部编版一年级下册《口语交际请你帮个忙》教案

口语交际:请你帮个忙

【教学目标】

1.在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。

2.以小组汇报的形式，使学生明确请人帮忙要有礼貌。

3.在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。

【教学过程】

一、直接导入，揭示主题。

同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。(板书)

二、自读教材，确定目标。

1.轻声读课本上的内容，然后各小组讨论:通过本节课的学习，我们应该达成哪些目标?

2.请各小组交流讨论的结果。

3.小结:各小组确定的目标都有一定的道理，老师觉得本节课我们重点达成这两个目标:懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说及说话时应注意什么。(板书:请人帮忙、给人帮忙)

三、借助案例，多元互动。

1.(屏幕出示书中3个案例)

书中一共有3个话题，分别是:

话题①向人问路怎么说。

话题②向人借东西时应该怎样说。

话题③请人帮忙捡东西时怎么说。

2.现在我们就“请人帮忙时该怎么说，说话时应注意什么”进行讨论。

(1)学生个人自学，然后小组讨论，推荐代表发言。

(2)汇报交流。

(3)请人帮忙时有哪些礼貌用语?

(4)请人帮忙说话时又应注意什么?

(有礼貌、说清楚、态度诚恳、用协商的语气)

(5)师:同学们经过讨论知道了“请人帮忙”时该怎么说，说话又应注意什么，现在小组内可以分角色演一演，然后推荐代表展示。

四、联系实际，学会交际。

1.小主持人:同学们，在生活中，麻烦和困难不可避免，你一定请别人帮过忙，也一定给别人帮过忙，说出来我们一起分享吧!

2.(1)跟同学借笔，同学爽快地答应了。

(2)同学有一道奥数题不会，请我帮忙，我也不会，然后我们一起请教数学老师，最终解决了。

五、观看图画，模拟对话。

1.师:在生活中，麻烦和困难不可避免，这不，一个叫小红的同学遇到了这样一件事——(课件出示)能看懂吗?小组合作:先弄清图意，再演一演。

2.小组表演。

六、给师帮忙，学生总结。

1.师:这节课快要结束了，老师请大家帮个忙，你们就这节课的收获做个总结。

2.生:(1)通过这节课的学习，我知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。(2)通过这节课的学习，我知道了请人帮忙要有礼貌，说清楚，给人帮忙要爽快，要热情，帮不了时要委婉拒绝，不能帮的坚决不要帮。(3)我想给大家朗诵一首诗:有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。(4)我们组想用一首歌《世界需要热心肠》来表达我们本节课的收获。(唱《世界需要热心肠》)