部编人教版道德与法治七年级上册第八课二框 敬畏生命 教学案
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开放
思维
碰撞
开放
思维
碰撞
问题一：生命至上
活动一：P94探究与分享MH370客机失事
生命既是、也是
活动二：P94陶行知的警言告诉我们什么？
活动三：P95不顾自身危险去救助他人，是不爱惜自己的生命吗？
问题二：休戚与共（如何做到敬畏生命？）
活动一：p96阅读与感悟
敬畏生命
活动二：P97探究与分享
我们
我们
组员组内交流，表述清晰准确1分
《第八课二框敬畏生命》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
学生信息：班级：姓名：小组：
项目
预设
问 题 与 活 动
规则与评价
预设
思维
导引
成果目标：
1、感悟生命既脆弱又坚强、生命的价值高于一切
2、懂得热爱生命，敬畏生命
明确目标，注重过程与方法。
独立完成情景导入，在小组内交流汇总，
情境导入：
天津滨海大爆炸简介
认真聆听，选择你比较关注的观点进行评价、质疑、补充、完善，质疑有理，评价到位，2分
发表观点视角独特3分
准确说出一方面的感受，1分
能结合事例有理有据的分析2分
积极分享感受，感受深刻2分Fra bibliotek评价思维
迁移
灾难压不垮坚强的中国人民，在汶川、玉树、雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给了别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救援现场，多少人用微笑面对困难······
上述材料体现了教材哪些观点？
密切联系实际，学以致用，在明理的基础上践行，行为跟踪评价3分
思维导图
敬畏生命
可以完善此图，也可以用自己喜欢的方式作出本节课漂亮的思维导图。
自我反馈单
对于本节课，提出自己的疑问和收获。
思维
碰撞
开放
思维
碰撞
问题一：生命至上
活动一：P94探究与分享MH370客机失事
生命既是、也是
活动二：P94陶行知的警言告诉我们什么？
活动三：P95不顾自身危险去救助他人，是不爱惜自己的生命吗？
问题二：休戚与共（如何做到敬畏生命？）
活动一：p96阅读与感悟
敬畏生命
活动二：P97探究与分享
我们
我们
组员组内交流，表述清晰准确1分
《第八课二框敬畏生命》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
学生信息：班级：姓名：小组：
项目
预设
问 题 与 活 动
规则与评价
预设
思维
导引
成果目标：
1、感悟生命既脆弱又坚强、生命的价值高于一切
2、懂得热爱生命，敬畏生命
明确目标，注重过程与方法。
独立完成情景导入，在小组内交流汇总，
情境导入：
天津滨海大爆炸简介
认真聆听，选择你比较关注的观点进行评价、质疑、补充、完善，质疑有理，评价到位，2分
发表观点视角独特3分
准确说出一方面的感受，1分
能结合事例有理有据的分析2分
积极分享感受，感受深刻2分Fra bibliotek评价思维
迁移
灾难压不垮坚强的中国人民，在汶川、玉树、雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给了别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救援现场，多少人用微笑面对困难······
上述材料体现了教材哪些观点？
密切联系实际，学以致用，在明理的基础上践行，行为跟踪评价3分
思维导图
敬畏生命
可以完善此图，也可以用自己喜欢的方式作出本节课漂亮的思维导图。
自我反馈单
对于本节课，提出自己的疑问和收获。