现代汉语2
东师-《现代汉语(二)》2023年秋学期在线作业1-答案2
现代汉语（二）23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
第一题，一般把陈述句、疑问句、祈使句等称为（）。
【A.项】句型
【B.项】句式
【C.项】句类
【D.项】句模
【正确-答案】:C
第二题，下列各组词中，都是主谓型合成词的是( )。
【A.项】龟缩、漆黑、面授
【B.项】眼花、性急、心虚
【C.项】笔直、雪白、冰凉
【D.项】春耕、秋收、数学
【正确-答案】:B
第三题，下列句子中，使用了“通感”辞格的是( )。
【A.项】路旁的春柳在向我们招手。
【B.项】我们要促进这一工作而不是促退之一工作。
【C.项】好酒开坛十里香。
【D.项】我不能忘记老师那辣辣的眼神。
【正确-答案】:D
第四题，“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（）。
【A.项】宾语
【B.项】同位语
【C.项】复说语
【D.项】插说语
【正确-答案】:B
第五题，下列句子中，是兼语句的是( )。
【A.项】我同意小李担任组长
【B.项】我推选小李担任组长。
【C.项】我希望小李担任组长。
【D.项】我知道小李担任组长。
【正确-答案】:B。
《现代汉语》Ⅱ练习（2）答案
《现代汉语》Ⅱ练习（2）答案《现代汉语》Ⅱ练习（⼆）[词类和短语]年级专业班级姓名学号⼀、名词解释1.词类：词类是词的语法分类。
划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式；第⼆，词的组合能⼒；第三，词的造句功⽤。
2.充⾜性语法特征：所谓充⾜性语法特征，指的是可以成为充⾜条件的语法特征。
判定词性时，作为判定词性时的充⾜性语法特征要有明确的限定。
限定的形式是：“主体条件＋附加条件”。
3.同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在⼄语法环境中是⼄类。
同形异类现象也叫兼类现象。
4.短语：由两个或两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成的⽐词⾼⼀级的语⾔单位，叫作短语。
短语有固定短语和⾃有短语的区别。
固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。
5.兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前⼀动词的宾语兼做后⼀动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成⼀个宾语兼主语的兼语。
这样的短语就是兼语短语。
6.多层次复杂短语：由两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。
多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展⽅法扩充⽽成。
⼆、简述题1.什么是词的语法特征？举例说明词的语法主要表现在哪些⽅⾯。
词类是词的语法分类。
划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式。
指具备什么样的形式标记和变化⽅式。
有的语⾔可以借助于词的形态变化来划分词类。
例如英语：A 名词[单数、复数] B形容词[原级、⽐较级、最⾼级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse（马）→horses high（⾼）→higher\highest deny（否认）→denied\denyinghat（帽⼦）→hats big（⼤）→bigger\biggest collect（收集）→collected\collectingtree（树）→trees old（⽼，旧）→older\oldest remember（记得）→remembered\remembering 第⼆，词的组合能⼒。
现代汉语二和两的异同
现代汉语二和两的异同在现代汉语中，“二”和“两”这两个字看似很简单，其实背后却藏着不少小秘密。
你要知道，这两者在口语和书写中都有各自的用法。
咱们说说“二”。
在很多情况下，尤其是数学或者表格里，大家都习惯用“二”。
比如说，1、2、3这种数数，咱们都觉得“二”比较直接、干脆。
这就像咱们打牌时，喊“二张”就不会有人搞错。
在某些地方，比如对数字的读音，“二”也是最标准的，听起来就特别顺耳。
再说说“两”。
这家伙就有点意思了，常常在生活中出现。
想买东西时，店老板肯定问你：“要几斤？”你答：“我要两斤苹果。
”这时候的“两”就是指数量，简直是生活中的小帮手。
你看，咱们说“两个人”、“两只狗”时，都是指具体的量，挺实在的。
有时候用“二”反而感觉太生硬了，尤其是平时聊天时，大家会更倾向于说“两”。
就像喝酒时，朋友提议：“咱们来两瓶啤酒。
”这时候的“两”就显得轻松又随意。
在成语和俗语中，这两个字的运用也是各有千秋。
成语里常常看到“二”字，比如“二话不说”，这意思是根本不多说，直接行动。
而“两”字在“千丝万缕”这种成语中也不遑多让，表示一种细致和联系的感觉，特别有意思。
再想想，咱们说“两个臭皮匠赛过诸葛亮”，这话就是强调合作的重要性，想法再多也不如俩人一起动手来得实在。
可见，二和两在成语中都发挥着各自的作用。
那么它们的语境就有了不同，某种意义上说，这就像一对好搭档，各自的特长让它们在不同场合下都能发挥作用。
在数字上，大家一看“二”就知道是二，不用多说，而生活中随便聊聊，谁都能用“两”来表达数量，特别简单。
就像吃饭时，别人问你吃了几碗，你肯定会说：“我吃了两碗。
” 这种表达方式就让人觉得亲切又自然。
说到口语表达，生活中其实用得最多的还是“两”。
人们在聊天时，往往会用更随意的说法，给人一种轻松的感觉。
想想吧，像朋友聚会，大家聊起去哪里玩，问：“咱们去两家餐厅？”这就没那么死板。
而“二”在这样的场合，听起来就像是老师在上课，难免让人觉得有点儿严肃。
现代汉语(2)
现代汉语（2）一、普通话韵母的结构分析及其分类（一）普通话韵母的结构分析p57韵母的组成成分可以分析为韵头、韵腹和韵尾韵头（介音）＋韵腹＋韵尾只能是i/u/ü元音只能是i/u/n/ng注意：对于一个韵母而言，以上三部分不一定都具备，但韵母必须有韵腹。
概念：响音——语音学中把元音和鼻音这类乐音成分占优势的音，称之为响音。
如a、n等。
判断：普通话韵母的组成成分都是乐音性的，即都是响音。
概念：噪音——语音学中把乐音成分不占优势的音，叫噪音，如b、p等。
概念：韵基（本韵、押韵中的“韵”）——一个韵母，除去韵头，剩下的部分就是韵基，包括韵腹、韵尾。
韵基是组成韵母的基本成分。
如韵母iang，其中ang是韵基。
汉语传统的音韵学把韵基看作本韵。
韵基也是押韵中的“韵“。
判断：韵基、本韵、押韵中的“韵”所指相同。
概念：某个语音成分受相邻的不同语音成分的影响，而变得相同或部分相同，就是同化。
顺同化——是前面的语音成分影响后面的语音成分，使后面的语音成分变得与前面的语音成分相同或部分相同。
英语中后缀－s，在清音后面读清音［s］，在浊音后面读浊音［z］，如books［bu:ks］、bows［bauz］。
逆同化——是后面的语音成分影响前面的语音成分，使前面的语音成分变得与后面的语音成分相同或部分相同。
如汉语“版面”［panmian］一般读成［pammian］韵母分类的讨论韵母可以从三个方面加以分类：一、从组成成分及结构分：单韵母：a/o/e/i/u/ü/- i ( / )/er;ê复韵母：ai/ei/ao/ou——前响复韵母：韵腹+韵尾iao/iou/uai/uei——中响复韵母：韵头（介音）+韵腹+韵尾ia/ie/ua/uo/üe——后响复韵母：韵头（介音）+韵腹鼻音韵母：an/ian/uan/üan/en/in/uen/ün——舌尖鼻音韵母（前鼻）ang/iong/uang/eng/ing/ueng/ong/iong——舌根鼻音韵母（后鼻）。
现代汉语 第二章 文字
声不能传于异地，留于异时，于是乎出之为文字， 文字者，所以为意声之迹也。
——陈澧《东塾读书记》 昔者，仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。
——《淮南子 ·木经训》 上古结绳而治，后世圣人易之以书契。
——《易 ·系璋下》
目的要求：
1.了解什么是汉字，汉字的起源 2.掌握汉字的特点和作用 3.了解汉字的前身有哪些形体 4.掌握现行汉字的具体类型和特点 5.掌握汉字的结构单位及笔画、部件的组合方式 6.掌握汉字造字法类型及各类型的具体含义、种类 7.了解掌握汉字整理和规范化的措施 8.掌握已规范整理过的汉字及类型
（三）会意
用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的 意义合成新字的意义，这种造字法叫会意。“会 意者，比类合谊，以见为㧑，武信是也。”
会意字有异体会意字、同体会意字两类。
• （四）形声
由表示字义类属的部件和表示字音的部件组 成新字，这种造字法叫形声。“形声者，以事为 名，取譬相成，江河是也。”
形声字的形旁大都是象形字。 形声字类型：
笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序。
三、造字法
汉字的造字法指汉字的构造方式。一般来讲， 古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。
• 六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借 • 造字法：象形、指事、会意、形声、 • 用字法：转注、假借
• （一）象形
用描绘事物形状来表示字义的造字法。“象形 者，画成其形，随体诘诎，日月是也。”
• 四、汉字的信息处理
第五节 使用规范汉字
一、掌握整理过的汉字 二、纠正错别字
谢谢！
• 汉字具有哪些特点 • 汉字的作用
第二节 汉字的形体
现形汉字的前身 汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆 书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、 行书等辅助性字体。
国家开放大学电大专科《现代汉语(2)》简答题题库及答案
最新国家开放大学电大专科《现代汉语（2）》简答题题库及答案（试卷号：2406）盗传必究简答题1.句型相同的句子，句类是否相同？为什么？答：句型相同的句子，句类可能相同，也可能不同。
（4分）句型是从结构角度划分出来的句子类别, 句类是从语气角度划分出来的句子类别，划分角度不同，没有对应关系。
（6分）2.“主要”和“重要”在使用上有什么不同？答：“主要”是非谓形容词，“重要”是一般形容词。
（4分）“主要”只能修饰名词，充当定语，“重要''可以修饰名词作定语，也可以做谓语。
（6分）3.句子的安排包括哪些方而的内容？答：句子的安排包括语序的安排、句子结构的变化、句子的连贯、句序变化等。
（10分）4.举例说明什么是会话含意？答：会话含意指违反合作原则产生的言外之意，是一种暗示意义。
（4分）例如张三问李四：“小李和小王适合当科长吗？”李四回答：“小王人不错。
”李四没有从正而直接回答张三的问题，而是说小王为人不错，违反合作原则中量的准则，言外之意就是说小李不合适，这就是会话含意。
（6分）5.同一句类的句子，句型是否相同？为什么？答：同一句类的句子，句型可能相同，也可能不同。
（4分）句类是从语气角度划分的句子类别，句型是从结构角度划分的句子类别，二者之间没有对应关系。
（6分）6.句子同词和短语的本质区别是什么？为什么会有这样的区别？答：词和短语是备用单位，不具有表述性；句子是人们交流思想的基本语言单位，不是备用单位，具有表述性。
（5分）人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，或陈述，或发问，或请求，这是句子同词和短语的本质上的区别。
（5分）7.某保险公司有一个广告标语是“一次投资，幸福一世”。
你觉得这个广告标语在句式使用上有什么问题？该怎样修改？答：这个广告语在句式使用上有问题，主要是前后结构不一致，是散句，节奏上也不匀称，念起来不上口，缺乏艺术感染力。
（5分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。
国家开放大学电大专科《现代汉语(2)》2025期末试题及答案
国家开放大学电大专科《现代汉语（2）》2025期末试题及答案（e试卷号：2406）盗传必究一、单项选择题（10分，每小题2分，每小题有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1.下而对句子辞格的分析，只有（）是正确的。
A.“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”。
这个句子用了借代。
B.“看见这绿油油的麦苗，我就嗅到了而包的味道”。
这个句子用了夸张。
C.“她长得很像她的姐姐”。
这个句子用了比喻。
D.“那是一只狼也不怕的狗”。
这个句子有两种含义，使用了双关。
2.（）对句子预设的分析正确。
A.“他才十六岁，却像个大人” o这句话的预设是：十六岁是个大人了。
B.“他家过去非常穷”。
这句话的预设是：他家现在有上万元存款。
C.“连他都考上大学了。
”这句话的预设是：他的学习成绩其实并不怎么样。
D.“已经是九月了，天气还这么热。
”这句话的预设是：九月份天气应该热。
3.下列各种说法只有（）是正确的。
A.能带受事宾语的动词就是及物动词。
B.程度副词经常修饰动词。
C副词不能修饰形容词。
D.代词都可以独立充当谓语。
4.下列说法（）是正确的。
A.所有动词都能构成把字句B.所有及物动词都能构成把字句C.副词不能用于把字句D.把字句的主语是施事5.下列各种说法，（）是正确的。
A.整句就是一组音节数量相同的句子。
B.句意是肯定的，就是肯定句。
C.句意是否定的，就是否定句。
D.对偶句都是整句。
二、综合分析题（30分）6.下而的短语有歧义，请筒要分析说明。
（10分）热爱人民的科学家这个短语第一层可以理解为述宾结构，也可以理解为定中结构，分析如下:11.级爱人民的科学家b・然爱人民的科学家!II I I II I述宾？定中7.分析下面两个句子意义上的差别。
（8分）a.虽然你没有帮忙，但是我们也完成了任务。
b.即使你不来帮忙，我们也能完成任务。
a.这句话中“你没有帮忙”是实际情况，已经证实。
b.这句话中“你不来帮忙”是假定情况，实际上是帮了忙的。
现代汉语2名词解释
现代汉语2名词解释名词解释1.语法：词、短语句子等语言单位的结构规律；大小音译结合体的聚合组合规律（高更生）2.语法单位：构成语法体系的大小不同的音译结合体3.语法体系：一是所指语法系统，即为客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
二是指语法学体系，即语法学说的系统性。
它是研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语的系统性。
4.句法结构：由词形成的组合体5.句法成分：句法结构的共同组成成分6.词类：词的语法性质的分类7.实词：能够单独充当句法成分、意义实在的词。
8.虚词:不能充当句法成分，只有语法意义的词9.短语：意义上和语法上能搭配而又没有句调的一组词，是介于词和句子之间的语言单位。
10.主语是被陈述的对象；谓语是陈述主语的；动语是支配涉及后面的宾语的成分；宾语是动作所支配、所关乎的对象；定语就是名词性短语里中心语前面的修饰语；状语就是谓词性短语里中心语前面的修饰语；补语就是动词、形容词性短语里中心语后面的补足成分。
11.中心语：偏正短语、中迁调短语里的中心成分。
12.独立语：句子里的某个实词或短语，跟前后别的词语或句法成分没有结构关系即不互为句法成分，但又就是抒发上存有促进作用的成分，这种没接合的特定成分叫做单一制语。
13.单句：由短语或词当好的，存有特定的语调，能够单一制抒发一定意思的语言单位。
14.句型：按句子结构类型分割出的类；句类就是根据全句语气分后出的类。
15.复句：由两个或两个以上意义相关、结构上互不做句法成分得分句加上贯通全句的句法成分填空题1.语法的性质：抽象性、巩固性、民族性、层级性。
2.词类分割的三个依据：意义、形态、功能。
3.虚词的三个特点：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独做句法成分；三就是无法重合4.短语的五种基本类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语5.短语的两大功能：做句法成分，独立成句6.句法成分：主谓宾、定状补、动语、中心语7.句型：述补和非述补。
现代汉语2试题及答案
现代汉语2试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于偏正结构的是：A. 苹果B. 快乐C. 红苹果D. 吃苹果答案：C2. “他昨天去了图书馆”这句话中，“昨天”是：A. 主语B. 谓语C. 状语D. 定语答案：C3. “我们一定要把这件事情做好。
”这句话中的“一定”是：A. 副词B. 形容词C. 动词D. 名词答案：A4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只蝴蝶在花丛中飞舞。
B. 他跑得像一阵风。
C. 她的声音像泉水一样清脆。
D. 所有选项都使用了比喻。
答案：D5. “这本书是他的。
”这句话的主语是：A. 这本书B. 他C. 的D. 是答案：A6. 下列词语中，属于单纯词的是：A. 玻璃B. 朋友C. 葡萄D. 汽车答案：C7. “他们正在讨论这个问题。
”这句话中的“正在”是：A. 助词B. 副词C. 动词D. 形容词答案：B8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。
B. 他既不抽烟，也不喝酒，更不赌博。
C. 这个苹果又大又甜，又红又圆。
D. 所有选项都使用了排比。
答案：A9. “我们明天去爬山。
”这句话中的“明天”是：A. 状语B. 定语C. 主语D. 谓语答案：A10. 下列词语中，属于合成词的是：A. 桌子B. 椅子C. 电脑D. 笔答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 汉语中表示时间的词有____、____、____。
答案：时间、时刻、时期12. 在汉语中，“的”字短语通常作为____。
答案：定语13. “他非常高兴”中的“非常”是____。
答案：副词14. “我们一起去看电影吧！”这句话中的“吧”是____。
答案：语气词15. “这本书很有趣”中的“有趣”是____。
答案：形容词16. 汉语中的“把”字句通常用来表示____。
答案：动作的结果17. “他们正在吃饭”中的“正在”是____。
答案：副词18. “这个苹果很好吃”中的“好吃”是____。
现代汉语(二)词类
三名词名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
1.名词的语法特征①名词在句子中经常充当主语和宾语。
例如:人都来全了。
ﻫ文章不是这样写出来的。
ﻫ昨天我在图书馆看了一天书。
大会现正在向各位代表征集意见。
ﻫ②名词一般可以用数量短语修饰。
例如：ﻫ（一桶）水（一道)闪电（两件)衣服(两个）孩子(三瓶)啤酒ﻫ③名词前一般不能加副词，但少数几个副词可以加在名词前面。
例如:ﻫ商店里光人。
ﻫ书店里净新书。
ﻫ④名词经常作介词的宾语,共同组成介词短语,例如：[用毛笔]写字［向朋友]致意[从那天］开始[给老人]看病ﻫ[在国内]征集2. 名词的类型①一般名词ﻫ一般名词表示人或事物的名称。
ﻫ一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。
ﻫ根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。
ﻫ个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。
例如：ﻫ（一棵）树（两盘）磁带（三头)牛（八辆）卡车(九朵）玫瑰ﻫ集合名词不能计个体量,只能用集合量词修饰。
例如:ﻫ（一批）衣物（一些)马匹(一些)青年(一部分)群众(一部分）船只②抽象名词ﻫ抽象名词是表示抽象概念意义的名词。
例如：ﻫ作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等，例如:(一种）观点（一种）境界（一点)灵感(一点)裨益ﻫ个别抽象名词可以受动量短语修饰。
例如：（一场)革命(一次）苦头（一阵)痛苦(一番）斗争③专有名词专有名词表示特定的人或事物的名称,一般不用量词修饰。
例如：ﻫ中国北京香港渤海泰山长城太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦中文信息研究所中国科学院中央电视台④时间名词时间名词是表示时间的名词。
例如:春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上今年明天周末来年来日刚才今天昨天课外目前开端开始现在星期天ﻫ时间名词是名词中比较特殊的一类。
现代汉语2试题及答案
现代汉语2试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于偏正结构的是：A. 红花B. 红火C. 红光D. 红墙答案：A2. “他是一个勤奋的学生。
”这句话中，“勤奋”的词性是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：C3. “虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
”这句话中，“虽然”和“但是”是：A. 并列连词B. 转折连词C. 选择连词D. 条件连词答案：B4. 下列句子中，使用了倒装句的是：A. 我昨天去了图书馆。
B. 去了图书馆的是我昨天。
C. 图书馆我昨天去了。
D. 昨天，我去了图书馆。
答案：B5. “他不仅学习好，而且体育也好。
”这句话中，“不仅”和“而且”是：A. 并列连词B. 递进连词C. 选择连词D. 条件连词答案：B6. “这本书我已经看过了。
”这句话中，“已经”是：A. 时间副词B. 地点副词C. 程度副词D. 范围副词答案：A7. “他比我高。
”这句话中，“比”是：A. 介词B. 连词C. 助词D. 动词答案：A8. 下列词语中，属于动宾结构的是：A. 看书B. 看戏C. 看书本D. 看戏本答案：A9. “我明天要去北京。
”这句话中，“明天”是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：D10. “他们正在开会。
”这句话中，“正在”是：A. 时间副词B. 地点副词C. 程度副词D. 助词答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. “______”是现代汉语中最基本的语言单位。
答案：词2. 汉语中的“的”、“地”、“得”分别用于：答案：定语、状语、补语3. “他今天没来上课。
”这句话中的“没”是：答案：否定副词4. “我们一起去公园。
”这句话中的“一”是：答案：数词5. “这篇文章的作者是谁？”这句话中的“的”是：答案：定语助词6. “我昨天买了一本书。
”这句话中的“买”是：答案：动词7. “他比我高。
”这句话中的“比”是：答案：介词8. “这本书我已经看过了。
最新《现代汉语(2)》题库及答案
《现代汉语(2)》题库及答案《现代汉语（2）》题库及答案一一、单项选择题（10分。
每小题2分。
每小题有一项答案正确.请将正确答案的序号填在括号内）1.下列各组词只有（）是兼类词。
A.喜欢渴望牵挂B.代表导演编辑C.讨厌仇恨鄙视D.启示理想端正2.下列句子（）中的名词是不定指。
A.请把我要的磁盘带上B.他的朋友看他来了C.她不小心把杯子摔碎了D.我上街买点东西做饭3.下列句子只有（）是复句。
A.据有关媒体报道，最近几年，全国城镇居民收入大幅度提高。
B.由于下雨的缘故，我校春季运动会只好延期举行。
C.因为两个人性格上合不来，最后还是分手了。
D.当敌人赶到江边时，红军已经渡过了金沙江。
4.下列说法（）正确。
A.相似点就是本体和喻体的特点相同B.相似点就是本体和喻体的形状相同C.相似点就是本体和喻体的类别相同D.相似点就是本体和喻体的色彩相同5.会话要遵循合作原则，而下面的会话，孩子的回答表明不想告诉妈妈真实情况，这里的会话，孩子违反了合作原则中的（）。
妈妈：期末考试成绩怎么样？孩子：我体育考得特别好。
A.质的准则B.量的准则C.关系准则D.方式准则二、综合分析题（30分）1.分析下面短语的结构层次（10分）我和班长都来自边远的山村。
2.分析下面多重复句的结构层次（8分）只要你认真负责，按照有关规章制度办事，不但能够完成自己的工作任务，而且还可以把工作做得更好。
3.按照要求变换下列句式（6分）①这套词语浅显、内容丰富、生动有趣、通俗易懂、装满设计精美的科普读物，适合小学生阅读。
（变成短句）②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服。
（变成肯定句）4.分析下面一段话修辞格综合运用情况（6分）我虽是一朱花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河：我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备秦山的巍峨。
三、简答（每小题10分。
共40分）1.实词和虚词有哪些主要区别？2.比较下面两个复句的意义差别：A.你这次考试虽然取得了优异的成绩，但并不值得骄做。
国家开放大学电大专科《现代汉语(2)》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2406)
国家开放大学电大专科《现代汉语（2）》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2406）一、单项选择题（每小题2分，共10分，每小题有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1.与“故事片《泰坦尼克号》”结构相同的短语是（）oA.滔滔大海美丽风景蓝色天空B.首都北京厂长老王雷锋同志C.东张西望引人人胜话不投机D.巨轮出航游泳比赛团结进取2.下列复句，（）的关联词语使用不正确。
A.“即使刮风下雨，我们也要坚持干下去”B.“刘宇华是个多才多艺的人，不但他会唱歌跳舞，而旦会书法绘画”C.“你就是把他说成一朵花，我也绝对不会相信”D.“假如今天你早起十分钟，那就可以赶上地铁了”3.下面对句子辞格的分析，只有（）是正确的。
A.“树上的苹果像灯笼似的又大又红。
”这个句子用了拟人。
B.“你要惹了她，她会跳个八丈高。
”这个句子用了夸张。
C.“他说我潇洒，我说他漂亮。
”这个句子用了排比。
D.“他长得简直太像他爸爸了。
”这个句子用了比喻，是明喻。
4.下列语体类别使用正确的是（）oA.广播演说、报刊社论是事务语体。
B.小说、戏剧、诗歌等是政论语体。
C.学术论文、专著、教科书是科技语体。
D.公文、法律文书是文艺语体。
5.下列选项中，（）对句子预设的分析正确。
A.“服务员，汤里有苍蝇。
”这句话的预设是：汤的味道不鲜美。
B.“我们村老李家过去可穷了。
”这句话的预设是：我们村现在家家都是万元户。
C.“连他都考上大学了，你会考不上吗？”这句话的预设是：你学习成绩比他好。
D.“他二十岁了，可还像个孩子。
”这句话的预设是：他二十岁了，长大成人了。
二、综合分析题（每小题10分，共30分）6.比较下而两组词，指出它们在用法上的区别。
（1）发展一发达答：词性和句法功能不同。
前者是动词，可带宾语，不受程度副词修饰。
后者是形容词，不能带宾语,可受程度副词修饰。
（5分）（2）爱护一爱戴答：都是动词，但是搭配对象不同。
“爱护"用于长辈（上辈）对晚辈（下辈），“爱戴”用于晚辈（下辈）对长辈（上辈）。
现代汉语第二章汉字ppt课件
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的＿＿＿，是人类最重要的＿ ＿＿ 。人类有了文字,就突破了语言在＿＿＿上的 限制,扩大了语言的＿＿＿。
仓颉（jié）
汉字从无到有，从少到多，是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样，汉字源自图画， 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长，之间的区 别也十分明显：
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现，发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家，时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看，一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此，绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久，曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 （以牛骨和鹿骨为主）上的文字，距今约 3000年。
现代汉语2部分课后习题答案
19
③在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。 在“在……上”中应该是名词性短语，而“改善学生 生活”是动词性短语。改法有二：一是将“上”改为“方 面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。
20
④窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许多
种蔬菜。 此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“苋菜”、 “豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并 列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他” 二字。
11
⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。 形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。
12
第五章 语法
思考和练习三
13
三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？
甲①这个人不会过日子。 ②我去过上海。 例①“过”是动词，在句子中作动语。例②“过”是动态助词， 表示曾经有的经历。 乙③情况会一天天好起来的。 ④他是一个修房子的。
“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”（包括式）
“昨天跟你说过，去上海。”
“那（nà ）是指示代词，表示远指。如“那是教室，这是寝 室。”“哪”（nǎ）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你的座位？” 也可以用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又可以用于任 指，如“这几盆花，哪一盆都好。”
5
六、有人使用“他（她）们、怹（tān）”，这种用法规范吗？
8
③这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉， 时间缩短一倍。 数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一 倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。
9
④他家在村子的南边，面对着一幢小山。 量词“幢”（zhuàng）常用于楼房，“山”应用“座” 表示。
现代汉语2形成性考核册及参考答案
现代汉语（2）形成性考核册作业1一、举例解释下列名词（20 分，每词 4 分）1、语法规律语法规律是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。
如：在现代汉语里，主语- 谓语- 宾语的结构顺序，就是语法规律。
“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。
2．词类：词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。
比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。
3．实词实词是能单独充当句法成分的词，如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
4、虚词虚词是不能单独充当句法成分的词。
如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。
5、短语短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。
如：“努力学习”、“集体经济”就是短语。
二、填空题1、词与词组合，要符合两个条件，一是语法功能上能搭配，二是词的意义上有联系。
P2622、语法规律有概括性和稳定性两个特点。
P2633、划分词类的语法标准是词的语法功能，即词与词的组合能力。
4、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词和虚词两大类。
P2695、代词可分为人称代词、疑问代词和指示代词三类，例如，“大家”是人称代词、“怎么样”是疑问代词，“这些”是指示代词。
P2806、助词可分为结构助词、时态助词、其他助词三类，例如“似的”是其他助词，“的、地、得”是结构助词，“着、了、过”是时态助词。
P2927、短语可以从内部结构和外部功能两个角度划分类别。
P2998、分析短语的结构层次，一般采取从上到下，逐层分析，到词为止的分析步聚进行分析。
P 参1549、从结构角度看，短语“跳了起来”是述补短语，从功能角度看，“太阳明亮”是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”主语，“昨天给了他一朵花是”谓语，“给他一朵花”是述语，“给”谓语，“他”、“一朵花”是宾语。
三、单项选择题1、B 2 、B 3 、A 4 、C 5 、C 6 、C 7 、B 8 、A 9 、C 10 、A四、综合分析题1．用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明解题思路：主要以语法功能作为标准。
（参考答案）15年（上）现代汉语2练习题
（参考答案）15年（上）现代汉语2练习题现代汉语2练习题一、单项选择题：（每小题1分，共10分）1. 和“彩色”词性相同的是（③）。
①颜色②彩虹③黑白④色彩2. “啊，祖国的河山多壮丽啊！”句中的两个“啊”（③）。
①都是叹词②都是语气词③前者是叹词，后者是语气词④前者是语气词，后者是叹词3. “看见没有？那个就是小王。
”句中的“没有”是（②）。
①动词②副词③疑问代词④语气词4. 与“值得学习”基本结构类型不同的是（③）。
①加以鼓励②给予支持③想得美妙④拿到冠军5. 下列短语中不是同位短语的是（②）。
①他自己②琴棋书画③母女二人④操场那儿6. 下列短语中没有歧义的是（④）。
①她是去年生的孩子②走下去③管理干部④四名商场的营业员7. 下列句子中有结果补语的是（①）。
①他喝完了酒。
②这种布洗得洗不得？③吵闹声把他烦死了。
④别想得太简单。
8. 下列句子中有定语的句子是（②）。
（选项④的分析有争议，同学们可暂且不管）①今天才星期三。
②桌上只一本书。
③这是木头做的。
④他看了一小时的书。
9. “屋里有人吧？”属于（②）。
①特指问②是非问③正反问④选择问10. 属于复句的是（①）①有火种，就有燃烧的时候。
②只有辛勤耕耘的人，才会获得丰硕的成果。
③无论谁，都要遵纪守法。
④因为浓雾，飞机不能按时起飞。
二、填空题：（每小题1分，共5分）1. “才三月就让人觉得怪热的”中，“怪”的词性是副词。
2. 汉语组成短语的语法手段主要有词序和虚词。
3. 动宾短语中最常见的的语义关系是动作+受事。
4. 句子“这位同学思路很开阔”的大谓语是主谓短语（思路很开阔）。
5. 从句式上看，“王冕七岁时死了父亲”属于主谓句。
（对这个语例的分析，有争议，同学们可暂且不管）三、判断正误，并简要说明理由：（每小题5分，共10分）1. “大家对这个提议一致赞成”和“大家对这个提议一概赞成”句法结构相同，“一致”和“一概”充当的成分也相同，所以“一致”和“一概”的词性相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代汉语（二）作业（3）
一、分析多重复句
1.今日虽然是五月初一，但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人，所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。
答：“今日虽然是五月初一”与“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”是第一层关系：表转折，“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”与“所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。
”是第二层关系，表因果。
2.唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。
答：唱歌的时候，一队有一个指挥与指挥多半是多才多艺的是第一层说明关系。
指挥多半是多才多艺的与既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱的精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴，第二层是因果关系，既能使自己的队伍唱得整齐有力与又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱的尽兴，第三层顺接递进关系。
二、修改病句
1.全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划不是干部群众共同奋斗的结果。
全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划是干部群众共同奋斗的结果。
2.通过他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。
通过他的教学经验的报告，我深切地感到教育事业是崇高的。
3.同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化。
同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化而努力学习。
三、简答题
1.比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。
答：“北京大学”是专指某一所大学，无“的”字是专有名称；“北京的大学”不是专指某
一所大学，而是指设立在北京的所有大学，说明“的”字用与不用，虽然句法结构相同，但含义不同。
“爸爸妈妈”是联合结构，是指“爸爸”和“妈妈”；“爸爸的妈妈”是偏正结构，是指“奶奶”。
这说明“的”字的有无，往往构成不同的结构，意义也不同。
“一斤鱼”一般指鱼的重量；“一斤的鱼”一般指鱼的大小。
这说明有无“的”字，虽然结构一样，但含义不同。
“买菜”和“买菜的”前者是动宾结构，是动词性的。
后者是“的”字短语，是名词性的，是指“买菜的人”。
“中国医学的研究”指国内外对中国医学的研究，不包括对外国医学的研究；“中国的医学研究”则指中国国内对古今中外的医学的研究，区别于外国对医学的研究。
这说明“的”字的位置不同，所指范围不同，“中国的医学研究”是“中国对医学的研究”，“中国医学的研究”是“对中国医学的研究”。
2.有人说，修辞就是“咬文嚼字”，是“文字游戏”，这种说法对不对？
答：不对。
修辞就是依据题旨情境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种活动。
而研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。
语言包含语音、语汇、语法三个要素。
语音学、词、语法学是分别以语言的有关组成部分为研究对象的。
修辞学和这三者不同，它所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。
有时话语修辞手段的运用，跟对庆的某一语言要素直接有关。
例如语言的声律美和语音有关，词语、句式的精美适当、和词汇、语法有关。
有时话语修辞手段的运用，甚至会同时涉及到以上几个方面。
所以，我们要学好修辞，一定要学好语音、词汇、语法等有关知识，这样才有牢固的基础。
3.借喻和借代有什么不同？
答：借代和借喻有一共同点，即本体都不出现，借另一事物代替本体。
例如：“普及工作若是永远停止在一个水平上，一月两月三月，一年两年三年，总是一样的货色，一样的‘小放牛’，一样的‘人、手、口、刀、牛、羊’，那末，教育者和被教育者岂不都是半斤八两？”“半斤八两”是借代，代指“差不多”之类意思；而“小放牛”和“人、手……”则是借喻，前者喻指通俗文艺（小型演唱），后者喻指识字课本里的汉字，即初级文化学习教材。
借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，而且可以改成明喻。
借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成比喻。
简单地说，借代就是为了取得某种修辞效果而换用的另一种说法。
借代和借喻之间又有区别，主要表现有三点：
借代与借喻的客观基础不同。
借代是借同本体有密切关系的事物代本体，构成借代的基础是事物的相关性。
借喻是比喻的一种，是借与本体事物有相似点的另一事物打比方，构成比喻的客观基础是事物的相似性。
借代与借喻的变换格式不同。
借喻虽然不出现本体，但因属于比喻，所以变换成明喻。
比如“银鹰在蓝天飞翔”可以说成“飞机像银鹰一样在蓝天飞翔”。
借代是借体对本体的换一种说法、换一个名字，二者之间无法构成明喻格式。
比如“一群红领巾走了过来”不能说成“一群少称队员像红领巾似的走过来”。
借代与借喻虽然都有形象化作用，但又各有侧重。
借代重在揭示特征，借喻重在描绘意境。
如“红领巾”以其鲜明特征引人注目，“银鹰”则让人联想到矫健的山鹰。
4.比较“现在”和“正在”、“从前”和“从来”、“刚刚”和“刚才”、“将来”和“将要”、“过去”和“曾经”、“往常”和“时常”语法功能的差异。
答：“现在”是名词，可作状语，主语、宾语。
“正在”是副词，只能作状语.“从前”是时间副词，意思近于“以前”，可作状语、定语。
“从来”是副词，有“从以前到现在”之意，作状语。
“将来”是名词，可作状语，主语、宾语。
“将要”是副词，作状语。
“过去”是名语，可作状语，主语、宾语。
“曾经”是副词，作状语。
“往常”是副词，有“以往”之意。
“时常”是副词，有“经常”之意。
都作状语。
四、请试着赏析下列各语段中的妙词佳语：（提示：从词语锤炼及辞格运用的角度分析。
）(9分)
秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。
等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。
我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。
（朱自清《浆声灯影里的秦淮河》）
答：碧阴阴：用阴阴来展现当年秦淮河上风流乍现背后的心酸以及生活的无奈。
厚而不腻：一个“厚”点出了心酸常有，“不腻”却是故事各有延伸，生活也是无法腻味的。
漾漾：凸显“柔”恬静委婉：拟人，沉沉：在光明面前，痛苦是那样的沉重，以至于无法驱逐黑暗。
黯淡：有虚掩着的，欲语还休的无奈与悲凉。
梦的眼睛：代表希望。
再悲催也有希望，昂着
首向前走：不屈于生活的压迫，奋力抗争，并且不断取得胜利。
飘飘然如御风而行：我们是多“高尚”，暗点没资格评论他们。
同时也有站在历史的高度纵观的意思。
自在：在痛苦中寻求快乐，人总要活着。
走马灯：暗点心中构拟的古风流人物不停变换，也讽之过多。
下界：站在历史的高度俯视他们，无法接近但却十分想仔细观察。