美术教研活动记录

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美术主题教研活动记录八篇

小学美术学科教研学科：美术时间：12.16 地点：一楼会议室小学美术学科教研小学美术学科教研三、鼓励小学生用色彩表情达意小学生的想象力十分丰富，他们的创新意识也初步萌芽，教师要充分利用他们这一优势，激发他们用色彩进行美术创作的内在冲动，并鼓励他们用色彩表情达意，用已有的学习经验大胆进行艺术创作。

四、在教育的过程中帮助学生掌握观察色彩的方法教师可以引导学生利用这种方法进行绿色物体的观察。

在观察中，无论外界环境或者是光线如何变化，教师都应该让学生集中精力观察这个物体本来的颜色，不要受到其他因素的影响。

这种色彩观察法在以后的色彩绘画中常常遇到。

五、通过游戏教学的方式让学生感知色彩我在三年级讲《魔幻的颜色》这一课内容教学的时候，将教学的内容与游戏进行结合就不失为一种教学的好途径。

由于这节课本身就带有一定的游戏色彩，因此更加有利于教师进行游戏的创设。

在具体的教学开展中，让学生大胆地发挥自己的想象力与创造力，用准备好的水粉颜料在纸上随心所欲的进行色彩搭配调试，三原色之间两两相加的色彩搭配，学生对自己调试搭配出的颜色印象会更加深刻，鼓励每一个学生积极阐述自己调配颜色的想法与观点，用自己的话语对自己的话进行有效解说。

这种寓教于乐的教学方式既能让课堂的氛围变得十分融洽，又能让学生的色彩搭配能力得到前所有为的提升。

六、利用多媒体进行色彩教学五年级美术《色彩的对比》这一节内容教学的时候，就可以有效的利用多媒体，让教学的效果事半功倍。

本章节教学的重点是让小学生感受不同色小学美术学科教研小学美术学科教研小学美术学科教研小学美术学科教研学科：美术时间：12.30 地点：一楼会议室小学美术学科教研学科：美术时间：12.30 地点：一楼会议室。

美术教研活动心得记录

一、活动背景为了提升我校美术教师的教学水平，提高美术教学质量，我校于近期开展了一次美术教研活动。

本次活动邀请了知名美术教育专家进行专题讲座，并组织教师进行互动研讨。

作为一名美术教师，我有幸参加了此次活动，收获颇丰。

二、活动内容1. 专题讲座活动当天，专家以“美术教学中的创新与实践”为主题，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）美术教学理念的创新：专家强调，美术教学应注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。

教师应更新教学观念，关注学生的个性发展，尊重学生的创作意愿。

（2）美术教学方法的创新：专家介绍了多种有效的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，旨在提高学生的参与度和积极性。

（3）美术教学评价的创新：专家指出，评价应关注学生的过程性表现，注重培养学生的多元智能，避免单一的成绩评价。

2. 互动研讨讲座结束后，教师们围绕专家的讲解进行了热烈的讨论。

以下是我参与研讨的一些心得：（1）教学理念更新：专家的讲座让我意识到，作为美术教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教学理念，关注学生的全面发展。

（2）教学方法多样化：在今后的教学中，我将尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（3）评价方式多元化：在评价学生时，我要注重过程性评价，关注学生的个性发展，激发学生的学习潜能。

三、活动收获1. 理念提升通过本次活动，我对美术教学有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。

我将继续学习先进的教学理念，努力提高自己的教育教学水平。

2. 技能提升在活动中，我学会了多种教学方法和评价方式，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 团队合作本次活动加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。

我相信，在今后的工作中，我们团队会取得更加优异的成绩。

四、活动反思1. 不足之处（1）活动时间较短，部分内容未能深入讲解。

（2）参与研讨的教师人数较少，未能充分调动全体教师的积极性。

2. 改进措施（1）在今后的教研活动中，增加活动时间，确保内容讲解的深度。

六一画展教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了庆祝六一儿童节，丰富校园文化生活，提高学生的绘画技能，我校于2021年6月1日举办了“六一画展”活动。

为了更好地组织此次活动，学校美术教研组于活动前一周开展了教研活动，对活动方案进行了详细讨论和部署。

以下是本次教研活动的记录。

二、活动时间2021年5月25日（星期二）下午2:00-4:00三、活动地点学校美术教室四、参与人员美术教研组全体成员、各年级美术教师五、活动内容1. 活动方案讨论教研活动开始，首先由教研组长介绍了本次“六一画展”的背景和目的。

随后，全体成员对活动方案进行了讨论。

（1）确定画展主题：本次画展主题为“童年的记忆”，旨在让学生通过绘画表达自己对童年的回忆和感悟。

（2）作品征集范围：面向全校学生，包括绘画、手工、摄影等艺术形式。

（3）作品评选标准：作品内容积极向上，富有创意，具有一定的艺术价值。

（4）展览时间：6月1日-6月5日（5）展览地点：学校大厅2. 分工合作根据活动方案，教研组成员进行了分工合作。

（1）教研组长负责统筹协调，监督活动进度。

（2）各年级美术教师负责组织学生参与活动，指导学生完成作品。

（3）美术教研组成员负责对作品进行评选，确保评选过程的公平、公正。

3. 作品征集与评选在活动期间，各年级美术教师积极组织学生参与，共征集到各类作品200余件。

教研组成员对作品进行了认真评选，最终评选出优秀作品50件。

4. 展览布置为了使展览更具观赏性，教研组成员共同商讨了展览布置方案。

最终决定采用以下布置方式：（1）悬挂展板：将优秀作品制作成展板，悬挂在学校大厅。

（2）布置展台：将部分优秀作品放置在展台上，供观众近距离欣赏。

（3）设置互动区：在展览现场设置互动区，让学生现场绘画，与观众互动。

5. 活动总结活动结束后，教研组成员对本次活动进行了总结。

（1）本次活动圆满成功，达到了预期效果，提高了学生的绘画技能，丰富了校园文化生活。

（2）在活动过程中，教师们积极参与，相互协作，展现了良好的团队精神。

美术课前教研活动记录

活动时间：2021年10月25日活动地点：学校美术教室参与人员：美术教研组全体成员一、活动背景为了提高美术教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2021年10月25日开展了美术课前教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨等方式，共同探讨美术教学中的热点问题，提升教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由教研组长主持。

备课内容为即将进行的一节美术课《色彩的魅力》。

（1）主备教师阐述教学设计思路主备教师结合教材内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细的阐述。

重点强调了色彩教学在美术教育中的重要性，以及如何引导学生发现色彩的魅力。

（2）教研组讨论与修改教研组成员对主备教师的教学设计进行了讨论，提出了修改意见和建议。

主要内容包括：- 调整教学目标，使其更加贴近学生的实际需求；- 丰富教学手段，增加互动环节，提高学生的学习兴趣；- 突出色彩教学的特点，引导学生进行色彩创作；- 优化教学评价方式，关注学生的个体差异。

（3）形成最终教学方案经过讨论和修改，教研组最终形成了《色彩的魅力》这一课的教学方案。

2. 教学研讨（1）案例分析教研组成员分享了各自在教学过程中遇到的问题和经验，并进行案例分析。

通过案例分享，教师们对色彩教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了借鉴。

（2）教学方法探讨针对色彩教学，教研组成员探讨了多种教学方法，如：色彩游戏、色彩绘画、色彩创作等。

通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的色彩感知能力。

（3）教学评价策略教研组成员共同讨论了色彩教学评价策略，强调关注学生的个体差异，注重过程性评价和结果性评价相结合。

三、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了丰硕的成果，教研组成员对色彩教学有了更深入的认识，形成了较为完善的教学方案，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 活动反思（1）加强理论学习，提高自身素质教研组成员表示，在今后的教学工作中，要不断加强理论学习，提高自身美术素养，为更好地开展色彩教学打下坚实基础。

美术教研活动记录

美术教研活动记录美术教研活动记录篇1:美术教研组活动方案依据美术学科的特点，我们将用新的教育思想观念和素养教育理论来指导教育教学工作。

下面是我为大家整理的关于美术教研组的活动方案，欢迎大家的阅读。

一、指导思想：本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。

二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、进行了观赏教学的研讨及优秀案例的分析学习。

针对观赏教学中的难度，组织老师学习观赏教学的有关方法，从中总结出自己适用的教学方法，避开以往教学的枯燥，转变老师一人唱独角戏的局面，使观赏教学收到良好的效果。

3、依据学校支配，本学期美术组将于第七周进行教研活动展现，通过美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过教学研讨活动展现，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，培育和进展同学特长。

美术教研活动记录篇2:学校美术教研组第一学期教研方案一、指导思想：素养教育是提高民族素养、培育适应21世纪需要的创新人才的教育，学校美术教育作为素养教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素养教育”的一个重要途径。

美术教研活动_记录

一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校美术教学工作的开展，我校于2021年10月20日举办了美术教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提高美术教师的专业素养和教学能力。

二、活动主题本次教研活动的主题为“美术课堂教学策略探讨”。

三、活动时间2021年10月20日，上午8:30-11:30。

四、活动地点我校美术教室。

五、活动内容1. 课堂教学观摩活动当天，我校美术教师分为两个小组，分别观摩了两位老师的美术课堂。

观摩过程中，教师们认真记录，关注教学过程、教学方法、学生参与度等方面。

2. 课堂教学研讨观摩结束后，教师们齐聚一堂，针对课堂教学中的亮点和不足进行研讨。

以下是研讨的主要内容：（1）教学目标明确，重难点突出。

两位教师在课堂教学中，能够根据教学大纲和学情，制定合理的教学目标，明确教学重难点，使学生在学习过程中有的放矢。

（2）教学方法多样，激发学生学习兴趣。

教师在课堂教学中，采用了多种教学方法，如多媒体教学、小组合作、实践活动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

（3）注重学生个性发展，培养学生的审美情趣。

教师在课堂教学中，关注学生的个性差异，鼓励学生发挥创意，培养学生的审美情趣。

（4）教学评价多元化，关注学生成长。

教师在课堂教学中，采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，关注学生的成长，激发学生的学习动力。

3. 课堂教学反思在研讨过程中，教师们对自身教学进行了反思，总结以下不足：（1）课堂组织能力有待提高。

部分教师在课堂教学中，对学生的管理不够严格，导致课堂纪律松散。

（2）教学手段单一，缺乏创新。

部分教师在课堂教学中，仍采用传统的教学方法，未能充分运用现代教育技术手段。

（3）对学生的关注不够，缺乏个性化指导。

部分教师在课堂教学中，对学生的关注不足，未能针对学生的个性差异进行个性化指导。

4. 经验分享在研讨过程中，教师们分享了以下教学经验：（1）注重教学设计，提高课堂教学质量。

美丽的纹样_教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景纹样，作为人类艺术创作的重要元素，自古以来就深受人们的喜爱。

在小学美术教育中，纹样教学不仅能够培养学生的审美能力，还能激发他们的创造力。

为了提升教师对纹样教学的认知和教学技能，我校美术教研组于2021年10月15日开展了以“美丽的纹样”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对纹样艺术的认识，了解不同文化背景下的纹样特点。

2. 探讨纹样教学的有效方法，提高课堂教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

三、活动内容（一）纹样艺术讲座活动伊始，由我校美术教研组长张老师主持，邀请了著名美术教育家李教授进行纹样艺术讲座。

李教授从纹样的起源、发展、分类等方面进行了详细讲解，并结合实际案例，深入浅出地分析了纹样的美学价值。

（二）分组讨论讲座结束后，教研组成员分为三个小组，分别就以下三个方面进行讨论：1. 小组一：纹样在教学中的运用2. 小组二：纹样教学方法的探讨3. 小组三：纹样教学案例分享（三）教学观摩与评课在讨论环节结束后，我校两位青年教师分别展示了纹样教学的课堂实践。

第一节课，青年教师王老师以“中国传统纹样”为主题，通过图片展示、实物演示等方式，引导学生了解中国传统纹样的特点，并动手绘制属于自己的纹样作品。

第二节课，青年教师李老师以“自然界中的纹样”为主题，引导学生观察生活中的纹样，激发他们的创作灵感。

课后，全体教研组成员对两位青年教师的教学进行了评课，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动总结通过本次教研活动，教师们对纹样艺术有了更深入的了解，认识到纹样教学在培养学生审美能力和创造力方面的重要作用。

以下是本次活动的几点收获：1. 教师们对纹样艺术的认识得到了提升，了解了不同文化背景下的纹样特点。

2. 教师们探讨了纹样教学的有效方法，为今后的教学工作提供了借鉴。

3. 教师们分享了教学案例，促进了相互之间的交流与合作。

五、后续工作1. 将纹样教学融入日常美术课程，提高学生的审美能力和创造力。

美术教研组活动记录

美术教研组活动记录（一）时间：9月11日参加人员：耿正国柴占京王慧敏何向阳王巧玲张京会孙玉兰主主持：朱永强活动内容：商讨、制定本学期我组的教科研计划。

一、工作思路继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；加强对青年教师的指导和培养力度，积极为青年教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校美术教师的整体水平，加快专业化成长的步伐，全面提升教师素质。

二、主要工作（一）加强理论学习，提升研究水平1、组织全组人员对教育教学理论的学习，系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。

2、加强教研组建设，定时开展教研活动，并要建立有效的教研工作日志。

内容可包括：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。

3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。

（二）深化课程改革，提高教学质量1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。

2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。

3、关注青年教师的课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。

（三）搞好课题研究，促进教师成长重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究时间：9月28日参加人员：耿正国柴占京王慧敏何向阳王巧玲张京会孙玉兰活动内容：与特级教师共研一堂课活动记录：今天我们组与美术特级教师朱敬东共研链式美术欣赏课《走进蒙特里安的格子》。

小学上学期美术教研组活动记录10次小学美术教研组记录

小学上学期美术教研组活动记录10次小学美术教研组记录活动记录1：活动主题：美术教学方法探讨活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了各自在美术教学中的教学方法和经验，讨论了如何利用多媒体教具和游戏化教学等新方式提高学生的参与度和学习效果。

活动记录2：活动主题：小学生创意绘画训练活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员带领学生进行创意绘画训练，通过观察和描绘实物、思维导图绘画等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

活动记录3：活动主题：美术教材解读活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员对小学美术教材进行解读，讨论了各个年级的教学重点和难点，分享了教学案例和辅助教材，以提升教学效果。

活动记录4：活动主题：美术教学资源分享活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了各自收集和整理的美术教学资源，包括PPT、图片、视频等，以供大家在教学过程中使用和参考。

活动记录5：活动主题：评价与反思活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员对上学期的美术教学进行了评价和反思，总结了教学中的优点和不足之处，并提出了改进方案和策略，以提高下学期的教学质量。

活动记录6：活动主题：美术作品展览活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组组织了小学生美术作品展览，展示了学生们在美术课上的创作成果，鼓励学生们通过绘画表达自己的想法和情感。

活动记录7：活动主题：美术教学案例研究活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了自己在美术教学中的成功案例，包括学生的作品展示和学习成果，以及教学方法和策略的分析和总结。

活动记录8：活动主题：美术教学技巧培训活动时间：XX年XX月XX日活动内容：请外部美术教育专家进行培训，讲解最新的美术教学技巧和方法，提供教学案例分析和指导，帮助教师们进一步提升美术教学水平。

活动记录9：活动主题：美术课程设计讨论活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员讨论了下学期美术课程的设计，关注课程的结构和内容，以及与其他学科的整合，共同设计出具有连贯性和创新性的课程方案。

小学美术教研活动记录三篇

小学美术教研活动记录三篇小学美术教研活动记录一篇本学期，我们美术教研组继续进行了美术欣赏教学活动的实验研究。

我们组织大家深入学习、探讨了幼儿美术教育的有关理论及其方法，并开展了中国画、西洋画、民间美术、日常生活中的美及儿童画欣赏等几方面内容的美术欣赏课程，通过欣赏活动的开展，促进了幼儿良好艺术素养的形成，开阔了儿童视野，促进了儿童多方面能力的发展。

总结如下：一、根据上学期课题开展的情况及幼儿的发展水平，我们制定本学期美术欣赏目标为：1、引导幼儿参加以艺术品为主要对象的审美活动，体验美术欣赏的乐趣；引导幼儿主动观察周围环境蕴含的自然美，培养幼儿热爱生活的情感，养成主动欣赏的自觉性。

2、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水平的美术作品，刺激幼儿的审美感知，促进其对作品色彩、光感、造型、构图等方面的认知和情感体验，了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念，从中学习一些简单的美术知识。

3、引导幼儿理解美术作品的内容、表现方法和作者的思想感情，初步培养幼儿简单地评价作品的能力及创作能力。

二、进行理论学习，不断提高自身的理论水平和教学水平。

我们印发部分学习材料，大家通过自学，对美术欣赏教学的有关理论有了更为深入的认识，并将所学的理论运用到欣赏教学中，提高了大家的教学水平。

平时，我们还注重运用电话随时交流有关问题，互相学习，共同提高。

三、根据教学目标我们分别选择了不同的小课题进行欣赏教学活动。

魏瑞玲、张茹老师都进行了《中国画》欣赏活动，分别欣赏了齐白石的《寿桃》、吴作人的动物画等等十几幅作品，使幼儿对中国画的意趣、特点绘画方法等有了较为深入的了解，激发了幼儿对中国画的兴趣，并在欣赏的基础上学习了中国画创作，幼儿绘画兴趣浓厚，都能投入地练习中国画，从用色到构图等要素逐渐对绘画技法有了初步了解。

王芹开展了儿童画及西洋画欣赏教学活动，欣赏了凡高的《向日葵》等西洋画和许多在全国儿童绘画比赛中获奖的优秀儿童画作品。

通过儿童画欣赏，儿童的美术鉴赏水平进一步提高，儿童对美术作品中的色彩、构图、以及对作品主题的理解都比较深入。

白描教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年9月15日开展了以“白描教学策略探讨”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教师们的共同研讨，探索白描教学的有效方法，提升学生的绘画技能和审美能力。

二、活动时间与地点时间：2022年9月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分析3. 小组讨论与分享4. 教学策略研讨5. 总结与反思四、活动内容1. 开场致辞活动开始，由教务主任进行开场致辞，强调了白描教学在美术教育中的重要性，并对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。

2. 教学案例分析随后，由我校美术教研组长分享了一节优秀白描教学案例。

该案例以《白描荷花》为主题，通过教师示范、学生练习、作品展示等环节，展现了白描教学的基本流程和方法。

3. 小组讨论与分享分组讨论环节，教师们围绕以下问题进行深入探讨：（1）白描教学在美术教育中的地位和作用；（2）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的白描技能；（3）白描教学与绘画其他技能的结合与应用。

各小组讨论结束后，代表进行分享，其他教师认真聆听并记录。

4. 教学策略研讨在研讨环节，教师们结合实际教学经验，提出了以下白描教学策略：（1）注重示范与指导，提高学生观察力和表现力；（2）结合多媒体教学，丰富教学内容，激发学生学习兴趣；（3）开展学生互评活动，促进学生相互学习，共同进步；（4）结合生活实际，引导学生关注自然、体验生活，提高绘画技巧。

5. 总结与反思最后，教务主任对本次活动进行了总结，肯定了教师们在白描教学方面的积极探索和取得的成果。

同时，也指出了教学中存在的问题，并提出了改进建议。

五、活动成果1. 教师们对白描教学有了更深入的认识，提高了白描教学能力；2. 教师们学会了如何激发学生学习兴趣，提高学生白描技能；3. 教师们探讨了白描教学与其他绘画技能的结合，拓宽了教学思路；4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学提供了有力支持。

学期美术教研活动记录

一、活动时间2022年9月20日——2022年12月30日二、活动主题以提高美术教学质量，促进学生全面发展为目标，通过教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。

三、活动内容1. 教学研讨（1）活动时间：2022年9月20日（2）活动主题：美术教学大纲解读及教材分析（3）活动内容：1）由教研组长对美术教学大纲进行解读，使教师对课程的整体把握更加清晰。

2）分析教材，明确教材的编写意图、教学目标和重难点。

3）教师就教材内容进行讨论，提出自己的教学设想。

（4）活动效果：通过本次活动，教师对美术教学大纲和教材有了更深入的了解，为接下来的教学工作奠定了基础。

2. 教学观摩（1）活动时间：2022年10月15日（2）活动主题：优秀美术课堂展示（3）活动内容：1）由优秀教师进行美术课堂展示，展示内容为《色彩的运用》。

2）观摩教师认真记录，课后进行评课，交流教学心得。

（4）活动效果：本次活动使教师们受益匪浅，对如何上好一堂美术课有了新的认识，为今后的教学工作提供了借鉴。

3. 教学反思（1）活动时间：2022年11月20日（2）活动主题：美术教学反思与改进（3）活动内容：1）教师们针对自己近期的教学情况进行反思，总结经验教训。

2）针对存在的问题，提出改进措施。

3）教研组长对教师的反思进行点评，提出建设性意见。

（4）活动效果：本次活动使教师们对自己的教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了指导。

4. 教学竞赛（1）活动时间：2022年12月10日（2）活动主题：美术教师教学技能竞赛（3）活动内容：1）教师们参加教学技能竞赛，展示自己的教学风采。

2）评委对参赛教师的教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行综合评定。

3）获奖教师进行经验分享，未获奖教师进行反思。

（4）活动效果：本次活动激发了教师们的教学热情，提高了教师的教学技能，为今后的教学工作注入了活力。

四、活动总结本学期美术教研活动圆满结束，通过一系列的教研活动，教师们的专业素养和教学能力得到了提高。

色彩的对比教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景色彩是美术设计中不可或缺的元素，色彩对比在美术设计中起着至关重要的作用。

为了提高教师对色彩对比的理解和应用能力，我校美术教研组于2022年10月20日开展了色彩对比教研活动。

本次活动旨在通过理论与实践相结合的方式，让教师深入了解色彩对比的原理、方法和技巧，提升美术教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对色彩对比的认识，掌握色彩对比的基本原理。

2. 培养教师运用色彩对比进行美术创作的能力。

3. 丰富美术教学手段，提高美术教学质量。

三、活动内容1. 色彩对比理论讲解首先，教研组长介绍了色彩对比的基本概念，包括色相、明度、纯度等概念，以及色彩对比的几种类型，如冷暖对比、明暗对比、纯度对比等。

2. 色彩对比案例分析接着，教研组长选取了几幅经典美术作品，分析了作品中的色彩对比运用。

例如，梵高的《向日葵》运用了强烈的冷暖对比，使得画面更具视觉冲击力；毕加索的《格尔尼卡》则通过明暗对比和色彩对比，表现了战争的残酷。

3. 色彩对比实践操作在理论讲解和案例分析的基础上，教师们进行了色彩对比的实践操作。

教师们分组进行创作，运用色彩对比原理，创作出具有特色的美术作品。

4. 作品展示与交流在实践操作环节结束后，各组教师展示了自己的作品，并进行了交流。

教研组长对各组作品进行了点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、活动总结1. 教师们对色彩对比有了更深入的认识，掌握了色彩对比的基本原理和方法。

2. 教师们的美术创作能力得到了提升，作品质量明显提高。

3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的美术教学提供了有益借鉴。

五、改进措施1. 加强色彩对比理论的学习，不断提高教师的专业素养。

2. 定期开展色彩对比教研活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 将色彩对比理论融入美术教学，提高学生的审美能力和美术素养。

4. 鼓励教师参加各类美术比赛和展览，提升个人综合素质。

本次色彩对比教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中收获颇丰。

幼儿园教研活动记录：如何在美术创作中引导幼儿发挥创造力和艺术欣赏能力？

幼儿园教研活动记录：如何在美术创作中引导幼儿发挥创造力和艺术欣赏能力？一、活动目标本次教研活动旨在通过美术创作，引导幼儿发挥创造力和提升艺术欣赏能力。

通过互动的方式，帮助幼儿通过绘画、剪纸等艺术形式，培养幼儿的审美能力和表达能力，同时培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

二、活动准备1.创作工具准备：颜料、刷子、画纸、剪刀、彩纸等。

2.创作主题准备：为幼儿提供几个简单易懂的主题，如自然风光、动物、植物等，以便他们能够快速理解和表达。

三、活动过程1.热身环节：通过观看一些经典作品的图片或幻灯片，引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品。

教师可以提出问题，引导幼儿主动参与讨论。

如：“你喜欢哪幅画？为什么？”、“你认识画中的动物吗？”等。

2.创作阶段：根据每个幼儿的兴趣和能力水平，提供不同的创作方式和材料。

教师鼓励幼儿多方面思考，给予一定的自由度来发挥创造力。

同时，可以组织一些小游戏或引导性的活动，如“画中寻宝”，鼓励幼儿观察和思考。

3.作品展示：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程。

在展示过程中，教师可以提出问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。

同时，教师可以给予肯定和鼓励，让每个幼儿感到自豪和自信。

四、活动总结通过本次教研活动，我们看到幼儿园孩子在美术创作中展现出了很强的创造力和艺术欣赏能力。

在活动中，幼儿不仅仅是完成了一幅幅作品，更重要的是培养了他们的观察力、思考力和表达能力。

通过美术创作活动的引导，孩子们从中获得了快乐，体验到了艺术的魅力。

作为教师，我们应该多关注幼儿的个性特点和创造潜能，通过提供多样化的创作方式和鼓励表达的环境，引导幼儿在美术创作中发挥个人特长和想象力。

同时，在活动中，教师应该积极引导幼儿观察、思考和解决问题的能力，让他们在创作的过程中得到更多的成长和进步。

在幼儿园教研活动中，美术创作是一项很重要的任务。

通过精心设计的活动，我们可以帮助幼儿发挥创造力、提升艺术欣赏能力，同时培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

美术教研活动记录

美术教研活动记录一、活动背景和目的时间：2024年2月1日地点：XX学校美术教研室参与人员：美术教研组全体成员本次美术教研活动的背景是为了进一步提高教研组成员的教学水平，共同探讨学科教学中的问题和难点，并寻找有效的解决方案。

活动的目的是通过集体讨论和互相学习，促进教研组成员的交流合作，共同提高教学质量。

二、活动内容和进程1.自由讨论环节活动开始时，教研组成员自由讨论各自教学中遇到的问题和难点，并共同寻找问题的解决方案。

成员们积极分享自己宝贵的教学经验和教学方法，使大家受益匪浅。

2.老师分享教学案例教研组成员中的几位教师分享了自己的教学案例，包括课堂教学设计、学生作品展示等方面。

大家针对这些案例进行了深入讨论，分析了优点和不足之处，并给予了宝贵的建议和改进方向。

3.专题研讨本次活动的重点是讨论美术教学中的创新方法和教育理念。

教研组组长主持了本次专题研讨，他首先介绍了一些国内外先进的美术教学理念和方法，并结合自己的教学实践，分享了一些创新的教学案例和经验。

其他成员也纷纷发表了自己的观点和感受，形成了良好的交流氛围。

4.教学观摩活动为了进一步提高教师的专业能力，本次教研活动还组织了教学观摩活动。

教研组成员前往学校内的其他班级进行观摩，并对观摩过程中发现的问题和亮点进行了记录和探讨。

5.活动总结和反思活动的最后，教研组组长对本次活动进行了总结，并提出了下一步的工作计划。

同时，他鼓励教研组成员在今后的工作中积极探索和实践，不断提高自身的教学水平。

三、活动效果和成果通过本次美术教研活动，教师们相互交流和学习的机会得到了有效的提升，教研组成员之间的交流合作也更加密切。

活动中的研讨和观摩环节让大家对美术教学的创新方法和教育理念有了更深入的认识，提高了教师的专业能力，进一步提升了美术教学质量。

此外，本次活动还取得了以下成果：1.教师们结合活动内容，重新设计了自己的教学方案，为后续的教学工作打下了良好的基础。

2.教师们在活动中互相分享了教学经验和教学方法，大大丰富了教师们的教学资源。

美术外出教研活动记录

一、活动背景为了进一步提高我校美术教师的教学水平，拓宽教学思路，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日组织了一次美术外出教研活动。

此次活动邀请了市美术教研员和优秀美术教师担任主讲，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升我校美术教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 观摩优秀美术课堂活动当天，全体美术教师来到了一所具有较高美术教育水平的学校，观摩了两位优秀美术教师的课堂。

两位教师分别展示了小学低年级和中学高年级的美术课程，教学内容丰富，教学方法多样，课堂氛围活跃。

教师们认真聆听、仔细记录，对两位教师的课堂教学给予了高度评价。

2. 专题讲座观摩课后，市美术教研员为全体教师带来了一场题为《美术教学中的创新与突破》的专题讲座。

讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前美术教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

此外，教研员还就美术课程改革、教学评价等方面与教师们进行了交流。

3. 互动研讨讲座结束后，教师们分组进行了互动研讨。

各组围绕以下话题展开讨论：（1）如何提高学生的审美能力？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何运用现代教育技术辅助美术教学？（4）如何加强美术教师之间的交流与合作？在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

通过研讨，教师们对美术教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

4. 优秀美术作品展示活动最后，该校展示了学生的优秀美术作品。

这些作品题材丰富，风格多样，展现了学生们较高的美术素养。

教师们纷纷表示，要以此次教研活动为契机，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀的美术人才而努力。

三、活动总结1. 活动成果通过本次外出教研活动，我校美术教师收获颇丰。

首先，教师们拓宽了教学思路，学到了新的教学方法；其次，教师们提高了对美术教学的认识，明确了今后的努力方向；最后，教师们增进了彼此之间的交流与合作，为共同提高我校美术教学质量奠定了基础。

美术教研组研修活动记录

一、活动背景为了提升我校美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育的持续发展，我校美术教研组于2022年3月15日开展了以“美术教育创新与实践”为主题的研修活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，提升美术教师的专业素养，激发教师的教学热情，推动美术教育事业的创新发展。

二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名美术教育家、教授张老师为全体美术教师作专题讲座。

张教授以《美术教育创新与实践》为题，结合自身丰富的教学经验和研究成果，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）美术教育创新的重要性张教授指出，在新时代背景下，美术教育创新是推动美术教育事业发展的关键。

美术教育创新不仅能提升学生的审美素养，还能培养学生的创新精神和实践能力。

（2）美术教育创新的具体途径张教授详细介绍了美术教育创新的具体途径，包括课程改革、教学方法创新、评价方式改革等。

他认为，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，创设有利于学生发展的教学环境。

（3）美术教育实践案例分享张教授结合实际案例，分享了美术教育创新在实践中的应用，如举办美术展览、开展校园文化艺术节、开展跨学科教学等。

2. 课堂教学观摩为了提高美术教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀美术教师进行课堂教学观摩。

观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。

（1）课堂教学展示第一位教师展示了一节小学美术课程《有趣的线条》，通过生动有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受线条的魅力。

第二位教师展示了一节中学美术课程《色彩的魅力》，通过丰富的教学手段，引导学生欣赏和运用色彩。

（2）研讨交流观摩课后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评和交流。

大家一致认为，两位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，充分体现了美术教育的创新精神。

3. 教研组内部分享活动最后，教研组成员就近期在教学工作中遇到的问题和困惑进行了分享。

小班美术活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小班幼儿的美术素养，培养他们的审美能力和动手操作能力，我园开展了小班美术活动。

本次活动以“春天的花朵”为主题，旨在让幼儿通过绘画、手工等形式，感受春天的美丽，激发他们对自然界的热爱。

二、活动目标1. 让幼儿认识春天花朵的形状、颜色，了解花朵的基本结构。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的动手操作能力和绘画技巧。

4. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

三、活动准备1. 教学材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水、白纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，整洁的桌椅，充足的采光。

3. 教学内容：《春天的花朵》绘画和手工制作。

四、活动过程1. 导入教师带领幼儿观看多媒体课件，展示春天花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点。

2. 讲解示范教师向幼儿讲解绘画和手工制作的步骤，并现场示范。

首先，用铅笔在纸上勾勒出花朵的轮廓；然后，用彩色水彩笔填充颜色；最后，用剪刀和胶水制作花朵的手工部分。

3. 幼儿实践教师将幼儿分成小组，每组分发绘画和手工材料。

幼儿在教师的指导下，开始动手实践。

教师巡回指导，对有困难的幼儿进行个别辅导。

4. 作品展示与评价活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请家长参与评价。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，鼓励他们继续努力。

五、活动反思1. 活动效果本次活动取得了良好的效果，幼儿们积极参与，作品丰富多彩。

通过绘画和手工制作，幼儿们不仅学会了如何描绘花朵，还提高了动手操作能力和审美能力。

2. 教学方法在本次活动中，教师采用了多媒体课件、现场示范、小组合作等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师注重个别辅导，关注幼儿的个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

3. 教学建议（1）在今后的美术活动中，教师可以适当增加难度，引导幼儿尝试不同的绘画技巧和手工制作方法。

（2）加强幼儿之间的互动，鼓励他们相互交流、分享经验，提高团队协作能力。

高职美术教研室活动记录

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术教研室办公室三、活动主题：探讨美术教学新思路，提升教学质量四、参与人员：美术教研室全体教师五、活动记录：一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们对美术教育的需求日益增长。

作为高职美术教育工作者，我们肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才的重任。

为了更好地适应社会需求，提升教学质量，美术教研室决定开展此次教研活动，共同探讨美术教学新思路。

二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研室主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了教研活动对提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 教学经验分享（1）张老师分享了自己在《色彩构成》课程中的教学经验。

张老师指出，在色彩教学中，要注重培养学生的审美能力和色彩搭配能力，同时，要结合实际案例，让学生在实践中掌握色彩知识。

（2）李老师分享了《美术鉴赏》课程的教学心得。

李老师认为，美术鉴赏课程要注重培养学生的审美情趣，引导学生学会欣赏不同风格、不同流派的美术作品，提高学生的审美素养。

3. 探讨美术教学新思路（1）针对传统教学模式，老师们提出了以下建议：- 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教；- 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；- 开展实践活动，让学生在实践中学习，提升学生的动手能力；- 加强与企业的合作，了解行业需求，培养符合市场需求的人才。

（2）针对美术教学评价，老师们提出了以下建议：- 建立多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合；- 强化学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力；- 注重学生的综合素质评价，关注学生在艺术、文化、思想等方面的全面发展。

4. 总结发言活动最后，教研室主任对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学工作中的努力和成果，并提出了以下几点要求：- 深入学习贯彻国家教育政策，紧跟时代发展步伐；- 加强教学研究，不断提升教学水平；- 重视团队协作，共同推进美术教育事业发展。