实习基础教育调查报告.doc
基础教育调查报告
基础教育调查报告引言：基础教育是一个国家发展的基石，对于培养优秀的人才有着重要的作用。
本报告通过对一所中小学的基础教育进行调查，旨在了解教育的现状、存在的问题以及改进的方向。
调查对象为一所城市的公立小学，调查范围包括学校的教学内容、教师素质、教育设施以及学生的学习情况等。
一、调查结果概述：1.教学内容：学校的教学内容较为全面，但存在过于强调应试、缺乏培养学生创造力和实践能力的问题。
2.教师素质：大部分教师素质较高，但仍有少数教师存在教学方法不合理、缺乏激发学生学习兴趣的问题。
3.教育设施：学校的教育设施较为齐全，但存在部分老化和不足的问题，需要进一步改进。
4.学生学习情况：学生整体学习情况良好，但在综合素质的培养上还有待提高。
二、教学内容：学校的教学内容较为全面，包括语文、数学、英语、科学等学科。
但在教学中，过于强调应试，导致学生只注重记忆知识点，而缺乏学习兴趣和自主学习能力的培养。
应该引导学生通过启发性教学、课外阅读等方式，激发学生对知识的兴趣和探索精神。
三、教师素质：大部分教师具备较高的专业素质和教学能力，能够满足学生的基础教育需求。
但仍有少数教师存在教学方法不合理、缺乏激发学生学习兴趣的问题。
学校应该通过持续的教师培训，提高教师教学方法和教育理念，以更好地满足学生的学习需求。
四、教育设施：学校的教育设施较为齐全，包括教室、图书馆、实验室等。
但部分设施存在老化和不足的问题，例如，实验室中缺乏最新的实验器材，图书馆中的图书藏量有限。
学校应该加大对教育设施的投入力度，提供更好的学习环境。
五、学生学习情况：六、改进方向：1.调整教学内容，减少应试压力，增加实践和创新的内容。
2.加强教师培训，提高教师教学方法和教育理念。
3.加大对教育设施的投入，提供更好的学习环境。
4.增加学生的实践和创新机会，培养学生的实践能力和创造力。
结论：通过对这所中小学的基础教育的调查，我们了解到，学校教学内容较为全面，但过于强调应试，缺乏培养学生创造力和实践能力的问题。
教育实习调查报告
教育实习调查报告随着一年的结束，我将对我在教育实习调查中所学到的知识和经验进行总结。
在这段时间里，我有幸参与了学校的教学工作，深入了解了教育实践的方方面面，也收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我深刻体会到了教师的责任和使命。
在实习期间，我承担了一些教学任务，这让我更加深刻地理解了教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵成长的引导者。
在教学过程中，我时刻关注着学生的学习情况和心理状态，尽我所能去帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
这让我感到非常自豪和满足，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
其次，我意识到了教育实践的复杂性和多样性。
在实习调查中，我发现教育实践是一个非常复杂和多样化的过程。
不同的学生有不同的学习方式和需求，不同的教学环境和资源也会对教学产生不同的影响。
因此，作为一名教师，我们需要根据学生的实际情况和需求，灵活地调整教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。
这也让我意识到了自己在教育实践中还有很多不足之处，需要不断地学习和提高。
最后，我认识到了团队合作的重要性。
在实习调查中，我有幸和一些优秀的老师一起工作，他们的教学经验和方法给了我很多启发和帮助。
与他们的交流和合作让我受益匪浅，也让我更加深刻地理解了团队合作的重要性。
在今后的工作中，我会更加重视团队合作，与同事们密切合作，共同进步，共同成长。
总的来说，教育实习调查让我受益良多，不仅让我更加深刻地理解了教育实践的复杂性和多样性，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
在今后的工作中，我会继续努力学习和提高自己，为教育事业贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
实习生教育调查报告(优秀4篇)
实习生教育调查报告（优秀4篇）篇一：教育调查报告篇一20xx年3月15日我很荣幸到三明华昌中学进行为期12周的教育实习，我所在的班级是高一（1）班，实习内容包括两个方面，一是数学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下数学教学的情况。
我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多数学老师在备课时，设计了很多相关例题，以便上课时练习，达到和学生交流的目的。
调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
教育实习调查报告模板
教育实习调查报告模板一、引言在过去的几个月里，我有幸参加了一次教育实习调查。
通过这次实习，我深入了解了教育行业，了解了学校的教学环境和教学管理。
本报告将重点介绍我的实习经历、所得到的教育经验以及对教育行业的思考。
二、实习背景1. 实习目的我申请参加教育实习的主要目的是增加对教育行业的了解，了解教师的工作环境和工作方式，并观察教学管理。
同时，我希望通过实习，提升自己的教学技能和职业素养。
2. 实习时间和地点我的实习时间为XX月XX日至XX月XX日，在XX学校进行。
该学校是一所城市中学，教育质量在该地区有很高的声誉。
三、实习内容1. 观察教学环境我首先参观了学校的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等。
学校的教学设施非常齐全，每个教室都配备了多媒体设备，使得教学更加生动有趣。
2. 参与教学活动在实习期间，我有机会参与了多个班级的教学活动。
我向学生们介绍了一些基础知识，并通过小组讨论等方式促进了学生积极参与。
与学生们的互动让我更好地理解了教学的重要性和挑战。
3. 观察教师教学我也有幸观察了几位优秀教师的教学过程。
他们以身作则，注重培养学生的创造力和思考能力，采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践等。
他们还根据学生的不同需求设计了个性化的教学方案。
四、实习收获1. 提升教学技能通过主动参与教学活动，我提高了自己的教学技能。
我学会了更好地与学生沟通，调动学生的学习积极性，并能运用不同的教学方法来引导学生的学习。
2. 增加职业素养通过实习，我对教师的职业素养有了更深刻的理解。
一名合格的教师应该具备丰富的教学经验、良好的沟通能力和耐心的情绪管理能力。
我认识到作为一名教师，要不断学习和提升自我，以更好地服务于学生。
3. 对教育行业的思考实习期间，我对教育行业产生了更深入的思考。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。
教师是社会的培养者和引导者，应该注重培养学生的创造力和批判性思维。
五、实习总结通过这次实习，我更加深入地了解了教育行业，增加了对教学环境和教学管理的了解。
教育实习教育调查报告
教育实习教育调查报告
在教育实习过程中，我进行了一项教育调查活动，旨在了解学生对目前教育教学活动的反馈和意见。
我采用了问卷调查的方式，共计收集了100份有效问卷，涵盖了不同年级和不同学科的学生。
通过对问卷调查结果的分析，我得出了以下几点结论：
首先，学生对目前的教育教学活动总体上比较满意。
他们认为教师对知识的传授清晰明了，教学内容有针对性且有趣味性。
同时，大部分学生也表示对教师的教学方法和态度比较满意。
其次，学生对课程设置和学校教学环境也有不同程度的意见和建议。
有些学生希望能够增加一些实践课程和社会实践活动，以丰富课堂内容；也有些学生认为学校应该提供更好的图书馆和实验室设施，以提升学习条件。
最后，调查结果还显示，一部分学生对学校的班级管理和学生关系存在一些不满。
他们认为学校对学生的纪律管理不够严格，同时也希望学校能够提供更多的课外活动和交流机会，以促进学生之间的沟通和合作。
综上所述，本次调查结果为我提供了很多宝贵的反馈意见。
我将继续关注学生的需求和建议，不断改进自己的教学方法和课程设计，以提高教育教学质量。
同时，我也会将调查结果分享给学校相关部门，希望他们能够根据学生的意见和建议进行相应的改进和提升。
实习手册上的教育调查报告
实习手册上的教育调查报告实习期间，我深入了解了我国基础教育现状，对教育行业有了更深刻的认识。
为了更好地总结实习经历，我将就实习期间的教育调查报告如下。
一、调查背景实习期间，我所在的小学位于我国中部地区的一个农村县，是一所典型的农村小学。
学校硬件设施较为简陋，师资力量相对薄弱。
在实习期间，我担任了四年级的语文老师和班主任，负责语文课堂教学以及班级管理工作。
二、调查内容1. 学生学习状况调查通过课堂观察、作业检查和与学生交流，我发现大部分学生学习态度端正，但受家庭环境和地域因素影响，部分学生学习成绩较差，学习兴趣不高。
在语文课堂上，学生对文本阅读和写作能力较弱，对课堂活动的参与度不高。
2. 教师教学方法调查实习期间，我发现大部分教师能够按照课程标准进行教学，但教学方法较为单一，以讲授法为主，课堂互动不足。
在课堂管理方面，教师对学生的约束力较强，学生的主体地位没有得到充分体现。
3. 学校管理调查学校管理层对教育教学工作较为重视，制定了一系列教育教学管理制度，但对教师教学方法的指导不足，教师培训和 Professional development 机会较少。
此外，学校在教育资源分配上存在一定的不均衡，如图书、实验器材等资源较为匮乏。
三、调查分析1. 学生学习状况分析学生学习成绩较差的原因主要包括家庭作业过多、家长对教育的重视程度不够、学生学习兴趣不高等。
针对这些问题，我认为应加强家校合作，提高家长对教育的认识，同时改进教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教师教学方法分析教师教学方法单一、课堂互动不足的原因主要包括教育观念落后、教学资源匮乏等。
为了改善这一状况，学校应加大教师培训力度，引进先进的教学方法，提高教师的教育教学水平。
3. 学校管理分析学校管理层在教育教学工作中的不足主要体现在对教师教学方法的指导不足、教师培训机会较少、教育资源分配不均衡等方面。
为此，学校应加强对教师教学方法的指导，提高教师教育教学水平，同时合理分配教育资源，促进教育教学工作的全面发展。
基础教育调查报告(3篇)
基础教育调查报告（3篇）基础教育调查报告（精选3篇）基础教育调查报告篇1过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程改革，取得了令人满意的成绩。
下面就学校本学期的工作总结如下：一、坚持办学方向，推进素质教育1、全面贯彻教育方针本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。
学校通过加强“三风”教育，已初步形成了“好学、向上”的校风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。
学校继续以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。
2、加强政治教育理论学习学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点;通过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展，培养学生创新精神的观念。
二、提升管理水平，坚持以人为本1、教育管理学校经过多年的探索，现已基本形成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均通过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。
同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。
2、班子建设我们学校有一个团结的领导班子。
班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，表现出很强的事业心和责任感;重大事项集体商量，再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。
班子成员都能以身作则，能经常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。
师范生实习基础教育调查报告
师范生实习基础教育调查报告一、调查目的与意义基础教育是培养人才的关键阶段，师范生在实习期间担任教师，对于其教学能力与教育理念的培养起着重要的作用。
本次调查旨在了解师范生在实习期间面临的问题与挑战，为培养师范生的教学能力提供有效的建议，进一步促进基础教育教学质量的提升。
二、调查方法与流程本次调查采用问卷调查的方式，通过向师范生发放调查问卷，收集他们在实习期间的实际情况，并在实习结束后对结果进行整理与分析。
1.问卷设计根据实习过程中师范生可能面临的问题与难题，设计了涉及师范生个人信息、实习学校与班级情况、教学准备、教学过程、学生表现等方面的问题，力求全面了解实习情况。
2.问卷发放在师范生实习开始前，向参与实习的师范生发放调查问卷，并说明问卷的目的和重要性，同时保证问卷的保密性和匿名性。
3.问卷收集与整理在实习期结束后，收集回收到的调查问卷，并对问卷进行整理与统计，形成相应的数据与图表，以便分析师范生的实习情况。
三、调查结果与分析根据收集到的调查问卷，对师范生实习的基础教育情况进行了分析：1.实习学校与班级情况大部分师范生实习的学校为城市中小学，其中多数为公立学校。
实习班级的学生数量平均在50人左右，年级多集中在小学三年级至五年级。
2.教学准备与实施绝大部分师范生在实习前具备教学准备的工作，包括教案编写、PPT 制作等。
在教学实施过程中，师范生普遍面临授课时间不足的问题，同时也有一部分师范生在课堂教学中遇到了困难，如教学方法选择不当、学生情绪管理困难等。
3.学生表现与评价大部分师范生在教学实习过程中感受到了学生的积极性和进步，但也有一小部分学生表现较差，导致教学效果不佳。
师范生对学生的评价主要集中在学习态度、学习能力和个人品质等方面。
四、调查结论通过对师范生实习基础教育的调查与分析，得出以下结论：1.实习学校与班级的选择对师范生实习的效果有一定影响，应该根据师范生的实际情况和教学目标，合理安排实习学校和班级。
教育实习调查报告
教育实习调查报告近期，本人通过调查和实习，得以深入地了解了教育行业。
本文旨在介绍教育实习调查报告的相关内容，以期为想要从事教育工作的人们提供一些有用的信息和启示。
一、实习背景和内容本次实习是在一所小学进行的，实习期为一个月。
我的任务是协助老师们处理一些女生常见的辅导问题。
我主要负责的是英语课程，因为我的英语水平比较好，而且我自己也是一名英语爱好者。
在实习期间，我借助了老师们的建议和一些专业书籍，掌握了更多教育知识和技巧，并通过课程设计、讲解和辅导工作来向学生展示我的工作成果。
二、教育现状和挑战通过实习体验，我感受到现代教育的一些挑战和问题。
首先，教育内容和模式过于单一化，学生们的学科知识掌握也不是很扎实。
例如，在我的实习期间，我发现许多女学生虽然能口头表达自己的想法，但却没有正确地记住语法和词汇。
其次，社会压力也给教育带来了很大的挑战。
学生们面临着众多的考试和挑战，因此只是为了通过测试而学习，而缺乏了真正的兴趣和热情。
三、教育改革和机会在了解了以上问题后，我认为教育改革有着巨大的潜力和机会。
首先，我们需要更加注重学生自主学习、创造和表达的能力，破除简单的课堂模式和知识点考试。
其次，我们还需要将更多的艺术和文化课程引入学校课堂，为学生提供更加广泛的学习渠道和发展机会。
最后，在教师培训中加强教育心理学、教育技术和教学方法方面的课程，提高教师们的教学技能和素养，为学生提供更优秀的课堂教学。
四、未来展望和建议在未来，我希望可以成为一名有内涵的教育工作者。
在教学过程中，我希望将我的专业知识、人文修养和良好的师德品德结合起来，为学生提供更加真诚、深入和富有生命力的课堂教学。
对于想要从事教育工作的人们，我的建议是，要尤其注意个人修养、人格品质和科学思维方法。
同时，要借助充实自己、提高自己的途径，来增加自己对于教育事务的深度理解和实际经验储备，为未来的职业生涯做好充足准备。
实习手册中的教育调查报告
实习手册中的教育调查报告实习期间，我深入了解了我国基础教育现状，通过实地调查、访谈、观察等方式，对我所实习的学校进行了全面的教育调查。
本次调查主要围绕学校的教育教学现状、师资队伍、学生学习状况、教育设施等方面展开，旨在为我今后的教育工作提供参考和借鉴。
一、教育教学现状在实习期间，我旁听了不同年级、不同科目的课程，发现大多数教师能够按照课程标准进行教学，注重培养学生的综合素质。
课堂教学方式多样，有传统的讲授法，也有互动式、探究式的教学方法。
教师在课堂上能够关注到每一个学生，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习。
此外，学校还积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。
例如，举办各类兴趣小组、运动会、文艺演出等活动，使学生在活动中培养兴趣、锻炼能力。
学校还重视学生的心理健康教育，设置心理咨询室，定期开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题。
二、师资队伍实习期间，我了解到学校师资队伍整体素质较高，教师具备丰富的教育教学经验。
他们热爱教育事业，关爱学生，严谨治学，为人师表。
但在调查中我也发现，部分教师在教育理念、教学方法上还存在一定的滞后现象，需要进一步更新教育观念，提高教育教学水平。
为提高教师素质，学校采取了一系列措施，如开展教师培训、引进优秀人才、鼓励教师参加学术交流等。
这些举措有助于提高教师的专业素养，提升教育教学质量。
三、学生学习状况在调查中，我发现学生整体学习状况良好，他们对学习有热情，课堂参与度高。
但同时，部分学生存在学习习惯不良、学习方法不当、学习动力不足等问题。
为解决这些问题，学校积极引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
四、教育设施实习学校的教育设施较为完善，拥有多媒体教室、实验室、图书馆等教学设施。
这些设施为教育教学提供了良好的条件，但在调查中我发现，部分设施的使用率并不高，需要进一步优化资源配置，提高设施的使用效益。
综上所述，通过实习期间的教育调查，我对学校的教育教学现状、师资队伍、学生学习状况、教育设施等方面有了更深入的了解。
师范生实习基础教育调查报告
强化教学技能训练
加强师范生教学技能的培养，包括课堂教学设 计、教学方法创新、评价与反馈等方面的训练 。
增加实践机会
为师范生提供更多的实践机会，包括学校实习 、社会实践等，增强他们的实践能力，提高教 学水平。
培养综合素质
注重师范生综合素质的培养，包括人文素养、 科学素养、团队合作等方面的素质，提高他们 的综合素质水平。
对基础教育的建议
推进课程改革
01
加强基础教育课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力
，提高基础教育质量。
加强师资队伍建设
02
加强基础教育师资队伍建设，提高教师教育教学水平，增强教
师的教育教学能力和创新能力。
关注学生个性化需求
03
关注学生的个性化需求，根据学生的不同特点和需求，制定个
性化的教育方案，促进学生的个性化发展。
。
02
调查对象和方法
调查对象
5所师范大学的师范生
调查了来自5所师范大学的100名师范生，具有一定的代表性 。
合作教师
调查了50名合作教师，他们在师范生的实习中起到了重要的 作用。
调查方法
文献资料法
通过查阅相关文献资料，了解师范生实 习的现状和问题。
问卷调查法
采用自编问卷对调查对象进行调查，并 对数据进行统计分析，得出结论。
主要结论
01
师范生在实习中表现出较高的教学技能水平，但在实践中仍需 加强实际操作能力。
02
不同年级、性别、家庭背景的师范生在实习表现和基础教育调
查结果上存在差异，需要针对不同情况进行个性化指导。
不同地区、类型学校的基础教育调查结果存在差异，需要因地
03
制宜地制定教育政策和教学方案。
教师教育实习调查报告(精选8篇)
教师教育实习调查报告（精选8篇）教育实习调查报告篇一根据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自20xx年3月7日至4月17日对我校20xx级教育实习做了调查了解。
现将有关情况汇报如下：一、基本概况实习领导组到实习学校----临汾七中的20xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。
1. 在七中实习的20xx级学生共有16人。
2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。
实习成绩大都是优，良。
基本上如实反映了实习生的实际教学水平。
3. 临汾七中的校领导对这次实习非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习的顺利进行。
二、指导教师对实习生的意见和建议1. 七中指导教师普遍认为20xx级实习生实习素质多数好于往届。
主要表现在：虚心学习，认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项。
2. 多数学生热情积极参予教学，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。
实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。
3. 师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会能力，又减轻了任课教师的负担。
至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助，更是个个争先去做。
学校领导普遍感到满意。
4. 有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。
他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看；第二阶段实习，让学生多参与教学。
这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。
5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。
三、实习生自己的情况实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习的意见、建议。
教育实习基础教育调查报告记录(师范生)
教育实习基础教育调查报告记录(师范生)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：23 实习基础教育 调查报告 -----高一学生学习态度与方法调查姓名 :学号:专业:院系:实习学校:高一学生学习态度与方法调查中学生的学习与学习方法和态度有着密切的联系。
学习态度是否端正,是否掌握了良好的学习方法,直接影响着学生学习能力的提高。
态度是由动机所决定的, 有强烈求知欲, 有自觉学习能力的学生, 一般都能专心听讲, 认真而仔细地完成 作业或做笔记, 遇到困难时表现出极大的自制力和顽强精神; 学习动机不高, 自 控能力较低的学生, 对学习的态度就比较被动, 遇到困难与障碍时不能坚持学习, 不懂得如何克服困难, 在克服困难时信心和顽强精神不够。
要想有明确而顽强的 学习态度,关键是培养、提高和激活学生的学习动力。
学习方法是通过学习实践, 总结出的快速掌握知识的方法。
因为它以学习掌握知识的效率有关,从而越来越受到人们的重视。
学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同, 选取的方法也不同。
而学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。
一套好的学习方法不仅能使学生取得事半功倍的效果, 也能使学生更好更系统地 掌握各科内容。
为了进一步研究和了解高中生数学学习等情况, 我借此实习作了这一次调查。
调 查现在高一学生的学习态度及方法现状, 探索现在中学生学习态度产生的原因以 及影响学生学习态度与方法的相关因素。
调查概况:4 我于 2013年 9月到 11月在。
。
。
中学(省级重点中学实习期间进行此次调查, 通过访谈教师对教学效果反馈分析, 虽然高一学生数学成绩理想, 但是学生对知 识的掌握和灵活运用方面还稍有欠缺, 就这个问题我对我校的学生就数学学习态 度及方法的状况进行了调查。
通过调查研究, 对高一学生的学习心理有了初步的 了解, 为准确地把握当前中学生的学习心理动向, 深化教学改革, 加强教育教学的针对性, 提高教育教学的实效性, 探索实施素质教育的新路子, 提供了客观依 据。
教育实习调查报告范文
教育实习调查报告范文尊敬的各位领导：本人于××年×月至××年×月在××学校进行为期×个月的教育实习，通过实习期间的学习和实践，深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性。
现将实习期间所进行的教育实践情况进行调查报告，以供参考。
一、教育实习背景概述1. 实习学校：××中学2. 实习导师：××老师3. 实习时间：从××年×月至××年×月4. 实习内容：观察、辅助教学、教案编写、班级管理、组织活动等二、实习过程详述1. 观察与学习教育教学工作：通过观察学习，了解了各学科教学的具体实施过程，从教师角度参与了课堂教学。
2. 辅助教学：在实习期间，负责辅助老师进行学科教学，参与了课堂练习、作业批改、学生问题解答等工作。
3. 教案编写：参与编写了数学和语文教案，锻炼了自己的教学设计能力和语言表达能力。
4. 班级管理：实习期间，积极参与班级管理工作，了解了班级管理规范和方法，参与班会、家长会等活动。
5. 组织活动：参与组织了班级迎新活动、学科竞赛等活动，培养了自己的组织能力和团队合作精神。
三、实习收获与反思1. 进一步了解了教育教学的现状和问题：实习期间，通过亲身参与实践，我更加深刻地认识到了当前教育教学存在的问题，如学生学习动力不足、教学方式单一等。
2. 提高了教学设计和表达能力：通过实习期间的教案编写和教学辅助工作，我提高了自己的教学设计水平和语言表达能力。
3. 培养了班级管理和组织能力：参与班级管理和组织活动，我培养了班级管理和组织能力，提高了自己的协调能力和领导能力。
四、对未来教育教学工作的展望1. 意识到教育工作的重要性：通过实习期间的学习和实践，我更加深刻地认识到了教育工作的重要性，将来我将努力提高自己的教学水平，为培养更优秀的学生而努力。
教育实习调查报告【优秀8篇】
教育实习调查报告【优秀8篇】篇一：教育实习调查报告篇一20xx年9月3日我被分到XXXXXX 进行为了期2个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是化学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，对我实习的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
在这里我先介绍以下我所在的学校，它是一所村镇高中，学校规模一般，，全校共25个班。
该校在鄞州区高考成绩与其他重点高中相比算比较差了，但是在同等学校相比还是不错的，由于近年来年学校竞争激烈导致高素质生源减少，主要原因是其他重点学校招生增多，高素质学生都涌向重点高中，由于地域的影响，镇上没大范围可用土地，学校没办法扩建或重新建造学校，使学校的设备与同等级学校相比显得比较落后，但总体来说该有的设备还是有的。
近几年，该校学生虽然所招学生基础薄弱，但经过全体师生的努力，高考成绩还是取得了比较可喜的成绩，每年都超额百分之几百完成教育部的要求。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
以下是我调查的具体目标和方法：一、具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策二、调查方法1、观察；2、问卷调查。
内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
三、调查步骤：1、观察，发现问题。
2、制作问卷。
3、学生作答。
4、问卷反馈。
5、归纳总结。
四、调查主要对象：高一学生。
五、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
教育实习调研报告
教育实习调研报告作为一名教育专业的大学生，我有幸参加了学校组织的教育实习调研项目。
在这次调研中，我深入了解了教师们的工作状态和教学方法，也感受到了教育现状和问题。
一、教育现状的反思在实习期间，我们前往多所中小学进行了实地观察和调研。
我发现，与我想象的不同，教学现场并不是那么干净整洁和有序。
课堂上，有些学生缺乏课堂纪律，导致教师必须花费更多时间和精力来维持秩序。
另外，一些学校设施、设备陈旧，课室状况较差，影响了教学效果。
此外，我们也注意到，当前教学内容可能过于重视考试内容，而忽略了学生的全面发展。
部分学校依靠“应试教育”来提高成绩，忽视了学生的个性化需求和自由探究。
这也从侧面反映了教育管理上存在的问题。
二、教学方法的探索实践学习过程中，我有幸关注到教师们的教学技巧和方法。
在访谈过程中，教师们分享了自己的教学心得和方法，让我深感受益匪浅。
从课程设置到教学方法，教师们的用心之处让我非常感动。
针对不同学生的学习习惯和能力，教师们采用多种教学方式来激发学生的兴趣和潜能。
比如，通过视频展示、互动问答、游戏、小组讨论等多种教学方式来让学生们全方位体验学科知识。
此外，我们还发现，通过创设情境化的教学环境，老师们能够很好地调动学生的积极性和主动性。
在一节英语课上，我们看到学生们利用英文歌曲合唱和英文朗诵来提高个人英语水平。
这种由内而外的学习方式，不仅让学生们在语言技能上有了质的提升，也培养了学生的自我表达和自信心。
三、推动教育创新在教育实习调研过程中，我深刻领悟到教育的意义和价值。
教育是推动社会进步和人类文明发展的基石，也是关系到国家兴旺和民族复兴的重要支柱。
在未来的教育探索过程中，我们应该打破束缚思维，不断地实践创新，不断更新最新的教育理念和方法，不断拓展教育的可能性。
总之，教育是一项长期而又艰巨的事业。
在我们这一代人的努力下，通过不断探索和实践，我们相信未来的教育会越来越好，青少年的成长和人才培养也必将会更加鲜活丰盈。
基础教育调研报告
基础教育调研报告
《基础教育调研报告》
调研日期：2022年9月
调研地点：某市某区
一、调研目的
本次调研旨在深入了解当地基础教育的现状和存在的问题，以及了解家长、教师和学生对基础教育的看法，为未来的教育改革和发展提供参考。
二、调研方法
1. 问卷调查：对该市某区的家长、教师和学生进行问卷调查，了解他们对基础教育的期望和意见。
2. 座谈会：与当地教育局的领导及教育专家进行座谈，深入了解政策、教学模式和教学资源等方面的情况。
3. 课堂观摩：到当地几所学校进行课堂观摩，了解教学质量和教学效果。
三、调研结果
1. 教育资源不均衡：在该区域内，城市和农村之间教育资源的分配不均衡，城市学校教学设施较为完善，而农村学校的教学条件有待改善。
2. 教育质量参差不齐：部分学校的教育质量不高，存在教学理念落后、教师素质不高等问题。
3. 家长期望较高：调查发现，家长对基础教育的期望较高，他们希望学校能够更好地培养学生的综合素质和创新能力。
4. 学生心理健康问题：调查发现，学生的心理健康问题较为突出，学校应该加强心理健康教育。
四、建议
1. 加大教育资源的投入力度，促进城乡教育资源的均衡化发展。
2. 提高教师的专业素养，加强教师培训，提升教学质量。
3. 强化学校的心理健康教育工作，加强学生心理健康辅导。
4. 增加学校与家长的沟通，积极回应家长的期望，建立良好的家校合作关系。
五、结语
基础教育的发展关乎国家的未来，期望政府和社会各界共同关注基础教育，为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
实习基础教育调查报告
实习基础教育调查报告
摘要
实习是大学生职业生涯中至关重要的一环。
本调查针对大学生的实习经历与实习基础教育进行了研究。
研究结果表明，大学生的实习经历缺乏规范性和系统性，实习基础教育亟需加强和改进。
方法
采用问卷调查法，对500名大学生进行了调查。
调查问卷包括实习情况、实习基础教育、实习满意度等方面的问题。
结果
1.大学生的实习经历普遍缺乏规范性和系统性，制约了他们的实习效果和职业发展；
2.只有23%的大学生认为自己在实习前获得了足够的实习准备和培训；
3.大学生普遍反映实习基础教育难以满足实习需求，希望学校增加相关培训；
4.59%的大学生表示实习经验对于未来职业发展非常重要，但他们对实习所学内容与课堂学习存在矛盾，需要加强实习与课程的衔接。
结论
大学生实习经历的规范性和系统性需要加强，实习基础教育也需要改进和完善。
学校应该加强对于实习的指导和培训，建立完善的实习评估制度以及实习与课堂学习的衔接机制，提高大学生实习的质量和效果。
教育部门应该加大对于实习基础教育的重视和投入，倡导实习制度与职业发展的紧密联系，为大学生实习与职业发展提供更多的支持和帮助。
关键词：实习经历；实习基础教育；大学生；前景与挑战。
实习一年级教育调查报告
一、引言随着教育改革的不断深入，一年级教育作为基础教育阶段的重要环节，其重要性日益凸显。
为了深入了解一年级教育的现状，探讨存在的问题，并为今后的教学工作提供有益的参考，我于本学期在XX小学进行了一年级教育实习，并在此期间开展了一系列调查活动。
现将实习期间的教育调查报告如下：二、调查背景与目的1. 调查背景一年级是学生从幼儿园过渡到小学的关键时期，这一阶段的教育对学生的成长和发展具有重要意义。
然而，在实际教学中，一年级教育还存在一些问题，如教学方法单一、师生互动不足、学生行为习惯培养不到位等。
为了更好地开展一年级教育工作，提高教育质量，有必要对一年级教育现状进行深入了解。
2. 调查目的（1）了解一年级教育的现状，掌握一年级学生的基本特点。
（2）分析一年级教育中存在的问题，为今后的教学工作提供有益的参考。
（3）探讨一年级教育的改进措施，提高教育质量。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、观察等方法，对一年级教师、学生及其家长进行深入了解。
2. 调查对象（1）一年级教师：共调查了10名一年级教师，了解他们在教学过程中的困惑、需求和建议。
（2）一年级学生：共调查了100名学生，了解他们在学习、生活、心理等方面的状况。
（3）学生家长：共调查了50名学生家长，了解他们对一年级教育的看法和建议。
四、调查结果与分析1. 一年级教师情况（1）教学困惑：大部分教师反映，一年级学生的基础知识薄弱，教学过程中难以把握教学进度，导致部分学生跟不上教学节奏。
（2）教学需求：教师希望学校能够提供更多教学资源，如教学课件、教辅资料等，以丰富教学内容，提高教学质量。
（3）建议：教师建议学校加强对一年级教师的培训，提高教师的教学水平，同时关注学生的个体差异，实施差异化教学。
2. 一年级学生情况（1）学习状况：大部分学生能按时完成作业，但对学习内容掌握程度不一，部分学生存在学习困难。
（2）生活状况：学生基本能适应学校生活，但部分学生存在生活自理能力不足、情绪波动较大等问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习基础教育调查报告
XX年10月8日我选择自主实习来到和平中学进行为期2个月的教育实习，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多。
收获了更多。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对和平中学体育课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对和平中学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下体育教育的情况。
我所在的实习学校是一所镇高中——和平中学。
和平中学始建于1919年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风的重点中学。
九十年来，在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下，在社会各界的信任支持下，作为和平教育的领跑者，和平中学始终坚持锐意进取，抢抓机遇，
不断完善的奋斗精神，本着为全县父老服务的意识，向各高校输送了数万名优秀的和平学子，圆了无数山区孩子的大学梦。
学校规模较大，和平中学有个校情，人数特别多了，一共有60多个班每个班60多个人，每节课就有八九班上课。
该校是河源市的一所重点学校，近年来生源增多，由于经济的影响，河源地区对教育的投资较好，学校的经济状况较好，体育设备，较齐全，该校学生的体育成绩中等，基础薄弱，班里学生体育水平得到提高，两极分化逐渐减小。
我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多体育老师在备课时，设计了很多的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目的。
调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练的。
因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育可的兴趣，特别是多做游戏代替枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，刻苦训练才能出成绩，造成学生对体育课失去兴趣，新教学方法针对性不强，这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。
一个老师要想让所有的学生都把体育成绩提上去，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别
差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。
老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们。
老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。