B7拼音小学语文一上汉语拼音7zcs张老师市一等奖优质课只是课件
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做贺卡源自cā bō li擦玻璃
tuō dì
拖地
zuò hè kǎ
做贺卡
谢谢
一年级上册语文课件-7. z c s 人教（部编版） (共33张PPT)
zcs
一年级上册语文课件-7. z c s 人教（部编版） (共33张PPT)
单韵母 ɑ o e i u ü
声母 b p m f d t nlɡkhj qxyw
音 节 声母ywiu韵母 yu
整体认读音节
fà qiǎ 发卡 dà xiā 大家 ɡē qǔ 歌曲
jì xù 继续
xī ɡuā 西瓜 xià qù 下去
hú xū 胡须 jú huā 菊花
考考你：
l√ǜ q×ǘ n√ǚ y√ú x×ǜ j√ǔ x√ū n×ú l×ù j×ǘ √qù
声母j q x， 一起去嬉戏， 路上碰见ü， 小ü懂礼貌，脱帽行个礼。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
半个8字 zū zú zǔ
一年级上册语文课件-7. cuō cuó cuǒ cuò 一年级上册语文课件-7. 半个8字 s s s 半个8字 s s s 考考你： lǜ qǘ nǚ yú sī sí sǐ sì
s ss
s
读一读
sā sǎ sà sè sū sú sù suō suǒ
写一写
半个8字 s s s
zcs
四线三格
写一写 ｚ ｃ ｓ 小2 ，半圆 ，半个8字就是 。
zi zī zí zǐ zì ci cī cí cǐ cì
si sī sí sǐ sì
整体读音节：
zi ci si
整体读音节：
zi ci si
yi wu yu
Zi ci si
cā bō li
tuō dì
拖地
zuò hè kǎ
做贺卡
谢谢
一年级上册语文课件-7. z c s 人教（部编版） (共33张PPT)
zcs
一年级上册语文课件-7. z c s 人教（部编版） (共33张PPT)
单韵母 ɑ o e i u ü
声母 b p m f d t nlɡkhj qxyw
音 节 声母ywiu韵母 yu
整体认读音节
fà qiǎ 发卡 dà xiā 大家 ɡē qǔ 歌曲
jì xù 继续
xī ɡuā 西瓜 xià qù 下去
hú xū 胡须 jú huā 菊花
考考你：
l√ǜ q×ǘ n√ǚ y√ú x×ǜ j√ǔ x√ū n×ú l×ù j×ǘ √qù
声母j q x， 一起去嬉戏， 路上碰见ü， 小ü懂礼貌，脱帽行个礼。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
半个8字 zū zú zǔ
一年级上册语文课件-7. cuō cuó cuǒ cuò 一年级上册语文课件-7. 半个8字 s s s 半个8字 s s s 考考你： lǜ qǘ nǚ yú sī sí sǐ sì
s ss
s
读一读
sā sǎ sà sè sū sú sù suō suǒ
写一写
半个8字 s s s
zcs
四线三格
写一写 ｚ ｃ ｓ 小2 ，半圆 ，半个8字就是 。
zi zī zí zǐ zì ci cī cí cǐ cì
si sī sí sǐ sì
整体读音节：
zi ci si
整体读音节：
zi ci si
yi wu yu
Zi ci si
cā bō li
一年级上册语文课件汉语拼音7+z+c+s+人教部编版
比赛延伸
为了增加比赛的趣味性，可以在书写比赛中增加创意元素，比如要求学生在书写拼音的同 时，加入一些图案或颜色。
拼音故事表演
表演目的
通过拼音故事表演，让学生更加 深入地了解z、c、s拼音的运用， 同时提高学生的口语表达和表演 能力。
表演内容
老师为学生准备一些简单的拼音 故事脚本，学生需要在规定时间 内熟悉脚本，并在课堂上进行表 演。表演内容包括对话、表情、 动作等，要求学生在表演中充分 展现z、c、s拼音的运用。
学习目标
01
02
03
发音准确
学生们能够准确发出“z c s”字母的音，并了解发 音时的口型、舌位等要点 。
书写规范
学生们能够正确书写“z c s”字母，并熟悉其在拼 音中的大小写形式。
拼读流畅
学生们能够熟练拼读含有 “z c s”字母的常见单词 ，并初步了解这些单词的 意义和用法。
学习方法建议
聆听与模仿
例词练习
可以组词“cǎo草”、“cài菜”、 “chē车”等进行发音和书写练习。
字母s的发音和书写
发音方法
字母s发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌 尖的窄缝中挤出，摩擦成音。发音时声带不振动，发出的 是清辅音。
书写规则
字母s在四线三格中占用中格，笔顺为先写右半圆，再写 左半圆，一笔写成。注意左右两个半圆要大小相等，不要 写得太斜或太直。
太直。
例词练习
可以组词“zì字”、“zú足”、 “zuì最”等进行发音和书写练
习。
字母c的发音和书写
发音方法
字母c发音时，发音部位、方法与 字母z大体相同，只是吐出的气流 较强。发音时声带不振动，发出
的是清辅音。
书写规则
为了增加比赛的趣味性，可以在书写比赛中增加创意元素，比如要求学生在书写拼音的同 时，加入一些图案或颜色。
拼音故事表演
表演目的
通过拼音故事表演，让学生更加 深入地了解z、c、s拼音的运用， 同时提高学生的口语表达和表演 能力。
表演内容
老师为学生准备一些简单的拼音 故事脚本，学生需要在规定时间 内熟悉脚本，并在课堂上进行表 演。表演内容包括对话、表情、 动作等，要求学生在表演中充分 展现z、c、s拼音的运用。
学习目标
01
02
03
发音准确
学生们能够准确发出“z c s”字母的音，并了解发 音时的口型、舌位等要点 。
书写规范
学生们能够正确书写“z c s”字母，并熟悉其在拼 音中的大小写形式。
拼读流畅
学生们能够熟练拼读含有 “z c s”字母的常见单词 ，并初步了解这些单词的 意义和用法。
学习方法建议
聆听与模仿
例词练习
可以组词“cǎo草”、“cài菜”、 “chē车”等进行发音和书写练习。
字母s的发音和书写
发音方法
字母s发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌 尖的窄缝中挤出，摩擦成音。发音时声带不振动，发出的 是清辅音。
书写规则
字母s在四线三格中占用中格，笔顺为先写右半圆，再写 左半圆，一笔写成。注意左右两个半圆要大小相等，不要 写得太斜或太直。
太直。
例词练习
可以组词“zì字”、“zú足”、 “zuì最”等进行发音和书写练
习。
字母c的发音和书写
发音方法
字母c发音时，发音部位、方法与 字母z大体相同，只是吐出的气流 较强。发音时声带不振动，发出
的是清辅音。
书写规则
一年级上册语文课件汉语拼音7+z+c+s人教(部编版)(2016)
何改进教学方法和策略。
调整教学
03
根据评价结果和反馈情况，对教学进行相应的调整，以提高教
学质量和效果。
CHAPTER 07
教学评价设计
学生学习评价
1 2
掌握情况评价
评价学生对拼音的掌握程度，包括发音、拼写和 运用等方面。
学习态度评价
评价学生的学习态度，如是否积极、认真、专注 等。
3
学习进步评价
根据学生的表现，评价学生在学习过程中的进步 情况。
教师教学评价
教学目标达成度
评价教师是否按照教学目标完成了教学任务。
培养学生良好的学习习惯和正确 的发音姿势。
培养学生的合作意识和自信心。
CHAPTER 02
教学内容
声母的发音与书写
总结词：准确发音，正确书写
3. 通过反复读、写练习，达到熟练程度 。
2. 熟悉并掌握这三个声母的书写格式， 包括占格、笔画等。
详细描述
1. 正确掌握z、c、s三个声母的发音方法 ，发准音调。
活动二：声母辨析游戏
总结词
增强辨析能力，提高反应速度。
详细描述
将z、c、s的拼音音节和其他易混淆的声母音节混在一起，让学生快速辨认并读 出正确的声母。这个游戏可以锻炼学生的注意力和反应能力。
活动三：声母填空练习
总结词
巩固基础知识，培养填空能力。
详细描述
在黑板上出示一些缺少声母的拼音音节，让学生通过思考和讨论补全正确的声母。这个活动可以帮助学生巩固对 z、c、s等声母的记忆和理解。
回顾所学
回顾本节课所学的拼音、发音方法、拼读规则等。
总结要点
总结本节课的重点和难点，强调学生需要注意的地方。
布置作业
一年级语文上册汉语拼音7zcs课件1新人教版一年级语文上册汉语拼音7zcs课件1新人
zi
ci
si
整体认 读音节
zi zī zǐ zì
好孩zi，爱写zì, 写个2字像个z。
ci cī cí cǐ cì
小cì猬，长满cì， cì个红果回家吃。
si sī sǐ sì
蚕宝宝，爱吐sī， 半个8字就是s。
小 猴
z zǐ
zi ci s
si
子 sì
摘
桃
子
一起来拼读
两拼音节
ɑ z zá
z e ɑ zé
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想 一 想，算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。“了”字的两种读音
复习巩固
z
c
s
课后作业
1. 抄写今天学习的拼音字母。 2. 回家把今天的这首儿歌诵读
给爸爸妈妈听。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥 协的信念。
学
xué shēnɡ
学生
zì
这是 字
cí yǔ
这是 词 语
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我 是 小 学 生。
jù zi
这是 句子
我会组词
zì
字
cí
词
生字 汉字 组词 歌词
yǔ
语 汉语 外语
jù
句 造句 例句
zi
子 桌子 椅子
连一连
zì jù zǐ cí yǔ
送信
读儿歌
ɡuò qiáo
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
一年级上册语文课件汉语拼音7《zcs》人教部编版(共25张PPT)
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
8
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
整体认读音节
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sī
jī
cí yǔ
zǐ sè jù zi
zǔ guó
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
人教版小学语文一年级上册第二单元
7、z c s
主讲教师：和晓霞 单位:云南省怒江州啦井中心完小
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
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15
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sɑ se su suo
17
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
人教版一年级上册 汉语拼音 ZCSPPT课件
22
ɡuò qiáo “ 过桥”
歌 读 jì suàn tí sān sì dào
计 算 题 ， 三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥，
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
儿
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
汉语拼音7
ZCS
完整版课件
1
完整版课件
2
完整版课件
3
完整版课件
4
bdqptgfmyxnjklh
完整版课件
5
完整版课件
6
z
像个小２ z z z
完整版课件
7
完整版课件
8
c
半个圆圈c c c
完整版课件
9
完整版课件
10
s
半个 8 字 s s s
完整版课件
11
完整版课件
12
完整版课件
13
28
zuò le 做了
ɡuò 过
完整版课件
bù 不
lè 乐
29
ɡuò qiáo “ 过桥
jì suàn tí sān sì dào
歌 读 计 算 题 ， 三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
儿 一 排 等 号 像 小 桥，
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
zuò cuò le ɡuò bù liǎo 做 错 了 ， 过 不 了。
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ， 想 一 想 ， 算 一 算，
部编版一年级上册汉语拼音总复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
火龙 果
16个
zhi chi shi ri zi
ci si
yi
wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
bǎ fēn lèi
yóu qián tuǐ
fàng yào
hǎo，bú fàng cuò
shuō huā yuǎn
qū
le！
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
b——d
(d)āo ( b)āo
p——q (p)ù bù qì(q)iú
f——t yī ( f)u ( t)ù
s——sh (s)ì ɡè (sh)ī zi
翘舌音
zh ch sh
cs
平舌音
r
z
鼻音 边音
n
nítǔ nào ná lí zhōnɡ
鼻音
边音
yā lí
lǎ
máo
bɑ lǘ
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
tóng xué men , nǐ men dú de zhēn bàng !
韵母 （24个）
a
e
o uü
i
a boe j
i
sh w u y ü 韵母宝宝：
声母宝宝：
ka o e
iu
bj sh
ü
wy k
huān yínɡ lái dào pīn yīn wánɡ ɡuó!
小朋友们，你还记得我们旳拼音王国是由哪三 大家族构成旳吗？
声母 （23个）
bpmf
dt
nl
ɡkh
j
16个
zhi chi shi ri zi
ci si
yi
wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
bǎ fēn lèi
yóu qián tuǐ
fàng yào
hǎo，bú fàng cuò
shuō huā yuǎn
qū
le！
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
b——d
(d)āo ( b)āo
p——q (p)ù bù qì(q)iú
f——t yī ( f)u ( t)ù
s——sh (s)ì ɡè (sh)ī zi
翘舌音
zh ch sh
cs
平舌音
r
z
鼻音 边音
n
nítǔ nào ná lí zhōnɡ
鼻音
边音
yā lí
lǎ
máo
bɑ lǘ
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
tóng xué men , nǐ men dú de zhēn bàng !
韵母 （24个）
a
e
o uü
i
a boe j
i
sh w u y ü 韵母宝宝：
声母宝宝：
ka o e
iu
bj sh
ü
wy k
huān yínɡ lái dào pīn yīn wánɡ ɡuó!
小朋友们，你还记得我们旳拼音王国是由哪三 大家族构成旳吗？
声母 （23个）
bpmf
dt
nl
ɡkh
j
人教版(部编版)小学语文一年级上册 公开课 汉语拼音ZCS 名师教学PPT课件
记一记
•你拍z，我拍z，像个2字z z z。 •你拍c，我拍c，半圆半圆c c c。 •你拍s，我拍s，半个8字就是s。
zz
写法：左上起笔，一笔写成。注意 两横长度一致。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
像个2字，z z z 。
cc
c 我会读，我会记
刺猬刺猬，c c c。
半个圆圈，c c c。
co
sss
我会读，我会记
s
春蚕吐丝，s s s。 半个8字， s s s。
s8
z、c、s都是“平舌音” 声母，发音时舌尖平伸， 抵住上齿背，然后舌尖 稍稍离开发出声音。
读一读
像个2字z z z 。 刺猬刺猬c c c 。 春蚕吐丝s s s 。
读一读，比一比。
zi、ci、
z
c
s si的读音 比声z、母c、s
zi ci si 的 些 些整 读读、。体 音音响认 节长亮
你能读出戴上声调帽子的我吗？
sī z zi ci si
zǐ s cì
课外作业
认认读读本本课课拼 拼音音，和用生拼字音，本写 熟Z、读C儿、歌S、。 zi 、 ci 、 si各1行。
yi wu yu
bd p
yu
yi
m
q wu t
f
摘星星
n
k
j
汉这语是拼什音么地方？
动物7们在z 干c什s么？
观察图画，找出画中隐藏的字母。
z
s c
仔细观察图片，小熊老师在干
，
发音时舌尖平伸，抵 住上齿背，然后舌尖 稍稍离开发出声音。
z 我会读，我会记
一年级上册语文课件-7+拼音+z+c+s++｜人教(部编版)
的理解程度。
04
课堂小结与作业布 置
课堂小结
知识点梳理
本节课学习了拼音z、c、s的发音、书写及与韵母的拼读规则，通 过丰富的例句和练习加深理解。
学生表现评价
学生们在课堂上积极发言，勇于尝试拼读新音节，对拼音学习表现 出极大的兴趣和热情。
教学方法反思
通过举例说明、互动游戏的方式让学生们更好地掌握了本节课的知识 点，同时也增强了课堂趣味性，提高了学生的学习效果。
书写规则
拼音s由一条弧线和一条弯曲的线组成，弧线在中，弯曲的线在右。书写时需注 意弧线的方向应该向右上方倾斜，弯曲的线应该流畅自然，不要过于僵硬。
03
拼音应用
拼音词组练习
词组拼读
通过给出的拼音词组，学生进行 拼读练习，例如“zū zhù”、
“cā chē”等，提高学生的拼音 拼读能力。
词组辨认
教师读出拼音词组，学生根据拼音 进行词组辨认，锻炼学生的听力和 拼音识别能力。
素。
情境教学法
通过创设实际语境，让学生在 真实场景中学习和运用拼音。
互动式教学法
组织学生进行小组练习、角色 扮演等活动，提高课堂参与度
。
02
拼音认知
拼音z的发音与书写
发音方法
拼音z的发音需要将舌尖抵住上门 齿背，然后留一道窄缝，让气从 中挤出来，摩擦发声。声音类似 于“滋”的音。
书写规则
拼音z由一条弧线和一条直线组成 ，弧线在上，直线在下。书写时 需注意弧线的方向应该向右上方 倾斜。
教学内容概述
介பைடு நூலகம்z、c、s三个声母的发音方 法和拼音拼写规则。
学习与z、c、s相关的常用汉字 和词语，如“字”、“词”、“
谁”等。
通过课文阅读，理解拼音在实际 语境中的运用。
04
课堂小结与作业布 置
课堂小结
知识点梳理
本节课学习了拼音z、c、s的发音、书写及与韵母的拼读规则，通 过丰富的例句和练习加深理解。
学生表现评价
学生们在课堂上积极发言，勇于尝试拼读新音节，对拼音学习表现 出极大的兴趣和热情。
教学方法反思
通过举例说明、互动游戏的方式让学生们更好地掌握了本节课的知识 点，同时也增强了课堂趣味性，提高了学生的学习效果。
书写规则
拼音s由一条弧线和一条弯曲的线组成，弧线在中，弯曲的线在右。书写时需注 意弧线的方向应该向右上方倾斜，弯曲的线应该流畅自然，不要过于僵硬。
03
拼音应用
拼音词组练习
词组拼读
通过给出的拼音词组，学生进行 拼读练习，例如“zū zhù”、
“cā chē”等，提高学生的拼音 拼读能力。
词组辨认
教师读出拼音词组，学生根据拼音 进行词组辨认，锻炼学生的听力和 拼音识别能力。
素。
情境教学法
通过创设实际语境，让学生在 真实场景中学习和运用拼音。
互动式教学法
组织学生进行小组练习、角色 扮演等活动，提高课堂参与度
。
02
拼音认知
拼音z的发音与书写
发音方法
拼音z的发音需要将舌尖抵住上门 齿背，然后留一道窄缝，让气从 中挤出来，摩擦发声。声音类似 于“滋”的音。
书写规则
拼音z由一条弧线和一条直线组成 ，弧线在上，直线在下。书写时 需注意弧线的方向应该向右上方 倾斜。
教学内容概述
介பைடு நூலகம்z、c、s三个声母的发音方 法和拼音拼写规则。
学习与z、c、s相关的常用汉字 和词语，如“字”、“词”、“
谁”等。
通过课文阅读，理解拼音在实际 语境中的运用。
B7拼音小学语文一上《汉语拼音7zcs》[张老师]【市一等奖】优质课
![B7拼音小学语文一上《汉语拼音7zcs》[张老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/e84de92ef12d2af90242e6d1.png)
教学目标知识与技能:1、学会zcs3个声母,读准音,认准形,正确书写。
2、准确拼读zcs与单韵母组成的音节。
过程与方法:通过采用迁移等学习方法,使学生能够准确的将音节、音节词及诗歌进行准确拼读。
情感态度与价值观:激发学生学习拼音的兴趣,养成认真观察、自主安排时间、良好书写及合作学习的习惯。
2学情分析1、一年级的学生以形象思维为主,他们的注意力容易分散,所以我采用多媒体互动、游戏和视频动画的学习方式让学生在活动充满兴趣。
2、在此基础上,他们有了声母学习的基础,所以本节课对于学生来说并不难。
3重点难点教学重点:学会zcs三个声母,读准音、认准形、正确书写。
教学难点:准确拼读声母zcs的两拼和三拼的音节。
4教学过程4.1 一学时4.1.1教学活动活动1【导入】复习回顾，激趣导入1、复习巩固,激趣导入师:小朋友们,这里是你们最喜欢的快乐王国。
(课间出示快乐王国)师:我们之前在快乐王国里面认识许多声母朋友,你还能准确地叫出它们的名字吗?(用白板分别出示声母,生单个读再齐读)师: 你们还能准确地记住它们,说明你们已经成为了要好的朋友。
孩子们,我们在读声母时需要注意什么呢?生:声母要读得轻而短!师:你真会总结!活动2【讲授】创设情境，步入新知2、创设情境,步入新知(1)学习声母zcs师:接下来这些朋友要带着在座的小朋友再次走进快乐王国,看一看你们都遇到了谁,他们又在做什么呢?生:准备好了!(师播放快乐王国小视频)师:谁来回答我刚刚提的问题呢?生:我看见了一位姐姐在写字,一只小刺猬在弹钢琴,一只小松鼠在爬树。
师:你表达得很完整!师:姐姐在写字!(师贴z 卡片 )刺猬在弹钢琴!(师贴c 卡片)松鼠在爬树!(师贴 z 卡片)师:看来咱们快乐王国里的朋友们个个身怀绝技!(课间出示女孩写字、刺猬、蚕图片)师:你们听说过它们的名字吗?谁来说一说?生:z c s师:老师突然发现有的同学的小眼睛立刻亮了起来!要想把它们的名字读的准确,首先我们要把舌头放平,然后舌尖抵住上牙齿的齿背,牙齿与牙齿之间留有小小的缝隙。
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