高级职称细则打分表
高级经济师评审量化评分表
高级经济师评审量化评分表
高级经济师评审量化评分表是用于评估申报高级经济师职称人员的综合素质和能力的工具。
以下是一个可能的高级经济师评审量化评分表的示例，你可以提供更多具体信息，以便我能更好地帮助到你。
一、基本信息
1. 姓名：[申报人姓名]
2. 单位：[申报人单位]
3. 申报职称：高级经济师
二、评审项目及评分标准
1. 专业知识与技能（30 分）
- 对经济领域的深入了解（10 分）
- 掌握相关经济政策和法律法规（10 分）
- 运用经济分析工具和方法的能力（10 分）
2. 工作业绩与成果（30 分）
- 主持或参与重要经济项目的经验（10 分）
- 在经济领域取得的创新成果或显著效益（10 分）
- 对单位经济决策的贡献和影响（10 分）
3. 学术研究与论文发表（20 分）
- 参与经济领域的研究项目或课题（10 分）
- 在学术期刊上发表的经济相关论文（10 分）
4. 综合素质与能力（20 分）
- 沟通协调能力和团队合作精神（5 分）
- 问题解决能力和应变能力（5 分）
- 领导力和决策能力（5 分）
- 职业道德和操守（5 分）
三、总分：[各项得分总和]
请注意，这只是一个示例，实际的高级经济师评审量化评分表可能会根据不同地区、单位或评审机构的要求有所差异。
你可以根据具体的评审标准和要求进行相应的调整和补充。
如果你需要更详细或特定的高级经济师评审量化评分表，请提供更多背景信息，我将尽力为你提供帮助。
中学教师职称评定积分细则模版
中学教师职称评定积分细则模版一、基本情况面试（总分10分）1. 学历背景（最高学历）（2分）2.1 本科学历（0.5分）2.2 研究生学历（1分）2.3 博士学历（2分）2. 学科背景（2分）2.1 理科学科背景（0.5分）2.2 文科学科背景（0.5分）2.3 专业对口学科背景（1分）3. 教育工作经历（2分）3.1 在教育机构任教经验（1分）3.2 担任年级组长或教研组长经验（1分）4. 教育培训经历（2分）4.1 参加国家级或省级教育培训课程（1分）4.2 参与学校或区级教育培训项目（1分）二、教学能力面试（总分30分）1. 教学经验（8分）1.1 在一线教学岗位工作满2年（2分）1.2 在一线教学岗位工作满5年（4分）1.3 在一线教学岗位工作满10年（8分）2. 教学成果（10分）2.1 主持或参与学校级科研项目（2分）2.2 发表教育教学论文（3分）2.3 获得学校或区级教学奖项（5分）3. 教学评价（10分）3.1 学生满意度调查（2分）3.2 学生考试成绩提升（4分）3.3 班级师生和谐度调查（4分）三、教研和科研面试（总分40分）1. 教研经验（10分）1.1 担任年级组长或教研组长满2年（2分）1.2 担任年级组长或教研组长满5年（4分）1.3 担任年级组长或教研组长满10年（10分）2. 教研成果（20分）2.1 主持或参与学校级教研项目（5分）2.2 发表教育教研论文（7分）2.3 获得学校或区级教研奖项（8分）3. 科研成果（10分）3.1 主持或参与学校级科研项目（3分）3.2 发表科研论文（5分）3.3 获得学校或区级科研奖项（2分）四、综合考量（总分20分）1. 职务层次（5分）1.1 担任学校级职务（2分）1.2 担任区级职务（3分）2. 学术荣誉（5分）2.1 获得学校级学术荣誉（2分）2.2 获得区级学术荣誉（3分）3. 社会评价（10分）3.1 社会评价良好（5分）3.2 受社会好评（10分）以上积分细则仅为模版，针对中学教师职称评定的具体情况，可根据实际情况进行相应调整和改进。
高级职称评审材料赋分表
2
未列入因素,评委认为应当加分
合计(最高控制分)
27
基本分+加分因素
3
业绩与成果27
基本分
15
符合任意一项15,两项16,三项以上17
加分因素12
奖项
市厅级奖项
4
三等+1,二等+2,一等+3
省部级奖项
12
三等+4,二等+5,一等+6
国家级奖项
四等+7三等+9,二等以Fra bibliotek12专利
8
发明1项+4,2项+8,实用1项+2,2项+4,3项+6,4项以上+8
高级工程师任职资格评审赋分表(参考)
序号
项目
控制分值
评分标准
得分
备注
1
基本条件20
学历
4
符合申报学历得基本分,不符合适当扣分
资历
4
符合申报资历得基本分,不符合适当扣分
计算机
4
合格或符合免试条件的基本分
专业理论
4
本专业及相近专业大专以上学历得基本分,其他情况按细则扣分
必备条件
4
全部符合必备条件的4分,未全部符合扣1-2分
工作项目
完成项目类
6
为主参加大型主持中型+2,主持大型加+4,省以上重点另+1,不同项目累加一次
课题成果类
省部级认可1项+1,2项+2,3项以上+3,国内领先+1,国际先进+2
其他
2
未列入因素,评委认为应当加分
合计(最高控制分)
27
中小学高级教师职称评审细则
姜堰市实验小学晋升中学高级教师评分表（修订稿）
说明：1.学校组织的同行、学生及家长满意度测评达不到80％不得申报。
2.凡有下列情形之一的，一票否决，不作推荐。
师德失范，被连续举报的；.有严重的管理失职（含
教学责任）行为；有安全事故，管理不到位的；与领导、同事不和谐，无理取闹的；在调研测试中，学生学业水平明显低于同组班级或其它班级，或评价较差，或存在严重教学问题的。
3.经学校推荐，但在职称考试中不合格的，认真复习，第二年不再推荐，重新准备一年后方可推荐申报。
姜堰市实验小学晋升小学高级教师评分表（修订稿）
说明：1.学校组织的同行、学生及家长满意度测评达不到80％不得申报。
2.对于进档时间较长（无硬伤），尤其进档5年以上，教育教学实绩较好的教师优先考虑。
3. 凡有下列情形之一的，一票否决，不作推荐。
师德失范，被连续举报的；.有严重的管理失职（含
教学责任）行为；有安全事故，管理不到位的；与领导、同事不和谐，无理取闹的；在调研测试中，学生学业水平明显低于同组班级或其它班级，或评价较差，或存在严重教学问题的。
4.经学校推荐，但在职称考试中不合格的，认真复习，第二年不再推荐，重新准备一年后方可推荐申报。
中小学教师职称评审高级教师量化考核计分细则
3
查看论文
任现职以来，须呈现一篇有较高水平的教育教学论文、教学设计、研究报告、工作总结。在国家或省新闻出版部门批准的有国际国内统一标准刊号公开发表本专业的教育教学教研论文，或在省级以上行政部门、教研部门、国家一级教育学会及国家级校外教育机构组织的论文竞赛活动中获得一等奖记3分；省级二、三等奖或市级一等奖记2分；获市级二、三等奖或县级一等奖记1分，获县级二、三等奖记0.5分。不累计，取最高分记分。
竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课
8
任现职以来参加教育行政部门（含教研、电教、教育工会等部门）组织的教学竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课、“一师一优课”等，获国家级、省级、市级、县级、校级分别记4分/次、3分/次、2分/次、1分/次、0.5分/次；微课、说课、录像课、教学片段、在线备课记分减半。校级每次记0.5分，累计不超过2分。此项累计最高不超过8分。
（国家、省教育学会二级学会、市教育学会的降一等计分，其他学会、协会等机构的不计分）
示范作用（17分）
指导培养教师能力
5
查看相关资料
任现职以来，签订师徒结对合同（可跨校）并进行了指导工作记2分。
所指导的青年教师参加教学比武竞赛，本人获指导奖（有荣誉证书或文件或徒弟的荣誉证书），省级及以上、市级、县级、校级奖分别记3分、2分、1分、0.5分。奖项不累计取最高值。
乡村工作经历
10
查看评审表第16项
①现在农村教师岗位。在农村工作满30年（含30年）加10分，满25年加8分，满20年加7分，满15年加5分，满10年加3分（不含街道办事处）。
②曾经在农村现在城区教师岗位。在农村工作满20年加3分，满15年加2分，满10年加1分（不含街道办事处）。
山东高级工程师评分标准细则
山东高级工程师评分标准细则一、综合评价标准1.专业知识与技能（40分）该项评分主要衡量高级工程师在相关专业领域的知识和技能水平，包括专业理论知识掌握程度、技术应用能力、人才培养和团队建设等方面。
评价标准如下：-优秀（40分）：具有扎实的专业基础知识，能独立解决复杂问题，具备发展新技术和新领域的能力。
-良好（30分）：具有较为全面的专业知识和技能，能独立完成各类工作任务，能从根本上解决专业问题。
-合格（20分）：具备基本的专业知识和技能，能完成常规工作任务，但在复杂问题解决能力上存在一定不足。
-不合格（10分）：专业知识和技能不达标，工作能力较差。
-未评级（0分）：未参与或无法评估。
2.工程实践能力（30分）该项评分主要对高级工程师在工程实践中的能力进行评估，包括项目管理、工程设计、施工管理、质量控制和工程经济等方面。
评价标准如下：-优秀（30分）：能独立设计、管理和实施大型工程项目，具备较强的项目管理和工程实践能力。
-良好（22.5分）：能独立完成中型工程项目的设计和管理工作，具备一定的工程实践能力。
-合格（15分）：能完成较简单的工程项目，并具备一定的工程实践能力。
-不合格（7.5分）：工程实践能力较差，无法独立完成工程项目。
-未评级（0分）：未参与或无法评估。
3.创新能力（20分）该项评分主要对高级工程师在创新方面的能力进行评估，包括创新能力、创新实践和创新成果等方面。
评价标准如下：-优秀（20分）：在相关领域具有重要的创新成果，能开展创新项目并产生较大影响。
-良好（15分）：在相关领域具有一定的创新成果，能开展创新项目并取得一定成果。
-合格（10分）：基本具备创新思维和实践能力，有一定的创新成果。
-不合格（5分）：创新能力较弱，无明显创新成果。
-未评级（0分）：未参与或无法评估。
4.综合素质（5分）该项评分主要对高级工程师的综合素质进行评估，包括学习能力、沟通能力、团队合作和领导能力等方面。
高校教师系列高级职称评审评分实施细则(2023年起)
高校教师系列高级职称评审评分实施细则(2023年起)一、评审评分标准1. 专业知识与学术水平（40%）评委将综合考察申请人在所属学科领域的专业知识掌握情况和学术水平，并根据以下指标进行评分：- 学术成果（30%）：包括学术论文发表数量和质量、学术著作、科研项目等。
- 学术影响力（10%）：包括学术论文被引用次数、学术地位等。
2. 教学与指导质量（30%）评委将考察申请人在教学和学生指导方面的贡献，并根据以下指标进行评分：- 教学效果（20%）：包括教学评估结果、教学比赛获奖情况等。
- 学生指导质量（10%）：包括毕业论文质量、学生参与科研项目情况等。
3. 科研能力与创新成果（20%）评委将综合考察申请人在科研能力和创新成果方面的表现，并根据以下指标进行评分：- 科研项目（10%）：包括主持或参与的科研项目数量和质量。
- 创新成果（10%）：包括专利申请、技术转化等。
4. 学术服务与社会影响力（10%）评委将考察申请人在学术服务和社会影响力方面的贡献，并根据以下指标进行评分：- 学术组织参与（5%）：包括学术会议组织、学术期刊审稿等。
- 社会服务（5%）：包括学术团体职务、社会评价等。
5. 综合素质与发展潜力（10%）评委将综合考察申请人的综合素质和发展潜力，并根据以下指标进行评分：- 人际交往与团队合作（5%）：包括与同事合作情况、学术交流等。
- 职业计划与发展（5%）：包括个人职业规划、学术背景提升等。
二、评审程序评审程序分为以下几个步骤：1. 提交申请材料：申请人需按照评审要求，提交个人的申请材料。
2. 材料初审：评委组对申请材料进行初步审核，排除不符合评审要求的申请人。
3. 评审评分：评委独立评审，按照评分细则对符合要求的申请人进行评分。
4. 综合评定：根据评委评分结果，进行综合评定，确定高级职称评审结果。
5. 组织公示：将评审结果进行公示，并接受申请人的申诉。
6. 最终确认：根据申诉情况，最终确定高级职称评审结果。
(新)中小学职称评聘高级职称量化评分细则方案
XXX县中小学高级教师任职资格考核推荐量化评分细则（试行）“量化评分”分基本素质、教学常规、教学水平、学术水平、业绩评价五个方面13项内容；另设特别加分和扣分6项内容。
一、基本素质1.资历教龄：按实际任教时间（按虚年，不在岗的年限不算）每年计1分，任现职每年计1分。
2.学历（4分）合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历每提高一个层次加计1分，取得学士学位加计1分，硕士学位加计2分。
（不超过4分）任职分）任职必须是现任职务并以正式文件和有效证件（或证明材料）为准；任多职者，只取最高的一项职务计分，其余职务不计分；任职不满2年者，折半计分。
4.班主任工作（5分）近5年以来，担任班主任工作按每年1分计（总分不超过5分）；二、教学常规（18分）1.教学工作量（10分）近三年内教师周工作量达到标准（或平均）工作量计7分，超多少标准工作量加多少分，少多少标准工作量减多少分，最高计10分。
2.教学常规（3分）由设岗单位根据常规检查记录制定相应的量化评分方案。
3.继续教育（5分）近五年（20XX-20XX）继续教育学分达到360分记4分；参加培训获得优秀学员的：县、市级加0∙5分，省、国家级加1分。
继续教育是指近5年参加由教育行政或业务部门组织的各类培训，不含职称评审所必须的公需科目、普通话、计算机等培训项目。
凭培训结业证进行计分，同一年度参加多次培训的取最高一项计分。
（以教师发展网上已登记的为准）。
三、教学水平（共48分）中心学校管理人员（不含校本部）、高中学校校长或支书关于教学竞赛和辅导竞赛的计分：计学校参评人员的平均分。
1.教学业务比赛获奖（8分）各类教学业务比赛、公开课是指任现职以来由教育业务主管部门组织的。
同一年度同一项目在不同级别比赛中获奖的只取最高级别计分，"一师一优课”"网络备课大赛（含视频课）”按优质课评比一等奖降低一个级别计分，送教下乡每年只计一次最高等级的分，教案、案例设计等公开发表按同级单项类比赛一等奖计分指导学生获奖（个人三等奖以上，其中体育类限个人前3名，团体前6名）必须是任现职以来获得，且是由教育行政部门、教育业务主管部门主办或承办的，辅导教师必须以正式文件和有效证明材料为准，非教育系统和非本学科不计分（德育类、文艺类内容可计算，小学教师不受学科专业限制）。
职称评定打分细则(学院排名用)
职称评定打分细则（学院排名用）（适用于教授、副教授和讲师职称评定）一、教学研究项目（单位：分/项）二、指导学生获奖（仅认可第1指导教师，对于同一次竞赛，仅认可1次奖励）（单位：分/项）三、教学成果奖（单位：分/项）（1）国家级（仅认可前5名）：依次为20、10、6、4、2分；（2）省级：（3）校级（仅认可第1名）：一等奖2分；二等奖1分；三等奖0.5分。
四、教学比赛（个人比赛，包括教学基本竞赛、青年教师教学比赛）（单位：分/项）五、科研项目（单位：分/项）六、教学科研论文（单位：分/项）七、科研奖励（仅限科研成果获奖，不包括论文评奖等其他项目）（1）一类奖励（国家级奖励）：（单位：分/项）（2）二类奖励（省部级）：（单位：分/项）（3）三类奖励（市厅级）：（单位：分/项）八、成果推广（参考省教育厅最新职评文件）（分/项）九、专利（分/项）十、年度考核和教学考核（1）每次1分，但如果某一年既获得年度考核优秀也获得教学考核优秀，仅计算1分。
（2）连续3年及以上获得考核优秀或者教学优秀者额外增加2分/人（只能加分1次）。
十一、管理参加学院各项管理工作（包括教学、行政、学生、实验室）的相关人员，每年计1分，累计最高不超过3分。
十二、其他为学院发展做出突出贡献的，对提高学院国际、国内、省内影响力的有较大促进作用的，或获得国家、省、市表彰的，其成绩交由院学术委员会评议，但最高加分不超过5分。
职称评定打分用表（学院排名用，示例）日期：2014 年7 月 5 日说明：*本表计算由职称申报者自行填报并对其真实性负责，职称评定期间应与职称评定一览表一并提供给院学术委员会，如果一览表中相关内容表述不足，应自行补充相关证明材料（如上表中连续3年为教研室主任，需提供院长签字的证明材料）。
*表中如有不实，实行一票否决制，取消本次职称评定推荐资格。
*本表空间不足可另行加页，但不得改变表格的整体结构。
荆州市教师高级职称评审赋分细则
荆州市教师高级职称评审赋分细则一、学历赋分：1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。
（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；（2）后学历不满3年不赋分；（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。
二、年限赋分：教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。
任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。
取得职称资格未聘年限，每年0.5分（学校自行掌握）。
班主任年限：任现职以来的班主任每年1分，累计不超过10分；兼职年限：兼课的中层以上干部每年1分，累计不超过10分。
兼职年限和班主任年限，同年度不累计赋分。
支教年限：任现职以来，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。
不累计赋分。
年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。
三、综合表彰奖励赋分：（一）综合奖励名称优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。
（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、镇政府、办事处赋1分；7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。
综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
四、教学奖励赋分：（一）奖励名称：教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。
（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。
2、优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；乡镇、直属学校一等0.5分。
注：（1）在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。
教师高级职评加分细则
教师高级职评加分细则一、教学成果类（最高30分）1.教育论文发表（最高5分）：a.在国内核心期刊发表教育类论文，每篇加2分，最高5分；b.在核心期刊外刊发表论文，每篇加1分，最高3分。
2.国家级教学成果奖（最高10分）：a.获得国家级教学成果一等奖，加10分；b.获得国家级教学成果二等奖，加8分；c.获得国家级教学成果三等奖，加5分。
3.省级教学成果奖（最高5分）：a.获得省级教学成果一等奖，加5分；b.获得省级教学成果二等奖，加3分；c.获得省级教学成果三等奖，加2分。
4.学生竞赛获奖（最高5分）：a.指导学生参加国家级竞赛获奖，每个一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，最高5分；b.指导学生参加省级竞赛获奖，每个一等奖加2分，二等奖加1分，最高3分；c.指导学生参加校级竞赛获奖，每个一等奖加1分，最高1分。
5.教科研项目（最高5分）：a.主持国家级教科研项目，加5分；b.参与国家级教科研项目，加2分；c.主持省级及以下教科研项目，加3分；d.参与省级及以下教科研项目，加1分。
二、教学贡献类（最高25分）1.课程建设（最高10分）：a.主持校级及以上课程建设项目，加5分；b.参与校级及以上课程建设项目，加3分；c.在课程教材中担任主要编写工作，加2分。
2.教研论文发表（最高5分）：a.在教育类核心期刊发表教研论文，每篇加2分，最高5分；b.在核心期刊外发表论文，每篇加1分，最高3分。
3.教学评估（最高5分）：a.主持校级及以上教学评估项目，加5分；b.参与校级及以上教学评估项目，加3分。
4.教改项目（最高5分）：a.主持校级及以上教改项目，加5分；b.参与校级及以上教改项目，加3分。
三、师德师风类（最高15分）1.学术道德（最高5分）：a.无学术不端行为记录，加5分；b.有一次学术不端行为记录，不加分；c.有多次学术不端行为记录，减5分。
2.师德表现（最高5分）：a.受到表彰，每次加1分，最高5分；b.学生意见问卷结果良好，加3分；c.学生意见问卷结果一般，加1分。
内蒙古教师副高级职称加分细则
内蒙古教师副高级职称加分细则学历学位条件评分标准(满分6分)本科无学位0分，学士1分，硕士2分，全日制硕士3分，博士6分。
现职称任职条件评分标准(满分8分)基本任职年限0分，增加1年1分，增加2年2分，增加3年3分，增加4年4分，增加5年6分，增加6年及以上8分。
工作年限条件评分标准(满分10分)参加工作时间每满一年计0.25分，工作年限按整年计算。
学术水平及科研成果评分标准(满分65分)(一)学术水平评分标准1、学术论文(每篇)(满分15分)：非核心期刊1分(可累计，参评正高级上限5分，其他上限10分)，中文核心期刊4分，三大检索收录6分。
2、著作及教材(每部)(满分10分)：普通教材2分，国家级规划教材、省级及以上获奖教材4分，学术专著6分。
3、科研项目(每项)(满分15分)4、发明专利(每项)(满分5分)：外观设计专利1分，实用新型专利/软件著作权3分，技术发明专利5分。
(二)科研成果奖项评分标准(满分20分)1、国家级科技成果一等奖、国家级教学成果一等奖20分;2、国家级科技成果二等奖、国家级教学成果二等奖16分;3、省部级科技成果一等奖、省部级教学成果一等奖13分;4、省部级科技成果二等奖、省部级教学成果二等奖、省教育科学规划成果-等奖10分;5、省部级科技成果三等奖、省部级教学成果三等奖、省教育科学规划成果二等奖7分;6、市级科技成果一等奖、省教育科学规划成果三等奖5分;7、市级科技成果二等奖4分;8、市级科技成果三等奖3分。
教学建设成果奖项(满分30分)(一)团队建设1、国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。
2、省级优秀教学团队，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。
3、教学名师，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。
4、专业带头人，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。
5、骨干教师，国家级加4分，省级加3分，市级加2分，院级加1分。
职称打分细则
韶山市杨林乡学校职称评定记分表姓名：拟申报职级/科目：
补充说明：
1. 任职期内近三年内有下列情形之一者，一票否决：
（1）有违法违纪行为并受到有关处分
（2）因失职而造成重大安全事故
（3）体罚学生，造成严重后果且影响极坏
（4）考核不称职
（5）无故旷课旷课达1周，事假一次超半月或累计超1个月，病假累计超5个月（6）不服学校管理和安排，破坏学校安定团结，情节极为严重，影响极其恶劣。
2.当得分相等，优先现任时间较长者，当现任时间相等，优先年龄较大者。
3.遇有特殊情况，由学校职称评审小组决定。
4.上报材料必须提供原件,保证绝对真实，造假者一票否决。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小计
职业道德
无违反《教育法 》、《 教师法》、《中小学教师职业道德规范》 、“总校教师十不准”行为，未 从事第二职业、无教学事故，职业 道德考核良好以上。 1、同年级同层次同学科组教师人数在6人以上者，二学年内，每学 年期中、期末教学成绩总评排名在第一名得３５分；第二名得３３ 分；第三名得３１分；第四名得２９；其他得２５分。 2、同年级同层次同学科组教师人数在3－5人之间者，二学年内，每 学年期中、期末教学成绩总评排名在第一名得３５分；第二名得３３ 分 ；其他得25分。 3、同年级同层次同学科组教师人数在2人以内者，二学年内，每学 年学生评教考核中成绩总评为95分以上者得３５分，85—94分者得 ３３分 ；其他得25分。 4、 高三（含补习班、音体美高考辅导班），以高考本科以上指标 完成情况为标准：所带班级高考本科以上指标超额完成的得３５分； 恰好完成的得３３分；每缺1人扣1分（最低得25分）。 承担并完成教育科研和教改实验任务，其课题、论文、学科教学经验 总结、科研报告近3年内有1个课题或1篇以上论文在省部级或2篇以 上在地市级或2篇以上在总校级的教育类正式报刊上发表或在教育行 政部门获奖（与他人合作者按作者人数比例计算篇幅），或有教育教 学、学校管理的专著（不少于13万字）由正规出版社出版的得10 分；其课题、论文、学科教学经验总结、科研报告近两年内有1个课 题或1篇在地市级或2篇在总校级的教育类正式报刊上发表或在教育 行政部门获奖（与他人合作者按作者人数比例计算篇幅）的得8分， 其课题、论文、学科教学经验总结、科研报告近两年内有1个课题或 1篇以上论文在学校级获一等奖得3分。 在考核期内学生评教平均成绩为95分以上者得10分，85--94分者得8 分,75-84分者得5分,74--60分者得3分，６０分以下者为0分。 班主任：两学年考核期内连续担任班主任得８分，担任班主任一学 年者得4分；或累计担任班主任８年以上得８分。所带班级近两年内 曾被评为文明班级加2分。班级学生中有违法犯罪现象者得0分。 学科、教研（备课）组长： 担任上述职务二学年者得8分；一学年者得4分；所在教研（备课） 组被评为总校及以上先进的加2分。 近四年内承担观摩（示范）课、公开课、创优课、说课、课件评比 一等奖 总校级 市 省 级 级 2 3 4 5 二等奖 1 2 3 4 三等奖 0 1 2 3
其它15分
总分Leabharlann 教学成绩 35分教研成绩 10分
学生评教 10分
管理作用 发挥20分
获得奖励 10分
国家级
近三年来指导学生参加国家、省、地市级学科、文艺、体育等教育部 门认可的比赛（语文作文、英语能力竞赛降二级）：获国家三等奖以 上者得5分；省级一等奖以上者得4分；有三人以上（含三人）获省 级二等奖者得3分。近三年来指导学生参加国家、省、地市级 文艺 、体育等教育部门认可的比赛：获国家 级前6名者得5分，省级级前 3名者得5分，市级第一名者得5分；获国家级前7--10名者得4分，省 级第4、5名者得4分，市级第2、3名者得4分；省级第6--10名者得3 分；市级第4、5名者得3分； （不累计加分）。 在考核期内有一学年及以上时间超量工作；或考核期内超量达到50 节及以上；或考核期内外出支教满一学年以上得５分。教龄满20年 以上（含20年）得10分；教龄满15--19年（含15年）得8分；教龄满 10--14年（含10 年）得6分；教龄满5--9年（含5年）得4分。