作文-初中作文指导：生活是作文的源泉ppt优秀PPT

童声是稚嫩的，清脆而爽朗。童年是充满欢乐、好奇和神秘感 的世界，儿童在这个世界中睁大好奇的眼睛观察着，于是走上 探索之路。想起我自己由一个顽皮不懂事的儿童成为一个攀登 知识高峰的少年，回顾童年，往事依旧清晰。
结尾
春风又起，柳絮轻轻地飞舞，青翠的绿色开启了我对童 年的记忆。那时的快乐、纯真化做一股股动力，催促着 我在走出儿童时代之后，走好少年的路程。——黄劲松
晚上，我靠着妈妈，妈妈一页一页地翻着书，只要有天空的却都 是蓝的！妈妈又指着图片说：“看！天是蓝的，记住了。”我不 多说，听听罢了。过了一会儿，妈妈说：“到自己的小床上去睡 觉吧！明儿早些起！”
我走进了梦乡，发现四周一片紫色，我一个人在反复风筝--------那儿有了遥远的梦。 第二天，我到得很早，走到属于我的那段属于我的画面，画了一 个小姑娘扎着两把小辫子正兴高采烈的放风筝，天上高挂着太阳， 还有几只可爱的鸟儿，地上有小草、花儿、小虫、小鸟、池塘， 荷花和荷叶等，最后要给天空上色了，站在旁边的妈妈帮我从彩 色盒中抽出那支天蓝色，给我，但我却把早已准备在手边的紫色 涂了上去。画展时，妈妈见别的小朋友画的天空都是蓝的，便责 怪了我。但只有我拿了奖，妈妈又笑了，但还是对我说：“天是 蓝的！”
批改要求：逐项批改给出评语
1、卷面：评语如：你的涂改太多，要改进。得分 10 分
2、书写：评语如：字太好!
得分 10 分
3、题目：评语如：引人阅读，充满诗意。 得分 10 分
4、提纲：评语如提纲清晰，详略得当。 得分 10 分
5、中心：评语如：中心明确，有感情。 得分 10 分
6、开头结尾：语言5分，意蕴5分。
童年是多么美好，它使我的心情怡然；童年是多么美好，它使我 豁然开朗；童年是多么美好，它使我展开天使鱼的翅膀，永远在
紫色的天空蓝了
小时侯，脑中总是有着幼稚的想法，如：天空明明是蓝的，但我却 认为是紫色的。紫，充满了美好与梦幻。而蓝色的天空是那样的显 示，显示中的我也不再有那种美好的梦了。
我坐在教室的窗台边，有空时总抬头望望天空，蓝蓝的。现在老师 要我们写一篇作文，我习惯地看了看天空，“噢！不对是紫的。” 我突然记起了-----上大班的我喜欢画图画，并连连得到老师的表扬。有一次，学校买 了一张长有50多米的，宽有1米的大白纸，每人有一米长宽的地方 画画，老师选了我去。我真的很高兴。下课时，我拿出放在教室小 柜里的水彩笔小着 ，上面的西瓜太郎也在向我微笑着。放学后，
走在回家的路上，我抬头望着天，蹦蹦跳跳，突然冒出个问题问母 亲：“妈妈，天空是什么颜色的？”妈妈说：“前几天，你们老师 在黑板上不还教你们画蓝色的天空吗？天当然是蓝的呀！”我自己 对自己说：“紫色的多美呀！”“明天，老师让你去画画可要画好 呀！回家，妈妈和你一起看图画书！”妈妈抱起了我走回家。我一 直看着天空，蓝的！蓝的？可------
话题：童年与成长
导读：童年的生活充满着神奇的故事；充满着新奇的 探索。童年的小溪流前行着，一路欣赏高山、大树， 小草、野花；也会此路不通，辗转颠簸，甚至变成地 下水。但是终将长大，成为大江大河的一部分。 1、描述一下自己过去的欢乐或烦恼，如果写景能抓 住景物的特征描写，叙事能用好动词。 2、句中至少要有一组排比句。 3、600字以上。
写人 写谁，用谁来衬托，用好人物形象的描写手 法，这些手法能表现人物什么性格、思想。
哪些景，各自什么特征（声音、色彩、、味道、 绘景 体态、情态、形状），通过各感官（嗅觉、视
觉、触觉、听觉、味觉）来描绘，运用哪些修 辞，写这段景表达什么感情。
1、酸梅变甜了 2、那夜一弯明月 3、不打伞的日子里 4、童年的风和太阳 5、鸟儿飞起来 6、我童年中的外号 7、金色童年 8、芳香的泥土 9、星，坠下了 10、紫色的天空蓝了 11、天使鱼的翅膀 12、泥巴城的故事
童年拾锦，希望拾到童年金色浪花的人们好好珍惜现在的幸 福生活；也希望象我一样拾到童年苦涩泪滴的人们不要气馁。 因为童年只是过去的回忆，可以随着时间的溪流而淡忘，展 望美好的未来，才是我们共同的目标。
人都是要长大的，但最快乐的还是那段童年生活。但长大了 也不错，不断的学习文化知识结识了不少同学，共同携手去 创造更美好的明天。——王能（立意乐观积极）
好题
1、童年是个百宝箱；童年是本故事书。——邵蔚秋
2、如果说成长是珊瑚丛，童年是最夺目的一株；如果说成 长是 花圃，那么童年是里面最美丽的一朵。——胡月
3、不必说清凉的溪水，高大的树木，鲜艳的花儿；也不必 说清风从林间阵阵吹来，知了在树干上一个劲的叫，单是略 有几枝粉红荷花点缀其中的碧绿的荷花池内，就有无限趣 味。——王能
毛上、脸颊上、手臂上，顺着腿灌进凉鞋里，凉快一下自己的脚 丫。
雨停后，再用脚使劲地踩踏小水洼，水花溅得老高，也能为这开 心个半天。 那不打伞的感觉真好。
我思索着，为作文写下题目。不觉明白了自己为什么不打伞，因 为有父母这两把“保护伞”。
小时候，我爱生病，都是父亲去买药，母亲来看守。他们希望我 在雨伞下会有一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晴天。 “叮零零 ”下课铃声打断了我的思绪。 不打伞的日子已经过去。 在“雨季”里，要为自己撑起一片晴空了
天使鱼的翅膀
窗台边，月光下，借着微弱的灯光，细细品味冰心小诗中的细腻 之感。抬头，窗外一片灿烂星空。它们挥舞双臂，撒下万点余辉。
面对夜空，曾记得有过这样一件事。小时候，曾梦想过自己有对 天使Angel般的翅膀。但真实地明白，那只是想象，是无论如何 也不会实现的。所以，就梦想有一条属于我自己的Angelfish9(天 使鱼)。因此，我曾偷养过一条色彩斑斓的小鱼。我把它那对游 动的鳍儿当作翅膀。每天闲暇时看它在水里自由自在地舞动“双 翅”，我就梦想：在蓝蓝的天空，掠过一片片轻柔舒适的白云， 我挥动那双洁白无暇的翅膀，在天际遨游，与云同舞，与风共歌， 无忧无虑的飞翔，飞啊，飞啊……每想到这里，心情就自然舒畅 起来。
4、不必说那清澈见底的河水，翠绿欲滴的水藻；也不必说 小鱼们在河里嬉戏，小虾们在水里追逐，单是小河周边一带 就有无限趣味，摘一片河边芦苇的叶子，用嘴吹出欢快的曲 子----——周俊
佳 句
5、我住的房屋后面是一个果园，里面种的是小红橘，成熟的 季节里，一个个橘子攒长在一起，红红的，远看去好象是挂着 一只只红色的灯笼，使人忍不住摘一个---——刘畅
4、无恶不作 那年后的许多天，放肆是我的主要欢乐，我与 朋友用那小小的鞭炮，炸开了童年最为之大笑的时刻。我们 放纵起来，，烧公园里枯黄的草坪，咦？像中国地图；炸路 边的垃圾桶，嘻！垃圾开了花；吓隔壁看门的狼狗，哈！ “汪”起来真傻。——姚家超（略写）
5、摸鱼我和表姐拿着工具去河边摸鱼。脱下凉鞋，撩起裤管， 踏入水中，我们便热火朝天地干起来。丝丝凉意渗入心田， 放眼望去，水面清澈见底，水底沙石清清楚楚。突然一条鱼 儿从我脚边游过，它似乎没有发现这将要来临的危险。我静 默了几秒钟，慢慢地向它靠近。它是一条银灰色的鳍鱼，看 起来很肥大，两眼睛注视着前方，像位战士在那儿搜寻着敌 人。它的鳞片在太阳的映照闪闪发亮，美丽极了——谈文媛
开头
1、简明概括并提示行文思路： 我的童年在旁人看来似乎不值一提，而对我却刻骨铭心，
酸 甜苦俩辣交织，其乐无穷。——路冲
2、概括描述运用排比： 童年办过了多少次家家酒；童年跳断过多少根橡皮筋；童
年捅破过多少个马蜂窝------童年孕育着欢笑，孕育着歌声，孕 育着我们对长大的期盼。——胡佳
3、描写抒情引起下文： 童心是纯洁的，充满好奇；童言是无忌的，洋溢着童趣；
再看看远处的繁星，楼底下突然传来一阵急促的笛声，一听便知 道，这是楼下小妹妹在练笛子。那声音已不再是声音，而是化为 努力，溶入情感。想着小妹妹那可爱的模样，我似乎想起了三年 前的那一幕。虽然我不想再回想，毕竟那次我的丑出大了，可它 老是浮在我的脑海，使我想忘也忘不掉。
也正是因为那次，我又得了个外号“傻丫头”。夏天的一个下午， 我们班考试，考得是数学，尽是些数字怎么算也算不尽得题，闷 热得空气，简直让人烦透了。老师不在教师。这时隔壁班传来了 一阵欢快得歌声，把我的心思钩去了。我觉得无聊，就学着他们 小声哼了起来，同桌不耐烦地说：“你唱什么唱，还让不让人考 试啦！”我不服气，回顶道：“不爱听就别听。”就继续哼了起 来。正当我哼得起劲，同桌突然发出一阵笑声。我向他瞟了瞟， 我的心不由得慌了起来。因为，在我的眼角出现了一个高大的身 影，我隐约感觉到那时愤怒的目光正盯着我。我的心猛地一缩， 心想：完了。这回“惨绝人寰”了。正当我心惊之际，胆颤开始 了。“裴佳佳！你考试干嘛唱歌！”“嗯……嗯……老师……”我 吞吞吐吐。唉！只能瞎说了！“老师，”我清清嗓子，“因为我 喉咙疼，又痒所以就不由地……”老师气得脸都白了，同学们却是 哄堂大笑。 夜已深，打开Walkman,戴上耳机听着《天边》，我的双翅似乎又 展开了。
那夜一弯明月
黑夜,明月,窗台前,我收拾好书包,又不觉一阵怜惜.那一年是 多么快乐呀! 幼儿园时,每一天都是美好的时光。还依稀记得早饭常喝一 种汤，其实也就是山芋切成小块煮出来的罢了，但那种甜味， 却是我至今没有再尝到的甘露。下午，我们常常吃水果，印 象中最深刻的便是那香蕉了。碧绿碧绿的皮，嫩黄嫩黄的果 肉，我们每人虽只有半截，却是那样的珍惜。咬一小口，含 在嘴里不舍得吞下，直到了它慢慢地融化，却是口中之甜品 了。前几天买香蕉时，我也曾想买那种碧绿碧绿的，但爸爸 说那种一定是没长熟，吃不得。怀念那时的哈哈镜，怀念那 时的小床，怀念那时的幼稚与天真。 门轻轻地开了，爸爸走了近来，给我一杯牛奶，说：“早点 睡，明天可不能赖床。”我点点头，目光又落到窗外，这月 亮怎么还是那么亮，那么甜呀！看到剪刀，不觉悄然一笑。
6、碧绿的青菜，在春雨的滋润下，绽开了笑脸；紫红的茄子， 在春雨的呵护下笑弯了腰。蚂蚁辛勤地把食物往家里搬，蚯蚓 也出来吮吸甘甜的春雨；鸟儿停在树上唱起了清脆歌儿，蝴蝶 也耐不住寂寞，跳起了优美的舞蹈，我一动不动的看着，生怕 弄坏了这副美丽的画卷。——史魏峰
佳 句
趣事1、钓龙虾
先找一处有龙虾的地方，整理整理，把个盆子放在周围空 地上，把准备好的青蛙腿挂在竹竿的钓钩上再沉进水里，等待，等 待—看见漂浮在水面的白色塑料往下坠时，赶快把竹竿往上一拉， 取下在钓钩上正津津有味地吃着青蛙腿的龙虾，再把它放进那只装 有少许清水的盆子里-----——杭吉（详写）
7、描写：能用有表现力的形容词、动词。 得分10 分
8、叙述：事件清晰，叙述突出重点。
得分10 分
9、总评：评语如：语言流畅，有文彩；能运用某种写作技
巧，富有真情等
得分30 分
生活是作文的源泉
美文共赏
好题 开头
佳句 结尾
素材
宜兴外国语学校 徐君 周瑾
让形象来感人
写事 什么事，怎么安排详略（为什么这样安排）， 用哪种写作顺序（顺叙、倒叙、插叙），写 这些事情的要表现什么思想，揭示什么意义。
美文
不打伞的日子里 我将要面临人生中“雨季”，再回忆一下童年不打伞的日子， 有一种说不出的酣畅淋漓的快感。 “今天，我们要写自己童年的成长历程。”老师发完话。一 个同学上讲台讲了关于赵修复的童年故事，说到赵修复去捅 马蜂窝的时候，想到了自己小时候不怕“蜇”的好奇心。 那天很热，我和伙伴到山里去凉快凉快。“唿咻”一声，一 条长长的黑玩意从枯草丛里窜了过去。我也跟了过去。 “别去，你不怕有怪兽？”伙伴上前阻拦。 “怕什么，应该是它怕我，不然干嘛跑这么快，我要去看看 是什么胆小鬼。‘我不听劝阻，一个人独自跟了去 太阳快下山了，我一直跟到了山顶，也该下山了，其实那东 西早就逃得无影无踪，留下我一个人傻呼呼地玩了一下午的 “单人捉迷藏”。 现在想起来，那个“黑玩意儿”可能是蛇。
“啪、啪、啪”原来那个演讲的同学讲完了。后来，又接连用掌声 送走了一个个演讲的同学。老师扶了扶眼镜：“想一想，你们的 童年是不是也这样，有欢乐、有烦恼，还有些傻 ” 我的童年又何尝不傻呢？
还记得四、五年级时，夏天的雨大颗大颗地落。我却不爱打伞， 在多雨的天空 ，穿一双凉鞋“踢踏踢踏”的，让雨水打在我的眉
2、偷葡萄被狗追 我仿佛觉得有双眼睛正盯着我，回头一看，哇！是一双黑 溜
溜的葡萄眼！我拔腿便跑——丁叶枫（细节）
3、狗朋友 我有一个特要好的朋友，是一只大狗，一站起来比我还高。
它非常听话，每次我一叫它的名字，它就摇摇摆摆走到我面前，然 后，我们就象侦察员似的在院子里走来走去，还很神气。——许贤 （较详）