(完整版)(小学语文)句型转换练习题集锦

（小学语文）句型转换练习题集锦

一、反问句与陈述句

（一）反问句变陈述句

（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。

（4）句末的问号（？）改为句号（。）

【例1】我们怎么能言而无信呢？→我们不能言而无信。

【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，

令我们感动。

练习：

（二）陈述句变反问句

（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）。

【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

【例2】：我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢？

练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲，就没

有我们今天的幸福生活。

__________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，

我们不能不闻不问。

___________________________________________ （三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语）

一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和倾

向性动词（来、去）要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。五、提示语在

中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、

看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。

（1）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈

对我说，她明天还要去开会。

（2）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈

妈对爸爸说，她明天要去开会。

（3）直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明

天还要去开会。

（4）直述句提示语在中间或者在后面。

A、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还

要去开会。

B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。

（5）第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。

B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。

（6）第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。

妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

（7）指示代词的变化（这，那）

A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他

一定到我这儿玩。

B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。

（8）没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都

说，桂林山水甲天下。

（9）趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，

她去给我烧饭。

练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 1、张强笑着对妈妈说：“李明

今天生病了，我去帮他辅导功课。”

________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4、王老师对小华说：“我把你

的书包缝好了。”

________________________________________________

二、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_____________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

三、修改病句

1、修改符号：

2、修改病句的方法：

增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）

3、修改病句注意以下几点：（1）不改变原句子的意思。（2）从简。

病句类型

（一）成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例：正在吃饭。（缺少主语）

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主语，应在“公物”后面添上“的行为”

三个字。

例2：我们要学习雷锋助人为乐。——句子不完整。（学习什么呢？）应在学习后加上“的精神”

三个字。

（二）用词不当，用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

1、用错了近义词。

例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）

2、用错了关联词。

例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”）