小学品德与社会北师大版五年级下册《2 学做集体小主人》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
五年级品社下册《学做集体小主人》课件1 北师大版
3．在班干部选举(xuǎnjǔ)时，小丽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己投了自己一票。
第十二页，共14页。
如果认为自己能胜任干部工作(gōngzuò)，又愿意为大家服务，可以投自己一票。
第十三页，共14页。
宣布选举结果(jiē guǒ)： 2014北京夏令营营长是：
第十四页，共14页。
第五页，共14页。
身体健康，有责任心，工作 能力、组织能力强，为同学服务 意识强，在学生(xué sheng)中有 一定的威信的营长。
第六页，共14页。
判断(pànduàn)一下这几 位同学的行为是否正确，为什 么？
第七页，共14页。
1．小红为了能当上班长，就利用星期天请十几个同学到公园玩，并且还请他们(tā men)一起吃肯德基，目的就是要这些人在班干部选举时投自己一票。
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用给好处的方法拉选票是不能得到大家的拥护，这样(zhèyàng)的选举对其他同学 是不公平的，不能选出真正有能力的同学。
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2．在班干部选举时，小华和小葵是好朋友，所以投票时小华就邀小葵一起都投了 他们的好朋友小红(xiǎo hónɡ)一票。
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选举时要从集体利益出发(chūfā)，不能添加个人感情在里面。
第三页，共14页。
自主选举程序(chéngxù)：
1.提名候选人。既可以提自己，也 可以提别人。 2.候选人向同学们介绍自己。 3.候选人回答同学们提出的问题。 4.投票表决，得票最多的人当选。
第四页，共14页。
什么是候选人？ 由自己(zìjǐ)或者别人提名，愿
意参加并接受投票选举的人，就是 候选人。
我是小小(xiǎo xiǎo)主 人翁
北师大版品德与社会五下《我是小小主人翁》版教案2
北师大版品德与社会五下《我是小小主人翁》版教案2我是小小主人翁1、感受集体的温暖一、教学目标预设：认知：懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立—个温暖的班集体。
情感：感受集体温暖，进—步增进热爱集体的情感。
行为：养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
二、教学背景分析1、学生背景：知道班集体只有互相理解、互相尊重、互相帮助才能温暖。
2、时空背景：要了解班里自主管理、民主参与集体事务。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与实际班级背景相结合。
五、教师引导预案学生基本上懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立—个温暖的班集体，感受集体温暖，进—步增进热爱集体的情感。
2、在集体中成长一、教学目标预设：认知：提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。
情感：强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。
行为：尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
二、教学背景分析1、学生背景：熟悉班级规则、学校纪律。
2、时空背景：学生自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾往往能力不强。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与情景创设相结合。
六、教学评价学生基本上强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识，能试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
3、展示集体的智慧一、教学目标预设：认知：初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽和责任感。
情感：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
行为：发展思维能力，培养创新意识。
二、教学背景分析1、学生背景：有一定的设计徽章及网页标识的一些常识。
2、时空背景：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与班级实际情况相结合。
六、教学评价学生初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽和责任感。
发展思维能力，培养创新意识。
4、我为集体添光彩一、教学目标预设：认知：知道白己是集体的一员，应该为集体做贡献。
情感：乐于为集体做贡献。
小学品德与社会北师大版五年级下册《1 爱护集体荣誉》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
我们来看一看
梭子 虾 天鹅
–
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小 车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重 的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是 无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一 点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不 了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升 ，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉 去。
夸夸我的班集体
我们班获得过哪些奖励或荣誉？ 在班级里你得到过谁的帮助？ 在班集体中有哪些事情我们自己说了算？
老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希 望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自 豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的 建设，离不开你，我，他！！希望每一个同 学都努力地提升自己的高度，希望我们的班 集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
说一说刚才的寓意给了你什么启示？
凝聚力
来听一个故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐 地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的 景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘 却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不 在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
•
古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”
“把它放进大海中去。”
• 有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油 在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到 油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦 急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心 来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是 一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝 油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福 同享，谁也不可以有自私独享的念头。
北师大版小学品德五年级下册2.学做集体小主人word教案(1)
北师大版五年级品德与社会下册教案第四单元第二课学做集体小主人课题7 “法”在我身边〖教学目标〗1．了解与小学生生活密切相关的各项法律。
2．知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。
3．知道宪法是我国的根本大法。
4．知道法律赋予每个公民权利和义务。
〖教学准备〗教师在课前与学校所在地区的派出所或公安局联系，争取得到支持与帮助。
〖教学活动及过程〗第一课时1．导入。
“请大家回忆一下，我们在三年级学习有关规则的内容时，教科书上曾经提到过法律，并有一个简单的解释，现在谁能说一说，什么是规则，什么是法律？”请几个学生回答。
（规则是人们共处时共同制定和遵守的要求，法律是最大的规则。
）教师告诉学生：“你们经常从电视、报纸、广播中听到法律这一概念，这节课我们就一起来了解法律和我们每个人的关系。
首先，大家一起来看一看法律与我们小学生的关系。
”2．全班讨论。
请学生阅读教科书第２５页的两幅图画及相应的文字，让他们发表自己的看法。
教师加以引导，以便使学生的意见具体准确。
比如两幅图中成人的做法对不对，是否违法，哪部法有相关的规定等。
在学生讨论的过程中，教师给予必要的说明和补充。
3．伙伴讨论。
教师请学生阅读教科书第２５页下方民警的话，并提问学生，是否见到过，或者自己有过民警叔叔提到的小学生违法的行为；通过今天的学习，有什么看法。
教师给学生一些时间，同桌之间相互讨论，然后请他们发表意见。
教师对学生发表的意见进行评价，解释什么是“训诫”（批评、学校处分等），并鼓励学生今后遵纪守法，做优秀小公民。
4．教师总结学生的讨论，强调法律与小学生的密切关系。
布置家庭作业。
第二课时1．导入。
请学生欣赏并阅读教科书第２６～２７页的图画、照片和文字，并提问学生：“这些内容告诉了我们什么？”教师应肯定学生回答中合理的方面，告诉他们，这节课要学习更多的有关法律的内容。
2．探究活动。
在教师的引导下，根据教科书第２６～２７页的图画和文字，就每一幅图画及文字的具体内容展开讨论：这个法律的作用是什么？有什么内容？教师可以逐一提问学生，看他们是否真正明白了，并加以补充、解释和说明。
小学品德与社会北师大版五年级下册《2觉醒的中国人民》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A008
救中国，必须推翻这个腐朽的清王 朝。从此，孙中山坚定地走上了革 命的道路。
1894年，孙中山在檀香山组 织了革命团体——兴中会。 其革命目标：驱除鞑虏，恢复 中华，创立合众政府。
1905年，在孙中山的推动下， 联合在日本东京的其他革命团体， 组成中国同盟会。 其革命宗 旨：驱除鞑虏，恢复中华 ，创立 民国，平均地权。
面对清政府的腐败无能和外国侵略者 的残暴，同学们，你们有什么话想说吗？
面对清政府的腐败无能和外国侵略者 的残暴，同学们，你们有什么话想说吗？
90年前的中国，是一幅悲惨的景象：帝国主义列强 耀武扬威地占领着我们的首都和战略要地，贪婪而蛮横 地掠夺着中国的财富，统治着中国的是一个封建专制、 腐败软弱的满清政府。中国人民承受着帝国主义、封建
作业布置：
1、课后搜集关于孙中山的小故事， 准备与同学交流。 2、预习下一节的内容：五四运动。
他在十九世纪末领导了推翻清朝专 制统治的斗争。辛亥革命以后，在南京 就任临时大总统，晚年采取“联俄、联 共、扶助工农”三大政策，同中国共产
党建立了反帝反封建的联盟。
1866年，孙中山出生在广东省香山县翠亨村的一个农 家。少年时，他在夏威夷度过，青年时，在广州和香港学 习、行医，这些经历使他有机会接触到西方文明。
1、什么是辛亥革命？ 2、为什么每年的国庆节，在天安门广 场要树立孙中山像？ 3、我国从哪一年开始使用“公元纪 年？”即“公历年”。 4、废除了哪些你知道的封建陋俗， 开创了哪些新风气？
1、1894年，孙中山成立兴中会。 2、1905年，孙中山又联合其他革命组织，成立了中国同盟会。 3、1911年10月10日，发动了武昌起义，又称辛亥革命。 4、 1912年1月1日，中华民国在南京宣告成立。 5、1912年2月12日，清王朝最后一个皇帝被迫宣布退位，腐朽的清王朝终于被推翻了。
北师大版品德与社会五下《我是小小主人翁》版教案2
我是小小主人翁1、感受集体的温暖一、教学目标预设：认知：懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立—个温暖的班集体。
情感：感受集体温暖，进—步增进热爱集体的情感。
行为：养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
二、教学背景分析1、学生背景：知道班集体只有互相理解、互相尊重、互相帮助才能温暖。
2、时空背景：要了解班里自主管理、民主参与集体事务。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与实际班级背景相结合。
五、教师引导预案学生基本上懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立—个温暖的班集体，感受集体温暖，进—步增进热爱集体的情感。
2、在集体中成长一、教学目标预设：认知：提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。
情感：强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。
行为：尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
二、教学背景分析1、学生背景：熟悉班级规则、学校纪律。
2、时空背景：学生自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾往往能力不强。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与情景创设相结合。
六、教学评价学生基本上强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识，能试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
3、展示集体的智慧一、教学目标预设：认知：初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽和责任感。
情感：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
行为：发展思维能力，培养创新意识。
二、教学背景分析1、学生背景：有一定的设计徽章及网页标识的一些常识。
2、时空背景：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
三、课程标准解读。
四、课程资源整合：教材与班级实际情况相结合。
六、教学评价学生初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽和责任感。
发展思维能力，培养创新意识。
4、我为集体添光彩一、教学目标预设：认知：知道白己是集体的一员，应该为集体做贡献。
情感：乐于为集体做贡献。
行为：学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。
五年级下册品德课件-4.2 学做集体小主人 第2课时 每个同学的权利 北师大版 (2份打包) PPT
新知讲解
2．热心班集体工作，主动为班集体服务 3．在集体中是生活中公认的优秀者,以身作则,能 起榜样、带头作用； 4．能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐 地观察事物及处理各种事务的能力。 四、选举方式 采取提名或申报候选人，参加的同学进行竞选演说， 然后采取投票、唱票，公布结果 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
北师大版-政治-五年级下册--4.2学做集体小主人 教案
4.2学做集体小主人教学目标:1.了解与小学生生活密切相关的各项法律。
2.知道法律广泛地存在于日常生活中，并与每个人相伴终身。
3.初步形成法律观念，在生活中养成遵纪守法的品质。
学情分析:通过本节课让学生知道身边的一些法律知识及与生活密切相关的各项法律，联系，生活实际树立法律意识，教育学生知法、懂法，从小养成守法的好习惯。
重点难点:了解与小学生生活密切相关的各项法律教学过程:活动1【导入】导入三年级时我们通过学习就知道在我们的社会生活中有着各种各样的规则，比如：在班级中有班规，学校中有校规，这些规则有大有小，最大的规则就是国家的法律。
在我们身边有许多法律维护和保证我们每个守法公民的合法权益，法就在我们身边。
(板书)究竟什么是法律呢？又有着怎样的规定呢？这节课老师就带领同学们一起探讨一下。
活动2【讲授】探究新知(一）、请同学们把书翻到25页，阅读第一自然段画出什么是法律？1.学生边读边画2.指名说一说3.出示课件{学生齐读}是的，法律规定了人们应当做什么、可以做什么、不能做什么。
民警张叔叔给我们讲了两个故事，让我们一起通过法律来判断。
4.（出示图片）说说图中的内容5.小组讨论说说你的看法游戏厅管理员的做法是正确的因为《中华人民共和国未成年人保护法》规定（出示图片）6.学生齐读师：同学们我要做一个小调查，你们当中都有谁去过网吧，或者游戏厅等公共娱乐场所？（去过）师：游戏厅或者网吧老板是否拒绝过你呢？（没有）你想对那位老板或那两个小朋友说什么？（指名回答）很明显，那两个同学由于贪玩进入游戏厅打游戏是错的。
但那个老板为了赚钱而不顾小朋友的年纪小，哄他们进去玩，他这样做更不对，那是违反法律的，要受到法律的制裁的。
7.你还知道生活中有哪些类似的故事（指名说说）（二）此时11岁的玉娟正在为自己读书的事而发愁呢！（出示第二幅图）1.汇报内容2.假如你是玉娟你想说什么？3.看到此情此景说说你的感受4.出示《义务教育法》图片（齐读）同学们，小玉娟可以获得上学求识的权利，靠的是什么？（法律）靠的是我们身边的法律，我们周围环境、生活的安全没有那一项和法律无关的。
小学品德与社会北师大版五年级下册第一单元第2课《学做集体小主人》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会北师大版五年级下册第一单元第2课《学做集体小主人》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师
面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、让学生通过学习《未成年人保护法》,学会在生活中运用法律,保护自身权利。
2、让学生通过学习《预防未成年保护法》,强化法律意识,明辨是非,预防未成年人犯罪现象。
2学情分析
根据高年级学生心理特点,学习法律知识,提高法律意识。
3重点难点
对《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》的深化。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、话题引入
同学们,今天我们要上一节特殊的课,是有关法制教育的。
请看黑板,请大家齐读课题《“法”在我身边》。
读了课题,有些同学可能会认为“法”离我们很遥远,怎么会在你我身边呢?那就让我们走进今天的课堂,也来一个“今日说法”。
2【讲授】二、说法
(一)法的定义
1.首先,谁能来说一说什么是法?(板书:法)
2.打开书第25页,画一画。
3【活动】三、知法
(一)大致了解法律与我们生活的紧密联系。
学做集体小主人PPT教学课件
第11页/共16页
第12页/共16页
第13页/共16页
想一想自己有没有只顾自 己合适而无视别人权利的事情， 说一说像这样的事情今后怎样 处理才好。
每个同学的权利在同学相处时要谦虚不要骄傲自满更不要斤斤计较不要认为自己怎么做是自己的权利权利并不是用在和同学斤斤计较上的而是在维护自己保护自己时的一种方法如果在同学面前用权利施压你就会失去朋友
学做集体小主人
•第 一 课 时
第1页/共1认识到自己的不足，懂得 “假人之长以补其短。”对自己的不足，要 谦虚，这样民主的班委会才能起到选举出好 班干的作用。 •二、民主选举能使害羞的同学变得自信，使 娇气的同学变得吃苦耐劳，竞选班干使每个 同学都有责任心，挑战自我。
第14页/共16页
•谢 谢
第15页/共16页
谢谢大家观赏！
第16页/共16页
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选举程序：
•1.提名侯选人。既可以提自己、也可以提别 人。 •2.侯选人向同学们介绍自己。 •3.候选人回答同学们提出的问题。 •4.投票表决，得票最多的人当选。
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每个同学的权利
在同学相处时，要谦虚，不要骄傲 自满，更不要斤斤计较，不要认为自己 怎么做是自己的权利，“权利”并不是 用在和同学斤斤计较上的，而是在维护 自己，保护自己时的一种方法，如果在 同学面前用“权利”施压，你就会失去 朋友。
第7页/共16页
第8页/共16页
选举进入了投票阶段。这次选出的班 委会将在老师的指导下自主开展工作，他 们的素质和能力关系到我们班能不能成为 优秀班集体。这次投票，大家要独立思考， 根据自己对几位侯选人的了解，把宝贵的 一票投给自己最满意的同学。
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考考大家，下面这些规定出 自哪部法律？ 1、凡年满六周岁的儿童，不 分性别、民族、种族，应当入学 接受规定年限的义务教育。( ) 2、一切单位和个人都有保护 环境的义务。 ( )
3、经营者不得对消费者 进行侮辱、诽谤。 ( ) 4、国家保护老年人依法 享有的权益，禁止歧视、侮 辱、虐待或者遗弃老人。 ( )
环境法，交通法，
争做守法小公民，
通过本节 课的学习你都 有哪些收获呢？
宣誓： 我们一定要知法、 懂法、守法、用法，当 一名合格的小公民。
“法”在我身边
法律知识很重要， 身边法律真是多，
我们从小要记牢，
国家法律多又好， 各行各业都需要。 教育法，教师法， 未成年人保护法，
一条一条要知晓。
法在你身边， 法在我眼前， 学法知法又懂法， 守法用法成习惯，
第二十三条 营业性舞厅等不适 宜未成年人活动的场所，有关主管部 门和经营者应当采取措施，不得允许 未成年人进入。
中华人民共和国义务教育 法 （节选）
第四条 凡具有中华人民共和国国籍 的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享 有平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。 第五条 各级人民政府及其有关部门 应当履行本法规定的各项职责，保障适龄 儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿 童、少年的父母或者其他法定监护人应当 依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
法律小博士
常见的违法行为
辨Байду номын сангаас题
这起案件发生在去年六月份的某天凌 晨，犯罪嫌疑人张某因上网没有了钱，就 邀了三个同学到河边抢了一对青年男女一 部手机和100多元钱，张某被公安机关抓获 归案后，张某在接受公安民警的审讯时， 还天真地对办案民警说：“叔叔，你们快 点问，我还要上晚自习呢！张某会不会被 允许上晚自习呢？为什么？
小学品德与社会北师大版五年级下册 《2 学做集体小主人》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
“法”在我身边
法律：
法律是 由立法机关 制定，国家政权保证执 行的行为规则。它规定 人们应当做什么，可以 做什么，不能做什么。
中华人民共和国未成年人保护法 （节选）
第十二条 父母或者其他监护人 不履行监护职责或者侵害被监护的未 成年人的合法权益的，应当依法承担 责任。
案例
玉娟同学，今年11岁，父母 下岗后，家庭生活困难，家里人 就不打算让她上学了，要让她到 大伯开的饭馆打工。玉娟多次请 求爸爸让她上学，可是爸爸就是 不同意。这位爸爸做的对吗？为 什么？
辨析题：
一次，某小学组织学生去参观世界文 明的新石器时代的河姆渡遗址，大家认 真听导游讲解，学到了不少知识，这时 五年级的乐乐忽然冒出一个奇怪的念头， 难得在这里参观，在文物上刻下自己的 名字留个纪念吧，于是，她拿起小刀在 一块石头上刻下了“乐乐到此一游”， 乐乐的做法有没有违反法律呢？为什么？