第22课祖国统一大业(课件)共40页
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高中历史人教版必修一22【教学课件】《祖国统一大业》
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
人民教育出版社 高中历史必修一
和平统一
一国两制
人民教育出版社 高中历史必修一
为了早日完成祖国统一大业，邓小平创造性 提出了“一国两制”的伟大构想，此方案首先在 解决香港问题上得到成功运用，随后澳门问题也 得到圆满解决，海峡两岸关系发展迅速。台湾问 题虽然比较复杂，但我们相信在中国共产党的英 明领导下，采用“一国两制”方案，台湾会早日 回到祖国环抱，最终完成祖国统一大业。
人民教育出版社 高中历史必修一
澳门问题由来
澳门是我国被外国殖民者占 据最早、时间最长的地区。 1553年，葡萄牙人借晾晒 被水浸湿的货物为由，进入澳门 ，后贿赂官员开始在澳门长期居 留。 1887年，强迫清政府签订 《中葡北京条约》，之后葡萄牙 一直占领澳门并把澳门作为其领 土。
人民教育出版社 高中历史必修一
人民教育出版社 高中历史必修一
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第 22 课 祖国统一大业
人民教育出版社 高中历史必修一
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。
人民教育出版社 高中历史必修一
四、海峡两岸关系的发展
（90年代） 寒流 （80至90年代） 和暖 隔绝 （1949—1979）
（2005年） 契机
人民教育出版社 高中历史必修一
20世纪70年代末，随着祖国大陆开始改革开放 ，海峡两岸的关系有了新的发展。
（1）1979年，两岸停火，中央政府提倡两岸直接实行“三通”； （2）1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化 方面进行交流； （3）1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“一个中国 原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原 则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
人教版必修1 历史：第22课 祖国统一大业 课件(共37张PPT)
“一国两制”构想的内涵
一国 一个中华人民共和国
前提A和核心
大陆
社会主义制度
B主体
两制 港澳台
资本主义制度 C补充
不会动摇我国的社会主义性质
（选择1.2.3的内容填在A.B.C处）
1、主体 2、补充 3、前提和核心
三.统一之路---港澳回归
“英国是根据过去签订的条约管治 香港的，这些条约是有效的。”
南昌大学附属中学 陶波
台 湾
澳门 香港
一.统一之由——港澳台问题的由来
香港问题的由来
1842年 《南京条约》
割占
1860年 《北京条约》
割占
1898年 《展拓香港 界址专条》 英国租借地
澳门问题的由来
1553年葡萄牙人借口曝
晒水浸货物，强行进入 澳门
1557年葡萄牙贿赂明朝 官员，取得在澳门的定 居权
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？ 还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？
“中华人民共和国中央人民政 府负责将人民解放战争进行到底。 解放中国全部领土，完成统一中 国的事业。”
——《共同纲领》
二.统一之策——“一国两制”
“一国两制”伟大构想的形成过程
时间 1979年初 1981年 80年代初 1984年
是我们这个国家这几年发展起来了， 是个兴旺发达的国家，有力量的国家， 而且是个值得信任的国家，我们是讲 信用的，我们说话是算数的。……当 然，香港问题能够解决好，还是由于 ‘一国两制’的根本方针或者说战略 搞对了，也是中英双方共同努力的结 果。”
——邓小平
1、根本原因——综合国力的增强,国际地位的提高 2、关键因素——“一国两制”的伟大构想 3、法律依据——联合声明以及特别行政区基本法 4、群众基础——渴望回归
第22课 祖国统一大业【人教版】(课件)
纲领性文件。 • 2005年国民党主席连战访问大陆，两党隔半个世纪再度
握手 • 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过《反
分裂国家法》。 • 2008年两岸真正实现三通(通航、通邮、通商）
2、寒流： 影响和平统一台湾的阻力是什么？
国际反华势力的干扰；台独势力
想一想：我们对台湾问题的立场是坚持一个中国原则， 和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力，这是为什么？
国
统 一
我在这头/大陆在那头
——余光中《乡愁》
四、新时期海峡两岸关系的发展
合作探究：有人说：“台湾不久的将来很快就能实现统 一”；也有人说：“台湾问题纷繁复杂，难以实现统 一”。你同意哪种观点，台湾问题解决有哪些有利和不 1利、因暖素风。：
• 1979年，真正停火。 • 80年代，三通限制逐渐放宽。 • 1992年，达成“九二共识”。 • 1995年，江泽民提出“八项主张”成为解决台湾问题的
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
1842《南京条约》
2、澳门问题由来 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门
的定居权
1887年，签订《友好通商条约》，正式取得澳 门殖民权。
七子之歌-澳门 闻一多
制度可以不同，但在国际代表中国
的，只能是中华人民共和国。祖国统一 后，台湾特别行政区可以实行同大陆不 同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不 能构成为威胁。……台湾的党、政、军 等系统，都由台湾自己来管。 --------选自《邓小平文选》第三卷
两种制度 并存，主 体是社会 主义制度
握手 • 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过《反
分裂国家法》。 • 2008年两岸真正实现三通(通航、通邮、通商）
2、寒流： 影响和平统一台湾的阻力是什么？
国际反华势力的干扰；台独势力
想一想：我们对台湾问题的立场是坚持一个中国原则， 和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力，这是为什么？
国
统 一
我在这头/大陆在那头
——余光中《乡愁》
四、新时期海峡两岸关系的发展
合作探究：有人说：“台湾不久的将来很快就能实现统 一”；也有人说：“台湾问题纷繁复杂，难以实现统 一”。你同意哪种观点，台湾问题解决有哪些有利和不 1利、因暖素风。：
• 1979年，真正停火。 • 80年代，三通限制逐渐放宽。 • 1992年，达成“九二共识”。 • 1995年，江泽民提出“八项主张”成为解决台湾问题的
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
1842《南京条约》
2、澳门问题由来 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门
的定居权
1887年，签订《友好通商条约》，正式取得澳 门殖民权。
七子之歌-澳门 闻一多
制度可以不同，但在国际代表中国
的，只能是中华人民共和国。祖国统一 后，台湾特别行政区可以实行同大陆不 同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不 能构成为威胁。……台湾的党、政、军 等系统，都由台湾自己来管。 --------选自《邓小平文选》第三卷
两种制度 并存，主 体是社会 主义制度
课件6：第22课 祖国统一大业
三、海峡两岸关系的发展
1.海峡停火： 1979年——解放军停止炮击金门
2.打破隔绝： 1987年——台湾当局的开放措施
3.民间两会：
1990年——海基会在台湾成立 1991年——海协会在北京成立
4.九二共识： 1992年——两岸均坚持一个中国
5.和平之旅： 2005年——两党最高领导人握手
6.直接三通： 2008年——两岸直接三通终实现
（2）意义 ①洗雪了澳门被侵占的四百多年的国耻。 ②标志着我国在完成祖国统一的道路上又迈出了重要一步。
联系现实，港澳回归对中国（香港、澳门）和世界有何重大意 义？ ◆对国家：洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈 出重要一步。 ◆对港澳：结束列强占领，开创与祖国内地共同发展新纪元。 ◆对世界：为国际社会利用和平方式解决国家间的历史遗留问 题提供了新的范例。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
一、“一国两制”构想的提出
1.含义
“一国”：一个中国（前提）
“两制”：两种不同社会制度 2.背景
大陆：社会主义制度 港澳台：资本主义制度
①1979年元旦：《告台湾同胞书》——和平统一
②1981年9月： 叶剑英发表对台“方针政策”谈话
3.正式提出：1982.1—邓小平 1982年1月，邓小平将叶剑英发表的谈 话概括为“一个国家，两种制度”。
（2）过程 ①1984年12月: 中英联合声明正式签署。 ②1997年7月1日：中国正式恢复对香港行使主权。
（3）意义 ①洗雪了香港被侵占的百年国耻。 ②标志着我国在完成祖国统一的道路上迈出了重要一步。
2.再次实践：澳门回归祖国
（1）标志：中葡两国在澳门举行政权交接仪式 （1999.12.20）
高中历史必修一人教版课件：第22课 祖国统一大业(共20张PPT)
第22课 祖国统一大业
课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
一、
——港澳台问题的历史由来
香 港 问 题 的 形 成
新
界
1898《展拓香港界址专条》 九龙 香港岛 1842《南京条约》
澳门问题的由来
澳门是我国被外国殖民者占据最早、 时间最长的地区。
统 一 之 路 （ 二 ）
澳 门 回 归
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权
撒切尔夫人在她的回忆录中说：对英国来说，这不 是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力 上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把 香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港 地区。这是英国不情愿又不得不做的。
探究：
台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？
港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题
1、“一国两制”伟大构想的提出 2、“一国两制”构想的内涵
（一）构想的提出：
1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第 一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针
2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实行和平 统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制
• 2．（2010· 海南单科· 23）1987年，台湾民众发起返 乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万 份。传单写道：“难道我们没有父母 ? 而我们的父 母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我 们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷 香。”这一潮流促成了( ) • A．两岸隔绝状态的打破 • B．“九二共识”的达成 • C．“和平统一”口号的提出 • D．海峡两岸“三通”的开展 • 【解析】时间是1987年，两岸隔绝的状态被打破， “九二共识”是在1992年达成，“和平统一”的口 号在1979年提出，2009年海峡两岸才真正实现三通。 材料中的“让我们回去奉上一杯茶，献上一炷香” 体现了台湾民众回大陆，打破两岸隔绝的迫切愿望。 • 【答案】A
课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
一、
——港澳台问题的历史由来
香 港 问 题 的 形 成
新
界
1898《展拓香港界址专条》 九龙 香港岛 1842《南京条约》
澳门问题的由来
澳门是我国被外国殖民者占据最早、 时间最长的地区。
统 一 之 路 （ 二 ）
澳 门 回 归
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权
撒切尔夫人在她的回忆录中说：对英国来说，这不 是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力 上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把 香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港 地区。这是英国不情愿又不得不做的。
探究：
台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？
港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题
1、“一国两制”伟大构想的提出 2、“一国两制”构想的内涵
（一）构想的提出：
1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第 一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针
2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实行和平 统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制
• 2．（2010· 海南单科· 23）1987年，台湾民众发起返 乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万 份。传单写道：“难道我们没有父母 ? 而我们的父 母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我 们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷 香。”这一潮流促成了( ) • A．两岸隔绝状态的打破 • B．“九二共识”的达成 • C．“和平统一”口号的提出 • D．海峡两岸“三通”的开展 • 【解析】时间是1987年，两岸隔绝的状态被打破， “九二共识”是在1992年达成，“和平统一”的口 号在1979年提出，2009年海峡两岸才真正实现三通。 材料中的“让我们回去奉上一杯茶，献上一炷香” 体现了台湾民众回大陆，打破两岸隔绝的迫切愿望。 • 【答案】A
第22课 祖国统一大业课件
（5）2005年3月《反分裂国家法》；4月国民党主 席连战访问大陆的“和平之旅”；5月亲民党宋楚 瑜访问大陆 （6）2008年的“三通”实 现
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) 台海关系演变
05/3月国民党副主 席江炳坤 —“经贸 之旅”
05/4月，国民党主席连 战 —“和平之旅”
05/5月，亲民党主席宋楚 瑜—“搭桥之旅”
05/7月， 新党主席郁慕 明— “民族之旅”
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(二 ) 不和谐因素
李登辉和陈水扁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
岛内台独势力
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(二 ) 不和谐因素
美国等国际反华势力
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) (二 ) (三 ) 台海关系演变 不和谐因素 台海关系展望
乡愁
第22课 祖国的统一大业
课程标准
简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的伟大的历史 意义。
祖国统一大业
统一之由(历史篇)——港澳台问题由来 统一之策(理论篇)——“一国两制”方 针 统一之路(实践篇)——香港、澳门回归 统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
统一之路(实践篇)——香港、澳门回归
港澳回归的历史意义 开创了香港与内地共同发展的新纪元； 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈 开了重要一步； 为和平解决国际历史遗留问题和国际争端提 供范例 对恢复台海两岸关系具有启示作用
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) 台海关系演变
1.在和平统一，“一国两制”方针下促进海峡两 岸的和缓与交流（政策措施） 2. 台海两岸关系演变（表现）
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) 台海关系演变
05/3月国民党副主 席江炳坤 —“经贸 之旅”
05/4月，国民党主席连 战 —“和平之旅”
05/5月，亲民党主席宋楚 瑜—“搭桥之旅”
05/7月， 新党主席郁慕 明— “民族之旅”
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(二 ) 不和谐因素
李登辉和陈水扁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
岛内台独势力
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(二 ) 不和谐因素
美国等国际反华势力
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) (二 ) (三 ) 台海关系演变 不和谐因素 台海关系展望
乡愁
第22课 祖国的统一大业
课程标准
简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的伟大的历史 意义。
祖国统一大业
统一之由(历史篇)——港澳台问题由来 统一之策(理论篇)——“一国两制”方 针 统一之路(实践篇)——香港、澳门回归 统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
统一之路(实践篇)——香港、澳门回归
港澳回归的历史意义 开创了香港与内地共同发展的新纪元； 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈 开了重要一步； 为和平解决国际历史遗留问题和国际争端提 供范例 对恢复台海两岸关系具有启示作用
统一之望(展望篇)——台、海两岸统一
(一 ) 台海关系演变
1.在和平统一，“一国两制”方针下促进海峡两 岸的和缓与交流（政策措施） 2. 台海两岸关系演变（表现）
课件2：第22课 祖国统一大业
《七子之歌》中的“七子”是指我国领土的 哪几个部分?
一、“一国两制” 构想的提出 1.过程:
a. 1979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方 式统一祖国的方针(建议实现三通和探亲旅游) b. 1981年，叶剑英谈话《关于台湾回归
祖国，实现和平统一的方针政策》
叶 剑 英
c. 80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构 想。
海峡两岸民间交往的坚冰已经打破（表现） 1979年 两岸停火中央政府提倡两岸直接实行“三通”； 1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在 经济，文化方面进行交流 1990年，两会成立； 1992年，九二共识 1993年，举行“汪辜会谈”； 2005年3月《反分裂国家法》；
4月国民党主席连战率团访问大陆；
1999年12月20日凌晨零 时中国国旗在政权交接仪 式场地升起。
《七子之歌—澳门》
３．香港澳门回归的原因
根本原因 —— 改革开放，国力增强 关键因素 —— 一国两制的构想 法律依据 —— 联合声明以及特别行政区基本法 群众基础 —— 人民渴望回归
４．港澳回归的历史意义 标志着中国人民洗雪了被侵占的百年国耻
第22课 祖国统一大业
请带着问题看教材: 1、一国两制构想的形成过程有哪三步？ 2、一国两制构想的内涵和意义分别是什么？ 3、港澳问题的由来及回归之路分别怎样？ 4、港澳回归的条件及意义分别有哪些？ 5、海峡两岸统一的逆流有哪些？前景怎样？
导入新课 讲授新课 2 课堂小结 巩固练习
一、“一国两制” 构想的提出 1、过程 2、内涵 3、意义
二、香港、澳门的回归 1、港澳问题的由来及解决 2、回归祖国的原因及意义
三、海峡两岸关系的发展
七子之歌 你可知“macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲!
一、“一国两制” 构想的提出 1.过程:
a. 1979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方 式统一祖国的方针(建议实现三通和探亲旅游) b. 1981年，叶剑英谈话《关于台湾回归
祖国，实现和平统一的方针政策》
叶 剑 英
c. 80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构 想。
海峡两岸民间交往的坚冰已经打破（表现） 1979年 两岸停火中央政府提倡两岸直接实行“三通”； 1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在 经济，文化方面进行交流 1990年，两会成立； 1992年，九二共识 1993年，举行“汪辜会谈”； 2005年3月《反分裂国家法》；
4月国民党主席连战率团访问大陆；
1999年12月20日凌晨零 时中国国旗在政权交接仪 式场地升起。
《七子之歌—澳门》
３．香港澳门回归的原因
根本原因 —— 改革开放，国力增强 关键因素 —— 一国两制的构想 法律依据 —— 联合声明以及特别行政区基本法 群众基础 —— 人民渴望回归
４．港澳回归的历史意义 标志着中国人民洗雪了被侵占的百年国耻
第22课 祖国统一大业
请带着问题看教材: 1、一国两制构想的形成过程有哪三步？ 2、一国两制构想的内涵和意义分别是什么？ 3、港澳问题的由来及回归之路分别怎样？ 4、港澳回归的条件及意义分别有哪些？ 5、海峡两岸统一的逆流有哪些？前景怎样？
导入新课 讲授新课 2 课堂小结 巩固练习
一、“一国两制” 构想的提出 1、过程 2、内涵 3、意义
二、香港、澳门的回归 1、港澳问题的由来及解决 2、回归祖国的原因及意义
三、海峡两岸关系的发展
七子之歌 你可知“macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲!
人教版必修Ⅰ第22课“祖国统一大业”教学课件
‚一国两制‛的意义:
(1)是完成祖国统一大业的指导方针，为实现祖国 统一指明了方向； (2)为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想和方式； （3）一项大胆的、创造性的重大战略决策
‚一国两制‛的成功实践----香港、澳门的回归
邓小平会见撒切尔夫人
‚一国两制‛的成功实践----香港、澳门的回归
主张：和平统一、第三次国共合作、‚一国两制‛
探究9：‚一定要解放台湾‛是十一届三中全会前 台湾问题的主调，上面观点在台湾问题解决的主调上 有何不同？为什么会有这样的变化？结合以下材料谈 谈你对一国两制的理解？
材料1：1984年邓小平会见美国代表团时说：‚我们提出的大 陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞资本主义， 大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。‛ 材料2: 1983年6月邓小平会见美国教授杨力宇时说：‚我们 不赞成台湾‘完全自治’的说法，制度可以不同，但国际上代表 中国的只能是中华人民共和国。我们承认台湾作为特别行政区， 可以有其他省市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件 是不能损害统一的国家利益。‛ 材料3：‚一国两制‛，是指在一个中国的前提下，国家主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。 也就是‚一个国家，两种制度‛。
人教版必修Ⅰ第22课 “祖国统一大业”
一 衣 带 水 华 夏 同 根
《望大陆诗》
葬我于高山之上兮，望我大陆。 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。 天苍苍，野茫茫。 山之上，国有殇。 ——于右任
探究1：这首诗反映了什么现实？表达了诗人怎 样的思想感情？
魂 牵 梦 绕 故 国 山 河
‚再一次握手‛
探究10：结合图片思考：祖国统一大业的实现还有那些障碍?
课件5：第22课 祖国统一大业
实质：国家主权问题 （国与国之间主权问题）
香港总督彭定康黯然 告别香港
1997年7月1日，中英两国政府 举行香港政权交接仪式
香港特别行政区 区旗、区徽 区花、特首
董建华与胡锦涛
特首等宣布就职
何厚铧与胡锦涛 1999年12月20日，中葡两国
政府举行澳门政权交接仪式
澳门特别行政区 区旗、区徽、区花
▲前景：完成统一大业，实现中华民族的伟大振兴
解决台湾问题的重要性和紧迫性
重要性：解决台湾问题，完成统一，是中华民族根本利益 所在，是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题；解决 台湾问题有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。 紧迫性：国际上敌对势力对我国的敌视还存在，破坏分子 还在，破坏国家统一和民族团结，导致两岸关系紧张。
▲过程：①1982年中英首次谈判
英：主权换治权997年7月1日，中国恢复对香港行 使主权，解放军进驻香港 ▲意义：洗雪百年耻辱，提供成功范例 3.澳门回归：1999年12月20日
4.回归原因： ▲改革开放后，社会主义现代化建设的极大发展，中国 国力增强，国际地位提高（根本） ▲“一国两制”的伟大构想的指导（关键） ▲中国党和政府态度坚决，高度重视
▲中英、中葡《联合声明》（法律依据） ▲和平统一是全国人民的共同愿望（群众基础）
香港问题的由来
中英《展拓香港界址专条》
实质：国家主权问题 （国与国之间主权问题）
中英《北京条约》 中英《南京条约》
澳门问题由来
1512年，葡萄牙人以进贡为名来广 东从事人口贩卖活动 1535年，贿赂地方官吏，取得在澳 门码头停靠船舶进行贸易的权力 1553年，借口曝晒水渍货物，强行 上岸，并长期霸占澳门半岛 1840年，乘机巩固和扩大在澳门侵 占的地盘 1851年，占领凼仔岛 1864年，占领路环岛 1887年，强迫清政府签订《中葡北 京条约》，之后葡萄牙一直一直占 领澳门并把澳门作为其领土。
香港总督彭定康黯然 告别香港
1997年7月1日，中英两国政府 举行香港政权交接仪式
香港特别行政区 区旗、区徽 区花、特首
董建华与胡锦涛
特首等宣布就职
何厚铧与胡锦涛 1999年12月20日，中葡两国
政府举行澳门政权交接仪式
澳门特别行政区 区旗、区徽、区花
▲前景：完成统一大业，实现中华民族的伟大振兴
解决台湾问题的重要性和紧迫性
重要性：解决台湾问题，完成统一，是中华民族根本利益 所在，是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题；解决 台湾问题有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。 紧迫性：国际上敌对势力对我国的敌视还存在，破坏分子 还在，破坏国家统一和民族团结，导致两岸关系紧张。
▲过程：①1982年中英首次谈判
英：主权换治权997年7月1日，中国恢复对香港行 使主权，解放军进驻香港 ▲意义：洗雪百年耻辱，提供成功范例 3.澳门回归：1999年12月20日
4.回归原因： ▲改革开放后，社会主义现代化建设的极大发展，中国 国力增强，国际地位提高（根本） ▲“一国两制”的伟大构想的指导（关键） ▲中国党和政府态度坚决，高度重视
▲中英、中葡《联合声明》（法律依据） ▲和平统一是全国人民的共同愿望（群众基础）
香港问题的由来
中英《展拓香港界址专条》
实质：国家主权问题 （国与国之间主权问题）
中英《北京条约》 中英《南京条约》
澳门问题由来
1512年，葡萄牙人以进贡为名来广 东从事人口贩卖活动 1535年，贿赂地方官吏，取得在澳 门码头停靠船舶进行贸易的权力 1553年，借口曝晒水渍货物，强行 上岸，并长期霸占澳门半岛 1840年，乘机巩固和扩大在澳门侵 占的地盘 1851年，占领凼仔岛 1864年，占领路环岛 1887年，强迫清政府签订《中葡北 京条约》，之后葡萄牙一直一直占 领澳门并把澳门作为其领土。
第22课祖国统一大业(课件)
（2）意义
① 香港回归，标志着中国人民洗雪了香 港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国 内地共同发展的新纪元。
② 标志着中国在完成祖国统一大业的道 路上迈出了重要的一步。
③ 香港回归是“一国两制”的成功运用， 为和平解决国际历史遗留问题和国际特 别 行 政 区 区 旗 区 徽
1887年，葡萄牙政府与 清政府签定《中葡和好 通商条约》，正式强占 了澳门地区。 19世纪五六十年代，葡 萄牙人先后侵占了氹仔 岛和路环岛
台湾问题的由来 1624年，荷兰殖民者侵占台湾。 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1895年，《马关条约》割让台湾及附属岛屿。 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾， 台湾与大陆又被人为地分离了。
第22课
祖国统一大业
一、祖国统一大业的由来
1、香港问题的由来 2、澳门问题的由来 3、台湾问题的由来
1842年 《南京条约》 割占
1860年 《北京条约》 割占
1898年 英 国租借 新界
1553年，葡萄牙人借 口曝晒水浸货物，强 行进入澳门 1557年，葡萄牙通过 贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权
3.撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能 是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优 势的对手打交道.”这段话主要是指（ ） A．中国处理国际关系不妥协 B．中国享有崇高的国际地位和荣誉 C．一个国家的综合国力越强，在国际关系中的主动权 越大 D．英国霸权地位丧失 4.按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区， 可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自主权，这 主要是指（ ） A.保持资本主义制度不变 B.外国资本不动 C.中央政府不干涉台湾地方事务 D.可以保留自己的军队
课件1：第22课 祖国统一大业
国际意义：标志着中国人民为世界和平、发展与进步 事业作出了新的贡献；“一国两制”的成功实践，是 世界上用和平方式成功解决国与国之间的历史遗留问 题的光辉典范。
海峡两岸问题的历史根源
我叫台湾，自古以来就是中 国的领土，可是我的命运十分坎坷， 两度被外国侵略者侵占，又两度回到 祖国的怀抱。后来在蒋介石集团败退 台湾，在美国的庇护下维持所谓“中 华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，
E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮 出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次 ‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。
海峡两岸的交流
1、和平统一、“一国两制”的方针，促进了海峡两 岸的和平统一进程。 2、1980年以后，海峡两岸交流日益频繁。 3、台湾省内存在着分裂倾向，阻碍了和平统一进程。 4、祖国统一大业，是中国人民的共同心愿，必将实 现。
“一国两制”构想的伟大意义
是邓小平建设有中国特色社会主义理论的 重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现 中华民族伟大复兴的指导思想。
“一国两制”的成功实践：（香港、澳门 中英的《回展归拓） 香港界址专 条》
回忆香港被英国侵占的过程 中英《北京条约》
中英《南京条约》
大家结合课文想想中国收回香港的过 程是否一帆风顺？
的”
——江泽民 1995年
材料上哪些内容体现了党和政府解决台湾问 题的一贯性和连续性？哪些内容与当时出现的 新情况有关？
课后探究：海峡两岸统一，实现中华民族的伟大 复兴，是全世界华人的共同心愿。请以小组为单位 收集有关（台湾、香港和澳门与大陆或内地关系） 历史和现实资料，说明实现祖国的和平统一是历史 发展的趋势，对世界的和平稳定有积极意义。
第22课 祖国统一大业
海峡两岸问题的历史根源
我叫台湾，自古以来就是中 国的领土，可是我的命运十分坎坷， 两度被外国侵略者侵占，又两度回到 祖国的怀抱。后来在蒋介石集团败退 台湾，在美国的庇护下维持所谓“中 华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，
E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮 出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次 ‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。
海峡两岸的交流
1、和平统一、“一国两制”的方针，促进了海峡两 岸的和平统一进程。 2、1980年以后，海峡两岸交流日益频繁。 3、台湾省内存在着分裂倾向，阻碍了和平统一进程。 4、祖国统一大业，是中国人民的共同心愿，必将实 现。
“一国两制”构想的伟大意义
是邓小平建设有中国特色社会主义理论的 重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现 中华民族伟大复兴的指导思想。
“一国两制”的成功实践：（香港、澳门 中英的《回展归拓） 香港界址专 条》
回忆香港被英国侵占的过程 中英《北京条约》
中英《南京条约》
大家结合课文想想中国收回香港的过 程是否一帆风顺？
的”
——江泽民 1995年
材料上哪些内容体现了党和政府解决台湾问 题的一贯性和连续性？哪些内容与当时出现的 新情况有关？
课后探究：海峡两岸统一，实现中华民族的伟大 复兴，是全世界华人的共同心愿。请以小组为单位 收集有关（台湾、香港和澳门与大陆或内地关系） 历史和现实资料，说明实现祖国的和平统一是历史 发展的趋势，对世界的和平稳定有积极意义。
第22课 祖国统一大业
人教版必修一第22课祖国的统一大业课件(共21张PPT)
1
2
3
1982年 中英会谈
1984年签署 《中英联合声明》
1997年7月1日 香港顺利回归
不享受国防 权和外交权
驻香港部队 三军仪仗队
2、澳门回归
八七声明
九九回归
江泽民主席为澳门回归题词
根据材料回答问题
1997年中国将收回香港。如果不收回，就意 味着中 国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!
4、回归的意义：标志着中国人民雪洗了百年国耻
（1）对港澳： 开创新纪元:结束列强占领，开创与祖国内地共同发展新纪元。
（2）对大陆： 迈出重要一步:在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。 （3）对世界： 提供典范：为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维
护世界和平提供了一种范例。 （4）对台湾: 启示作用：为台湾问题的解决提供了成功的范例
澳门特别行政区的区旗 是绘有五星、莲花、大桥和海 水的绿色旗帜。五星象征国家 的统一，表明澳门是中华人民 共和国不可分割的组成部分； 莲花是澳门居民钟爱的花种， 三朵含苞欲放的白莲花代表澳 门特区有澳门半岛、氹仔岛和 路环岛组成，大桥和海水反映 澳门的自然环境；绿色象征着 生机的祖国。
1、香港回归
------于右任
海峡两岸关系的发展
问题：建国以来，海峡两岸关系的进 程如何？
1、海峡两岸关系历程
四九七九结坚冰（隔岸对立）；
隔绝八（零1年94代9－吹1暖97风9）（放宽三通暖限风制（）8；0至90年代）
九零以后起寒流（“台独”猖獗）；
零五之后契机生（交往增多）。
契机（2005－）
寒流（90年代）
①坚持一个中国原则决不动摇
②争取和平统一的努力决不放弃
③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
课件4：第22课 祖国统一大业
的四个决不(2005.3.4) (1)坚持一个中国原则决不动摇。 (2)争取和平统一的努力决不放弃。 (3)贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。 (4)反对“台独”分裂活动决不妥协。
海上生明月 天涯共此时 祖国统一大业的未来展望
目前阻碍台湾与祖国大陆和平统一进程的政治因素主要 有哪些？ 你认为早日完成台湾与祖国大陆的统一有哪些有利因素？
80年代初，邓小平提出了 “一国两制”的伟大构想。
1984年，六届人大二次会议 的《政府工作报告》中阐述 了这一伟大构想，并获得大 会通过。
“一国两制”构想的特定涵义
❖“一个国家”是指：是指中国的主权和领土必须完整， 不容分割，中国是一个统一的国家。 ❖“两种制度”是指：在一个中国的前提下，国家的主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主 义制度和生活方式不变。
从香港、澳门问题的解决看， “一国两制”构想有何历史 意义？ a.为早日完成祖国统一大业提供了政策保证； b.有利于保持港澳台地区的长期稳定和繁荣，有利于祖国 的社会主义建设； c.为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。
三、海峡两岸关系的发展：
1.台湾问题的由来: 台湾问题是中国内战的结果，1949年蒋介石败退台湾， 造成海峡两岸的分离，纯属中国内政问题。
1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》， 宣布采用和平统一方式统一祖国的方针，建议海峡两岸首 先实现通航、通邮、通商（三通08年）和探亲旅游。
1981年9月，全国人大常 委会委员长叶剑英发表 《关于台湾回归祖国，实 现和平统一的方针政策》 的谈话，主张举行中国共 产党和中国国民党对等谈 判，实现第三次国共合作
台湾自古以来就是中国的领土 早在三国时，孙权派大将卫温去夷州（今台湾）;到隋朝 时，隋炀帝派人去流求（今台湾）;元朝时设澎湖巡检司， 统管琉球（今台湾）; 1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖 民者手中收复失去38年的台湾; 1684年清朝政府设台湾府 隶属福建省。 1895年甲午中日战争后，腐败无能的清政府被迫与日本 签定《马关条约》将台湾割让给日本, 《开罗会议》中以国 际法的形式得以确认。1945年,抗日战争胜利后,日本投降, 台湾在失去50年以后又重新回到祖国的怀抱。
海上生明月 天涯共此时 祖国统一大业的未来展望
目前阻碍台湾与祖国大陆和平统一进程的政治因素主要 有哪些？ 你认为早日完成台湾与祖国大陆的统一有哪些有利因素？
80年代初，邓小平提出了 “一国两制”的伟大构想。
1984年，六届人大二次会议 的《政府工作报告》中阐述 了这一伟大构想，并获得大 会通过。
“一国两制”构想的特定涵义
❖“一个国家”是指：是指中国的主权和领土必须完整， 不容分割，中国是一个统一的国家。 ❖“两种制度”是指：在一个中国的前提下，国家的主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主 义制度和生活方式不变。
从香港、澳门问题的解决看， “一国两制”构想有何历史 意义？ a.为早日完成祖国统一大业提供了政策保证； b.有利于保持港澳台地区的长期稳定和繁荣，有利于祖国 的社会主义建设； c.为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。
三、海峡两岸关系的发展：
1.台湾问题的由来: 台湾问题是中国内战的结果，1949年蒋介石败退台湾， 造成海峡两岸的分离，纯属中国内政问题。
1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》， 宣布采用和平统一方式统一祖国的方针，建议海峡两岸首 先实现通航、通邮、通商（三通08年）和探亲旅游。
1981年9月，全国人大常 委会委员长叶剑英发表 《关于台湾回归祖国，实 现和平统一的方针政策》 的谈话，主张举行中国共 产党和中国国民党对等谈 判，实现第三次国共合作
台湾自古以来就是中国的领土 早在三国时，孙权派大将卫温去夷州（今台湾）;到隋朝 时，隋炀帝派人去流求（今台湾）;元朝时设澎湖巡检司， 统管琉球（今台湾）; 1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖 民者手中收复失去38年的台湾; 1684年清朝政府设台湾府 隶属福建省。 1895年甲午中日战争后，腐败无能的清政府被迫与日本 签定《马关条约》将台湾割让给日本, 《开罗会议》中以国 际法的形式得以确认。1945年,抗日战争胜利后,日本投降, 台湾在失去50年以后又重新回到祖国的怀抱。
人教版历史课件：必修一 第22课 祖国的统一大业(共37张ppt)
你能完整地归纳“一国两制”科学构想的基本内容吗？
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
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