【公开课课件】《 秋天的雨》课件ppt

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《秋天的雨》优秀课件PPT

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审美价值
文章所展现出的秋雨之美、情感之 美、意境之美,具有很高的审美价 值,让读者在阅读中得到美的熏陶 和享受。
CHAPTER 03
语言知识与运用
生字词学习及拓展
生字列表
包括课文中出现的生字,如“凉 爽”、“轻柔”等,附带拼音和
释义。
词语拓展
针对生字进行相关词语的拓展, 如“凉爽”可以拓展出“凉风习
中国文学中的秋天
多表达对季节变化的敏感和对人生无常的感慨,如“秋风 萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”等诗句。
西方文学中的秋天
更注重对秋天景色的描绘和赞美,如英国诗人济慈的《秋 颂》,通过对秋天景色的细腻描绘,表达了作者对大自然 的热爱和敬畏之情。
跨文化对比的意义
通过比较不同文化背景下的秋天文学作品,可以帮助学生 拓展视野,增强跨文化意识,提高文学鉴赏能力和审美水 平。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文,读 出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好 词佳句,背诵自己喜欢的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时,第一课时 为初读课文,整体感知;第二课 时为品读课文,感悟秋雨的美。
时间安排
每个课时40分钟,课间休息10分 钟。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
主题思想现实意义探讨
自然与人类的和谐关系
讨论文章如何表现人类与自然之间的相互依存关系,以及如何在 现代社会中实践这种和谐共生的理念。
季节变化与生命感悟
思考文章如何通过秋天的雨来表达对生命和时光流逝的深刻感悟, 以及这些感悟对我们如何看待和度过自己的人生的启示。
文学作品的现实意义
探讨《秋天的雨》这篇文学作品在当代社会中的现实意义,如对环 境保护、心灵成长等方面的启示和引导。

秋天的雨-ppt课件

秋天的雨-ppt课件
●想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把 给了 , 像 , , 。
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
紫色
葡萄
紫色的葡萄
一串串风铃
摇啊摇啊
摇出了秋天的旋律
它把 给了 , 像 , , 。
6 秋天的雨
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨也来点缀这个多彩的季节,它不像春雨的缠缠绵绵,不像夏雨的急促暴躁,同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?
找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨?画一画相关的句子。
整体感知
总起句
认识总起句
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
整体把握
课文写了秋雨的什么?
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
课文解读
因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打开大门,我们看到了什么呢?
你看到了?
你听到了?
你闻到了?
学了这篇课文,你知道秋天的雨是什么样子了吗?
秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总结全文,感悟中心
分述
缤纷的颜色
好闻的气味
衔来树枝造房子
找来松果当粮食

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨,是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺,轻轻地, 轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面?分别写了那些颜色?用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关,所以右边是风。
金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称:暗盒猜猜猜 游戏规则:遮上眼睛通过摸一摸, 闻一闻的方法,猜猜暗盒里的东 西是什么?
同学们,你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢?
联系生活实际说一说,勾住在文中指的是什 么意思?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授,自主学习 第四自然段,想一想,小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭,会告知大家什么呢?小 动物们又做些准备了。

公开课《秋天的雨》第二课时ppt课件

公开课《秋天的雨》第二课时ppt课件

它把红色给了枫树,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
1
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
02
积累有关秋天的好词佳句。
03
学习目标
用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考: 秋雨带来了哪些颜色?圈出表示颜色的词语,用一个词语概括这些颜色。 秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁?并用曲线画出有关这个事物的完整句子。
(3分钟)
自学导航一
五彩缤纷
PART ONE
它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像( ), 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热它把( )给了枫树,红红的枫叶像( ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像( )。( )是给果树的,橘子、柿子( ),争着要人们去摘呢!( )得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里
(运用拟人手法)
“勾住”一词形象地写出了小朋友被香味吸引了,突出了水果气味的香甜。
(2分钟)
自学导航三
默读第四自然段: 找出动、植物是怎样准备过冬的?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
黄色
一把把小扇子
红色
一枚枚邮票
金黄色
金色的海洋
橙红色
你挤我碰
菊花仙子
频频点头
( )。
STE 02
找:找出喜欢的句子 想:思考句子的写法 读:读出句子的美感

统编版三年级语文上册6. 《秋天的雨》课件(共25张PPT)

统编版三年级语文上册6. 《秋天的雨》课件(共25张PPT)

用词的角度: “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”写出了秋雨打在树叶 上,树叶飘落的情景;而且还写出了秋天由炎热 变凉爽的气候特点,形象生动。
色彩的角度:
落叶与花朵构成了一幅多姿多彩的美丽图画,有 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪 白……五彩斑斓,好看极了。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜 甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小 雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
秋天的雨把颜色都给了谁?
秋天的雨都有哪些颜色,它这些 把颜色都给了谁?
黄色 红色 金黄色的角度: 作者运用比喻的手法, 把银杏树叶说成小扇子, 把枫叶说成邮票,把田 野说成海洋。
运用拟人的手法,说橘子、 柿子你挤我碰,说菊花频频点 头,简直把花儿写活了。多么 生动有趣啊,让人们立马产生 联想,使抽象的形状变得生动 形象。
精析文本
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清 凉和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门打开了。
为什么说秋天 的雨是一把 “钥匙”呢?
因为秋天的雨把秋天的大门打 开了,它的到来昭示着秋天的来临, 所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
形容颜色多而 艳丽
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。
“香味”怎么“勾 住”小朋友的脚呢?
香味看不见、摸不着,怎么能“勾 住”人的脚呢?试想一下,假如你现 在在果园里,闻到了香甜的气味,你 会怎么做?

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共15张PPT)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共15张PPT)

的菊花在秋雨里频频点头。
加彩词语有 什么特点?
“你挤我碰”写出了果子挨挨挤挤地挂在树枝上的样子,描画 出了丰收的景象。 “频频点头”写的是菊花被秋风吹的左右摇摆的样子,生动而 富有生趣。
拓展表达
故乡的银梨
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下 破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人爱好的嫩枝绿叶。
6 秋天的雨
复习旧知
探究新知
我的积累
五彩缤纷 香香的 金黄色 雪白的
你挤我碰 甜甜的 橙红色
频频点头 香甜的 紫红的
金色的海洋 好闻的 淡黄的
课文从三个方面写了秋天的雨,请用文中的话 概括出来。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨这么美,你最喜欢它的哪个 方面?把你喜欢的句子画下来,结合关键 词的理解,小组内进行交流。
课后练笔
仿照《秋天的雨》中描写银杏叶、枫叶“比喻+动作” 的方法,试着改写第2自然段画横线的句子:
改写:五月,柔和的微风把洁白的花朵赠与银梨,一 娇嫩的花朵像_________________。
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
比喻、拟人+动作
填一填
它把( )给了( ),( )像( ),
扇哪扇哪,扇走了(
)。
它把( )给了( ),( )像( ),
飘哇飘哇,邮来了(
)。
金黄色是给( ),看,田野像(
)。
秋雨还会把颜色分给谁呢?
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”?
因为秋天的雨来时,很多水果都成熟了,空气中充满了水果香甜的气味,所以说秋天藏着“好闻的气味”。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告知大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当食粮,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。







我会写

yán
三撇缺一不可

piào
上面不是“西”

zhēng
中间一横较长,少写“丶”


不要写成两横
秋的颜色
秋的气味
秋的声音
自由朗读课文,说说课文都写了秋天的什么?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
美丽的秋天
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读

组词: 不胜枚举
méi

组词: 争先恐后
zhēng

ɡōu
组词: 勾人心弦

组词: 曲终人散


组词: 五谷丰登
fēnɡ




《秋天的雨》ppt课件

《秋天的雨》ppt课件

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 ——苏轼《赠刘景文》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 ——范仲淹《苏幕遮》
谢谢聆听!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
五彩缤纷
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄黄色色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙橙红红色色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
枫叶
田野
果 树 菊花仙子
金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
它你把菊橙看红花,红仙色它色子给把是得了黄给到枫色的果给树颜树了,色的银红就,杏红更树橘多的,子了枫黄、,叶黄柿紫像的红子叶一的你子枚、挤像枚淡我一邮黄把碰的票把,、, 飘小争雪哇扇着白飘子金要的哇,黄…人,扇…色们邮哪美是去扇来丽给摘哪了的田呢,秋菊野扇!花天走的在的了,秋凉夏看雨爽天里,。的频田炎频野热点像。头金。色的海洋。

统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)

统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果做食 粮,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分?把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景,奇妙地串起来,描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写

一盒

结构:上下 音序:H 部首:皿
第一自然段:写秋天的雨,是一把钥匙; 第二自然段:写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料; 第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味; 第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告 知大家,冬天快要来了; 第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的?
作者秋天的雨为主线,抓住秋天的特点,从秋 天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收 景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音!
读树一“读唰:唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出,大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。

理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法

《秋天的雨》ppt课件

《秋天的雨》ppt课件
五颜六色 五彩斑斓 绚丽多彩 万紫千红 色彩缤纷
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看, 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的……
这个自然段可以用哪句话概括?
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人
体会秋的趣味
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
朗读第2自然段
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
秋天的雨,有一盒(五彩缤纷)的颜料。你看, 它把(黄色)给了(银杏树),黄黄的叶子像(一把 把把小小扇扇子子),扇哪扇哪,扇走了(夏天的炎热)。它 把(红色)给了(枫枫树树),红红的枫叶像(一一枚枚枚枚邮邮 票),飘哇飘哇,邮来了秋天的(凉爽)。
联系家乡秋天的某一景物特点, 仿照书上某一句式写一句话。
秋天的雨
第二课时
复习回顾
生字新词

背诵语段

学习第3自然段
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香 的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚, 常被那香味勾住。
• 秋雨里还藏着什么? • 交流秋雨带来的香味。
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
为什么说秋天的雨是一把钥匙? 清凉 温柔 轻轻地 轻轻地
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,我 们首先能看到了什么呢?
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
自由朗读第2自然段,边读边画出表示颜色 的词语。
走进秋天的雨,感受秋雨的神奇
这么多颜色,文中用了一个什么 词语来形容?
五彩缤纷 这个词是什么意思?还可以用什 么词语概括?

6.《秋天的雨》课件(共两课时,47张PPT)

6.《秋天的雨》课件(共两课时,47张PPT)

课文讲解
“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘 哇,邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇 飘哇”这个词用的好不好?为什么?
好,因为这样的描写让我们好像看到了一幅很 美的画,许多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。
课文讲解
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢! 这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点?
2. “小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指( D ),所以 朗读这句话时要读出 欣喜 (担忧 欣喜)的语调。

A. 香味染香了小朋友的脚
B. 小朋友被有香味的果树绊倒了
C. 小朋友把果树染香了
D. 小朋友被好闻的气味吸引住了







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3. “它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门 打开了。”这句话把秋雨当作人来写,词语“ 清凉 ”和“ 温
课后作业
你能搜集写秋雨的诗句吗?快来动手试 一试吧,看谁搜集的最多。
秋天的雨
第二课时
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色 彩,秋天的雨还给大地带来了什么变 化呢?让我们一起开启今天的学习之 旅,感受别样的秋雨吧!
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹 果、橘子,好多好多香甜的气味。
A.比喻
B.拟人
(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。( B )
(2)秋天的雨是一曲丰收的歌。( A )
(3)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!
(B )
(4)秋天的雨是一把钥匙。( A ) (5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。( B )

《秋天的雨》ppt课件

《秋天的雨》ppt课件
频频点头
边读边思考: 秋天的雨带给你什么感受?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打 开大门,我们看到了怎样的秋天呢?
思考并勾画: 课文从哪三个方面写了秋天的雨?
第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的,,橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我,碰争,着争要着人要们人去们摘去呢摘!呢!
菊花仙子得到的颜色就 更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪, 扇走了夏天的,它告诉 大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子, 小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞, 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的?


松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野, 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些,还会把 颜色分给谁呢?照样子写一写。









6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)

6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)
语文三年级上册
秋天的雨
秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息, 还用它魔术师般的手,为我们变出了一个奇 妙的世界。你看,稻子黄了,柿子红了;你 闻,菠萝甜了,梨子香了……秋雨哗啦啦, 滋润了大地,擦亮了蓝天,洗净了白云,浇 开了人们的笑脸。








冬 天 的 雨
夏 天 的 雨
一年四季每个季节都有着不同的景象, 雨,每一个季节都会发生,同学们都亲临了四 季的雨,你有什么感受呢?今天,让我们一起 走进这篇《秋天的雨》去看看作者的雨有什么 特点吧!
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
拟人句:说明果子结得多。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
表示还有其他颜色 没有一一列举。
同学们说一说 为什么说秋天的雨 有“五彩缤纷的颜 料?
这里运用拟人的手法,说秋天多彩的颜色 是秋雨用自己的颜料染出来的,生动有趣。秋 天的雨染红了银杏树叶,染红了枫叶,田野成 了金黄色,橘子、柿子也红了,紫色的、淡黄 色的、雪白的菊花开了,所以说秋雨有“五彩 缤纷的颜料”。
我会读
yào shi bīn méi zhēng 钥匙 缤 枚 争
gōu lǎ hòu qǔ fēng 勾喇 厚 曲 丰
yào
钥 锁钥
shi
匙 汤匙
bīn
méi
缤 多彩缤纷 枚 不胜枚举


喇 灰不喇唧 叭 小喇叭
hòu
厚 无可厚非
我会写
盒 颜料 票飘争 仙 淡闻梨 勾 曲丰


为什么说秋天的雨带给我们的是一首 “丰收、欢乐”的歌?
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春天的雨像一位报春的使者, 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子, 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
…… 冬天的雨像一群可爱的精灵, 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
自由朗读课文:画出生字,标 出自然段。并把课文读流利。
扇子 柿子 仙子 衣裳 喇叭 钥匙 粮食 梨 苹果 橘子 菠萝 清凉 凉爽 炎热 一把钥匙 一枚邮票 一把把钥匙 一枚枚邮票
黄的 红的 香的 甜的 黄黄的 红红的 香香的 甜甜的
扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 频频点头
shàn
扇子
shān
shān
扇哪扇哪
shàn
银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子,
shān
ān
扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
默读课文:
在每个自然段中找出一句最能表达作 者对秋天的感受的句子,用“——”画 出来。
它告诉大家,———.小喜 鹊———,小松鼠———, 小青蛙———,松柏———
杨树、柳树的叶子———.
默读课文第四自然段,完成填空:
第四自然段是围绕_秋_天的_雨_,吹_起_了金_色_的小_喇_叭 这 句话来写的,分别写了_____、 ____、_____、_____、____等 动植物都在准备过冬了。这段话 是围绕第_1__句来写的,这种写法 叫做_总_分___。
我闻到了……
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
讨论学习,完成要求:
第三自然段是围绕秋天_的_雨_,藏_着_非_常好_闻_的这气味 句 话来写的,分别写了_____、 _____、_____、_____等水果, 这些水果散发出______,把小朋 友的脚都_______。这段话是围 绕第_1__句来写的,这种写法叫做 __总__分_。
我听到了
秋雨告诉我: 冬天要来了 谁也听到了?
(小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ) (松柏 杨树 柳树)
它们是怎么过冬的?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
我看到了一个 的秋天。
我看到了一个 的秋天。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人 五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美 秋收冬藏
• 1、把秋天的景物画下来。
• 2、积累描写秋天的词句。
3、 写一写“秋天的颜色”这首小 诗
写一写:
果园里,秋果子天成的熟了雨。你,看带, 给大 __地____的___是_ 一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 ___________________________________
___________________________________
欢乐的歌。 ________________________。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的 凉爽 。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花 仙子得到的颜色就更多了,紫红的 、淡黄 的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频 点头。
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的 凉爽。
秋天的雨把_紫_色给了葡__萄_,一_串__串_葡__萄__像透__亮__的_玛__瑙___。
秋天的雨把___给了___,____像_________。
秋天的雨把_____给了梧桐树,______的 梧桐叶像______,摇啊摇啊,摇出了秋天的 欢乐。
你看,它把黄色给了银杏树,
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。
它把红红色色给了枫树,红红的枫叶像一
枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它 告诉大家,冬天快要来了。
秋天的雨,是一把钥匙。它 带着清凉和温柔 ,轻轻地,轻轻 地,趁你没留意,把秋天的大门 打开了。
画出你最喜欢的句﹏ 子,并试着在旁边 做批注,说说你为什么喜欢它。
作业:
1、背诵1、2自然段中自己喜欢 的句子。
2、积累有关秋天的好词好句。
第二自然段是围绕——— —秋天—的雨—,有—一—盒五—彩缤纷的颜这料。句话来写 的,分别写了_____、_____、 _____、_____、_____、 _____等颜色,这段话是围绕 第__1 _句来写的,这种写法叫 做_总__分__。
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜 色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里 频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的 凉爽 。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花 仙子得到的颜色就更多了,紫红的 、淡黄 的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频 点头。
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