高考作文结构创新招术之一 冰糖葫芦法
冰糖葫芦法作文范文
冰糖葫芦法作文范文
【第一段】。
嘿，说起冰糖葫芦，谁小时候没吃过啊？记得小时候，一到冬天，街角就有个老爷爷，手里拿着一大把冰糖葫芦，看着就让人嘴馋。
【第二段】。
那些冰糖葫芦啊，红红的山楂外面裹着一层亮晶晶的糖衣，在
阳光下闪闪发光。
咬一口，糖衣脆脆的，里面的山楂酸酸甜甜，简
直就是冬天的味道！
【第三段】。
那老爷爷，每次都穿着那件旧棉袄，手冻得通红还乐呵呵的。
他卖冰糖葫芦的样子，就像是在传递一种温暖和快乐。
每次看到他，都觉得心里暖暖的。
【第四段】。
现在长大了，街上卖冰糖葫芦的越来越少了。
但每次看到，还是会忍不住想买一串。
咬一口，就仿佛回到了小时候，那个无忧无虑、天真烂漫的年代。
中小学优选作文2022高考满分作文记叙文冰糖葫芦
2022高考满分作文记叙文冰糖葫芦小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着外婆买着吃。
有时候还偷偷地跟着卖的走街串巷。
不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。
经常来我家门口叫卖的街上是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。
据他讲，他祖母在清朝那会儿就卖糖葫芦。
所以，他的糖葫芦在我看来正宗，到底是不是极难考证。
但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。
那会儿我还小，又不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我跟这个老北京纯了个脸熟。
那一段日子，只要他经过呵呵的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会长长的给我一串糖葫芦作为报酬。
有一次，他摸着我的脑袋写道：“多好的孩子啊!以后真成了卖面皮的，就毁喽!”年幼的我不懂这些话的意思。
于是认真地望着卖糖葫芦的不卖说：“赶明儿我一准儿干这个。
”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。
那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。
我每天几乎在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，许久不想小时候卖糖葫芦的事了。
那悦耳的吆喝声也随着时代变迁酒坛被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又听到了那个陌生又熟悉奇怪的身影。
虽然15年过去了，老北京的模样仍旧没变。
我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像捕捉到了一个旧梦。
他拿给了我一串糖葫芦。
“提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。
”我好似童年又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。
那太丢人了，我已经是个20岁的青年了。
老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。
还是那句话，‘多好的孩子啊!以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽!’”然后，他一个人吆喝开了。
冰——糖——葫芦……葫芦——冰——糖……那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿——小破孩儿——妈妈……一股热浪琴键我的心房，终于我抛开一切，敞开喉咙——吆喝，老北京的符号，有着老北京深沉的味道。
作文结构之冰糖葫芦法PPT课件
件）
其重要。
竹签（线
索）
-
8
一、
时间线(以时间的推移作为线索)
可以使事物的发展条理清楚：如果用于写人．可以表现出一个人成长变化
二的、过程；如果用地于点写线景(，以可地以点使的景转物移随作着为作线者索的) 游览一一展开；如果用于
写活动，可以将活动如实地描绘出来。
线
将地点的转换作为叙事线索，一篇文章中可以同时交代时间和地点的变化
线索人物”的观察叙述，将零碎的材料贯穿起来。
五、
事物线(以某一具体事物作为叙事的线索)
是中学阶段接触最多的一种线索方式，在许多课文和作文中，往往有一件
具体事物十分突出，这件事物贯穿文章始终，是人物性格的表现，也是事
件发展的关键。这件事物将各种材料组织在一起，使全文结构紧凑，也有
利于以小见大地表现文章主旨。 -
三，、使读者对于事感情情发线展(以的感过情程的了变解化得作更为加线具索体)。
索
将人们对人、事、物、景的感情变化过程写出来。这个变化往往经历一个
四、从无到有，由人淡物到线浓(以、某或一由人浓物到作淡为的叙过述程的，线具索有)较强的感染力。
线索人物并不一定是叙述的主要人物，他常常只是个目击者而已，通过“
9
步骤二：技法讲解
突破点一：以题目为线索进行构思。 快速阅读冰心的《笑》，并画出关键句子
思考 : 本文以主什要么 以为什线么索为，线分索别，写分了别哪写三了种哪三种 “笑 ”？
-
10
突破点一：以题目为线索进行构思。
以人的表情“ 笑”为主要线 索，借助人 物描写加以 展开。
墙上画中安琪儿的笑 ，那是圣洁的笑
记叙文结构创新之 （？）
2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦
2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦亲爱的考官、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家介绍一个我热爱的中国传统小吃——冰糖葫芦。
冰糖葫芦，一个一口咬下去，口中带着浓郁酸甜的味道，充满了童年回忆和家的温暖，尤其在海南这个美丽的热带海岛建设的今天，冰糖葫芦更是成为了校园里最喜爱的甜食之一。
冰糖葫芦的原材料主要有新鲜的山楂、草莓、葡萄、枣和杏子等水果，然后用竹签串起来，再沾满红红的糖浆，最后放入清凉的冰水里，呈现出一个披着红彤彤糖衣的小吃。
创造冰糖葫芦的工序虽然简单，然而背后蕴含的却是中国文化的独特之处。
首先，冰糖葫芦是一种传统的中国糖果，它的历史悠久，是几千年来一直以来延续着的小吃之一。
从北方到南方，从城市到农村，无论是大人小孩，都对冰糖葫芦情有独钟。
这不仅仅是因为它的美味，更是因为它代表了中华传统文化的灿烂与传承。
其次，冰糖葫芦让人领略到了中国美食的多样性。
中国是一个拥有丰富食物文化的国家，每个地方都有自己独特的风味和特色菜肴。
冰糖葫芦作为一种地道的中国小吃，不仅满足了人们对味觉的追求，也让人们领略到了中国人勤劳智慧的一面。
此外，还有一点不能忽视的是，冰糖葫芦所代表的精神。
正如它的外表一样，糖衣包裹的果子也让人联想到中国传统文化中的“润物细腻”的精神内涵。
中国人一直倡导的是和谐、团结、友善的价值观，而冰糖葫芦则能在糖衣和水果之间找到人与人之间相互包容、和睦相处的关键，让人感受到人与自然的和谐相处。
然而，随着时间的推移，冰糖葫芦的制作也发生了一些变化。
为了适应现代人对健康和营养的需求，人们开始尝试用更加天然的食材来制作冰糖葫芦。
相较于过去使用的沙子糖，现在使用的是纯天然的冰糖，这样既保持了传统的糖衣的外观特点，也减少了沙糖带来的不健康因素。
而且，冰糖葫芦也在不断地创新中迸发出新的魅力。
可以看到，如今的冰糖葫芦不只有普通的口味了，还有巧克力、奶油、花生酱等多种口味可供选择。
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法【名师讲堂】先看下面这段文字：宋光宗，名赵惇（公元1147——1200年），是宋孝宗赵眘的第三个儿子。
那是绍熙年间，赵惇最宠爱的黄贵妃生病了。
她面黄肌瘦，不思饮食。
御医用了许多贵重药品，皆不见什么效果。
皇帝见爱妃日见憔悴，也整日愁眉不展。
最后无奈只好张榜求医。
一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。
”黄贵妃当时已经食欲不振，见到食物就作呕。
江湖郎中又出主意，可以把红果用一根小竹棒穿起来，这样既好看又好吃，必会讨得贵妃欢心。
开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味，贵妃按此办法服后，果然如期病愈了。
皇帝自然大喜，展开了愁眉。
后来这种做法传到了民间，就成了冰糖葫芦。
借用这个名称用于散文的构思，意思是说，在散文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（红果）就能很快串连成章。
这就是“冰糖葫芦法”，也叫“彩线穿珠法”。
它是指在写作过程中，以与文章内容或情节相关的事物等作为线索，将文章的各种材料和各个部分贯穿起来，使之成为一个有机整体的写作方法。
材料好比珍珠，若散落在地，必黯然失色；若用彩线将其贯串，就会多而不乱，相互辉映，成为闪闪发光的珠串。
运用这种方法作文，可使文章组织严密，层次井然，线索分明，思路清晰。
想要更好地运用“冰糖葫芦法”，需要掌握以下四个方面：一、要选取一条线索，让文章各部分融为一体，有机地结合，而无外加的痕迹。
散文“形散而神不散”，由线索连缀贯通。
线索有多种形式，常见的有：一是以情感认识为线索。
按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
二是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
三是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。
四是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
高中作文常用结构模式例说
高中作文常用结构模式例说高中作文常用结构模式例说乐而忘忧高中作文常用结构模式例说曾桂荣编写一、记叙文结构模式例说1、一线串珠（冰糖葫芦式）冰糖葫芦大家都吃过，不管是山楂的，还是桔子的，都有一根竹签串着。
没有竹签，就不是冰糖葫芦了，而是糖炒栗子。
记叙文中的内容，就像一个个山楂，也需要一根竹签把它串起来，这个竹签就是线索。
一条线索贯穿全文，使文章结构紧凑，主题明确。
有的时候，还可以安排两条线索，一条明线，一条暗线。
以物为线索【此方法写作特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索【此方法写作特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索【此方法写作特点】这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心事件为线索【此方法写作特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
例文：一枚珍贵的扇贝王红玫在我的塑料的文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝。
每当我看到它，就好像又来到了大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送给朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。
在卖贝壳的人中，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。
她不像别人那样高声地叫卖，只是张大眼睛，专注地看着来往的人和车。
不知是她的衣服，还是她的神态吸引了我，我个伙伴们说：走，买她的去。
她的摊子上，整齐地摆着一小排猫眼儿和一小排扇贝。
她见我们要买，很高兴，一个劲儿地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：是你家里让你出来卖的吗？不，不是。
作文的一线串珠法高分作文写作技巧
作文的一线串珠法高分作文写作技巧
所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。
在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
这是考场作文得高分的技巧之一。
运用一线串珠法，先要准备好串珠的“线”，就是说先要确定好文章的线索。
文章的线索可以是一个具有意义的实物，可以是一件事，也可以是一种情感，还可以是一个细节，如一句话，一个眼神，一个动作等。
有了线，然后就要准备“珠”，这就是文章的材料。
选用材料时，往往不选完整的事件、人物的经历，而是选取片段、场景、画面。
这些片段、场景、画面彼此独立，各不相干，但又要有联系；同时，这些片段、场景、画面之间要有层次性，不能处于同一梯度。
这样，文章才能真正做到“形散而神不散”。
有了线，有了珠，还需按顺序“串珠”。
就是用线索把这些分散独立、彼此联系着的一个个材料按照一定的顺序组织起来，形成一个有机的整体。
这些材料通常是按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织的。
最后，在记叙时方法不能雷同。
每个材料的叙述应注意详略分明，各有侧重。
有的可能是写意，有的则要细致描摹，有的需要气氛渲染，有的重在揭示内涵。
高考作文成型模式
高考优秀作文成型模式（一）——冰糖葫芦式一、品位时尚品位时尚，让我们从“头”说起。
小时候，最时尚的发型是平头，那种发型让人看起来精干、聪明。
到了理”理发师傅二话不说，在你头上操家伙推来推去那么几下，一个清爽爽的平头就“新鲜出炉”了。
走在大街上别提多潇洒。
时尚如同七彩屏，转瞬间，就变成了它的色彩。
平头渐渐退隐，分头则一下子涌现出来。
大街小巷，随处可见“时尚一族”，恐怕还得盖于当时流行的港片吧。
周星驰、刘德华、亦或周润发时不时一甩头，亦或时时一阵风吹来，分头前的发梢飞扬，映射着一张张帅气的脸庞。
啧啧，那个帅呀，那个时尚呀！于是众多“平头”蓄发认明“分头”之志。
等我上高中时，平头、分头早就被时尚给辞退了。
取而代之的是“毛毛头”。
我的气，而是生理发师的气，她认为那个理发师可能刚刚出山，不会理发，她一定要去评评理……我问同学，你的不也是毛毛头吗？又有什么区别？他指出了细微之处。
原来他的头发时竖着的毛毛头，直指着天，像一根根“天线”。
高三了，一团乱糟糟的头发很是让人烦恼，常常时几个星期没好好洗头，一摸，头屑纷飞，我们美其名曰：“下雪了”。
时尚，在高三这枯燥的日子里。
继续焕发着它的光彩。
某日，班长剃了个平头，我们觉得他做作业时挠着平头的样子很酷，而且一挠那个“平头”顿时停滞的笔又飞快起来，而且不用常洗头。
于是，毕业照上，我们班男生全是平头。
不禁一笑。
【简评】“时尚”的范围很广，处处都说，难免蜻蜓点水，流于掠影。
这位考生很聪明，只拣“时尚”中的“发型”变化，从“头”说起。
从平头、分头、毛毛头，再到平头，发型随时尚变化，品味随发型变化，故事随品味展开。
语言于幽默之中见深刻，主旨在叙说中发人深省。
（蔡明）二、绿色生活轻挥手中的画笔，点点颜料轻显纸上，道道绿痕尽现眼前。
是的，我要用手中的画笔，描画绿色生活……山水·淡绿淡绿，惟此才有“齐鲁青未了”的连绵；水之绿，亦是淡绿，惟此才有“白毛浮绿水”的谐趣。
远望，青山巍巍，浮云轻飘，静绕山间；近观，碧水悠悠，鱼虾匆过，游戏水中。
高中记叙文如何构思精巧
高中记叙文如何构思精巧1.“冰糖葫芦”式“冰糖葫芦”式也称“蒙太奇式”，具体操作方法是考生围绕一个主题将不同的人物、画面、片段、场景、故事等按照一定的线索组合起来。
此法的优点在于能使文章主题集中，思路清晰，材料充实，从而能多角度地表现人物性格和社会生活内涵。
如优秀习作《母爱深深》考生选取了“雨中送饭”、“灯下伴读”、“失意鼓励”三个场景来表现母爱这一主题。
2.“一波三折”式古语有“文似看山不喜平”，阅卷老师看文章同样也喜欢那些波澜起伏的故事。
制造文章的波折，具体操作方法是可利用一些巧合或阴差阳错来制造误会；也可将性格鲜明且差异较大的人糅在一起，让他们不可避免地产生矛盾冲突；还可以利用一些不确定因素来制造反复无常的场面等。
如俄国作家契诃夫的小小说《变色龙》。
3.“以小见大”式俗话说“一滴沙里看世界，半瓣花上说人情”。
“以小见大”具体操作方法是用小人物、小画面、小镜头、小故事等某些小变化来反映时代热点、社会思潮、政治动态等社会大变化，从而起到了“窥一斑而识全豹”的艺术效果。
如2017年全国新课标卷I优秀作文《月河镇的一天》考生选取了月河镇村民一天的生活场景表现了当代中国美丽乡村这一弘大主题。
4.“设置悬念”式“设置悬念”式具体操作就是在文章的某一部分，设置一个疑问或矛盾冲突，以引起读者强烈的阅读兴趣，使其始终怀着紧张的情绪和关切的心情读下去。
如优秀作文《逃学记》考生先是采用倒叙，设置悬念，吸引读者；再是通过对比，突出了两种不同教育方式的效果。
5.“出人意料”式“出人意料”式具体操作就是考生在处理结尾时不是按照故事情节的常规逻辑关系来设置人物或事件的结局，而是采取非常规逻辑关系来设计出人意料的结局，让人在目瞪口呆之余感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如莫泊桑小说《项链》。
6.“即景回眸”式“即景回眸”式是倒叙手法的一种，它的结构布局大体是，睹景——过渡——忆昔——点旨。
睹物是忆惜的关键点，过渡是链接睹物与忆惜的桥梁，忆惜是写作的重点，点旨是对忆惜的升华。
作文结构：创新招术之二十八 冰糖葫芦法
高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
例文1江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
山东省高考作文怎么写
山东省高考作文怎么写----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！山东省高考作文1：冰糖葫芦小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。
有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。
不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。
经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。
据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。
所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。
但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。
那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我跟这个老北京混了个脸熟。
那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。
有一次，他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊!以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽!”年幼的我不懂这些话的意思。
于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。
”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。
那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。
我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。
那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。
虽然15年过去了，老北京的模样依然没变。
我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。
他递给了我一串糖葫芦。
“提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。
”我仿佛又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。
那太丢人了，我已经是个20岁的青年了。
老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。
还是那句话，‘多好的孩子啊!以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽!’”然后，他一个人吆喝开了。
作文结构创新招术之冰糖葫芦法
作文结构创新招术之冰糖葫芦法小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小竹棒穿插成串。
在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序。
二是以问题为线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
四是以情感为线索，如爸爸的花儿落了。
论诚信汉高祖刘邦曾有一句话，体现了他对人生的追求：‚无以诚不能定天下，无以信不能服天下。
‛他是用来回答一个谏者的问题，‚何为人生的真谛‛的。
若现在回答这个问题，恐怕更复杂。
有人说：‚我要健康，看到那些残疾人生活不能自理，我的心都快碎了，只有健康才是生命的根本。
‛一位豆蔻年华的女子迫不及待地跑了过来，说：‚不，美丽才是最重要的，有了美丽才有了生命，因为美丽是一个女人的所有，假若失去了美丽，那么她将有可能失去一切。
‛一个学者身份的人推了推眼镜说：‚我看，最重要的要当数机敏了，一个人若是有了机敏，那么它带给你的不只是荣誉、金钱，接踵而来的也不会只是地位。
要当大官，头脑就必须灵活、机敏。
‛我惊呼：人生还有这么多的哲理呀！这时，王教授走了过来，清了清嗓子：‚唉，不要乱扯了，要我说，才学才是最重要的，一个人糊里糊涂地来到世上，无所事事地活了一辈子，不学无术，又糊里糊涂地死去，这能叫人生吗？一个人打着美丽的招牌，虚度一生，这能叫人生吗？拖着疲惫的身子却背着沉重的口袋，漫无目的地爬着，口袋上面写了两个字‘金钱’，这能叫人生吗？……‛我惊醒：人生的哲理可真是复杂啊！这时，最后一位老者站了起来慢慢说道：‚人生的真谛乃诚信也，诚信是人类灵魂深处的一片绿荫，只有到了那里，你才能感觉到炎热的太阳下最需要的莫过于一片绿荫了。
假若失去了诚信，那么你将失去一切：荣誉、健康、美丽、财富，因为它把你埋藏在心灵禁锢的监狱里，你也必将失去人生的根本——生命。
‛我恍然大悟：人生其实并不复杂，并不可怕。
冰糖葫芦结构范文
一、以'冰糖葫芦串'结构的说明文,冰糖葫芦的制作步骤原料：红果、白砂糖1.串果挑选新鲜饱满、大小均匀的红果，洗净。
将红果拦腰切开，用小刀挖去果核，然后将两瓣合上。
把去过核的红果用竹签串起来，每串大概十来个。
2.熬糖把白砂糖倒入锅中，按糖与水2:1的比例加入水，用猛火熬20分钟左右。
糖熬到刚刚好时，呈黏稠的透明状。
如果熬制时间不够，糖会粘牙；如果熬得过久，糖则会泛苦味。
3.蘸糖将串好的红果贴着熬好的热糖上泛起的泡沫轻轻转动，裹上薄薄一层即可。
做冰糖葫芦的师傅说，蘸糖这个环节看似简单，但很需要技巧。
如果糖裹得太厚，吃下去一口咬不着果，是比较失败的。
糖要蘸上薄薄而均匀的一层，即算成功。
4.冷却将蘸好糖的红果串放到水板上冷却二三分钟即可享用。
所谓水板，其实是光滑的木板，在清水里浸泡过较长时间，温度较低，同时木头具有吸水性，可以帮助糖葫芦冷却定型。
在家里制作的时候，就可以用砧板代替，只要使用前将砧板放在清水里多浸泡即可。
红果拌梨丝原料：红果、白砂糖、鸭梨做法：将红果去皮去核；将鸭梨同样去皮去核并切成丝。
把白砂糖加少量水放入锅内化开，然后倒入红果翻炒成透明状后即可起锅。
然后拌入梨丝，装入盘内。
小贴士红果又称山楂，含有山楂酸等多种有机酸，入胃后能增强酶的作用，促进胃液的分泌，所以可以增强胃动力。
尤其对于老年人来说，是非常好的保健食品。
同时，山楂里含有丰富的钙、胡萝卜素及维生素C，即使加热也不会被破坏。
二、冰糖葫芦结构桥作文600字测验后失利的我手拿一串糖葫芦落寞的走在公园的林荫小道上，公园里的热闹气氛与我格格不入。
明明是阳光明媚，却奇冷无比，心里孤寂的飘着大雪。
进入初中的第一次班的排名，我仅得到班的第9名，就像跌进黑暗的深渊，无法爬起。
不管心情怎样差，我都喜欢吃糖葫芦，但我只喜欢吃表面那层薄薄的冰糖，我又一次用舌尖掠过那串糖葫芦，唇齿间留下淡淡的甜香，心里却是苦涩的。
吃着吃着，我停了下来，开始默默地观察。
北京2022年高考满分作文——“冰糖葫芦”
北京2022年高考满分作文——“冰糖葫芦”经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。
据他讲，他爷爷在清朝赚那会儿就卖面皮。
所以，他的糖葫芦绝对正宗，如果说是不是无从考证。
但他满口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。
那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断卖掉的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我茶用跟这个老北京混了个脸熟。
那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。
有一次，他摸着我的脑袋所说：“多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼似懂非懂的我不懂这些话的意思。
于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。
”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。
那个没到卖糖葫芦的老北京再也见不到了。
我每天都在为感悟的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖面皮的事了。
那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上为，在熙熙攘攘的人群中同，我又看到了那个陌生又熟悉的孤单身影。
虽然15年过去了，老北京的脸孔依然没变。
我跑上才前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。
他扔给了我一串糖葫芦。
“提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。
”我找回仿佛又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。
那太丢人了，我已经是个20岁的青年了。
老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。
还是那句话，‘多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！’”然后，他一个人吆喝开了。
冰——糖——葫芦……葫芦——冰——糖……那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的一声声脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿——小破孩儿——妈妈……一股热浪击打我的心房，终于我抛开一切，敞开喉咙——冰——糖——葫芦……葫芦——冰——糖……吆喝，老北京的符号，有着老北京淳厚的辣味。
结构创新之一冰糖葫芦法
结构创新之一冰糖葫芦法结构创新是指在产品、组织或者行业等领域中，通过改变原有的结构和模式，创造出具有独特竞争优势和价值的新方式。
其中一种经典的结构创新方法就是冰糖葫芦法。
冰糖葫芦法，也叫冰糖葫芦创新模式，最早由冯仑在他的《超新星实战》一书中提出。
冰糖葫芦是中国传统的糖果零食，一般由红枣、草莓、山楂等水果串在竹签上，然后裹上糖浆，再撒上一层厚厚的冰糖得到的。
冰糖葫芦法之所以成为一种结构创新方法，是因为其在产品结构、制作工艺以及市场运作等方面都进行了巧妙的创新。
首先，冰糖葫芦的产品结构创新在于将传统的水果串提升为了一个个糖果水果串，通过将水果与糖浆和冰糖结合在一起，不仅给水果增添了甜度和口感，还提升了观赏性和消费者的购买欲望。
同时，冰糖葫芦还可以根据季节和地域的不同，选择不同的水果和配料，推出不同口味和风味的冰糖葫芦，满足消费者多样化的口味需求。
其次，冰糖葫芦的制作工艺创新在于将传统的制作方式进行了改良和提升。
传统的冰糖葫芦制作需要将水果一个个串在竹签上，然后沾上糖浆和冰糖，整个过程繁琐且制作难度较大。
而冰糖葫芦法通过创新的制作工艺，将水果先用特制的胶浆粘合成串，再裹上糖浆和冰糖，不仅提高了制作效率，还保证了产品的整体质量和口感。
同时，冰糖葫芦法还将制作过程进行了规模化、标准化和工厂化的改造，使得生产效率大大提高，产品质量得到保障，大大降低了制作成本，提高了企业的竞争力和盈利能力。
最后，冰糖葫芦法的市场运作创新在于将传统的个体经营模式转变为企业化经营模式。
传统的冰糖葫芦生产多为个体户或者小作坊，规模小、效益低。
而冰糖葫芦法通过创新的市场运作模式，将多个冰糖葫芦生产厂家进行整合和统一管理，形成了规模化的生产和销售体系。
通过冰糖葫芦品牌的塑造和市场推广，冰糖葫芦法使得冰糖葫芦产品的知名度和影响力不断提升，打造出了一个可以持续吸引消费者和创造利润的全新市场。
总的来说，冰糖葫芦法作为一种经典的结构创新方法，通过在产品结构、制作工艺和市场运作等方面的创新，打造出了具有独特竞争优势和价值的冰糖葫芦产品。
结构创新之一冰糖葫芦法完美资料
结构创新之一冰糖葫芦法完美资料在学习的世界里，就像在一个大大的美食街，有各种各样的“知识美食”等着我们去品尝。
今天呢，我要给大家介绍一种特别有趣的写作结构方法——冰糖葫芦法！这可不是真的冰糖葫芦哦，而是能让我们的文章变得更加精彩、有条理的小秘诀。
记得有一次，我带孩子们去郊外踏青。
那是一个阳光明媚的日子，微风轻拂着脸庞，让人感觉特别舒服。
孩子们像一群欢快的小鸟，在草地上奔跑着、嬉戏着。
其中有个叫小明的孩子，特别引人注目。
他一会儿蹲下来观察路边的小花，一会儿又追着蝴蝶跑，那股子好奇劲儿，别提多可爱了。
当我们走到一片果园的时候，孩子们都兴奋极了。
红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼。
这时候，我突然想到，这不就像我们写文章的结构吗？一个个苹果就像是文章中的一个个段落，而把它们串起来的树枝，就像是贯穿文章的主线。
冰糖葫芦法呢，就是先有一根“竹签”，这根竹签就是文章的主题或者中心思想。
然后，像串冰糖葫芦一样，把一个个相关的“山楂”，也就是段落，按照一定的顺序串起来。
比如说，如果我们要写一篇关于“我的暑假生活”的文章，主题就是“丰富多彩的暑假”，这就是那根竹签。
然后呢，我们可以写去海边游泳的经历，这是一颗“山楂”；再写参加夏令营的有趣故事，这又是一颗“山楂”；还可以写在家里阅读的快乐时光，这也是一颗“山楂”。
就这样，把这些不同但又都和暑假生活相关的内容串起来，一篇结构清晰、内容丰富的文章就诞生啦！再举个例子，假如主题是“我最爱的动物”，那竹签就是对这种动物的喜爱之情。
然后可以写它可爱的模样，像毛茸茸的耳朵、圆溜溜的眼睛，这是一颗“山楂”；再写它有趣的习性，比如怎么吃东西、怎么玩耍，这是另一颗“山楂”；最后写和它相处的温馨时刻，比如一起散步、一起睡觉，这又是一颗“山楂”。
使用冰糖葫芦法写文章，有很多好处呢！首先，它能让我们的思路特别清晰，不会写着写着就跑题啦。
就像我们串冰糖葫芦，如果山楂乱串，那可就不好看也不好吃了。
一线串珠式作文范文[一线串珠一目了然]
![一线串珠式作文范文[一线串珠一目了然]](https://img.taocdn.com/s3/m/6a5fc009b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bf3.png)
一线串珠式作文范文[一线串珠一目了然]爱美之人,大都懂得妆扮自己,生活中就有“三分长相,七分打扮”的说法,考场作文也是如此。
别具一格的创新“构思”,能使精心包装的考场作文彰显“亮人眼眸”的魅力。
所以,在考场上,我们要想方设法扮靓结构,不但要达到文章结构严谨、完整的基本要求,还要追求文章结构的新颖、独特、巧妙,从而赢得阅卷老师的青睐,获得更高的分数。
所谓“一线串珠”,也叫“冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实,如山楂、苹果等用一根小棍串起来。
考场作文阅卷,时间紧、任务重,阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。
而“一线串珠”突出文章内部层次结构的组合标志,可以让阅卷老师在瞬间就能有“一目了然”的阅读感受。
1.“标题句”串联全文――回环复沓,亮人眼眸标题,是文章的眼睛,在文章主体部分的每一段开头都用相同的“标题句”领起各段,既点题又串联全文,将文章的内容清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来,使得文章一气贯通,一目了然。
如,2022年高考云南省优秀作文:不要说你是好心(节选)不要说你是好心,当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。
农夫与蛇的故事众人皆知:好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇,便用温暖的胸怀融化冰雪,蛇苏醒了,却反咬农夫一口,农夫赔上了自己的生命。
故事告诉我们,……不要说你是好心,当你违背规律、统治自然之时。
一个又一个马戏团,一位又一位“驯化师”……本文“不要说你是好心”这个标题句均匀地分布在各部分的表述之前,并自然地引出各部分内容要点,同时以此构架文章的主体结构,把各部分内容有机地串联起来,既不断地点题,又美化了文章结构,增强了行文的气势,形成一种回环复沓、反复吟诵的美感。
高考作文评卷往往是“一目十行”,阅卷老师在特定的短时间内要抓中心,找要点,寻亮点。
所以,考场作文要善于设置“中心句”串联全文,这是考生展示主要观点,反映文章要点,显示作文亮点的最佳形式。
一般在主体的每个段落用中心句开头,这样阅卷老师就能对全文“一目了然”。
高考作文结构创新招术串冰糖葫芦法
高考作文结构创新招术串冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的"小竹棒"，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾："这劳什子怎么还没扔啊？！"理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文结构创新招术之一冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。
”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。
”最后以50元拍板。
女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。
她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。
我要送到延安军事文物博物馆去。
对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！简评：文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。
结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
陕西考生汉高祖刘邦曾有一句话，体现了他对人生的追求：“无以诚不能定天下，无以信不能服天下。
”他是用来回答一个谏者的问题，“何为人生的真谛”的。
若现在回答这个问题，恐怕更复杂。
有人说：“我要健康，看到那些残疾人生活不能自理，我的心都快碎了，只有健康才是生命的根本。
”一位豆蔻年华的女子迫不及待地跑了过来，说：“不，美丽才是最重要的，有了美丽才有了生命，因为美丽是一个女人的所有，假若失去了美丽，那么她将有可能失去一切。
”一个学者身份的人推了推眼镜说：“我看，最重要的要当数机敏了，一个人若是有了机敏，那么它带给你的不只是荣誉、金钱，接踵而来的也不会只是地位。
要当大官，头脑就必须灵活、机敏。
”我惊呼：人生还有这么多的哲理呀！这时，王教授走了过来，清了清嗓子：“唉，不要乱扯了，要我说，才学才是最重要的，一个人糊里糊涂地来到世上，无所事事地活了一辈子，不学无术，又糊里糊涂地死去，这能叫人生吗？一个人打着美丽的招牌，虚度一生，这能叫人生吗？拖着疲惫的身子却背着沉重的口袋，漫无目的地爬着，口袋上面写了两个字‘金钱’，这能叫人生吗？……”我惊醒：人生的哲理可真是复杂啊！这时，最后一位老者站了起来慢慢说道：“人生的真谛乃诚信也，诚信是人类灵魂深处的一片绿荫，只有到了那里，你才能感觉到炎热的太阳下最需要的莫过于一片绿荫了。
假若失去了诚信，那么你将失去一切：荣誉、健康、美丽、财富，因为它把你埋藏在心灵禁锢的监狱里，你也必将失去人生的根本——生命。
”我恍然大悟：人生其实并不复杂，并不可怕。
可怕的是没有一颗与朋友同享一片蓝天、同乘一条航船的心，那颗心就是诚信。
诚信，生命根本，生命的支柱。
只有把诚信作为万事之本，你才会拥有一个完美的人生。
简评：这是一篇采用双线索方式构思而成的美文，一条线索是探索人生真谛：是健康？是美丽？是机敏？……另一条线索则是“我”的感情变化：“我惊呼”、“我惊醒”、“我恍然大悟”。
两条线索一显一隐，一明一暗，揭示了“诚信”话题所揭示的寓言故事的内涵。
考生“看着眼睛”就是一种认知的过程。
距离没了，心更近了，认识深了。
——题记还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受，纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。
每次读到这个故事，我都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。
正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。
小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢安在绝壁的枝头上。
“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。
”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。
”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物。
”只有对事物深入地探究，与之建立亲密的关系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的认知。
“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说，“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地领悟沙漠。
”于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情，只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的梵·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻地说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐已悄悄响起，小人鱼静静来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。
纵然小鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情、全面真实的认知，我想，小人鱼会笑的。
因为，因为我正看着她的眼睛。
简评：全文的主体是由三个片断故事组成：小人鱼的故事，老鹰与树，三毛遍布撒哈拉的足迹，看似没有关联，其实考生正是用这种“蒙太奇”的手法，用一条情感与认知关系的红线将它们连接起来，最后告诉人们：对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
山东考生一片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与夕阳谱成的旋律中轻轻飞舞，飘进车窗，落在我的身旁。
我把它捧在手心，这片泛黄的可怜的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晕中闪着金色的光……端详着这片落叶，我仿佛看到了自己。
不用照镜子，都会很清楚地知道自己的表情与神色。
是的，仅从路人的目光中就可略知一二。
多像啊，叶儿和我，同样的孤独，同样的无助。
我踉跄地下车，扑进路边的树林中，又到这里来了! 清幽依旧，但心情还能依旧吗?风起了，吹着叶子漫天遍地飞。
忽然有一行泪就流下来了!我想继续上学，我不想打工!“我要上学!”我歇斯底里地喊。
远处传来一阵阵回音。
我无力地靠在树下，悄悄地坐着。
手中还攥着那片叶儿，像攥着我自己的心，我自己的命运。
可是，我知道，叶儿之所以飞舞盘旋久久不愿落下，是因为舍不得离开大树。
只是，只是无力回天啊!而我，真的能把握自己的命运，真的能回到学校吗?我想老师，想同学们，想学校的一草一木。
可是，我怎忍心看着爸爸皱紧眉头，忍心看着他们伤心呢?爸，为什么每次想到您我都会难过地止不住流泪呢?您会说我没出息吧!看到只有四十三岁的您却老得像五六十岁，我就禁不住鼻子发酸。
您为了我和两个弟弟，为了这个家付出的太多太多了……又起风了，树奏出一曲凄婉的歌，如同我的心情，无助而又无奈。
我静静地坐着，任凭心里像排山倒海地翻腾。
就这样，终于平静了下来。
想着家，想着父亲，我仔细反复地想着父亲留给我的两条出路：要么打工，要么种地，家里再也供不起你上学了……经过痛苦的思考，我仍然那么渴望上学。
可是我明白，生活不会尽如人意，你必须学会放弃，学会割舍。
就像手中的落叶，尽管不舍，尽管留恋，但它必须离开大树，微笑着看来年春天新绿萌发。
夜开始笼罩着大地。
我起身回家。
风依旧，吹乱了我的头发，似乎对我不舍。
我微笑，坚定地向前走，不再回头。
是的，既然选择了放弃，就决不后悔。
我轻轻松开手中那片心形的叶儿，让它在秋风与夜色谱成的旋律中继续飞舞……简评：全文以秋风中飘落的叶儿为线索，抒发了自已失学的无限伤感、而又不得不扮演的心灵选择。
开篇，叶儿“落在我的身旁”，于是触景生情，仿佛看到了自己。