发展奔跑能力的游戏

学段：水平二三年级执教：姜楼镇中心小学周斌

情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：

1、报纸不落地

2、合作障碍跑教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台

教学目标1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。

2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。

3.情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。

部分时

间

教学内容教师主导学生活动预期目标教育渗透

课堂

常规2

1.体委整

队

2.师生问

好

3.宣布本

课内容

任

设置情景，

引入灾难环

境：了解

5-12大地震

吗？

队形：

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

Δ

整队快静

齐

学生明确

内容任务

严肃纪律

听讲认真

情景

游戏10

情景提出，

进入主题

游戏：

生物哲理

1．带领学生

跑成圆圈

2.学生123

报数，分角

色

3讲解游戏

方法及规则

学生认真领会游戏方

法，注意安全

领会灾难

来临时的

混乱与紧

张，和无家

可归的感

觉

学生反应

能力，灵敏

性的锻炼，

情景

展开1 12

居安思危，

锻炼身体

1.报纸不落

地

1，教师讲

解方法

及任务

2，带领学生

练习

1.学生听讲认真，练习

认真

2．积极完成任务

3.掌握正确方法

让学生给

自身赋予

使命，在练

习中掌握

跑的动作

培养学生

速度，协调

和一般耐力

素质

情景

展开2 12

扶危济困，

争当英雄

2．合作障碍

跑

1，教师分组

2，教师讲解

游戏方法与

规则

学生练习，比比那组

能更快的完成救援

灾难中争

做小英雄，

英勇救人，

体验助人

为乐的感

觉

培养学生勇

敢顽强、克

服困难，积

极上进的品

质和团结协

作的集体主

义精神

放松

练习4

放松操：

太极放松操

音乐导入，

教师领做，

嘱咐注意细

节

学生跟随练习，全身

放松，让学生从灾难

中走出来

全面放松

身心，走出

情景

陶冶情操，

培养兴趣，

注意节奏