趣味数学手抄报一年级 一年级数学趣味手抄报小日记
一年级数学日记20篇简短
一年级数学日记20篇简短数学日记示例1：日期：XXXX年XX月XX日天气：晴今天数学课上，我们学习了加减法。
老师用很多小玩具教我们怎么加和怎么减。
我最喜欢的是用小棒棒来做加法，把两根小棒棒放在一起，就是加在一起的意思。
我还学会了怎么从一堆小棒棒里拿走几根，那就是减法。
我觉得数学真的很有趣，就像玩游戏一样。
放学后，我还和爸爸妈妈一起玩了加减法的游戏，他们都说我很棒呢！数学日记示例 2：日期：XXXX年XX月XX日天气：多云今天数学课上，我们学习了数数。
老师教我们怎么从1数到100，还让我们用小石子来练习。
我发现数数的时候，每次数到10就要换一个方向，这样就不会数错了。
回家后，我还帮妈妈数了一下厨房里的碗，一共有20个，我觉得自己真的长大了，可以帮妈妈做事情了。
数学日记示例 3：日期：XXXX年XX月XX日天气：雨今天下雨，不能出去玩，我在家里和妈妈一起玩了一个游戏。
妈妈给了我一堆小糖果，让我分成两份，一份给妈妈，一份给自己。
我数了数，一共有12颗糖果，我给妈妈6颗，自己留了6颗。
妈妈说我分得真均匀，我觉得数学真的很有用。
数学日记示例 4：日期：XXXX年XX月XX日天气：阴今天在数学课上，我们学习了图形。
老师教我们认识了圆形、正方形和三角形。
我觉得最有趣的是三角形，因为它有三个尖尖的角。
回家后，我在纸上画了很多不同的三角形，还和妈妈讨论了它们的特点。
数学日记示例 5：日期：XXXX年XX月XX日天气：晴今天在数学课上，我们学习了比较大小。
老师用玩具汽车和玩具卡车来教我们，大卡车比小汽车大，所以大卡车载的货物也多。
我回家后，找了家里的玩具，比较了它们的大小，还和妈妈玩了比较大小的游戏。
我觉得数学真的很有趣，可以帮助我们理解很多生活中的事情。
数学日记示例 6：日期：XXXX年XX月XX日天气：微风今天放学后，我和妈妈去超市买东西。
在超市里，我看到了很多价格标签，有1元、5元、10元的。
我试着用我学过的加减法来计算一下买这些东西需要多少钱。
一年级数学日记手抄报内容
一年级数学日记手抄报内容
1、8个小男孩在一起要比谁的力气大，各人都说自己动气。
这时过来一位老先生，说: “不要吵了,我们用淘汰制，两个人一组掰手腕，每场比赛淘汰一人，最后决出冠军，也就是力气的人。
”大家一致赞成。
老先生又说: “那这样一共要赛多少场呢?你们算一算,算好了，我来当裁判。
”小朋友，你能算出来吗?
答案:一共要赛7场
2、学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人;往右数了数,己右面有8个人。
老师问昊昊这排有多少人?聪明的小朋友你们会算吗?
答案:根据题意，这排不含昊昊有10+8=18人，所以一共有18+1=19人。
3、有25本书,分成6份。
如果每份至少一本，晦份的本数都不相同，有多少种分法?
答案:一共有5种分法
4、小明给了小力10元钱以后还剩下15元，这时两个人的钱数同样多，小力原来有多少钱?
答案: 15-10=5 (元)，力原来有5元钱
5、小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁?
答案: 30+7=37 (岁) ，37-3=34 (岁)，所以三年前爸爸是34岁。
趣味数学手抄报内容大全
趣味数学手抄报内容大全趣味数学手抄报内容大全一些趣味的数学知识有助于提升学生们学习数学的兴趣，以下是小编收集的相关手抄报内容，仅供大家阅读参考!趣味数学知识（一）在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小编一起认识这个神奇的数字吧。
一、最小的数字。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。
其中最小的是“1”，找不到最大的。
如果你有兴趣的话，可以找一找。
二、没有最大的自然数。
也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。
这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
三、“1”确实是自然数家族中最小的。
自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。
有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。
这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。
“1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。
趣味数学故事（二）说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。
那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。
巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。
下面这则故事就是出自—位导游之口。
古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，唯一的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。
一年级数学日记20篇
一年级数学日记20篇1、今天是一个特殊的一天，因为是我的第一次上的数学课！在课上，我的老师首先做了介绍，告诉我们今年学习的内容和要求，让我们一下子就明白了今年的数学学习的要求。
接下来老师就开始教我们怎么计算一个数的平方，这件事情让我有点意外，平时我并不擅长数学，可是当老师给出来的算式时我竟然心里一下子就想出了解法，这真是令我惊讶，说明我对于数学知识有一定的储备！2、今天的数学课可真精彩，这堂课，老师教我们了多个不同的数学问题，有的比较简单，有的相对比较复杂，但是我很快就明白了，结果我居然连续答对了6个题，最后还得到了老师的赞许，我挺开心，也对我自己有点自信！3、今天上计算数学课，老师教我们应该如何计算几个数之和。
我第一时间听了老师讲解，然后看了老师给出来的几道题，一下子就把它弄明白了，没想到学起来这么容易！感觉今后数学可能没有什么大的困难，我要加油学习！4、今天的数学课，老师教授的是加减法的知识。
因为我们都刚刚开始学习数学，所以老师教的内容比较基础，但是我还是记住了挺多的东西，做几道题时，老师还帮我改正错误的地方，想法也很棒！5、今天老师教我们计算乘法，一起讨论解释这个问题，发现一组乘法其实和加、减法很类似，只是有时候需要把某种数字多次加或减起来，才能得到正确答案，感觉好新鲜！6、今天上数学课，老师教了我们如何通过分数来表示小数。
老师讲的比较透彻，让我一下子就明白了分数和小数的一个重大的区别，今后我在计算的时候会注意一下这个问题。
7、今天学了一些数学基本概念，我们一起来恭喜答案，1+2=3，2+3=5，3+4=7，4+5=9。
通过老师的讲解我突然明白了其中的连续规律，真是感到惊讶也兴奋！8、今天还是学了一些数学基础知识，尤其是开方，这件事之前我一直都没有想到，老师讲的非常的清晰，他用简明有效的语言让我搞明白，一瞬间我又过来了一大堆知识，果然是学习有趣啊！9、今天的数学课非常的有趣，课堂上的每一节课都使我们学到了很多东西，老师介绍了平方根的概念，并且展示了几个例子，最后我们还做了几道乘方的题，很有收获！10、今天上了数学课，老师给我们一道模拟题，要我们把一个角落的正方形划分成三块，同时还要一部分留给邻居。
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趣味数学手抄报内容大全趣味数学手抄报内容大全一些趣味的数学知识有助于提升学生们学习数学的兴趣，以下是小编收集的相关手抄报内容，仅供大家阅读参考!趣味数学知识（一）在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小编一起认识这个神奇的数字吧。
一、最小的数字。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。
其中最小的是“1”，找不到最大的。
如果你有兴趣的话，可以找一找。
二、没有最大的自然数。
也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。
这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
三、“1”确实是自然数家族中最小的。
自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。
有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。
这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。
“1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。
趣味数学故事（二）说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。
那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。
巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。
下面这则故事就是出自—位导游之口。
古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，唯一的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。
一年级数学日记（通用25篇）
一年级数学日记一年级数学日记（通用25篇）一天即将过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的一年级数学日记，希望能够帮助到大家。
一年级数学日记篇1星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗？”我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82(个)，妈妈听了我们的答案开心的了。
一年级数学日记篇2我喜欢上数学课，喜欢思考数学问题，习惯去思考那些连爸爸妈妈往往被难道的数学问题。
我报了数学兴趣小组，这门课真有趣。
上第一节课兴趣小组的老师教我们认识图形，老师问什么叫点？什么叫线段？什么叫射线？什么叫直线？我回答，点在纸上占一个位置叫点，有两个端点相连就是线段，射线有一个端点，另一边延伸得很远、很远，没有尽头。
直线没有端点，可以向两边无限延伸。
老师还教了我们很多有趣的知识。
我学习很用心，每次老师都夸我学得快学得好。
这样一来我更加喜欢学数学了。
一年级数学日记篇3国庆节，我在家里做风车和五角星，我先拿一张红色的纸做风车，我先做风车的上部，做好了上部，再拿一根筷子做下部，这样一个风车就做好了。
再拿一张黄色的卡纸画一个五角星，再把五角星剪下来，这样就一个五角星做好了。
最后奶奶说说我真棒，我觉的很开心！一年级数学日记篇4今天早上，我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。
我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。
这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。
我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。
我看了一看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀！我深深体会到，生活中处处有数学。
一年级数学日记篇5有一天，我去买豆腐，卖豆腐的爷爷用刀割下了一块豆腐，用秤称了称说：“需要2块2毛钱!”妈妈没有零钱，只有一张100元的，妈妈让我算，卖豆腐的爷爷需要找给我们多少钱?我是这样算的：100-2.2=97.8(元)我说：“要找给我97块8毛钱!”卖豆腐的爷爷说：“那我就找给你97块8毛钱!”一年级数学日记篇6今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。
数学小报 《趣味数学小故事》手抄报内容
数学小报《趣味数学小故事》手抄报内容《趣味数学小故事》手抄报内容由苗苗手抄报网为大家提供1、趣味数学小故事内容——八戒吃了几个山桃?八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：大家一起吃！可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指着上面的3，大方的说，你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？2、趣味数学小故事内容——阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？于是，他就去问妈妈:0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？妈妈摇摇头说：阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
小明听了说：原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？妈妈笑了。
3、趣味数学小故事内容——儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
数学小报小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
数学小报趣味数学手抄报圆电子小报认识圆A4模板
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圆的性质
圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。
垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的2条弧。
垂径定理的逆定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的2条弧。
定义由来
圆形，是一个看来简单，实际上是十分奇妙的形状。
古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。
在一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很像圆。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。
圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。
当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。
古代人还发现搬运圆的木头时滚着走比较省劲。
后来他们在搬运重物的时候，就把几段圆木垫在大树、大石头下面滚着走，这样当然比扛着走省劲得多。
圆是一种几何图形。
根据定义，通常用圆规来画圆。
同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。
圆是轴对称、中心对称图形。
对称轴是直径所在的直线。
同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。
圆有无数条对称轴，对称轴经过圆心。
认识圆。
数学手抄报内容,趣味数学小故事手抄报内容
《趣味数学小故事》手抄报内容1、趣味数学小故事内容——八戒吃了几个山桃?八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？2、趣味数学小故事内容——阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
3、趣味数学小故事内容——儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
小学一年级数学手抄报内容文字素材
【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。
以下是整理的《⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 今天，我和姐姐⼀起在玩飞镖游戏。
我从这个游戏中发现了很多数学问题呢！ 飞镖盘上⼀共有5圈，最⾥⾯⼀圈是红⼼，射中可以得10分，第⼆圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外⾯⼀圈得1分。
我和姐姐进⾏了⼀场你死我活的竞赛。
姐姐她第射中了第四圈，得到了3分，第⼆次射得掉下来了，没得分！正当我笑得合不拢嘴，姐姐她⼀下⼦进步了。
射中了红⼼，得到了10分。
这下⼦我⾼兴不起来了。
姐姐她⼀共得到13分呢！ 轮到我了，我瞄了好久，第给我射中了第三圈，得了5分，第⼆次射得不太好，只得了3分。
如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第⼆圈或者最⾥⾯的红⼼才⾏，结果最后我射中了第⼆圈，我赢了，真⾼兴！ 2.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 ⽣活中，处处有数学。
例如：买菜啦!买⽂具啦!量布等等，都需要⽤到数学。
这个学期，⽼师教了⼀个新知识，是⼩数的乘法跟除法。
这个知识，可帮了我⼤忙啊! 昨天晚上，我妈妈⼀起去买桔⼦。
桔⼦是1.8元⼀⽄，妈妈买了4.5⽄，本应该付钱8.1元。
可是营业员粗⼼⼤意，不知道怎么算的，算成了9元钱。
还好我利⽤了这个学期新教的知识，在脑⼦⾥算过⼀便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么⼩都会⼩数乘除法了，⽽且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在⽣活中活⽤。
是啊!要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是⼏百，⼏千，甚⾄上亿呀!3.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 8+8= 12-5= 16+2= 4+3= 20-2= 9+10= 19-1= 15+5= 6+6= 5+6= 18-2= 10+7= 7+5= 8+10= 7+3= 20-4= 19-4= 15+2= 16-7= 8+5= 20-6= 1+18= 1+13= 7+3= 15-5= 2+17= 8+8= 12-3= 1+16= 20-1= 1+9= 4+14= 14+2= 18-10= 3+16= 1+14= 1+11= 10+5= 19-12= 2+14= 5+3= 10+8= 13-3= 20-1= 12-5= 15+3= 8+3= 2+11= 1+7= 16+2= 17+2= 18+2= 4+16= 12-2= 4+3= 20-2= 6+10= 11+8= 2+18= 9+10= 4.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 加法⼝诀表： 1+1=2 1+2=3 2+2=4 1+3=4 2+3=5 3+3=6 1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8 1+5=6 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=10 1+6=7 2+6=8 3+6=9 4+6=10 5+6=11 6+6=12 1+7=8 2+7=9 3+7=10 4+7=11 5+7=12 6+7=13 7+7=14 1+8=9 2+8=10 3+8=11 4+8=12 5+8=13 6+8=14 7+8=15 8+8=16 1+9=10 2+9=11 3+9=12 4+9=13 5+9=14 6+9=15 7+ 9=16 8+9=17 9+9=185.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 ⼀、数的认识 1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
报道三手抄报数学日记评选
报道三：手抄报、数学日记评选一年级手抄报：一等奖：兰宇轩一（1）陈言树一（2）郑松麟一（3）二等奖：叶梓航一（1）杜康一（2）陈桦一（3）林颖一（5）王明海一（5）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）林诚一（3）陈杰克一（4）郑至仪一（4）赵栩涛一（4）任佳琳一（5）数学日记：一等奖：黄家茵一（5）任佳琳一（5）二等奖：叶梓航一（1）兰宇轩一（1）陈言树一（2）董不凡一（3）郑松麟一（3）邱笑语一（4）陈梦萱一（4）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）黄淑惠一（2）魏铭熙一（3）李静怡一（4）王明海一（5）（孙群供稿）二年级手抄报：一等奖：李浩二（4）张翊衍二（5）陈可欣二（6）何绍怡二（6）二等奖：王恒渝二（5）叶俊杰二（3）吴婉婷二（1）林明杰二（5）陈翔宇二（1）张泽二（1）三等奖：郑硕二（4）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黄利浩二（6）陈雅玲二（2）陈旭二（2）陈圣恩二（3）陈默兰二（3）数学日记：一等奖：陈晗二（1）林佳颖二（4）陈昱韬二（4）庄宇杰二（5）二等奖：黄金晶二（3）苏婉晴二（1）王柯二（3）梁柯二（5）张翊衍二（5）王欣二（6）三等奖：魏凌艳二（1）游佳颖二（2）魏嘉俊二（2）陈杰琳二（2）郭德伟二（4）吴婧二（3）何海林二（6）谢昊翔二（6）（曾秀香供稿）三年级手抄报：一等奖：许言轩三（1）潘茂松三（3）邱秀宽、黄昕宇三（4）（合作）二等奖：杨群凡三（1）张乐翔三（1）李品洁三（2）原弛三（2）董尧航三（5）三等奖：胡嘉林三（3）林鑫三（2）孙晨彬三（4）梁言三（4）林心羽三（5）丁煜三（2）池欣怡三（4）数学日记：一等奖：林可欣三（1）邱鹏三（2）刘文浩三（2）二等奖：滕诗媛三（2）杨志鸿三（3）潘茂松三（3）余思霖三（4）郑瑶三（5）三等奖：陈安祺三（1）郑昕雨三（1）欧丹莹三（3）林彦辰三（4）池欣怡三（4）丁煜三（5）张晴儿三（5）（蔡诗莺供稿）四年级手抄报：一等奖：郑丽娟四（1）陈雨晴四（2）陈翔四（4）二等奖：朱希尔四（2）黄雨嫣四（3）蔡雨铃四（3）林熠四（5）吴汀南四（5）三等奖：陈心远四（1）黄霄四（1）林辰溦四（2）池茜四（3）林瑜亮四（4）林晓彤四（4）孙烺四（5）数学日记：一等奖：吴汉冰四（1）魏彤四（3）蔡雨铃四（3）二等奖：林浩一四（2）黄雨嫣四（3）谢童欣四（4）孙百翎四（4）滕思荧四（5）三等奖：林惠茹四（2）潘懿四（5）林熠四（5）刘俊仪四（2）林钰雯四（4）林男泽四（1）邱洋四（1）（叶昭峰供稿）五年级手抄报：一等奖：王菲（五2）林莉莉等（五3）陈泽一旻（五1）二等奖：谢鹏达（五1）吴方静（五2）陈花等（五3）冯馨愉（五5）黄自浩（五1）三等奖：林晨阳等（五1）陈蕾馨等（五3）江梦婕（五5）林子青（五2）陈辰（五4）谢超凡（五5）林梦琪（五4）数学日记：一等奖：陈泽一旻（五1）陈心铭（五3）林曼鸿（五1）二等奖：陈辰（五4）江梦婕（五5）余枝金（五4）谢鹏达（五1）林子青（五2）三等奖：吴方静（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏辉（五3）江颢（五5）吴晨缘（五3）孙志辉（五2）（王芳报道）六年级手抄报：一等奖：王琦六（2）卢先泉六（3）陈榕六（1）林青玄六（1）二等奖：郑湉六（6）谢华剑六（5）郑敏六（5）林栩六（2）郑雯昕六（2）陈倩莹六（5）三等奖：黄昉六（3）林静六（3）邹莹瑶六（6）兰景晞六（1）薛素青六（4）钟昱六（6）兰书婷六（4）陈卓龄六（4）数学日记：一等奖：郑湉六（6）陈榕六（1）陈倩蓉六（5）程致远六（2）二等奖：林凡六（4）王一欢六（4）黄祥逸六（3）陈梦星六（3）郑烨六（2）钟昱六（6）三等奖：王玲六（6）胡丹娜六（4）黄嘉树六（1）吴黠六（1）黄昉六（3）王琦六（2）陈倩莹六（5）郑敏六（5）（程海供稿）报道四：数学综合实践游园活动七巧板中智趣多——记一年级数学游园活动“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！（孙群供稿）数学海洋大冲浪———记二年级数学节实践活动12月3日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。
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班级 姓名冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里， 对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷 问： 你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走， 那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道 总数，求部分数，就是从总数里 去掉知道的一个部分数，就得另 一部分数，用减法计算。
我很快就 算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒叫道： “何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说 道：“原来是八戒，我想摘个果子解解渴，没想到惊 动你了。
”八戒说道：“原来是三太子，想吃果子， 我早就给你备好了，刚才我采了一筐梨子，由于 天热我就吃了16个，剩下的比吃了的一半多 24个，你知道原来共有多少个梨吗？如果你能回 答上来，我就放你去见我猴哥，回答不上来，就请 回！”哪吒心想：“八戒一定是孙悟空请来的救兵， 硬闯肯定不行。
”于是对八戒说：“我回答上来， 你就放我过去？”八戒说：“那当然，不仅放你过 去，还请你吃梨。
”哪吒想了想回道：“原来共有48个梨。
”八戒心想：“这么快就回答上来了，不会是猜的 吧。
让我再难为他一下。
”又说道：“你是猜的吧，你得 说过你求的过程！”哪吒哈哈一笑：“这有何难，你吃了16个，一半是8个，可知还剩下8+24=32个， 再加上你吃的16个共48个。
”哪吒回答 完，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆 的八戒说：“我可以过去了吧！”数学旅行团终于到了地球大气层外，它们为什么不进入地球大气层呢？原来，地球上的科学技术越来越发达，进入地球大气层必须输 入密码。
数学小报 《趣味数学小故事》手抄报内容
数学小报《趣味数学小故事》手抄报内容各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《趣味数学小故事》手抄报内容由苗苗手抄报网为大家提供1、趣味数学小故事内容——八戒吃了几个山桃?八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？2、趣味数学小故事内容——阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
3、趣味数学小故事内容——儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
数学小报”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
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耐人寻味的数学比喻 爱因斯坦的成功等式: 有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。
爱因斯坦写出了一个公式：A=X+Y+Z ，并解释道：“A 代表成功，X 代表劳动，Y 代表适当的工作方法。
”青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫不及待的问：“那么，Z 代表什么呢？”不料，爱因斯坦回答道：“Z 代表是少说废话！” 数学的起源 数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。
但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。
迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。
这是萌发图形意识的最早证据。
后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追数学小游戏 美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这 一游戏一出现，就立即风靡全美。
用一副扑克牌中
的A 、2、3……10共40张牌。
洗牌后每人轮流取10张，然后每人每次出一张牌，要用＋、－、×、÷以及括号计算得到24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁。
如讲的算式是错的，就要 另外拿出两张牌，其他3人则可以每个人取回2张牌。
如出示的4张牌 你来猜一猜 老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家："8分为两半等于几？" 皮皮回答："等于0！" 老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！" 丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？" 丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？ 趣味数学小。
趣味数学手抄报数学家的故事
趣味数学手抄报数学家的故事一、阿基米德：泡澡泡出的伟大发现阿基米德是古希腊非常有名的数学家、物理学家。
这家伙可不得了呢！有一天，国王让他去鉴定一顶纯金的王冠有没有被工匠偷偷掺银子。
阿基米德想破了脑袋也没想出办法来。
你猜怎么着？他去泡澡的时候，发现自己进入浴缸，水就会溢出来。
他突然就像被雷劈了一下，灵感乍现。
他想到了可以把王冠放进水里，测量溢出水的体积，再和相同重量纯金放进水里溢出水的体积比较。
如果不一样，那王冠肯定就不是纯金的啦。
阿基米德兴奋得不得了，连衣服都没穿就跑上街大喊：“我发现了！我发现了！”哈哈，要是放在现在，肯定会被当成疯子。
不过他这一发现，可是对科学做出了超级大的贡献呢。
二、祖冲之：与圆周率的“亲密纠缠”祖冲之是咱中国古代伟大的数学家。
那时候可没有电脑这些先进的玩意儿。
祖冲之就靠着他那聪明的脑袋和一把算筹（就像古代的小木棍计算器），开始计算圆周率。
他就像一个执着的探险家，在数字的海洋里探索圆周率的奥秘。
他算啊算，经过无数次的计算，终于算出了圆周率在3.1415926和3.1415927之间。
这可是非常了不起的成就啊。
要知道，他当时的计算条件可比我们现在差太多了。
就像他是徒步穿越沙漠，而我们现在是坐着飞机在天空翱翔。
他的这个成果在世界数学史上那可是闪闪发光的明珠，让全世界都对咱中国古代的数学成就刮目相看。
三、高斯：数学小天才的传奇故事高斯小时候就是个超级数学天才。
在他上小学的时候，老师出了一道题，让同学们把1到100的所有数加起来。
老师可能想着这能让小孩子们安静一会儿。
结果呢，高斯一下子就得出答案了。
老师还以为他在捣乱呢。
高斯是怎么算的呢？他发现1加100等于101，2加99等于101，这样两两组合，一共有50组。
所以答案就是50乘以101等于5050。
哇，这时候的高斯就像一个小小的数学魔法师，把复杂的计算变得超级简单。
他长大后，在数学的各个领域都做出了巨大的贡献，就像一个数学界的超级英雄，到处拯救那些被数学难题困扰的人们。
一年级数学日记30字一年级小学生数学日记200字
一年级数学日记30字一年级小学生数学日记200字数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。
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（篇一）一年级小学生数学日记20字今天妈妈说可能有客人来我们家做客，我们应该准备些吃的东西。
妈妈买了水果，干果可丰富了。
妈妈说有两个客人要来，问我怎样分苹果，我想了想，家里人4人加上2个客人，一共6人，6个苹果的话可能大家不一定能吃完，那样的话就浪费了，不如把苹果切开来，一个人吃二分之一那一定能吃下的’，我就准备了三个大苹果，每个切一刀，把它分成了二分之一，3个就成了6分之1，哈哈，妈妈说我想得对。
（篇二）一年级小学生数学日记20字星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗？”我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
（篇三）一年级小学生数学日记20字今天是星期天，上午爸爸、妈妈和我一起去花鸟鱼市场买鱼。
妈妈花5元给我买了9条小孔雀，出来的时候我看见有卖泥鳅的。
让妈妈给我买了1块钱的泥鳅，一共有5条泥鳅、5条草鱼，回到家死了1条泥鳅、2条草鱼。
晚上我问爸爸泥鳅吃什么，爸爸说吃泥，妈妈说吃馒头和草。
我先喂了馒头，后来用泥和馒头和起来做了泥馒头喂了泥鳅，泥鳅爱吃馒头，泥馒头就不大爱吃了。
（篇四）一年级小学生数学日记20字要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家，我就动手做了起来；我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
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趣味数学手抄报一年级一年级数学趣味手抄报小日记
古时候有曹冲称象，在当代科技发展迅速的我们生活中又有什么充满趣味性的事情呢?下面就随小编看看一年级数学趣味手抄报小日记，仅供参考学习哦。
一年级数学趣味手抄报小日记篇1
201X年X月X日晴天
离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”
我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”
我着急地说。
“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。
”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。
你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。
首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。
然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。
接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。
最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。
答案只有3和3。
门牌号码当然就是33了。
我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
一年级数学趣味手抄报小日记篇2
201X年X月X日晴天
今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重?每个荔枝重?我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗?
妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?
我说：这还不简单5*6=3030/5=62*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：48*5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
一年级数学趣味手抄报小日记篇3
201X年X月X日晴天
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”。
妈妈说她没有“秤”。
怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。
我想，一定有办法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。
妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢!” 说完，大家便哈哈地笑起来了。
原来，生活上处处都有“秤”呢!
一年级数学趣味手抄报小日记篇4
201X年X月X日晴天
今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。
我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的?之后我又观察了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的!这使我想到难道是我看花眼了?我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。
发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。
”这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。
一年级数学趣味手抄报小日记篇5
201X年X月X日晴天
今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。
又仔细一看，原来少写了一步换算呀。
我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=哦，原来是千米，我便把千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米，而不是千米。
”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。
我又改了，这才给老师批了呢。
今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。
我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。