）——8.直腿下落Leg lowering稳定性32103分：<30°；抱胸，髋没有旋转；1分：>60°9.躯干稳定性俯卧撑俯卧后伸__________32103分：腰椎自然伸直。
胎心监护操作考核评分标准
胎⼼监护操作考核评分标准胎⼼监护操作考核评分标准
单位：姓名：职称：得分：
考核者：考核⽇期
⼀、EFM图形的术语和定义
对EFM图形的完整的描述应包括5个⽅⾯，即基线、基线变异、加速、减速及宫缩。
其定义见表1。
另外，由于正弦波形有着⾮常特殊的临床意义，往往预⽰胎⼉已存在严重缺氧，常见于胎⼉重度贫⾎、胎母输⾎的病例，需要特别引起重视。
评分标准：胎⼼电⼦监护图形解读分六⼤项，具体见上表
1.基线描述：正常基线率标准；胎⼉⼼动过速；胎⼉⼼动过缓描述正确各3分，
总分9分，描述错误者扣相应分数。
2.基线变异：变异缺失、微⼩变异、正常变异、显著变异、短变异、长变异描述正确各3分，总分18分，描述错误者扣相应分数。
3.加速：加速的幅度、次数、持续时间、与孕周关系及延长加速各3分，总分15分，描述错误者扣相应分数。
4.减速：早期减速、晚期减速、变异减速、延长减速、反复性减速、间歇性减速描述正确各4分，总分24分，描述错误者扣相应分数。
5.宫缩：正常宫缩、过强宫缩描述正确各2分，总分4分，描述错误者扣相应分数。
6.正弦波型：定义及意义描述正确各得2分，总分4分，描述错误者扣相应分数。
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S检查评分表格修订稿
S检查评分表格
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
6S检查评分表(1)——生产车间检查地点：检查日期：
6S检查评分表(2)——制冷车间检查地点：检查日期：
6S检查评分表(3)——维修车间检查地点：检查日期：
6S检查评分表(4)——锅炉房
检查地点：检查日期：
6S检查评分表(5)——配电系统检查地点：检查日期：
6S检查评分表(5)——配电系统检查地点：检查日期：
6S检查评分表(6)——消防设施检查地点：检查日期：
6S检查评分表(7)——污水处理设施
6S检查评分表(8)——仓库检查地点：检查日期：
6S检查评分表(9)——化验室检查地点：检查日期：
6S检查评分表(10)——办公室检查地点：检查日期：
6S检查评分表(11)——会议室检查地点：检查日期：
6S检查评分表(12)——更衣室
检查地点：检查日期：
6S检查评分表(13)——洗澡间检查地点：检查日期：
6S检查评分表(14)——卫生间检查地点：检查日期：
6S检查评分表(15)——食堂检查地点：检查日期：
6S检查评分表(16)——餐厅检查地点：检查日期：
6S检查评分表(17)——宿舍检查地点：检查日期：
6S检查评分表(18)——厂区外貌检查地点：检查日期：
6S检查评分表(19)——员工上班行为规范检查地点：检查日期：
6S管理检查评比参照表(20)——原料库、成品库、材料库
检查地点：检查日期：
6S管理检查评比参照表(21)——文件、档案管理检查地点：检查日期：
6S管理检查评比参照表(23)——质量管理检查地点：检查日期：。
运动表现评估操作评分标准
运动表现评估操作评分标准简介本文档旨在提供一套运动表现评估的操作评分标准。
该评分标准可用于评估运动员在不同运动项目中的表现，并为教练和选手提供参考依据。
评分标准根据运动项目的特点和要求进行制定，如速度、灵活性、技术等方面。
评分标准评分标准根据运动项目的不同而有所区别，以下为一些常见运动项目的评分标准：跑步项目- 速度评分标准：- 优秀：达到或超过国际比赛标准- 良好：超过平均水平但未达到国际标准- 中等：达到平均水平- 差：低于平均水平- 节奏评分标准：- 优秀：稳定的舒适节奏- 良好：节奏稍有波动但基本稳定- 中等：节奏有较大波动- 差：节奏明显不稳定- 技术评分标准：- 优秀：良好的步伐和附加动作- 良好：基本规范的步伐和附加动作- 中等：部分步伐和附加动作存在问题- 差：明显步伐和附加动作问题游泳项目- 技术评分标准：- 优秀：规范的姿势和技术动作- 良好：基本规范的姿势和技术动作- 中等：部分姿势和技术动作存在问题- 差：明显姿势和技术动作问题- 节奏评分标准：- 优秀：稳定的游泳节奏- 良好：节奏稍有波动但基本稳定- 中等：节奏有较大波动- 差：节奏明显不稳定- 耐力评分标准：- 优秀：长时间连续游泳- 良好：能保持较长时间的游泳- 中等：能保持适度时间的游泳- 差：游泳时间明显不足篮球项目- 技术评分标准：- 优秀：准确的投篮、传球和防守动作- 良好：基本准确的投篮、传球和防守动作- 中等：部分动作不够规范- 差：明显动作问题- 灵活性评分标准：- 优秀：敏捷且具有良好的身体平衡能力- 良好：基本敏捷且具有适当的身体平衡能力- 中等：灵活性较差或平衡能力不足- 差：敏捷性明显不足且平衡能力差结论本文档给出了一套针对不同运动项目的运动表现评估操作评分标准，包括跑步、游泳和篮球项目等。
这些评分标准可用于评估运动员的运动表现，并为教练和选手提供参考依据。
评分标准的制定旨在简化评估过程，提供客观且易于理解的评分标准。
oabss评分表
oabss评分表随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的企业和组织开始意识到数据的重要性，数据分析和数据科学的应用也变得越来越广泛。
在进行数据分析和数据科学工作时，评估模型的性能和效果是非常关键的一步。
oabss评分表是一种常用的评估模型性能的工具，本文将详细介绍oabss评分表的概念、使用方法和相关注意事项。
oabss评分表是一种用于评估分类模型性能的工具，其中oabss代表Overall Accuracy, Balanced Accuracy, Sensitivity, Specificity。
这四个指标可以全面评估一个模型在分类任务中的表现。
下面将分别介绍这四个指标的含义和计算方法。
1. Overall Accuracy（总体准确率）：Overall Accuracy是最常用的模型性能指标之一，它表示模型在所有样本上的预测准确率。
计算Overall Accuracy的方法是将模型预测正确的样本数除以总样本数。
2. Balanced Accuracy（平衡准确率）：Balanced Accuracy是考虑了正负样本不平衡问题的模型性能指标。
在一些分类任务中，正负样本的比例可能存在较大的差异，此时使用Overall Accuracy可能会得到不准确的评估结果。
Balanced Accuracy通过计算正样本的准确率和负样本的准确率的平均值，来评估模型在各类样本上的平均准确率。
3. Sensitivity（灵敏度）：Sensitivity也被称为True Positive Rate 或Recall，它表示模型对正样本的识别能力。
计算Sensitivity的方法是将模型预测正确的正样本数除以实际正样本数。
4. Specificity（特异度）：Specificity也被称为True Negative Rate，它表示模型对负样本的识别能力。
计算Specificity的方法是将模型预测正确的负样本数除以实际负样本数。
曲线检查考评表考评表(工务专业)
曲线检查作业考评表（工务专业）单位：工区：姓名：得分裁判员签字：、年月日附件1：（裁判提问）线路轨道静态几何不平顺容许偏差管理值（混凝土枕线路，mm）表6.2.1—1①轨距偏差不含曲线上按规定设置的轨距加宽值，但最大轨距（含加宽值和偏差）不得超过1456 mm；②轨向偏差和高低偏差为10 m弦测量的最大矢度值；③三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量；检查三角坑时基长，采用轨道检查仪时为3m，采用轨距尺时为6.25m，但在延长18 m的距离内无超过表列的三角坑；④段管线、岔线按其他站线办理。
线路轨道静态几何不平顺容许偏差管理值（木枕线路，mm）表6.2.1—2注：①轨距偏差不含曲线上按规定设置的轨距加宽值，但最大轨距（含加宽值和偏差）不得超过1456 mm；②轨向偏差和高低偏差为10 m弦测量的最大矢度值；③三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量；检查三角坑时基长，采用轨道检查仪应为3m，采用轨距尺时为6.25m，但在延长18 m的距离内无超过表列的三角坑；④段管线、岔线按其他站线办理。
道岔轨道静态几何不平顺容许偏差管理值（mm）表6.2.2②导曲线下股高于上股的限值：作业验收为0，计划维修为2 mm，临时补修为3 mm；③三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量；检查三角坑时基长，采用轨道检查仪时为3m，采用轨距尺时按规定位置检查，但在延长18 m的距离内无超过表列的三角坑；④轨距偏差不含构造轨距加宽值，尖轨尖处轨距作业验收的容许偏差管理值为±1mm；⑤段管线、岔线道岔按其他站线道岔办理。
在复曲线的大小半径连接处，正矢与计算正矢的容许差，按大半径曲线的缓和曲线规定办理，缓和曲线与直线连接处不得有反弯或“鹅头”。
现场曲线的始终点、缓和曲线长度、曲线全长、曲线半径、实设超高均应与设备图表保持一致附件2：作业流程及项目图：（选手画、裁判参考）。
管理规范化检查s模拟检查-高速公路养护评分要点
全国干线公路养护管理检查管理规范化检查评分表（高速公路）1.综合评价表2 评分项目 1.1行业管理检查时间年月日检查得分检查内容：1.1-2高速公路运营管理的监管水平良好。
评分标准：省级交通主管部门或公路管理机构对高速公路运营管理有制度、有标准、有检查、有要求、有整改，监管水平良好，满分5分。
评分细则：1.以省级交通主管部门或公路管理机构提供有关规定、检查监督活动记录（通知、通报等文件）、整改情况及实际效果等资料为检查依据。
2.省级交通主管部门或公路管理机构对本辖区所有运营高速公路，每年组织不少于一次的检查，有检查通报、整改意见，相应单位有整改措施,且检查途经高速公路未发现路况差的，为优，得5分；检查中发现1-2项存在问题的，为良，得3分；有3项及以上存在问题的，为一般，得2分。
3.本项得分5、3、2分。
检查要点：1、所在地市公路局对高速公路管理单位的相关检查监督考核通报或文件。
2、各高速公路管理单位对考核结果的整改落实情况，整改措施确实取得实际成效。
检查组组长签字：主要检查人签字：全国干线公路养护管理检查管理规范化检查评分表（高速公路）1.综合评价表4 评分项目 1.3发展规划检查时间年月日检查得分检查内容：1.3-1辖区内高速公路养护管理工作具有良好的统筹性和前瞻性，制定了省级发展规划或纲要。
评分标准：省级交通主管部门或公路管理机构对辖区内高速公路养护管理工作具有较好的统筹性和前瞻性，制定出台了“十一五”养护管理事业发展规划或纲要，满分2分。
评分细则：1.以省级交通主管部门或公路管理机构的文件为检查依据。
2.2007年底以前出台了“十一五”养护管理事业发展规划或纲要，得2分；出台时间不满足要求的，得1分；未制定出台的，得0分。
3.检查要点应填写出台时间和发布部门。
4.本项得分为2、1、0分。
检查要点：1、有地市级公路局“十一五”公路养护管理事业发展纲要或规划（含高速），能够指导高速公路发展。
运动员绩效考核量化评分表
运动员绩效考核量化评分表背景为了评估运动员的绩效和表现，制定一份量化评分表可以帮助教练和管理团队更好地了解运动员的发展和进步情况。
目的本评分表的目的是收集和记录运动员在训练和比赛中的表现，以便确定他们的绩效水平和改进方向。
评估指标1. 身体素质：- 快速度：评估运动员的爆发力和速度表现。
- 耐力：评估运动员在持续运动中的耐力和体能水平。
- 柔韧性：评估运动员的柔韧性和灵活性。
2. 技术能力：- 基本技术：评估运动员掌握的基础动作和技巧水平。
- 高级技术：评估运动员在竞技中展示的高级技能和战术能力。
3. 战术水平：- 战术意识：评估运动员在比赛中的战术意识和应对能力。
- 协作能力：评估运动员与队友的合作和配合程度。
4. 竞技成绩：- 训练成绩：评估运动员在训练中的成绩表现。
- 比赛成绩：评估运动员在正式比赛中的成绩表现。
评分标准每个评估指标将由教练根据运动员的表现给出具体的评分，以便量化运动员的绩效。
评分标准可以根据具体情况进行调整，以适应不同项目和年龄组的需求。
评分标准范例：- 优秀（5分）：表现出色，达到或超过预期水平。
- 良好（4分）：表现良好，基本达到预期水平。
- 一般（3分）：表现一般，仍有改进空间。
- 勉强及格（2分）：表现较差，需要加强训练和技术。
- 不及格（1分）：表现明显不足，需要大幅改进。
使用指南评分表可以在每次训练和比赛结束后进行填写，记录运动员的表现和得分。
教练和管理团队可以根据评分结果制定个性化的训练计划和提供针对性的反馈，以促进运动员的持续发展和进步。
总结通过运动员绩效考核量化评分表，教练和管理团队可以更准确地评估运动员的表现，并制定相应的措施来提高绩效。
评分表的使用可以促进运动员的发展和激励其持续努力，从而提升整个团队的竞技水平。
辩论赛评分表格模板(标准版)
辩论赛评分表格模板(标准版)
评分标准:
1. 表达能力(30分)
- 讲话清晰、流利，语言表达准确，结构清晰
- 逻辑思维合理，有一定的说服力
- 运用多样的修辞手法，增强表达效果
2. 论证能力(30分)
- 主题陈述明确，观点清晰，有充分的事实和证据支持
- 进行合理的引用、解释和评估，使论证链条完整且有根据
3. 团队合作(20分)
- 团队成员之间有良好的合作精神和协调能力
- 在辩论过程中，合理安排发言时间，避免重复和冲突
- 充分展示团队间的交流和协作
4. 反驳能力(20分)
- 对对方观点的合理质疑和反驳
- 指出对方观点的逻辑漏洞、事实错误等不足
- 有力地回应对方的质疑和反驳
评分细则:
- 优秀(26-30分)：各项能力表现非常出色，发言有逻辑性、有深度、有张力
- 良好(21-25分)：各项能力表现较好，辩论内容切题、观点明确、论证充分
- 一般(16-20分)：各项能力表现一般，辩论内容比较平庸，论证较为薄弱
- 不及格(0-15分)：各项能力表现差，发言模糊不清、逻辑混乱、论证不足
备注: 评委可以根据实际情况对以上评分标准和细则进行必要的调整和补充。
评分人：___________________
日期：___________________。
曲线拨道作业考评表考评表(工务专业)
（1）拨道后，将扒出的道砟窝整平，将拨后离缝的一侧轨枕头道砟埋好夯实，将防爬设备附近的道砟整平。
（2）整修由于拨道引起的水平、高低、暗坑、空吊板和道床变化。
7．作业质量回检。
（1）施工负责人按作业验收标准回检，并对相邻线间距复核，确认满足要求。曲线拨道后，回检曲线正矢，如有测点正矢超标，应找细。
94
94
12F
100
100
附件3：
曲线拨道病害图示（举办方提供，选手勾画）：
2．由于拨道引起轨缝、水平、防爬设备、道床发生变化或产生空吊板时，必须整修达到标准。
3．无缝线路曲线地段拨道，应尽量使上挑下压量相等，由曲线两端向中间拨。
4．电气化区段一次拨道作业后线路中心位移不得超过±30mm。一侧拨道年度累计不得大于120mm，并不得侵入限界。
5．有砟桥上拨道作业，在接触网支柱不侵入建筑物接近限界的条件下，桥梁上一侧拨道量年度累计不得大于60mm，且要满足线路中心与桥梁中心的偏差，钢梁不大于50mm，圬工梁不大于70mm。线路速度120km/h以上至小于等于200km/h时，钢梁、圬工梁均不得大于50mm，要注意防止偏心。
6．在轨道电路区段，起拨道器不得放在电容枕及绝缘接头处，无缝线路地段，起拨道器距焊缝不少于40mm。
7．拨正后方向应达到《铁路线路修理规则》规定的作业验收容许偏差值的要求，曲线与直线连接处不得有“反弯”或“鹅头”。
8．拨正方向时，应注意各种建筑物和信号机的接近界限，在复线区段拨正轨向时，要满足线间距要求。
3．作业前中后，测量轨温，做好“三测”轨温记录。
4．无缝线路地段拨道严格执行作业轨温条件的规定，严格执行“一准、二清、三测、四不超、五不走”制度。
儿科s-s评估量表
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）评价总结病案号语言发育迟缓检查表（二）语言发育迟缓检查表（四）语言发育迟缓检查表（五）检查日期基础过程语言发育迟缓检查表（九）姓名检查日期病案号基础性过程语言发育迟缓检查表（十）交流态度检查项目：1. 对他人行动的注视a对他人的行动大致经常注视b对他人操作自己较关心的事或物时注视c完全或几乎不注视2. 视线a大致经常视线交流b 经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。
c完全或几乎无视线交流3.对他人的指示、问候、招呼的反应a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动b不看指示者的面部但有行动反应c 完全无反应4.对他人的表达a用言语或手势进行表达（1看他人面部 2不看他人面部）b 用手指着来表示要求（1看他人面部 2不看他人面部）c用提示行动不表示要求（让看物品等）（1看他人面部 2不看他人面部）d领着大人的手到物品存放处表示要求（1看他人面部 2不看他人面部）e无要求表示5.感情起伏的表面a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示b感情表现虽然能够理解，但过分c感情表现大部分不能够理解d几乎没有感情表现6.询问—回答的关系a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）b对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c仅仅是对问题机械地模仿d无反应7.特征性言语a自言自语有无b回响言语有无c韵律正常异常欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
CRAMS评分表
CRAMS评分法
CRAMS评分表
参数 C、循环 R、呼吸 A、胸腹部 M、运动 S、语言
级别
分
值
毛细血管充盈正常和收缩压＞13.3kPa(100mmHg)
2
毛细血管充盈延迟或收缩压11.3～13.2kPa(8T5e～xt1i0n0hmerm e Hg) 1
毛细血管充盈消失或收缩压＜11.3kPa(85mmHg)
CRAMS评分的应用
L/O/G/O
CRAMS评分 概念如下：
CRAMS是代表5个参数的英文字头 C（circulation）循环 R(respirtion)呼吸 A(abdomen)腹部 M(motor)运动 S(speech)语言 其中每项评分：正常为2；轻度异常为1 ；严重异常为0。CRAMS总积分共10分
0
正常
2
异常（费力，浅或＞35次/min）
1
无
0
腹或胸无压痛
2
腹或胸有压痛
1
腹肌抵抗、连枷胸或胸腹有穿通伤
0
正常或服从命令
2
仅对疼痛有反应
1
固定体位或无反应0来自正常自动讲话2
胡言乱语或不恰当语言
1
无或不可理解
0
临床意义
①＜7者定为重伤，死亡率 为62％；≥7者定为0.15％
②本评分的灵敏度为83％～ 91.7％,高于TS；特异度为 49.8％～89.8％。
速度滑冰专项考试方法与评分标准
速度滑冰专项考试方法与评分标准
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）考试项目：男子500米、5000米，女子500米、3000米，考生可从两个项目中任选一项。
（二）考试方法：参照国家体育总局最新竞赛规则执行。
采用两人一组的方式测试（按照名单顺序，先男后女）。
测试时应由三名考评员计时，取中间计时成绩为最终计时成绩（有条件可采用电动计时）。
（三）评分标准：见表1-1。
表1-1速度滑冰专项成绩评分表（按室内滑冰馆标准制定）
三、其他
考生自备考试所用服装、器材，测试器材须符合国家体育总局最新竞赛规则的要求。
注：
高水平运动队招生同分排序规则：速度滑冰在体育专项分相同的情况下，按考生计时最短时间成绩择优录取。
【卒中识别】动脉闭塞快速评价量表RACE
【卒中识别】动脉闭塞快速评价量表RACE动脉闭塞快速评价量表(The Rapid Arterial occlusionEvaluation，RACE)评分项目RACE评分对应NIHSS评分1面瘫无0 0轻度 1 1中重度 2 2–32上肢运动功能正常或轻度受损0 0–1中度受损 1 2重度受损 2 3–43下肢运动功能正常或轻度受损0 0–1中度受损 1 2重度受损 2 3–44凝视无0 0有 1 1–25-1失语（右侧偏瘫时）0 0两项指令均正确执行（闭眼、握拳）只正确执行一项指令 1 1两项指令执行均不正确 2 25-2失认（左侧偏瘫时）可识别自己的胳膊和功能受损0 0只能识别二者其中之一 1 1两者均不能识别 2 2总分0–9RACE量表是Perez de la Ossa N等设计的预测急性缺血性卒中患者合并大血管闭塞风险的院前评价量表。
该量表是基于NIHSS评分，通过回顾性队列研究，分析了654例急性前循环缺血性卒中患者NIHSS评分，选择其中具有高度预测价值的评分项目所组成，包括1面瘫(0-2)、2上肢运动(0-2)、3下肢运动(0-2)、4凝视(O-1)、5-1失语(0-2)或5-2失认(0-2)五个评分项目，最高得分9分。
同时，该研究团队就RACE量表的预测大血管闭塞的效能进行了前瞻性评价。
其大血管闭塞的定义为：颈内动脉终末段(TICA)闭塞、MCA近段(M1部分)、串联性闭塞(颈内动脉颅外段合并MCA)和基底动脉闭塞。
在其前瞻性队列研究中，共纳入了885例发病6小时内，由紧急医疗服务系统或社区医疗服务系统转运的可疑卒中患者，其中有357例(40％)完成了RACE评分，并对此357例患者的数据进行了分析，其中缺血性卒中240例(67.2％)，脑出血52例(14.6％)，TIA20例(5.6％)，假卒中45例(12.6％)。
统计分析显示，对于卒中严重程度，患者急诊RACE评分与神经内科专科NIHSS评分之间具有显著的相关性(R=O.76，P＜O.001)；对于大血管闭塞，发病率为21.3％(76／357)。
2020年物理评分卡
陕西省 2020 年普通高中学生学业水平考试
理化生实验操作考试评分卡
市(区)
县(区)
考生姓名
班级
准考证号 □□□□□□□□□□□□
学校 考试时间
实验科目
物理 考试试题
试题三 探究力的平行四边形定则
实验步骤
满分
各得分点的扣分情况
得分
一
10
1
10
监
2
15
考二
教
320Βιβλιοθήκη 师填425
写
三
10
四
10
总分
监考教师签名
陕西省 2020 年普通高中学生学业水平考试
理化生实验操作考试评分卡
市(区)
县(区)
考生姓名
班级
准考证号 □□□□□□□□□□□□
学校 考试时间
实验科目
物理 考试试题 试题六 用自由落体运动验证机械能守恒定律
实验步骤
满分
各得分点的扣分情况
得分
一
10
1 10
2
5
3 10
监
二4 考
10
教 师
5 10
填 写
得分
10
5
10
10
10
10
10 10
监考教师签名
考生签字：
考场负责人签名：
注：1.卡中市（区）、区（县）、学校、考生姓名、班级、考试时间、准考证号（高中学业 水平考试考籍号）、考生签字等栏目由考生填写。 2.考生持“陕西省高中学生学业水平考试实验操作考试试题”进入考场，监考教师依 据“评分细则”给学生打分,扣分点由监考教师在评分卡上注明,以便学生了解扣分原 因。如无扣分可不填写。 3.此卡作为学籍档案保存，是在籍学生参加普通高校招生、颁发高中毕业证书的重要 依据，涂改、复印均无效。
儿科s-s评估量表之欧阳育创编
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）评价总结病案号姓名性别出生日期年龄检查日期（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）姓名年月日姓名检查日期病案号检查年月日检语言发育迟缓检查表（八）检查日期基础过程1.语言发育迟缓检查表（九）姓名检查日期病案号基础性过程2.听觉记忆力语言发育迟缓检查表（十）交流态度检查项目：1.对他人行动的注视a对他人的行动大致经常注视b对他人操作自己较关心的事或物时注视c完全或几乎不注视2.视线a大致经常视线交流b经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。
c完全或几乎无视线交流3.对他人的指示、问候、招呼的反应a对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动b不看指示者的面部但有行动反应c完全无反应4.对他人的表达a用言语或手势进行表达（I看他人面部II不看他人面部）b用手指着来表示要求（I看他人面部II不看他人面部）c用提示行动不表示要求（让看物品等）（I看他人面部II不看他人面部）d领着大人的手到物品存放处表示要求（I看他人面部 II不看他人面部）e无要求表示5.感情起伏的表面a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示b感情表现虽然能够理解，但过分c感情表现大部分不能够理解d几乎没有感情表现6.询问—回答的关系a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）b对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c仅仅是对问题机械地模仿d无反应7.特征性言语a自言自语有无b回响言语有无。
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电梯安装维修工（4级）操作技能鉴定
操作试题评分表
参赛证号________开始时间_____结束时间_____总得分_________
试题名称/代码
陈述速度运行曲线(S曲线)/KZ-003
鉴定时限
15分钟
序号
项目
配分(15)
评分要求
评分细则
得分
1
着装规范（劳防用品）；
1
正确穿戴劳防用品(安全鞋、安全帽、工作服等
1．安全鞋、安全帽、工作服每项扣0.5,扣满1分为止,安全帽可以不戴要有;(目测)
2
正确识别S曲线；
3
在图中标出起动段的S曲线部分和制动段的S曲线部分，并正确写出起动段部分和制动段部分及匀速行驶部分。
正确画出起动段部分1分和制动段部分1分，分别正确写出3部分名称各1分。
3
起动段的S曲线的调整
6
1．P1:起动开始段增加速度，其意义为曲线的加速度变化率，该值越小，起动开始段越缓慢，感觉越平稳；反之，起动有明显的拎动感。
2．b1名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分。
3．P2名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分。
4
制动段的S曲线；
5
1．P3:制动开始段增减速度，其意义为曲线的减速度变化率，该值越小，减速开始段越缓慢，感觉越平稳；反之，减速有明显的落差感
2．b1:起动段加速度，其意义为曲线的速度变化率，该值越小，起动加速段越缓慢，感觉越平稳；反之，加速段有明显的突升感
3．P2:起动结束段减加速度，其意义为曲线的加速度变化率，该值越小，起动结束段越缓慢，感觉越平稳；反之，加速到正常运行时有明显的抖动感
1.P1名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分。
6
操作完成。
合计配分
15
合计得分
考生（签字）：考评员（签字）：
日期：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．b2:名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分。
3．P4名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分，写出越层过门区1分。
5
本题重点
首先要识图，了解各阶段的重要性及运行的关系，如何通过调节各阶段的参数，满足舒适感的要求及出现起动和制动的问题时如何调节。
2．b2:制动段加速度，其意义为曲线的速度变化率，该值越小，制动减速段越缓慢，感觉越平稳；反之，减速段有明显的突落感
3．P4:制动结束段减减速度，其意义为曲线的减速度变化率，该值越小，制动结束段越缓慢，感觉越平稳；反之，减速到停车时有明显的冲动感。甚至越层过门区。
1.P3名称1分（名称完整得分，不完整本条不得分）；意义1分不完整扣0。5；反之内容1分。