三年级上册成功训练教案《17. 期末课程总结》吉林省地方教材

三年级数学上册期末教学总结（通用8篇）

三年级数学上册期末教学总结三年级数学上册期末教学总结（通用8篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，先准备一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编整理的三年级数学上册期末教学总结（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级数学上册期末教学总结1本学期我担任三年级3、4班数学教学及三（3）班搭班老师工作。

在学校正确的领导下，在同学们的努力下，协助班主任马老师，圆满完成了这一学期的工作任务。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

一、教学方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲《集合》的时候，这课教学难度比较大。

为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单——反馈整理好的名单——圈出篮球运动员和足球运动员名单——课件一步步演示集合的形成），让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让学生经历问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。

可见，认真备课对教学十分重要。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。

我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。

三年级上册教案第十七课

三年级上册教案第十七课一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地读写本课生字，理解生字词的意思。

（2）能够流利地朗读课文，背诵课文。

（3）理解课文大意，感受课文中描绘的美景。

2.过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。

（2）通过讨论交流，培养学生的合作意识和表达能力。

（3）通过课后实践活动，提高学生的实践能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重点、难点1.教学重点：（1）生字词的学习。

（2）课文朗读和背诵。

（3）课文内容的理解。

2.教学难点：（1）生字词的正确书写。

（2）课文内容的深入理解。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张美丽的风景图片，引导学生观察并发表看法。

2.课文学习（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师逐个讲解生字词，引导学生正确读写。

（3）学生齐读课文，感受课文的美。

（4）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.课文解析（1）教师引导学生分析课文的结构，了解课文主题。

（2）教师详细讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容。

（3）学生分享自己对课文的理解和感悟。

4.课后实践活动（1）教师出示课后实践活动题目，引导学生积极参与。

（2）学生分组讨论，完成实践活动。

（3）学生展示实践活动成果，教师点评。

（2）学生分享自己的收获。

（3）教师布置课后作业，引导学生进行拓展学习。

四、课后作业1.抄写本课生字词，巩固记忆。

2.背诵课文，提高口语表达能力。

3.观察大自然，用文字描绘自己看到的美丽景色。

五、教学反思1.继续加强生字词教学，提高学生的书写能力。

2.激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

3.注重课后作业的布置与检查，提高学生的学习效果。

重难点补充：1.教学过程：（1）导入新课师：同学们，你们在生活中都见过哪些美丽的景色呢？生1：我去过海边，看到了蓝蓝的大海和金色的沙滩。

生2：我去过山里，看到了青青的树木和清澈的小溪。

长春版小学三年上册成功教案(全册)

1．阅读给出的信息，使学生注意到六个信息：2．引导学生根据这些信息想象：事情是怎么发生的？经过如何？
3．学生创编故事，可以简单记录在 20 页的工作纸上。
4．交流，评出最精彩的故事。
三、点拨明理：教师说明这是想象力训练。说明想象力的重要性。
四、拓展：阅读“成功加油站”文章《童心小世界》阅读参考书中故事：《鞋带也是本钱》《接电话的孩子》
三、说明：分组的目的是让学生有充分展现自己的机会，也是为了提高学生的学习兴趣。因此，要调动个别“偷懒”学生的积极性，要让他们发表自己的思维成果。
四、拓展：教师引导学生学习“成功加油站”中的内容。 “成功加油站”中的内容对低年级的孩子来说，理解起来有一定的困难，教师要在讲解中说明“知识丰富”是重要的，但更重要的诗“思维灵活” 。
板书设计：
第七单元沙漠奇情
事情是怎么发生的？经过如何？
教学反思：
教案
集体备课教案
二次备课
第八单元蒙眼创意画（8）
教学目标：
1．培养学生的合作意识。
2．发展学生的合作能力。
教学重点：发展合作意识和合作能力。
教学难点：在完成任务时分工协调。
教具：每人一条蒙眼布、一个沙袋。
教学过程：
一、游戏体验：
1．说明任务：本节课的游戏是“画画” ，要求大家在团队合作中完成。团队成员共同把老师在操场上随意布置的一些“点”和“线”用线条连接起来，使连接后的线条构成一幅画。
板书设计：
第三单元挑战极限
激发潜能开发意识。
教案
集体备课教案
二次备课
第四单元口服心服 (4)
教学目标：
1．使学生了解什么是沟通，提高学生的沟通意识。
2．发展学生的沟通能力。

三年级上册地方课程教学总结 (2)

三年级上册地方课程教学总结2009——20210学年度第一学期结束了。

为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。

现将本学期的地方课程教学总结如下：一、目标实施方面：1、本学期通过开展公共安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。

注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。

将安全教育与实践活动相结合。

本学期学习《传统文化》学科通过对中华民族文化精髓的学习、感悟和积淀，扩宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的认识、情感基础，逐步培养其良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

2、达到了如期目标：以引导学生获得基本的环境知识、掌握基本的环境保护技术能力、提升环境保护意识、培养学生的环境素养为曾旨，以自主探究和行动研究为主要方式使学生获得环境教育。

培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。

二、能力方面1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。

2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。

3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。

三、教学实施方面：我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

当然，本学期的安全教育课还存在许多不足之处，教学措施有待进一步改善。

我将在下学期的工作中一一更正。

使安全教育更加深入人心，让学生学会防微杜渐。

排除生活中思想上所有的安全隐患。

小学数学三年级上册期末教学总结范文(优秀模板3篇)

小学数学三年级上册期末教学总结范文（优秀模板3篇）小学数学三年级上册期末教学总结范文第1篇一、教学任务完成情况作为一个新教师，我知道有很多知识必须重头开始学习，因为毕竟实践与书本是两个不同的概念。

所以在教学方面，我认真学习《语文课程标准》和人教版小学三年级上册语文书。

课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，并且尽力把理论运用到课堂实践上，按时按质完成学校交给我的教学任务。

现汇报如下：1、期中考试成绩达到学校指标。

2、期末考试接受全镇统测统改，本校三年级语文成绩排全镇第一名，达到学校下达的指标。

3、学科竞赛成绩。

在11月举行的中年级语文作文竞赛中，我班同学经过努力取得了，一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名的好成绩，另外，还有5名同学在本次竞赛中获得了进步奖。

二、主要经验和体会1、本学期教学工作的具体做法和效果。

（1）良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。

没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。

由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，经常在班里进行表扬，并且把他们的作业在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，同时对几位书写特别差的学生严格要求。

不允许学生运用涂改液和涂改纸，鼓励他们先想好再写字，做到落笔准确，不作涂改，现在大部分学生的卷面清洁都有所改观。

（2）重点培养优秀班干部，带领全班主动学习。

刚开学的时候，每天的'早读和午读，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师管好同学。

因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。

2024年三年级数学上册期末教学工作总结(2篇)

2024年三年级数学上册期末教学工作总结尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！我是三年级数学任课教师XXX。

在2024年的这一学期，我非常荣幸地带领三年级同学们学习数学知识，丰富了他们的数学世界。

在这个学期结束之际，我将对我的教学工作进行总结，以便更好地提高教学质量，满足学生的学习需求。

一、教学目标的设计本学期，我通过对三年级数学课程的深入研究，明确了教学目标的设计。

我不仅注重数学知识的传授与掌握，还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在每一个教学环节中，我通过理论课、实践练习和游戏活动的有机结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

二、教学内容的选择根据课程标准和学生的实际情况，我精心选择了本学期的教学内容。

我注重了知识的系统性和循序渐进性，使学生能够在不断巩固基础知识的基础上，逐步拓展和应用所学知识。

同时，我还加入了一些生活实例和数学趣味题，增加了学生对数学的兴趣和理解。

三、教学方法的运用为了激发学生的学习兴趣，我积极探索多种教学方法的运用。

例如，我经常使用教学游戏、教学影片、教学实践等手段，活跃课堂气氛，提高学生参与度。

同时，我还注重启发式教学，引导学生自主发现和解决问题的方法，培养他们的思考能力和创新意识。

四、教学评价的实施教学评价是教学过程中不可缺少的一环。

在本学期的教学中，我注重综合评价和个性化评价的结合。

我不仅通过测试和作业来检查学生的学习情况，还经常组织小组讨论、口头答辩等形式的评价，关注学生的思维过程和表达能力。

同时，我也积极与家长沟通，共同关注学生的学习进展。

五、教学效果的评估在本学期的教学工作中，我始终保持着对学生学习情况的关注，并根据学生的学习表现及时调整教学计划。

经过一学期的努力，学生的数学成绩和学习兴趣明显提高，同学们的数学思维能力和解决问题的能力也得到了有效提升。

同时，学生们的积极参与和合作能力也得到了锻炼和提高。

六、问题与改进尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己的不足和需要改进的地方。

三年级上册成功训练教学工作计划吉林省地方教材

第二单元理财计划
1
第三单元
9.5-9.9
第三单元挑战极限
1
第四单元
9.12-9.16
第四单元口服心服
1
第五单元
9.19-9.23
第五单元找一找
1
第六单元
9.26-9.30
第六单元红与黑
1
第七单元
10.3-10.7
第七单元沙漠奇情
1
第八单元
10.10-10.14
第八单元蒙眼创意画
1
第九单元
10.17-10.21
三、学生基本情况分析：经过一个学期的努力，学生的基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。但是，个别学生课外读书较少，作文水平还较差，需要重点加以训练。
四、教学措施和方法设计： 1.教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人。
二、教学资源分析：地方学科《成功训练》课程看起来很简单很有趣但是又很实用、很有效。我将教材和日常生活结合起来，不仅在课堂上，而且在每天的生活中提醒同学按照课程中胡要求去行动，让学生体会到成功胡满足于快乐。《成功训练》共有15单元内容。每单元为一课时，我将精选与学生实际紧密结合，可操作的教学内容进行。
第九单元建筑大师
1
第十单元
10.24-10.28
第十单元思维跳跳跳
1
第十一单元
10.31-11.4
第十一单元一目十行
1
第十二单元
11.7-11.11
第十二单元超级绕口令
1
第十三单元
11.14-11.18
第十三单元落落大方1第十四元11.21-11.25
第十四单元梦想板

三年级数学上册期末教学总结范文(18篇)

三年级数学上册期末教学总结范文（18篇）三年级数学上册期末教学总结范文（精选18篇）三年级数学上册期末教学总结范文篇1一、在教学工作中1、能认真备课。

学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。

和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。

数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。

所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。

特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高课堂学习效率。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。

可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。

精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。

学生容易接受的、有趣的。

用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。

这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。

此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。

即达到了减轻学生课业负担的目的。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

小学数学三年级上册期末教学总结(优秀模板3篇)

小学数学三年级上册期末教学总结（优秀模板3篇）小学数学三年级上册期末教学总结第1篇一、总体情况这次是全县统一组织的期末考试。

我们从中随机抽取50份试卷进行分析。

平均成绩为96.8分（满分为120）。

优秀率为42%，及格率为98%。

最高分为113分，最低分为69.5分。

二、试卷结构本试卷考试时间为90分钟，卷面分值为120分。

题型分成四部分。

一是卷面分，二是积累与运用，三是开心阅读（包括课内和课外）。

四是习作。

三、试卷特点本次三年级语文期末试卷重在基础，没有偏题、怪题、难题。

试卷检测的范围比较全面，难易适度。

比较如实反映出学生实际语文知识的掌握情况。

四、学生答卷分析（一）一题是卷面分。

这题要求书写正确、工整、规范、卷面整洁。

这道题5分。

50名同学平均得分4分。

因为这是优秀学生的试卷，所以大多数学生书写工整，卷面整洁。

但也能从中看出些问题：书写不规范，字间架结构不合理，字形不漂亮，作文中错别字较多（二）积累与运用这部分包括7道小题，共57分，分别考察了学生对本册生字，词语的掌握程度，量词、关联词的应用，给多音字选择正确的读音以及对课文中重点诗句，谚语，名言，警句的积累与运用。

因为都是些本册教材中学生必须掌握的内容，学生丢分不多，平均每人丢了2.5分。

看得出来，学生基础知识掌握的扎实牢固，老师们对这个学段的字词教学抓的比较扎实到位，夯实了语文基础。

丢分最多的第2小题中用“侮”组词，因为这个字没学过，90%的学生都组错了。

再者个别丢分的是1小题中安慰的“慰”，愈合的“愈”，欧洲的“洲”有写错的，6小题古诗句积累运用中有三四个学生出错字而丢分的。

（三）开心阅读这一部分又分为课内阅读和课外阅读两部分。

课内阅读是从本册精讲课文《她是我的朋友》中节选出来的，考查的是学生对学过的课文的理解、掌握情况和归纳总结能力。

这道题共9分，平均每人得分为7分。

丢分较多的表现在这道题上：“阮恒是一个怎样的孩子？用一句话来评价他”，有一大部分学生回答不完整或完全没答到点子上，这说明学生平时的阅读训练还不到位，对原文理解的不透。

三年级下册成功训练教案《12.对不起!我错了》吉林省地方教材

教学目标
1.学生学习克服认错的心理障碍。 2.学生感受认错的必要性。
重点难点
教学准备资源
1. 发展学生的注意力。 2.克服认错的心理，感受认错的必要性。
教材
教学基本环节
一、导入新课：
犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如果我们能够坦白承认并及时加以改正，
“犯错误”就
是成功的前奏，
二、新课：
1. 将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。
但责任的人才能在社会上立足，才能取得
别人Hale Waihona Puke 信任。作业设计完成书中作业
板书设计教学反思
12. 对不起！我错了
承认错误
取得信任
一分钟安全教育
放学后注意过马路安全，不在马路上玩耍、打闹，过马路时要左顾右看，安全时通过马路。
教案
检查时间：
验印
课题 12.对不起！我错了教学单元
第十二单元编号
备课时间
授课时间
课时
1
教材分析
犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的。如果我们能坦白承认并加以改正，“犯错误”就是成功的前奏。但是，并不是每个人都愿意承认错误，甚至有人会故意用更多的错误来掩盖错误，这是错误就变成了成功的障碍。
2.教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动 3.犯
错误的同学要站在同学们面前说： “对不起！我错了！” 4.回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写
工作纸
三、学习“成功加油站” ——华盛顿的故事。
1.指名读故事。 2. 说出这个故事告诉我们的道理。
四、总结：
敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承

三年级上册语文课堂笔记17课

三年级上册语文课堂笔记17课一、教学目标1. 掌握本课的生字新词，理解课文内容。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并会复述课文。

3. 体会作者用词的准确、生动，培养学生留心周围事物，仔细观察，认真积累的好习惯。

二、教学重点了解太阳的三个特点，学习作者说明事物的方法。

三、教学难点学习作者说明事物的方法。

四、教学用具太阳特点和太阳与人类关系的图片、投影片。

五、教学过程(一)组织教学：(课前播放音乐)(二)导入新课：同学们，上课前我们先来猜一个谜语，“有位老公公，天亮就出工。

带着光明来，把晚霞送。

”(板书：太阳)对，这就是我们每天看到的火红的太阳。

这节课我们就来学习17课《太阳》(板书课题)通过学习，你将会更加了解太阳，知道为什么有太阳我们才能看到晚上的天边一片云彩一片云彩的，而不认识的呀，就叫它云)(老师随机表扬学生)(三)讲授新课：1. 初读课文，读通课文。

思考：太阳给我们的生活带来了什么影响？(板书：特点影响)2. 检查学生读课文情况。

讨论：课文介绍了太阳的哪几个特点？分别给几段号一下段。

(板书：总特点：距离远；太阳的巨大；人类的伟大创造)3. 学习第一段：理解“距离远”的特点。

(出示图片)问：从哪儿看出来的？那么远，难怪说太阳(板书：距离远；很远)我们一起读读这段。

(指导读)4. 学习第二段：想一想是什么样的巨大？)(出示图片)指名读后说说究竟是什么巨大？它只占了宇宙的千分之一，看来这个巨大很离得很远。

)，再说说还有什么是巨大的？(光和热)理解光和热(强调意思)齐读第二段。

5. 学习第三段：那么多的缺点对人类的生活有什么影响呢？(出示图片)问：是不是缺点呢？它对人类有好处吗？文中哪些地方说明了它有好处？(板书：万物生长)还有哪些地方说明了它有好处？(没有太阳，地球上的人类和动物将无法生存)男同学读一读。

6. 学习第四段：那么多的好处我们能不能不珍惜它呢？出示句子“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。

吉林省地方课程三年级成功训练教案上册

提醒学生
1.狼是生物圈的一员对维持生态平衡具有不可忽视的作用；
2.狼是一种非常团结的动物；
3.狼是非常聪明的动物；
4.狼是进取心很强的动物，有不达目标的不罢休的精神…….
课题
落落大方
课时数
1
课型
新授
总课时
1
授课时间
主备人
学习目标
1．使学生理解害羞是一种常见的心里现象；了解害羞的原因及其对交往的影响。
（1）一句话概括你团队表现（2）你怎样认识“分工”这件事的？（3）你们团队出现领导者了吗？
（4）哪项团队活动成果最能体现出你们的创造力？
四、完成作
后方
课时数
1
课型
新授
总课时
1
授课时间
主备人
学习目标
强化学生对信任心里的理解
学习重点
理解信任是最大的给予
二、引导学生独立完成第一个作业
师：思维能力是人类区别于动物重要素质，请大家仔细思考，然后“蛇”与“皮”带相似地写出来，越多越好！
学生完成作业
选择一个学生表达自己的观点其他学生补充
三、引导学生独立完成第二个作业
我想到的取暖办法学生独立完成
选择一个学生表达自己的观点其他学生补充
四、引导学生学习成功加油站的内容
2．帮助学生确立自己的交往风格克服害羞心里。
学习重点
帮助学生确立自己的交往风格克服害羞心里
学习难点
反思害羞的原因
课程模块
自我认识与自我调控
教学准备
工作纸
活动模式
全班式
教
学
过
程
一．导入课程：
生活中你有没有害羞的时候？什么时候害羞过？
在人与人交往过程中，每个都会有不同程度的害羞心里，严重害羞心里或社交恐惧症是常见的心里现象。

三年级上册地方校本课程教案后

三年级上册地方校本课程教案整理后一、课程简介本课程旨在让学生了解和感受我们地方的文化、历史、自然风光和民俗风情，激发学生热爱家乡、保护环境的意识。

通过学习，学生将能够掌握一定的地方文化知识，提高实践操作能力，培养团队协作和探究精神。

二、教学目标1. 知识与技能：了解家乡的历史、文化、自然景观和民俗风情，学会欣赏家乡的美。

2. 过程与方法：通过调查、访问、观察等方法，培养学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的意识，增强团队协作和探究精神。

三、教学内容第一单元：家乡的历史与文化1. 课内教学：介绍家乡的历史发展、文化传承。

2. 课外实践：参观家乡的历史遗迹、文化场馆。

第二单元：家乡的自然风光1. 课内教学：学习家乡的地理特征、生态环境。

2. 课外实践：观赏家乡的自然景观，进行摄影、写生等活动。

第三单元：家乡的民俗风情1. 课内教学：了解家乡的民俗习惯、民间艺术。

2. 课外实践：参与家乡的民俗活动，如剪纸、土陶制作等。

第四单元：家乡的保护与环境1. 课内教学：学习家乡的自然资源、环境保护意识。

2. 课外实践：开展环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

第五单元：家乡的特色产业1. 课内教学：了解家乡的产业结构、特色产品。

2. 课外实践：参观家乡的产业园区，了解生产流程。

四、教学方法1. 情境教学：通过图片、视频、故事等引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 实践教学：引导学生参与课外实践活动，培养学生的实践能力。

3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作和探究精神。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。

2. 实践报告：评价学生的实践活动成果。

3. 期末测试：检测学生对课程知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：三年级上册地方校本课程教材2. 辅助材料：历史遗迹照片、文化场馆介绍、自然景观图片、民俗活动视频、特色产品宣传册等3. 网络资源：家乡相关网站、博客、论坛等4. 实地资源：历史遗迹、文化场馆、自然景观、产业园区等七、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时八、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在实地考察过程中，教师要全程陪同，确保学生的人身安全。

2024年学年上学期三年级地方课程教学总结（二篇）

2024年学年上学期三年级地方课程教学总结本学年上学期，我担任了三年级地方课程的教学工作。

在这个学期的教学中，我按照教学计划的要求，全面贯彻课堂教学改革的要求，注重培养学生的实践能力和创新精神，努力提高学生的综合素质和实际操作能力。

一、教学目标明确，教学任务清晰。

本学期的教学目标是培养学生对地方文化的兴趣和热爱，提高学生的地方文化认知水平，促进学生的综合素质素养全面发展。

因此，在教学过程中，我注重培养学生的审美、观察和表达能力，引导学生主动探索、实践和创新。

二、教学方法多样，教学手段灵活。

在教学中，我运用了讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，通过举例、故事、影音等多种教学手段，调动了学生学习的积极性和主动性。

在设计课堂活动和任务时，我注重培养学生的实践技能和创新精神，鼓励学生多角度、多层次地开展课外探究活动。

三、教学内容丰富，学习资源广泛利用。

本学期的教学内容涉及到本地方文化的传统节日、传统手工艺、民间故事等多个方面。

在教学中，我利用课堂教学和室外实践相结合的方式，带领学生参观博物馆、古老建筑等地方风景，参加传统手工艺体验活动，提供了丰富的学习资源，让学生亲身感受和体验本地方文化的魅力。

四、学生参与度高，学习积极性强。

在本学期的地方课程教学中，学生们的参与度非常高，学习积极性很强。

通过课堂活动和课外拓展，学生们不仅理解了地方文化的内涵，也养成了主动学习的习惯，增强了对地方文化的尊重和热爱，提高了实际操作的能力。

总之，本学期地方课程的教学工作取得了一定的成绩。

学生们对地方文化有了更深入的了解和认识，提高了地方文化传承的意识。

但同时也存在一些问题和不足，比如教学资源的不足、教学方法的单一等。

在今后的教学工作中，我将进一步加强自身的素质修养和学科知识的掌握，不断提高教学水平，更好地开展地方课程的教学工作。

2024年学年上学期三年级地方课程教学总结（二）转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。

回顾这一年，在领导的关心、同事们的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，积极完成各项任务。

三年级上册语文教学总结_17

三年级上册语文教学总结三年级上册语文教学总结1本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。

人教版三年级数学上册期末教学总结

人教版三年级数学上册期末教学总结人教版三年级数学上册期末教学总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了三年级上学期的数学教学，三年级的孩子们也即将迎来期末考试。

回顾这段时间的教学，我深受启发，也收获了很多。

下面，我将对这学期的数学教学进行总结。

本学期的数学教学从“加法”、“减法”等基础运算开始，包括了数字的认知、数的排序、补数与添数的关系、相等关系以及简单的排列组合等内容。

我结合教材内容，采用了多种教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中接受了数学的知识。

其中，我主要采用以下几种有效的教学方法。

首先，我注重启发式教学。

在教学中，我经常提出一些引导性问题，让学生自己思考解决办法。

例如，在教授减法运算时，我先给学生出示几个物体，然后提问：“小明手上本来有5个苹果，现在给了2个小李，问小明还剩下几个苹果？”通过这样的问题，学生能够思考去解决问题，培养了他们的逻辑思维能力。

其次，我重视实际操作。

在数的排序、大小比较等问题中，我鼓励学生动手操作，进行实际的比较、排序等活动。

例如，在教授数字的大小比较时，我会让学生亲自拿起不同数字的卡片，将它们进行大小排序。

通过实际操作，学生更容易理解和掌握这些概念。

另外，我还注重情景教学。

将数学知识与实际生活相结合，营造一个具体的情景，使学生能够更好地理解和记忆。

例如，教授相等关系时，我会给学生展示一杯水，并问：“这杯水的重量和另一杯一样吗？”通过这样的情景教学，学生更容易理解“相等”的概念。

此外，我还注重巩固和复习。

在每个单元结束后，我都会留出一定的时间进行巩固和复习。

通过课堂小测、练习册习题和游戏等活动，巩固和复习课堂所学内容。

这样的巩固和复习对学生的知识掌握和记忆是非常有效的。

通过这学期的数学教学，我也收获了不少。

首先，我意识到每个学生的学习习惯和学习能力是不同的，因此在教学中要注重因材施教，采用不同的教学方法。

其次，我明白了培养学生的兴趣十分重要。

通过丰富多彩的教学活动，能够激发学生对数学的兴趣。

三年级上学期期末教学总结

三年级上学期期末教学总结时间过得真快，转眼间，三年级上学期就结束了。

在这个学期里，我和学生一起度过了许多美好的时光，也收获了很多成果。

在这里，我将对这个学期进行一个总结。

一、教学目标的实现：在这个学期，我注重在教学中培养学生的学习兴趣，提高他们的学习水平。

在语文课上，我通过讲解文本、导读话题，培养学生爱读书、读好书的兴趣。

在数学课上，我注重提高学生的计算能力，让学生真正掌握基本的算术运算方法。

在科学课上，我鼓励学生进行实验，提高他们的观察能力。

在音乐课上，我教会了学生唱歌，培养他们音乐艺术的欣赏能力。

通过这些教学方法的应用，学生的兴趣和能力得到了提高，教学目标得到了较好的实现。

二、教学策略的应用：在教学过程中，我采用了一些教学策略。

首先，我根据学生的不同学习特点，分层教学。

每个班级的学生都有不同的学习水平，因此我要根据学生的不同特点，给予不同的教学内容和任务。

其次，我注重在教学中使用多媒体辅助教学。

通过使用多媒体设备，我可以给学生展示更丰富多样的学习材料，提高他们的学习兴趣。

此外，我还大力鼓励学生们进行小组合作学习。

通过小组合作学习，学生们可以共同解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。

通过这些教学策略的应用，学生的学习效果得到了有效提高。

三、教学过程的改进：在教学中，我不断总结经验，改进教学过程。

首先，我注重课堂氛围的营造。

通过布置课堂环境，我可以创设一个良好的学习氛围，让学生们更加专注于学习。

其次，我注重激发学生的学习兴趣。

针对学生的兴趣爱好，我选择了一些生动、有趣的教学内容，激发学生学习的热情。

此外，我注重在课堂上进行互动教学。

通过与学生的互动，我可以及时了解学生的学习情况，给予个性化的指导。

通过这些教学过程的改进，学生的学习效果得到了提高。

四、学生表现的变化：在这个学期里，学生们的表现发生了很大的变化。

首先，学生们的学习兴趣得到了提高。

通过丰富多样的教学内容，学生们对学习的兴趣得到了培养。

三年级上册数学期末教学工作总结及小结

三年级上册数学期末教学工作总结及小结三年级上册数学期末教学工作总结及小结一学期来,我们自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤奋恳、兢兢业业地从事教育教学工作。

根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初,我们认真学习教材,全面掌控本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,进步教学质量。

在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生学得轻易,学得轻松,学得愉快,留意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业进程出现的题目做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,留意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对落后生的辅导的力度。

对落后生的辅导,实在不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步落后生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。

这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、逼迫学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素质教育。

为此,我在教学工作中留意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力进步教育教学水平。

七、存在的题目1、由于本班学生学习底子薄，成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。

固然本学期我做了大量的辅导工作，但仍没甚么起色。

2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

八、今后工作假想及整改措施随着社会的进步，社会和人们对教师素质的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。