美术教研记录

教研活动记录

主要观点整理（注明发言人）

亓峰老师：张老师为联系生活实际，加深学生对半圆形的感知，出示具有半圆形的图片，让学生从中寻找半圆形，当学生找到的时候图片的时候，学生的学习积极性被充分的调动起来了。使学生学会在生活中提炼、概括半圆形，体会半圆形在生活中的普遍存在与美感。接着老师再让学生了解添画与粘贴的两种方法，让学生直观感受、感知，了解半圆形的表现形式。再展现生活中常见的几种能用半圆形来表现的物体，为运用半圆形进行创作打下良好的基础。

张老师：以生动活泼的教学形式使美术教学得到事半功倍的效果，使学生在学习中掌握相关的美术知识。在教材的研究上和用词上可更为准确一些。

主要观点整理（注明发言人）

《未来的建筑》说课稿今天我所说的课题是人教版小学三年级下册教材中的《未来的建筑》，这是一节造型表现课，主要是要求学生通过大胆想象，设计和创造未来的建筑，培养学生善于思考，勇于创新的精神。恰好三年级的学生就很具有这种爱思考，爱幻想，爱创作的心理特征，所以这一课的内容很适合这一年龄段学生进行创作表现。根据教材内容和学生的认知特征，我把这节课的课题更简化和明了的定为《未来的建筑》，并将教学目标确定为：1、学生搜集、整理建筑发展过程的资料，了解各种建筑的造型特征及功能。

2、根据自己的想象，用语言和造型表现的形式来描绘想象中的未来建筑，培养学生的语言表达能力、造型表现及勇于创新的精神。

主要观点整理（注明发言人）

为了解我县小学音、体、美、信息技术、综合实践活动等课程实施情况，进一步促进课程有效实施，全面提升教育教学质量，促进学生全面健康发展，按照学期工作安排，定于2017年6月份开展全县小学音、体、美、信息技术、综合实践活动等课程实施质量检测活动，具体通知如下：

检测四年级或者五年级，每学科随机抽取一个教学班进行检测。

检测活动分为两部分：一是查阅教学资料：学校综合学科工作总结（提供书面材料即可检测时提交）、学科学期计划、课时计划、场地器材使用记录、特长生培养、课外活动、学生评价（考查、考核）记录、学生学习过程资料等资料。二是学科检测，检测方法主要依据《音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、通用技术等学科教学质量检测实施办法（试行）》（后附）进行，具体要求如下：

美术：采取抽查课时作业（作品）及现场命题作画（作品）的方式进行。