读《立德树人》有感
立德树人读后感
立德树人读后感《立德树人》是一本非常有启发性的书籍，它深刻地阐述了教育的本质和目的。
通过读这本书，我深刻地体会到了教育的重要性，以及作为一个人应该具备的品质和素养。
首先，书中强调了立德树人的重要性。
立德树人，就是要通过教育培养学生正确的价值观和人生观，使他们成为品德高尚、有理想、有道德、有文化的人。
这不仅是教育者的责任，也是每个人应该追求的目标。
在当今社会，道德沦丧、人心浮躁的现象层出不穷，我们更需要通过教育来引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为对社会有益的人才。
其次，书中提到了教育的目的。
教育的目的不仅在于传授知识，更在于培养学生的综合素质。
这就要求我们在教育过程中，不仅要注重学生的学业成绩，更要关注他们的品德修养、身心健康、创新能力等方面的发展。
只有全面培养学生，才能真正实现立德树人的目标。
再者，书中还提到了教育者的责任和使命。
教育者不仅要有高尚的品德和专业素养，更要有爱心和耐心，善于激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观。
教育者要以身作则，用自己的行为和言行来影响学生，让他们在潜移默化中接受正确的教育。
最后，书中还提到了家庭在教育中的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
家庭要注重培养孩子的品德修养，教育他们树立正确的人生观和价值观，让他们在家庭的温暖中茁壮成长。
通过阅读《立德树人》，我深刻地意识到了教育的重要性，以及每个人都应该秉持的品德和素养。
作为一名学生，我更加珍惜学校的教育资源，努力学习知识，培养自己的品德修养。
同时，我也会努力做一个优秀的学生，用自己的行动去影响身边的人，传播正能量，为社会的进步贡献自己的力量。
希望通过我们每个人的努力，可以实现立德树人的目标，让社会更加美好。
学习立德树人的心得体会三篇精选
立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。
“立德〞就是确立培养崇高的思想品德，“树人〞即培养高素质的人才。
纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的开展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一根本功能、中心任务始终没有变。
?大学?的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善〞，就表达了中国古代对“立德树人〞精神和理念的探索追求。
离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本根底。
立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。
一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的奉献。
中国现代史上有不少大学，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的奉献而载入史册。
例如在延安的“山沟沟〞里创办的陕北公学等一批学校在新中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培养了一大批优秀分子。
1937年10月，毛泽东同志曾专门为陕北公学题词：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。
这些人具有政治远见。
这些人充满着斗争精神和牺牲精神。
这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。
这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。
这些人不怕困难，在困难面前总是坚决的，勇敢向前的。
这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。
中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。
〞短短几年时间，陕北公学培养的绝大局部学员成为革命、建设时期党和国家各方面的骨干，其中更有不少学员为民族和国家的利益义无反顾地抛头颅、洒热血，献出了自己的珍贵生命。
当前，高校要肩负起“双一流〞建设的历史使命，就必须在“立德树人〞上做大文章，真正既“立德〞，又“树人〞，实现“立德〞与“树人〞的统一。
立德树人是中国高等教育改革开展的本质要求。
当今时代，各种思想交相融合和冲突，青少年的成长环境发生了深刻变化，面临着复杂环境的挑战，一些高校存在着“重智育、轻德育〞“重书本教育、轻实践教育〞等问题。
立德树人的理解和感悟5篇
立德树人的理解和感悟5篇感悟是一个汉语词语，读音为gǎn wù，是指人们对特定事物或经受所产生的感想与体会，感悟是一个汉语词语以下是我为大家收集的立德树人的理解和感悟5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
立德树人的理解和感悟立德树人的理解和感悟爱”是老师行使教育职能的源泉，没有爱的教育，那只能是一潭激不起任何涟漪的死水。
然而，在现在的教育中，让老师头痛的大多是同学的不听话，是同学的捣乱，是家长的不协作，是领导的不理解，是社会的舆论。
诸如种种，真是说不尽道不完，用老师们的话来说，那真是无尽的辛酸，无穷的苦恼。
可是，我们试问一下，我们的爱付给同学了吗?我们对每个同学的爱是公平的吗?“老师好!”一声稚嫩的童音说出这句话，会让我们安静的心感动，会让我们感觉到教育的胜利，会让我们有一种成就感、骄傲感。
但是，怎么说这句话的人就那么少呢?其实，认真想来，我们作为老师的，有不行推卸的责任：每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。
但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。
我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人情愿选择前者，由于你的心中有爱!鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”。
是的，爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象布满了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
爱，并能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育工应具备的最基本的素养和修养。
闻名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。
孩子们走进学校，就像一条涓涓的小溪流进了欢快的海洋，从今由家庭迈向了社会，开头了新的生活。
而此时，老师一声声亲切的话语，一下温顺的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得乐观的情感体验。
老师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。
立德树人优秀心得体会范文三篇
立德树人优秀心得体会范文三篇立德树人优秀心得体会1为加强老师职业抱负和职业道德建设，解决我校存在的突出问题，充分发扬老师立德树人、以身作则的作用，全面提高训练质量，推动学校进展目标的实现。
学校自今年9月起深化开展了以“立德树人，师德师风”为主题训练，通过参与动员学习，提高熟悉;对比检查，民主评议。
使我对开展这次活动，对老师这一职业又有了更深刻的熟悉。
现将个人学习心得总结如下：一、喜爱训练事业是为师之根“百年大计，训练为本。
”老师承载着国家和民族的盼望。
对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将连续付出我们一生的心血。
我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。
或许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多;或许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。
但教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在同学的精神世界里连续我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。
爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱同学是为师之魂现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。
”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在健壮成长的孩子。
假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。
曾有个同学对我说：老师，我们就喜爱你教我们。
“为什么呢?”我问她。
她欣喜地说：你对我们多好啊!从来没有卑视我们。
说实话，我做了些什么呢?真没有什么特殊的。
就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公正公正。
你也会因此得到他们的敬重。
每次从校内走过，同学发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。
不要埋怨同学不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。
家校共育立德树人心得体会（精选5篇）
家校共育⽴德树⼈⼼得体会（精选5篇）家校共育⽴德树⼈⼼得体会（精选5篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。
那么要如何写呢？以下是⼩编为⼤家整理的家校共育⽴德树⼈⼼得体会（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
家校共育⽴德树⼈⼼得体会1 学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采⽤怎样有效的⽅式和家长合作教育孩⼦，帮助学⽣健康成长，我认为可以从家校合⼼，共同教育做起。
要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。
要知道，教育不只是⽼师的事，家庭的教育对学⽣也尤为重要。
不同的家庭教育环境，会使学⽣有不同的性格和习惯，那怎样让学⽣在家⾥也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长⼀起查找各⾃的教育问题和教育缺陷，⼀起共同进步。
要让家长们知道⾃⼰的孩⼦在学校⾥各⽅⾯的表现，也让家长告诉⽼师他们孩⼦在家的情况。
在学⽣做了⼀件好的事时，家校可共同⿎励他，表杨他，赞赏他;要是学⽣做了⼀件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。
这样就强化了孩⼦习惯的养成和对错的辨别能⼒。
不知谁说过这样⼀句名⾔：家庭是习惯的学校，⽗母是习惯的⽼师。
所以我们要通过家校共育，来缔造学⽣的良好习惯和健康⼈格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠⽼师，更多的还需要家长和我们⼀起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的⼀个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善，让⾃⼰的教育更为有效，让⾃⼰获得提⾼。
家校共育⽴德树⼈⼼得体会2 转眼间，XX已经7岁，步⼊朝凤路⼩学就读已满⼀个学期了。
在如何做好家庭教育这⼀课题前，初为⽗母的我们其实也⼀直是摸着⽯头过河，在⽇常和孩⼦的相处中慢慢体会总结，感觉哪些做法对孩⼦的成长有帮助，我们就在与孩⼦相处的过程中多多运⽤，哪些做法适得其反就果断摒弃。
慢慢就总结出了⼀些所谓的经验，今天就将这些想法和做法跟⼤家做交流分享，不⾜之处还敬请批评指正。
立德树人作文600字（通用5篇）
立德树人作文600字立德树人作文600字（通用5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的立德树人作文600字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
立德树人作文600字1先立德，后树人。
这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。
在生活中，道德所占的分量，比知识还多。
知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。
后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。
它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。
道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。
失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。
社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。
留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。
随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。
不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
我们要从这些点点滴滴的小事中，把自身培养成一位有道德的好少年，好公民。
先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。
“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。
古人也有道德观念。
那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。
立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。
以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。
让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。
成为有道德的人。
立德树人作文600字2如今，已经很少有人会去看《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等国学经典了，而我泱泱大国传承五千年之久的文化照如此下去将会变得无人知晓，人们的道德品质、自身修养也将会越来越低下，乱扔垃圾、随地吐痰的现象也将会越来越普遍。
立德树人心得体会文档4篇
立德树人心得体会文档4篇Experience document of moral education编订：JinTai College立德树人心得体会文档4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：立德树人心得体范文2、篇章2：立德树人心得体范文3、篇章3：立德树人心得体范文4、篇章4：立德树人心得体会文档立德树人，就要提升业务素质，以先进的教学内容培养学生, “育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想，其实质是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学院教育工作的出发点和落脚点。
下面是整理的几篇关于立德树人心得体会范文,欢迎阅读!篇章1:立德树人心得体范文汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。
教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢?一切教育都源于爱。
”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。
因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。
爱心是教好学生的必要条件。
有爱心，才能接受、包容学生。
我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻;有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。
加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。
有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。
家校共育立德树人心得体会13篇
家校共育立德树人心得体会13篇家校共育立德树人心得体会1青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。
人无德不立，业无德不兴。
因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。
青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。
伴随身体与智慧的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会逐渐完善。
俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。
学校为了把体美劳教育真正落到实处、取得实效，在现有背景下，开展好学校课后服务，让学生从过重的'课业负担中解放出来，更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动，不失为一个求真固本的理想选择。
只有加强认识，主动作为，因人、因时、因地制宜，才能有效落实课后服务要求，才能为学生全面健康发展创造更为宽松、更为个性化的成长环境。
很荣幸为孩子选择了朔城区五中，在教育教学的基础上，注重课后服务，加强全面发展，在教育教学改革的大潮中，按照教学的自身规律，自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。
家校共育立德树人心得体会2我是一年级3班闫家齐的妈妈，通过公开课学习，我觉得：1、在孩子的学习过程中，培养良好的学习习惯很重要，每天让孩子自己检查作业，对自己负责。
写完作业开始预习第二天的'学习内容。
2、严格要求孩子，从小培养孩子吃苦耐劳的精神，必须将爱和严格统一起来，培养良好的性格。
3、发现、培养孩子的兴趣爱好，在学习的过程中可以开发他们的智力，逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注力、意志力、自制力。
4、让孩子学会关心他人，尊老爱幼、宽容大气、待人和气，做到心中有他人。
培养孩子的过程很漫长，但是父母要合理引导孩子，父母如朋友般坦诚帮助、指导则是孩子成长道路上的指南针。
2024年立德树人好老师心得体会感想
2024年立德树人好老师心得体会感想2024年，作为一名立德树人好老师的我，在这一年的教育工作中有了很多体会和感悟。
立德树人，是我们教师的神圣使命和责任，也是我一直以来的追求和目标。
在这一年里，我努力践行立德树人的理念，不断提升自己的教育素养，感受着教育带来的乐趣和成就。
首先，在教育方法和手段上，我尝试着将传统教育和现代教育有机结合起来，以更灵活多样的方式传递知识。
我不再是单纯的“知识的传递者”，而是更多地成为学生的指导者和引导者。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和创造力。
同时，我也注重培养学生的基本素养，如良好的职业道德、健康的生活方式等，让他们在知识的同时，也能成为综合发展的人才。
其次，在学生关系的建立上，我注重与学生的沟通和互动。
我尽量创造良好的学习氛围和关系，让学生在轻松活泼的氛围中学习和成长。
我关注每个学生的差异性，尊重他们的个性和需求，帮助他们发挥自己的优势和潜力。
同时，我也倡导学生间的友爱和互助，鼓励他们相互支持和合作。
通过这样的努力，我看到很多学生的进步和改变，也收获了他们的信任和尊重。
另外，在个人素质和教学能力上，我不断提升自己，追求更高的教育水平。
我参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法。
我通过自主学习和反思，不断完善自己的教学策略和技能。
我也积极参与校际交流和教研活动，与他人分享经验和心得。
通过这样的努力，我拓宽了自己的视野，提高了自己的教学能力，为自己的教育工作赋予了更大的内涵和价值。
在实践过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。
教育是一个不断尝试和摸索的过程，但并不是每个尝试都能成功。
有时，我会遇到学生的反抗和不理解，有时，我会面临各种各样的困难和压力。
但我相信，只要坚持自己的理念和努力，无论在何时何地，我们都能够影响学生，让他们变得更好。
总的来说，立德树人好老师的心得体会是一个长久而辛劳的过程。
我们要坚持初心，不断追求进步，发挥自己的优势，用爱心和智慧去引导和教育学生。
立德树人好老师心得体会优秀范文
立德树人好老师心得体会优秀范文作为一名教师，立德树人是我的职业使命和责任。
立德树人意味着通过教育培养学生的道德品质和人格特质，引导他们健康成长，成为有用的人。
在实践中，我深深体会到立德树人的重要性，也积累了一些心得和体会。
首先，作为一名好老师，要从自身做起。
我坚信：“一个好的老师，是学生的榜样。
”所以，在日常工作中，我注重自身修养和素质的提升。
无论是从言行举止，还是从专业知识和教学能力方面，我都努力做到模范带头。
我认为，只有做到自己先做到了，才能更好地去引导学生、影响学生。
因此，我经常参加各种教育培训和学习，提升自己的专业能力和知识水平，不断完善自己的教育理念和教学方法。
其次，立德树人的教育理念要贯穿教育教学的全过程。
在教学中，我注重培养学生的德育意识和道德观念。
我常常通过寓教于乐、情感教育等方式，引导学生认识纪律、尊重师长、讲究卫生、懂得感恩等基本品质和行为，让他们在学习的同时，树立正确的价值观和道德观，形成良好的行为习惯。
此外，我还注重师生之间的沟通和互动。
我始终坚持以学生为中心，在教学过程中与他们建立良好的师生关系。
我尊重学生的个性特点，关注他们的情绪变化和学习状态，耐心倾听他们的烦恼和困惑，积极与他们交流和互动。
我相信，真诚的关怀和耐心的倾听，能够让学生感受到师生之间的温暖和亲密，增强他们对学校和教育的认同感，培养他们积极向上的心态和行为习惯。
除此之外，我还注重课外教育的开展。
立德树人不仅仅局限于课堂教学，还需要通过丰富多样的课外活动来培养学生的良好品质和素养。
我积极组织学生参加各种形式的实践活动，如社会实践、义工活动、文艺表演等，让学生身临其境地体验社会生活，增强他们的社会责任感和实践能力。
此外，我还鼓励学生参加各类比赛和竞赛，培养他们的竞争意识和团队精神，激发他们的学习热情和潜力。
最后，立德树人要注重结果与过程的结合。
教育是一项长期而复杂的工作，不可一蹴而就。
在努力培养学生的德育品质和道德观念时，我也注重教育的结果与过程的结合。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的坚守教育初心立德树人师德心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
读《立德树人》有感
读《立德树人》有感读《立德树人》有感读《立德树人》有感1寒假期间，我读了一本对我教育意义非常大的书——《立德树人》。
这本书主要讲了中国自古以来就十分重视孩子在启蒙阶段的培养。
在幼儿时期就让他们接受良好的传统道德教育，懂得做人、做事的道理，养成孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，诚实守信等良好品格。
读完这本书，我的脑海中不由得浮现出妈妈孝顺外公的情景来：在前几年，我正读二年级。
我外公的手和脚一直不停的颤抖，什么东西都拿不住，外婆很担心，就告诉妈妈，妈妈就带外公去人民医院看病，医院的医生说：“病人的病比较严重，最好先让病人住院，再进行诊断治疗。
”妈妈她想都没想就答应了。
这时，我对妈妈说：“妈妈，您不跟大舅他们商量商量吗？”妈妈说：“不用了，就算你大舅他们知道了，也不会理会的，还可能骂我怎么带你外公去看病呢？不用花钱吗？”我就不与妈妈争辩了。
妈妈就去帮外公办理住院手续。
在外公住院期间，妈妈每天下班回来就忙过不停：先给外公煮饭熬汤，还帮外公擦身子洗衣服，照顾好外公回家还给我们辅导作业。
我看到妈妈这么累，也帮着做一些家务活，减轻妈妈的负担。
一个星期，天天如此啊。
有时我情不自禁地对妈妈说：“妈妈，您真好，您真伟大！”妈妈抚摸着我的头，叹口气说：“傻孩子，有什么伟大不伟大的，你外公是我爸爸，照顾他是应该的。
你大舅他们都不理他了，我再不理，天地不容啊。
”虽然当时我并不大明白妈妈说的话，但还是对妈妈点点头。
一个星期后，外公出院了，妈妈带我去看望外公，一进外公家门，看到外公挺精神的，他的手不再颤抖了，走路也有力气了。
这时我听到外公说：“女儿，你真是孝顺啊。
”我转过头看外公，只见外公眼里盈满泪花。
我走上前去搂着外公说：“外公我也要孝顺您！”外公笑了，不住地点头说：“好啊，好啊，真是乖孙。
”妈妈和外婆看着我也笑了。
我又扑进妈妈的怀里，仰着头对妈妈说：“妈妈，我长大了，也要像您孝顺外公一样孝顺您。
”妈妈说：“好啊，真是我的乖女儿。
立德树人师德师风心得感想(10篇)
立德树人师德师风心得感想（10篇）立德树人师德师风心得感想篇1苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教书育人是教师的基本职责。
教师之所以要坚持教书育人，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。
教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。
这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。
而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。
对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。
爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的`快乐，学习的快乐，成长的快乐。
其次，教书育人需要耐心。
内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。
激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
只要能真正做到教书育人，教学质量就自然而然的的提升起来了。
立德树人师德师风心得感想篇2《立德树人》这本书是我上五年级的时候学校发的，对于我们这些乡下娃来说是一件新鲜的事儿，尤其对于爱看书的我来说，更是高兴万分的事。
在后来的日子里，我手不释卷地读起来。
里面的内容丰富多彩，知识无穷无尽。
例如有孔子、郭沫若、聂耳……让我最为诧异的是孔子连吃东西要按照五谷之类什么的。
而我呢，管他什么礼仪啊。
只要菜一上桌，我就朝我最爱吃的东西进攻，不一会儿菜就被我一扫而光，而妈妈则生气地盯着我。
当我读了《立德树人》之后，我的脸就像苹果一样红了。
家校共育 立德树人 第七期心得体会
教儿婴孩身教重于言教——观看《家庭教育公开课》第七期有感这次第七期家校共育立德树人家庭教育公开课让我学到很多，内心深处受到很大震撼，作为家长，是孩子的第一位老师，身体力行，为孩子树立榜样。
古人曾说“三岁看小，七岁看老”，其实就是属一个人的性格脾气在三岁的时候初步形成，到七八岁的时候就初步定性了，而孩子的性格脾气在某种程度上决定孩子将来的命运。
可见，孩子小时候，父母对孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子离不开学习。
我们现在要做的，提高自己做父母的“职业”素质，让自己成为合格的家长。
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。
我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。
孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。
但是现在有些家庭是孩子在写作业，但是父母在看手机、玩电脑，不能从根本上带动孩子的动力，我们在这方面也要时刻注意，要用自己的一言一行来教育孩子。
在家长的带动下，我相信对孩子的学习也能有很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。
学新课之前，先预习一下后面的内容。
但我家的孩子比较腼腆，不愿意和老师们沟通，以后我们也在努力培养孩子的沟通能力，帮助孩子养成良好的学习习惯和沟通能力。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。
慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
作为家长不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。
我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
学习立德树人观后感三篇通用
学习立德树人观后感三篇通用学习立德树人观后感1 父母是孩子的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。
和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。
别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。
望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。
我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。
但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。
家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。
以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。
我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。
重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。
我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。
在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。
在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。
在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的去压制孩子的想法。
家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感10篇
家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感10篇家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感 (1) 为人师数十载，转眼宝宝也五岁半了，坚持做宝宝日记也六载有余，太多感悟总想与人分享，成功或失败乃一人之言，教子理论也需要实践和，更重要的是探索和归纳，当然，教育规律应该遵循孩子的个体差异，所有成功的家教经验并不完全相同，所以我希望关注孩子成长的家长多参与交流话题，多探讨成功培育情商和智商的话题。
让我们的下一代健康(生理和心理)成长，稳步成才!走进教育之门，我就希望有一天能将自己的教育思想整合传播开来，虽然我是沧海一粟，但我更希望为教育事业发挥自己微弱的光和热。
所以，我会把自己的教育心得和感悟及时融入我的课堂，让孩子们天天感受新的教育气息，让他们充分享受新思想带来的振奋和愉悦。
0岁及学前早期教育已是众多知识家庭谈论的重要话题，我们的早教工作应该是竭尽全力了，甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金，专职接送，牺牲自己的事业和工作也再所不惜，父母是伟大的，我们应该为自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之难，我想，大家都有同感，我也一样。
当我用某些理论去指导幼教实践时，也曾陷入深深的矛盾和自责之中，因为它不适合孩子!我开始思考新的航向。
孩子上进，聪明，乖巧，善良，经常帮助别人，还会关心别人，特别善解人意，在别人发生矛盾时，总会有理有节地劝慰别人，俨然一个小大人!今年上幼儿园，知识的重复让我感觉有些浪费时间，我觉得在这个学习关键期应该及时引导和提高他的学习能力。
从事多年语文教学，我觉得语文是最讲究基础知识积累的，记忆字词，阅读理解，会话写作是语言学习的基石，决定先从阅读开始。
孩子已学完了小学阶段的全部拼音，但不是很熟练，我决定让他阅读带拼音和插图的故事书，一开始读有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响，对读书还是蛮有兴趣，就当培养兴趣吧，我们各自读各自的，孩子就凭他的一知半解却也津津有味，一个暑假过去了，孩子还是有时间就坐在那儿读，刚开始出声，后来默读，渐渐的能读上半个小时……有一天，儿子心血来潮，大讲他的故事会，原来他把他读过的故事全背下来了，一些描写的词语，四字词语，成语竟然也脱口而出，我们震惊了!真是无意插柳柳成荫啊!会阅读了，没有拼音的故事书也能流利的读下来，还能发表一下评论呢!接着，我们在培养孩子阅读习惯的同时，引导他早期写作。
立德树人教师心得感悟范文
立德树人教师心得感悟范文作为一名立德树人教师，我不断地体会和感悟到自己的成长和教育理念的深化。
以下是我总结的一些心得和感悟：1. 关注学生全面发展：作为立德树人教师，我意识到教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，我注重关注学生的身心健康和品德教育，通过课堂教育、班会、社团活动等多种形式，培养学生的自律意识、合作精神和社会责任感。
2. 耐心与关爱：立德树人教育需要教师有足够的耐心和关爱，尊重每个学生的个体差异。
我努力倾听学生的需求和困惑，为他们提供积极的引导和支持，让他们感受到我的关心和理解。
通过与学生的有效沟通和交流，我能更好地理解他们的需求，制定更合适的教学和管理措施。
3. 激发学生内在动力：立德树人教育强调培养学生的自主学习能力和内在动力。
作为教师，我在教学中努力激发学生的学习兴趣和探索欲望，提供积极的学习环境和资源，让学生主动参与到学习过程中。
我尊重学生的学习兴趣和个性特点，鼓励他们发展自己的潜能，培养他们的自主学习能力。
4. 创新教学方式：立德树人教育强调培养学生的创新意识和实践能力。
作为教师，我注重在教学中采用多种教学方法和评价方式，鼓励学生通过实践和探索，培养解决问题和创新思维的能力。
我尝试了许多新颖的教学方式，比如游戏化教学、项目学习等，让学生在学习过程中体验到乐趣，激发他们的学习兴趣。
5. 持续学习与反思：立德树人教师需要不断学习和反思自己的教育理念和教学实践。
我积极参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽自己的教育视野和知识面。
同时，我也注重对自己的教育实践进行反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略，以提供更优质的教育服务。
以上是我在立德树人教育实践中的一些心得和感悟。
作为一名立德树人教师，我将不断努力，积极探索和实践，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
《做中国立德树人好教师》读书感悟
善读品悟善思践行——《做中国立德树人好教师》读书感悟伊立娇本学期共读书目是《做中国立德树人好教师》这本书，这本书是由成尚荣所著。
作者以自己的教育实践为基础，深入探讨了如何成为一名立德树人的好教师。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育有了更加深刻的理解。
一、读书收获首先，这本书让我明白了教育的真谛。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
作为一名教师，我们应该关注学生的全面发展，帮助他们形成正确的价值观、世界观和人生观。
在教学过程中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备独立思考和解决问题的能力。
通过这本书，我认识到教育的目标是培养学生成为有道德、有才能、有责任感的人，而不仅仅是追求分数的高分低分。
其次，这本书强调了教师的示范作用。
教师是学生的榜样，我们的言行举止都会影响到学生。
因此，我们要严于律己，做到言传身教。
在教学过程中，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
同时，我们还要不断提高自己的专业素养，努力成为学生的良师益友。
通过这本书，我意识到作为教师，我们不仅要在课堂上传授知识，更要在日常生活中做出良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，这本书提倡因材施教。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，因材施教，使每个学生都能得到最适合自己的教育。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过这本书，我明白了每个学生都是独一无二的，我们要根据他们的特点和需求，灵活调整教学策略，帮助他们充分发展自己的潜力。
最后，这本书强调了家校合作的重要性。
家庭教育和学校教育是相辅相成的，只有家校共同努力，才能培养出德智体美劳全面发展的学生。
作为教师，我们要与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长，共同为学生的发展创造良好的环境。
通过这本书，我认识到家庭和学校是孩子成长的两个重要支撑，我们要与家长密切合作，共同为孩子的全面发展提供支持和指导。
立德树人读后感
立德树人读后感《立德树人》读后感。
《立德树人》是一本关于教育的书籍，作者是中国著名教育家陶行知。
这本书以陶行知在教育领域的思想和实践为主线，全面展现了陶行知对教育的深刻思考和独特见解。
在读完这本书后，我深受启发，对教育的意义和方法有了更深入的理解。
首先，陶行知在书中强调了教育的根本目的是立德树人。
他认为，立德树人是教育的第一要务，也是教育的终极目标。
立德是指培养学生正确的价值观和道德观，使他们成为有道德、有品德的人；树人是指培养学生的人格、智慧和才能，使他们成为有用的人才。
这种教育理念不仅强调了学生的品德修养，更注重了学生的全面发展。
通过读这本书，我深刻地认识到，教育的意义在于培养学生的品德和能力，使他们成为有益于社会的人才。
其次，陶行知在书中提出了一系列关于教育的原则和方法。
他强调了教师应该以身作则，做学生的榜样；注重启发式教学，培养学生的创造力和思维能力；重视体验式教育，让学生通过亲身经历来获取知识。
这些原则和方法都是基于对学生的尊重和关爱，旨在激发学生的学习兴趣和潜能。
通过这些原则和方法，陶行知提出了一种新的教育理念，即“以学生为中心，以教师为引导”，这种理念对我产生了深远的影响。
我意识到，教育不应该是一种单向的灌输，而应该是一种双向的交流和启发，教师应该尊重学生的个性和特长，激发他们的学习热情和创造力。
最后，陶行知在书中强调了教育的社会责任。
他认为，教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事业。
教育需要全社会的支持和参与，需要家庭、学校和社会的共同努力。
在这个过程中，教师起着至关重要的作用，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。
因此，教师需要具备高尚的品德和卓越的能力，才能够胜任教育的重任。
通过读这本书，我深刻地认识到，教育是一项伟大的事业，需要全社会的共同努力，需要全社会的关注和支持。
总之，《立德树人》是一本关于教育的经典著作，通过阅读这本书，我对教育的意义和方法有了更深入的理解。
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读《立德树人》有感
从少时到现在，我看过的书有很多。
但当我看
过《立德树人》这本书后，无论是入学的启蒙书，还是在成长过程中所看过的各种书，却没有一本
书比得上《立德树人》这一本书，它是一本了不起的书。
《立德树人》是一本传统文化读书，分为十个
小节，每一个小节概括一种品格。
它渲染了道德
教育，教授我们做人、做事的道理，是我们学会
孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、诚实守信等良
好品格。
面对着这样的书籍，我产生了极大的兴趣。
在这十节的内容中，我特别喜欢勤学专注这
一节的内容。
古语云：诚之者，择善而固执之者也。
博学之，审问之，明辩之，笃行之。
我认为这是对的。
想
要做一个真诚的人，必须要用心择取善的道理，
又要专心地去把握住它。
要广博地学习，仔细地
思虑，明白地分辨，忠实地实行善的道理。
学习
也是要如此，专心、认真、勤奋永远是学习的主
导方向。
《立德树人》中的名人故事有很多，如姬昌演
周易、苏武牧羊、文天祥宁死不屈等英雄事迹。
在这其中，我尤其喜欢贫民丞相朱买臣的故事。
朱买臣于西汉时期出生于吴县（今苏州），他从小便失去了父母亲人，幼小的他只能靠上山砍柴养
活自己。
即使家徒四壁，但他从不向命运低头。
他热爱学习，是个有志气、有抱负的人。
长大后，朱买臣在大家的帮助下成了亲。
成亲后，家里的
开销越来越大了。
朱买臣仍靠砍柴度日，家中越
来越贫苦了。
即使如此，但朱买臣仍坚持着读书。
可他的妻子却看不惯他一天到晚捧着书看个没完
没了，还不给他零花钱。
朱买臣便省下吃饭钱继
续看书，宁愿饿着肚子，也不放弃看书这一爱好。
日子过得越来越艰难了，他的妻子忍受不住这样
的生活，又嫌弃朱买臣恶习不改便离开了他。
朱
买臣虽然很难过，但作文他还是一如既往地埋头
于书本，拼命地读书，最终成为了一国丞相，为
国家和人民作出了贡献。
看到这个故事后，我有很大的感触：朱买臣家
中如此贫苦，可他仍然坚持着读书学习。
而我们
这些新世纪的小孩，不但享受着优良的教育、优
越的生活；还拥有着父母亲人的疼爱；对于学习
的态度，却比不上朱买臣那种拼命学习的决心，
缺乏了坚持不懈的精神。
朱买臣小时便要学会养
活自己，而当我们和他同样大小的时候，却依偎
在父母温暖的怀抱里，度过着一段段幸福而又快
乐的时光。
故事中的朱买臣，曾因家境的贫穷而
被迫空着腹饿着肚子去看书。
虽然饿着，但他亦
宁愿为了看书而不能解决温饱。
朱买臣即使面临
着困难的境地，但也要坚持着看书学习，这也是
他能获得成功的一大因素。
而我们从小便是父母
心中的疙瘩宝贝，父母又怎么舍得让我们去受苦
挨累呢？所以说，父母辛苦地赚钱工作，不就是
想让我们有一个安稳的家庭环境，健康快乐地成
长起来吗？把我们送进校园，就是想让我们拥有
知识，让自己的未来更加美好！可有些同学却不
懂得珍惜，在知识的殿堂里，不仅学不到朱买臣
那种对学习的热衷和积极，还要在课堂上混日子、找乐子。
辜负了父母的一番苦心和期望，使他们
在双鬓中增添一抹新百
在《立德树人》这本书中，从文天祥的身上读
懂了富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈的原则；从苏武牧羊的举动上学会了不畏强权的勇气；从
姬昌的行为上明白了逆境更能锻炼人的意志，坚
强人的志向
古语云：十年树木，百年树人。
培养人才，又怎么可能是一朝一夕便能完成的事？最后，在这里，愿大家能在《立德树人》这一本书中，读懂更多的道德教育，明白更多的人生哲理，在人生的道路上走得更远！更长久！。