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(在线考试)网络教育学习指导部分参考答案(仅供参考)
可以利用编辑——查找功能(或ctrl+f)查找题目网络教育学习指导部分题目(仅供参考)参考一一. 单选题(共30题,共32.97分)1.人和动物的区别在于( )。
(1.1分)A.人类学会了直立B.人类掌握了语言C.人类会使用工具D.人类创造了文化★标准答案:D2.以往,终身学习面临的最大问题是学习者( )。
(1.1分)A.没有学习时间B.缺乏学习场地C.缺乏学习资源D.缺少教学人员★标准答案:C3.网络教育最大的优势是能( )。
(1.1分)A.大幅降低学习成本B.及时提供学习资料C.解决在职人员学历需求D.为人们的终身学习服务★标准答案:D4.广义地说,以下四项中不属于教育结果的是( )。
(1.1分)A.说了一通废话B.得了一场大病C.发了一通脾气D.犯了一个错误★标准答案:B5.普通教育又称为( )。
(1.1分)A.脱产教育B.业余教育C.高等教育D.义务教育★标准答案:A6.采用函授形式教学的远程高等教育诞生于( )。
(1.1分)A.美国B.英国C.德国D.法国★标准答案:B7.中国最早创办函授教育的机构是( )。
(1.1分)A.岳麓书院B.京师大学堂C.南洋公学D.商务印书馆★标准答案:D8.新中国第一所举办远程高等教育的大学是( )。
(1.1分)A.北京大学B.清华大学C.中国人民大学D.北京邮电学院★标准答案:C9.( )年,邓小平就倡导要利用电视手段加快教育事业发展。
(1.1分)A.1972B.1977C.1982D.1987★标准答案:B10.“国家开放大学”是( )年在中央广播电视大学的基础上组建的。
(1.1分)A.2006B.2008C.2010D.2012★标准答案:D11.2013年6月20日,我国女航天员王亚平在“天宫一号”空间实验室进行的我国首次“太空授课”的内容为( )。
(1.1分)A.太空物理现象B.太空化学实验C.太空通讯原理D.太空天文景象★标准答案:A12.我国从2012年开始研制、将于2015年底前完成的超级计算机是( )。
全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案
全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种教学方法是以学生为中心的教学方法?()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案:D2. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制?()A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案:B3. 下列哪种评价方式是形成性评价?()A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案:A4. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的认知策略来提高学习效果?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案:B5. 下列哪种教学原则是教学过程的最基本原则?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案:A6. 下列哪种教学方法是以教师为中心的教学方法?()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案:A7. 下列哪种评价方式是总结性评价?()A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案:C8. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的行为来提高学习效果?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案:C9. 下列哪种教学原则是教学过程的最重要原则?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案:B10. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制?()A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案:B二、多项选择题(每题3分,共30分)11. 教学过程的基本规律包括以下哪些方面?()A. 教师主导与学生主体相统一B. 直接经验与间接经验相统一C. 掌握知识与发展能力相统一D. 情感态度与价值观相统一答案:ABCD12. 教学原则包括以下哪些方面?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则E. 因材施教原则答案:ABCDE13. 教学方法包括以下哪些方面?()A. 以教师为中心的教学方法B. 以学生为中心的教学方法C. 实践性教学方法D. 综合性教学方法答案:ABC14. 教学评价的类型包括以下哪些方面?()A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 绝对性评价E. 相对性评价答案:ABCDE15. 教学策略包括以下哪些方面?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略D. 场面教学策略E. 评价教学策略答案:ABC三、判断题(每题3分,共30分)16. 教学过程是一种特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点。
远程专升本试题及答案
远程专升本试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 远程专升本课程中,以下哪项不属于远程教育的特点?A. 灵活性B. 集中性C. 互动性D. 可访问性答案:B2. 在远程教育中,学生通常通过哪种方式与教师进行互动?A. 面对面B. 电话C. 电子邮件D. 黑板答案:C3. 专升本考试中,以下哪个科目不属于必考科目?A. 英语B. 数学C. 语文D. 体育答案:D4. 远程专升本考试的报名流程中,以下哪项是不需要的?A. 填写报名表B. 提交身份证复印件C. 缴纳报名费D. 参加培训课程5. 在远程专升本课程中,以下哪项是学生必须完成的?A. 参加面授课程B. 完成在线作业C. 定期参加考试D. 购买指定教材答案:B6. 远程专升本课程中,以下哪种学习资源是学生可以免费获取的?A. 电子书籍B. 纸质教材C. 视频课程D. 模拟试题答案:A7. 专升本考试中,以下哪种题型不属于考试内容?A. 选择题B. 填空题C. 简答题D. 论述题答案:B8. 远程专升本课程中,以下哪种学习方式是不被推荐的?A. 自主学习B. 集体讨论C. 被动接受D. 互动交流答案:C9. 专升本考试中,以下哪种情况会导致考试成绩无效?B. 携带手机进入考场C. 未完成所有题目D. 未按规定时间交卷答案:B10. 远程专升本课程中,以下哪种情况是学生需要特别注意的?A. 按时完成作业B. 定期参加考试C. 保持网络畅通D. 避免使用盗版教材答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 远程专升本课程中,以下哪些因素会影响学生的学习效果?A. 学习环境B. 学习态度C. 学习时间D. 学习资源答案:ABCD2. 在远程专升本课程中,以下哪些方式可以提高学生的自主学习能力?A. 定期自我评估B. 参加线上讨论C. 制定学习计划D. 寻求教师指导答案:ABCD3. 专升本考试中,以下哪些行为是被禁止的?A. 携带手机进入考场B. 抄袭他人答案C. 交头接耳D. 携带与考试无关的物品答案:ABCD4. 远程专升本课程中,以下哪些资源可以辅助学生学习?A. 在线视频B. 电子书籍C. 论坛讨论D. 模拟试题答案:ABCD5. 专升本考试中,以下哪些因素会影响学生的考试成绩?A. 考试焦虑B. 考试技巧C. 复习策略D. 考试环境答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述远程专升本课程的优势。
远程教育的试题及答案解析
远程教育的试题及答案解析一、选择题1. 远程教育最早起源于哪个国家?A. 美国B. 英国C. 中国D. 澳大利亚答案:B2. 下列哪项不是远程教育的特点?A. 灵活性B. 可及性C. 实时性D. 个性化答案:C3. 在远程教育中,通常使用哪种方式进行课程内容的传递?A. 面对面授课B. 邮寄教材C. 网络教学D. 广播教学答案:C二、填空题4. 远程教育的优势之一是能够跨越________,为不同地区的学习者提供教育机会。
答案:空间限制5. 远程教育中的学习管理系统(LMS)通常用于________和管理学习活动。
答案:组织三、简答题6. 简述远程教育与传统教育的主要区别。
答案:远程教育与传统教育的主要区别在于教学方式、学习环境和交流模式。
远程教育依赖于技术手段,如网络、电视或广播,允许学生在不同的地点和时间进行学习。
它强调个性化学习,提供灵活的学习时间和地点。
而传统教育通常在固定的校园环境中进行,有固定的课程时间和面对面的互动。
四、论述题7. 论述远程教育中教师角色的变化及其对教学效果的影响。
答案:在远程教育中,教师的角色从传统的知识传递者转变为学习的促进者和指导者。
他们需要设计适合远程学习的教学材料,利用技术工具来支持学生的学习,并提供个性化的反馈和支持。
这种角色的变化要求教师具备更强的技术能力和更灵活的教学策略。
对教学效果的影响表现在能够为不同背景和需求的学生提供更加个性化和灵活的学习体验,从而提高学习效率和质量。
五、案例分析题8. 某远程教育平台发现学生参与度不高,分析可能的原因并提出改进措施。
答案:学生参与度不高可能的原因包括:缺乏互动和社区感、学习材料不吸引人、技术问题、时间管理困难等。
改进措施可以包括:增加论坛和讨论组以促进学生之间的互动;设计更具吸引力和互动性的学习材料;提供技术支持和培训以解决技术问题;提供时间管理的指导和工具帮助学生更好地安排学习时间。
六、答案解析1. 英国是远程教育的发源地,因此选项B是正确答案。
中小学教师远程继续教育培训考试及答案
中小学教师远程继续教育培训考试及答案一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1. 下列哪个不是远程教育的特点?A. 开放性B. 灵活性C. 同步性D. 自主性答案:C2. 下列哪个不是远程继续教育的主要形式?A. 在线课程学习B. 面授课程C. 自学考试D. 网络研讨会答案:B3. 下列哪个不是远程继续教育的优势?A. 资源共享B. 突破时空限制C. 降低教育成本D. 教师与学生实时互动答案:D4. 下列哪个不是远程继续教育中教师的角色?A. 指导者B. 引导者C. 监督者D. 知识的传递者答案:C5. 下列哪个不是远程继续教育中学生的学习方式?A. 自主学习B. 协作学习C. 被动学习D. 探究学习答案:C6. 下列哪个不是远程继续教育平台的功能?A. 教学资源的上传与下载B. 在线答疑C. 学生管理D. 网络游戏答案:D7. 下列哪个不是远程继续教育中教学设计的基本原则?A. 学生中心B. 目标导向C. 过程评价D. 教师中心答案:D8. 下列哪个不是远程继续教育中教学评价的方式?A. 形成性评价B. 总结性评价C. 同伴评价D. 考试评价答案:D9. 下列哪个不是远程继续教育中教学策略的选择依据?A. 学生的学习需求B. 教学内容的特点C. 教师的教学经验D. 教学环境的条件答案:C10. 下列哪个不是远程继续教育中学生的学习支持服务?A. 技术支持B. 学习指导C. 心理支持D. 社交活动答案:D二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1. 请简述远程继续教育的特点。
答案:远程继续教育的特点包括:开放性,即对学习者没有年龄、学历、地域等限制;灵活性,即学习时间、地点、进度可以自主安排;自主性,即学习者主导自己的学习过程;交互性,即通过网络平台实现教师与学生、学生与学生之间的实时或非实时交流;资源共享,即利用网络技术实现优质教育资源的共享。
2. 请简述远程继续教育的优势。
最新教师网络培训在线考试参考答案
网络在线考试参考答案:(共30题,共100分,计时60分钟)一、选择题1、经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作,及时了解班级管理工作中出现的问题,主要依靠(B) A.政教处 B.班主任 C任课教师 D教导处2、学校安全管理的核心是(C) A模式化管理 B对物的管理 C对人的管理 D对人自由天性的约束3、协助学校处理校园突发事件属于哪个部门职责(C) A建设部门 B卫生部门 C公安机关 D保安公司4、解决学生心理问题的方法是(C) A统一的 B 单一的 C多样的 D模式化的5、目前青少年心理发展普遍() A加速 B减速 C滞后 D不变6、成为我国14岁以下少年儿童的第一死因的是(D) A战争 B饥荒 C疾病 D安全事故7、中小学学生是未成年少年,属于社会中的弱势群体,自我保护能力普遍(C) A超强 B强 C 弱 D 因人而异8、对一种观点,一个判断不假思索,本能地进行否定,不管它是真理还是谬论,这是一种() A. 逻辑思维 B逆反心理 C逆向思维 D拓展思维9、学校食堂加工食品说法错误的是(D) A加工食品的工具容器一定要生熟分开 B加工食品必须要烧熟煮透 C腐败、变质的食品可以和其它食品放在一起煮 D食堂的从业人员要有良好的个人卫生习惯10、当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考.这属于(A) A换位思考认同法 B对抗法 C隔离方法 D区别增强法11对于个别比较严重又难以制止的多动行为,可适当利用(B) A正面批评 B惩罚措施 C转移注意 C 使用幽默12、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程(B) A语文课程 B品德与生活、品德与社会课程 C数学课程D科学课程13、从依赖走向独立的关键时期是(C) A儿童期B婴儿期 C青春期 D成年期14、教师的社会支持越完善,其心理健康水平越高(A) A社会支持 B荣誉支持 C物质支持 D家长支持15、教师之间的关系,比师生关系更为(C) A不稳定 B难以琢磨 C稳定 D不好处理16、性的发育是从何时开始到(B) A成年期 B青年期 C少年期 D胎儿期17、误食有毒的动植物,或者食用了加工烹调的方法不当,而没有除掉有毒成分的动植物食物引起的中毒,这属于(A) A食用有毒的动植物中毒 B化学性的食物中的C细菌性的食物中的D神经性的食物中毒18、教师要教育学生学会自我保护,但学生在人格上与教师是(D) A师尊学卑B学尊师碑C不平等的D平等的19、人对压力事件的反应就是(D) A压力反应 B压力源C压力感 D压力20、将某些不愉快的刺激,通过直接作用或间接想象,与学生需要改变的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为,这就是(C) A放松法 B系统脱敏法 C厌恶法 D投其所好法二、判断题: 1、教师要尊重与自己感情较好、观点相近的同事,不尊重与自己联系较少、观点相左的同事。
远程教育在线考试答案
远程教育在线考试答案1.单选题林某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以林某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准林某在职学习。
林某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是_______。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0批注:2.单选题义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据_______,制定本法。
A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0批注:3.单选题现有一名13周岁的男孩,为中国籍马来西亚人,他是否享有我国义务教育法规定的权力和义务_______。
A、是B、否您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0批注:4.单选题_______是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者。
A、校长B、班主任D、政教主任您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.0批注:5.单选题我国《未成年人保护法》规定,营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。
这体现了对未成年人的_______。
A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.0批注:6.单选题根据《未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生_______。
A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.0批注:7.单选题某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学的做法侵犯了未成年学生的_______。
101学生版使用手册完成版
101远程教育网学生版用户帮助手册101远程教育网产品部2014年6月目录第一章概述1第二章名词解释2 2.1阿幺 (2)2.2学吧 (2)2.3多元学习法 (2)2.4身份激励 (3)第三章使用入门3 3.1 产品结构 (3)3.2 权限说明 (5)3.3登录页介绍 (5)3.3.1四种学习方式选择 (6)3.3.2网站风格的设置 (7)第四章产品使用9 4.1如何使用搜索学习 (9)4.1.1 快速搜索 (9)4.1.2 高级搜索 (10)4.2如何使用多元学习法学习 (11)4.2.1提分课堂 (11)4.2.2如何进行自我检测 (27)4.2.3如何下载名校题库 (38)4.2.4答疑解惑 (41)4.2.5学习指导 (45)4.2.6课外拓展—第二时空 (49)4.2.7专项学习 (49)4.2.8专项课程 (54)4.3如何选择学科学习—学科教室 (55)4.4如何按周学习——每周导学 (58)4.5精彩专题中心 (60)4.6我的学吧 (61)4.6.1如何设定我的学习计划 (62)4.6.2如何查看我的学习记录 (62)4.6.3如何添加好友 (64)4.6.4如何给好友发送消息 (67)4.6.5如何参与网站发起的活动 (68)4.6.6如何建立学习圈子 (69)4.6.7个性化主页的设置 (72)4.6.8如何上传头像 (73)第五章快捷使用小窍门 78 5.1如何设置个人版本课程 (78)5.2如果没有找到个人版本的课程,怎么办? (79)5.3网校客服支持 (80)第一章概述101远程教育网()是国内第一家中小学远程教育网站。
十几年来,101远程教育网凭借强大的互联网技术,改变传统教学模式,融入全新的网络教育理念,将国内最优秀的教育教学资源实现全国共享,在中小学生与优秀教师之间构建了一条信息高速通道,使每一个孩子都能享受到最好的中小学教育。
从成立伊始,101远程教育网服务的用户数量已经累计超过150万,在全国设立了500余家分中心和代理机构。
教师专业发展平台
教师专业发展平台——教研训一体化解决方案促进教师专业发展前言(五十一)建设高素质教师队伍。
教育大计,教师为本。
有好的教师,才有好的教育......提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
——摘自:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四部分第十七章面对教育部对教师专业发展提出的更高要求,教师专业发展正从学校的软性需求向刚性需求转变。
您是否正在思考●如何打破地域限制,零距离接触顶级教育专家,让教师随时随地接受专业培训?●提升教师的教学科研能力是否还有更好的方法?●还能怎样帮助教师提高教学的有效性?●深入推进校际合作,实现优势互补,帮助教师开拓眼界还有哪些方式?●还有什么更有效的方法帮助学生健康成长、提高成绩?●如何通过促进学校整体发展,提升学校的影响力?“教师专业发展平台”能够为学校提供教:提供按照国家标准规范建设的海量精品备课资源,帮助教师提升教学有效性。
研:提供打破地域限制的教研交流平台,开拓教学思路,推进学校教科研进程,提升教师教科研能力。
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平台的优势●先进平台采用先进的MD5码识别,系统自动识别,避免资源重复。
●名师团队由国内400多位顶级教育专家及教学经验丰富的一线名师组成专家阵容,指导教师专业水平提升。
●丰富资源平台80% 教育教学资源为101远程教育网独有,由专家、名师历经10余年的总结、整理、制作,上传,形成庞大的教学资源库。
●校际联动联盟学校通过平台进行校际沟通交流,打破时间、空间限制,自由交流,形成跨区域教师学习的交流圈。
●服务能力自1996年以来,平台为500余万中小学会员提供教学服务,并为3000多所学校提供服务支持。
●品牌优势弘成教育集团是国内首家于美国纳斯达克上市的网络教育服务公司,作为其旗下品牌,101远程教育网借助弘成教育集团强大技术及网络教育十余年服务经验为合作伙伴提供专业服务。
2016年继续教育参考试题及参考答案(1)详解
试题参考答案仅供参考1、谈谈你对信息技术与学科融合的认识?信息技术与学科教学融合是近年来教育改革的主要课题之一,信息技术学科教学融合,是指在学科教学过程中把信息技术和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
信息技术与学科教学融合是信息时代对教育的要求,也是教育发展的必然趋势。
信息技术与学科教学的融合,有助于培养学生通过获取信息、处理信息,表达信息以及发现问题、利用资源探究、解决问题的能力。
信息技术与课程整合可以分为三个层面:第一层面:信息技术课程与其他学科的整合,也就是说在信息技术课程中体现整合。
第二层面:其他课程与信息技术的整合,通过信息技术有机的运用到其他课程,从而使信息技术成为教师教学的好帮手,学生学习的好伙伴,从而提高学科的教学效率;这是目前信息技术与课程整合的重点和难点所在。
第三层面:基于信息技术的学科间的整合,有的意义建构和对就知识的重组;两层含义:一、将信息技术应用于学科间的整合,学生以自己的方式建构对于事物的理解,不同使信息技术成为各学科整合的联系纽带和工具,使人看到事物的不同方面,不存在唯一的标准的理解。
课程实施更趋合理;二、通过信息技术的影响改变影响:课程结构促进课程间的整合,使课程结构更趋合理。
2、简述信息技术与学科融合的意义?一.有利于实现教育教学的根本目的二.可以帮助教师教学三.有利于提高学生的信息四.可以帮助学生学习得到了充实,学生可以利用信息技术作为认知工具。
五.有利于培养学生的创新性六.作为整合多学科的工具3、谈谈你对“信息技术与学科融合最主要的目的之一是改善与提高教与学”这句话的认识?信息技术与学科教学的深度融合,首先,是一种发挥信息技术优势,促进学生发展的现代教学理念;同时,也是一种发挥信息技术优势,帮助师生利用信息技术改变教与学、全面实现教育教学目标的科学方法。
信息技术与学科教学的深度融合的核心是“融”。
“融”就是既要发挥信息技术优势改变教师的教学方法;又要使学生学习、掌握和发挥信息技术优势,改变自己的学习方法,学会利用信息技术轻松愉快地学习,高效地实现教学目标,获得更快、更好的发展。
初中信息技术_《互联网的应用》教学设计学情分析教材分析课后反思
第二单元第四课《互联网的应用》【教学目标】➢知识目标:1、会熟练使用搜索引擎搜索信息。
2、掌握QQ及BLOG的基本应用。
➢技能目标:1、熟练掌握利用搜索引擎搜索信息的方法和技巧。
2、掌握利用常用网络交流工具BBS、博客等与他人交流的方法。
➢情感、态度与价值观目标:1、学会尊重知识产权,勇于探索的创新意识和自主学习能力。
2、培养学生树立正确的网络道德观。
【教学重点难点】1、学会使用搜索引擎搜索网上信息。
2、掌握QQ及BLOG的基本应用【过程与方法】运用多媒体教学软件和投影设备,学生自学、教师引导、小组讨论,尝试操作。
【过程与方法】根据需要分发给四个小组的每组学生使用【教学过程】学生经过了本单元前三课的学习,对计算机网络的基本组成、互联网的基础、互联网的基本服务有了较好的理解和掌握,已经基本具备了网络技术基础方面的知识和技能。
并且,学生具备了学习利用互联网资源有效、合理、合法的解决实际生活中遇到问题的能力。
学生完全可以进行本节课的学习。
在教师的引导下,学生经过本节课的学习,已经完成了本节课所涉及的知识、技能目标以及情感、态度与价值观目标。
本节课较多的实践机会为学生提供了大量的动手操作的空间,大大满足了学生的好奇、好动心理。
在教学过程中,教师采用了“先学后教”和“探究式教学”的教学方法,学生们很快就掌握了本节内容。
使用这种教学方法,不但可以激发学生的学习兴趣,而且大大提高了教学效率。
教师采用“兵教兵”的教学方法,克服了部分学生惧怕老师的现象,教师正可以集中精力去辅导个别“困难生”。
同时培养了学生的团队合作精神。
“任务驱动”教学法符合探究教学模式,也让学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。
本节课与传统文化课程整合,更是增强了学生的热爱国家、热爱中国传统文化的情感。
本节课教学效果良好。
本节课是青岛版信息技术七年级下册第二单元第4课《互联网的应用》,是本单元的最后一课。
在学生学习了前三课,拥有了互联网的基础知识以后,怎样有效的应用互联网顺理成章的成为了下一步亟待学习的内容。
网络教育的发展历程
网络教育的发展历程作者:杨文峰来源:《中国经济信息》2003年第14期远程教育自19世纪70、80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70、80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代、60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育。
网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间、学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,……。
因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展。
回顾网络教育的发展历程,将有助于我们更好的适应网络教育。
一、国际网络教育的发展历程网络教育的研究可以说与现代科技技术的发展息息相关,特别是与网络技术的发展分不开。
教育信息化的概念在20世纪90年代的提出,它推动了网络教育的发展。
美国克林顿政府于1993年正式提出"国家信息基础设施"(National Information Infrastructure,简称NII),俗称"信息高速公路"(Information Superhighway)的建设计划,其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术(Information Technology,简称IT)在社会领域的广泛应用,特别是把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。
美国的这一动作引起世界各国的积极反响,许多国家的政府相继制定了推进本国教育信息化的计划。
教育信息化的发展,极大推出了网络教育的发展。
据Fulcrum Analytics研究公司最近进行的一项调查显示,截至2001年年初,全球1/5的成年网络用户都接受了一种或多种网络培训,培训课程包括在职进修、大学本科课程以及研究生课程等。
截至2001年年初,共有1630万成年网络用户参与了某种在线培训,较之1997年同期的数字多出60%。
远程网络教育专升本考试试卷及答案
官方网址: 远程网络教育专升本考试试卷及答案命题:深圳青年学院汪老师第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
冬至是一个内容丰富的节日,每年农历十一月中旬,约在公历12月22日(或前后一天),是冬至节,又称冬节。
冬至为二十四节气之一,特别为人们所重视,全国不少地方都有‚冬至大如年‛的说法,过冬至像过年一样隆重。
这是因为我国古代的历法曾以冬至为一年的第一天,所以要隆重庆祝。
据传周代时冬至日是新年元旦,那天是个很热闹的日子。
在今天江南一带,仍有‚吃了冬至夜饭,长一岁‛的说法。
中国改行夏历后,冬至才退居次位。
汉朝时,冬至成了‚冬节‛,魏晋南北朝时又改称‚亚岁‛。
今泉州一带有‚冬节不回家无祖‛之说,所以出门在外者都会尽可能回家过节祭祖。
冬至应节食品各地不一,北方吃馄饨,西北一带多吃水饺,江浙一带则吃汤圆。
苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称‚冬至团‛,分为粉团和粉圆两种,《清嘉录》曰:‚有馅而大者为粉团,冬至夜祭先品也;无馅而小者为粉圆,冬至朝供神品也。
‛泉州一带冬至早晨要煮甜丸汤敬奉祖先,然后合家以甜丸汤为早餐。
有的人家还在餐后留下几粒米丸,粘于门上,称‚敬门神‛。
泉州人吃丸,称元宵为‚头丸(圆)‛,冬节为‚尾丸(圆)‛,这样头尾都圆,意味着全家人整年从头到尾一切圆满。
以前,北京一带有‚冬至馄饨夏至面‛的说法。
相传汉朝时,北方匈奴经常骚扰边疆,百姓不得安宁。
当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领,十分凶残,百姓对其恨之入骨,于是用肉馅包成角儿,取‚浑‛与‚屯‛之音,称为‚馄饨‛,希望把他们吃掉,过上太平日子。
据说最初制成馄饨是在冬至这一天,所以冬至这天家家户户吃馄饨,一直流传至今。
吃汤圆也是冬至的传统习俗,在江南尤为盛行。
‚汤圆‛是冬至必备的食品,是一种用糯米粉制成的圆形甜品。
‚圆‛意味着‚团圆‛、‚圆满‛,冬至所吃汤圆又叫‚冬至团‛。
民间有‚吃了汤圆大一岁‛之说。
冬至团可以用来祭祖,也可用于互赠亲朋。
第12课:网上学习
第12课:网上学习
备课时间:4.16 上课时间:5.4
教学目标:
1、知道利用因特网进行学习的方法,以及101网校、雪野小学网的基本操作。
2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度
教学重点:
知道利用因特网进行学习的方法,以及101网校、雪野小学网的基本操作。
教学过程:
一、谈话导入
1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢?
2、根据学习目的,选择合适的网校就可以学习了。
二、教学新课
1、使用搜索引擎搜索“101远程教育网”或“雪野小学网”
2、打开“莱芜市教育网”
3、选择自己喜欢的课目或者内容,就可以在线学习了
4、如果想要辅导和课外阅读,可以搜索“人民教育出版社”
5、教师演示“人民教育出版社”的“阅读文库”功能。
6、学生练习
三、大显身手
学生自己练习
四、课堂总结
教后记:通过本节的学习,使学生知道了利用因特网进行学习的方法,以及101网校、雪野小学网的基本操作。
并培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
网络教育应用
1.网络教育是指以计算机网络、卫星通讯网络和电信通讯网络为介质,在多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式2.认知灵活性是指学习者通过多种方式同时建构自己的知识,以便在情景发生根本变化的时候能够作出适宜的反应。
3.良构领域的知识是指有关某一主题的事实、概念、规则和原理,它们之间是以一定的层次结构组织在一起的。
4.网络学习环境是基于网络这一虚拟空间创设的特殊的学习环境。
学习环境则是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件。
5.网络教育资源指蕴涵了大量的教育信息,能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源。
6.网络课程是在课程论、学习论、教学论指导下通过网络实施的以异步自主学习为主的课程,是为实现某学科领域的课程目标而设计的网络学习环境中教学内容和教学活动的总和。
7.学习支持服务是指远程教育机构(院校)为指导和帮助远程学习者自主学习,实现学习者学习目标,通过各种形式和途径提供的各种类型的服务的总和。
8.网络教育评价是应用现代科学方法和技术手段,以网络教育为对象,依据网络教育的目标和一定的评价标准,对网络教育的功能发挥和取得的成果进行价值判断的过程。
9.移动学习是在无线移动计算设备(如移动电话、PDA、平板电脑、笔记本电脑等)的帮助下进行的学习。
10.翻转课堂(Flipped Classroom)是指通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新。
一、乔纳森建构主义学习环境(CLEs)设计模型(1997年提出)乔纳森认为,有意义的学习具有主动性、建构性、意图性、真实性和合作性这五种属性,它们相互依赖、相互作用,而学习环境应能支撑起包含这五种属性的学习综合体。
在CLEs 模型中包含了问题、相关案例、信息资源、认知工具、会话或协作工具和社会背景支持等6个因素,以问题解决为主线,其他5个要素的设计都要围绕着问题进行,其主要的目的是能够促进学习者对问题的解决和概念的发展,解决学习过程。
远程教育理论与实践考试试题
远程教育理论与实践考试试题一、单选题1.远程教育是指通过以下哪种方式实现教学与学习的分离?A.传统面授课堂B.网络在线学习C.独立自学D.视频会议2.在远程教育中,学生通常通过什么手段获取教学内容?A.纸质教材B.线下讲座C.互联网资源D.电视直播3.远程教育所倡导的学习方式是:A.纯理论学习B.项目实战学习C.个体化学习D.团队合作学习4.以下哪项不是远程教育的主要特点之一?A.地域限制B.时间灵活C.自主学习D.多样化教学资源5.远程教育中使用的最广泛的通信技术是:A.电话B.传真C.邮件D.互联网二、多选题1.以下哪些是远程教育的最佳实践方法?(多选)A.网络直播B.在线讨论C.教学录像D.考试监考2.远程教育的理论基础主要包括:(多选)A.社会学理论B.认知心理学理论C.教育学理论D.信息技术理论3.对于远程教育的学习者而言,以下哪些是必备的技能?(多选)A.信息搜索与整理能力B.网络安全意识C.英语听说能力D.在线协作能力4.以下哪些因素是影响远程教育质量的关键因素?(多选)A.师资力量B.教学资源C.学习者自律D.学习环境5.远程教育的发展趋势主要包括:(多选)A.个性化学习B.智能化技术应用C.面对面教学模式D.跨国合作交流三、简答题1.请简要说明远程教育的优点和不足之处。
2.列举并解释三种常见的远程教育技术工具。
3.你认为远程教育如何应对传统面授教育的挑战?四、论述题请详细讨论远程教育在教育现代化进程中的角色和意义。
五、案例分析题请以一个具体示例,分析并评价远程教育在该案例中的应用效果和影响。
六、综合题结合自己的学习经历,分析远程教育对个人学习能力和职业发展的影响,并提出建议。
注意:以上仅为试题示例,具体试题以实际考试要求为准。
以上为远程教育理论与实践考试试题的内容,希望能为您提供一些参考。
微机操作题
微机操作题一、考生注意,所有的操作在T盘完成1、将S1文件夹中的文件x删除。
2、将S2文件夹中的文件c复制到S3文件夹中二、1、在S3中新建文件夹,命名为student。
2、将S2文件夹中的c移动到S3文件夹中。
三、1、S3文件夹中新建文件夹,命名为net。
2、将S2文件夹中的文件x删除。
四、打开文件名为"Computer"的幻灯片演示文稿。
完成如下操作:1、在第一张幻灯片中添加标题为"电子计算机",副标题处为空。
(选用"标题幻灯片"版式)2、插入第二张新幻灯片,标题处为空,添加文本为:"电子计算机的发展经历了四代的变化"。
(选用"项目清单"版式)3、对第一张幻灯片使用以黑色为背景颜色;五、打开文件名为"唐诗选"的幻灯片演示文稿。
完成如下操作:1、在第一张幻灯片中添加标题为"李白诗选",副标题处为空。
(选用"标题幻灯片"版式)2、插入第二张新幻灯片,标题处为空,添加文本为"床前明月光" 。
(选用"项目清单"版式)3、对第一张幻灯片使用以红色为背景颜色;六、打开文件“FEXCEL3N.XLS”,完成如下操作。
1.在“英语”和“数学”之间增加“计算机” 列,成绩分别为92,89,90,88,79。
2.将各科成绩用“MAX”函数求出最高分,填入到相应的单元格里。
七、打开文件“FEXCEL2N.XLS”,完成如下操作。
1、将数学,英语及计算机各列宽度设置为9;把第1行的行高设置为25。
2、将每个人的各科成绩用“SUM”函数求和,并填入到相应的单元格里。
八、打开文件“FEXCEL1N.XLS”,完成如下操作。
1、删除表格的最后三行(全部删除)。
2、将第1列的列宽设置为‘10’;将第1行行高设置为‘25’。
九、打开文件“FEXCEL4N.XLS”,完成如下操作。
在线培训考试答案
推动绿色发展促进人与自然和谐共生1. 正确判断人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。
2. 正确判断我们要坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永续发展。
3. 正确判断大自然是人类赖以生存发展的基本条件。
4. C 单选建设(生态文明)是中华民族永续发展的千年大计。
A 绿色经济B 美丽中国C 生态文明D 人与自然和谐共生的现代化5. A 单选 (未来五年)城乡人居环境明显改善,美丽中国建设成效显著。
A 未来五年B 到二〇三五年C 到本世纪中叶D 到本世纪末6. B 单选 (到二〇三五年)美丽中国目标基本实现。
A 未来五年B 到二〇三五年C 到本世纪中叶D 到本世纪末7. BCD 多选我们坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,()加强生态环境保护。
A 全角度B 全方位C 全地域D 全过程9. AC 多选坚持和发展马克思主义,必须同()相结合。
A 中国具体实际B 中国基本国情C 中华优秀传统文化D 中国革命文化10. ABCDE 多选开辟马克思主义中国化时代化新境界,必须()、坚持胸怀天下。
A 坚持人民至上B 坚持自信自立C 坚持守正创新D 坚持问题导向E 坚持系统观念推进文化自信自强铸就社会主义文化新辉煌1. 正确判断我们要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
2. 正确判断核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。
3. 正确判断如果没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
4. 正确判断坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一,深化文化体制改革,完善文化经济政策。
5. A 单选宣传思想工作就是要巩固(马克思主义)在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
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高一物理培优课第24节 斜面上平抛运动的分析方法
1. 如图为湖边一倾角为30°的大坝的横截面示意图,水面与大坝的交点为O 。
一人站在A 点处以速度v 0沿水平方向扔小石块,已知AO =40m ,忽略人的身高,不计空气阻力。
下列说法正确的是( )
A . 若v 0>18m /s ,则石块可以落入水中
B . 若v 0<20m /s ,则石块不能落入水中
C . 若石块能落入水中,则v 0越大,落水时速度方向与水平面的夹角越大
D . 若石块不能落入水中,则v 0越大,落到斜面上时速度方向与斜面的夹角越大
2. 如图所示,从倾角为α的足够长的斜面顶端,先后以不同的初速度水平向右抛出相同的两只小球,下列说法正确的是( )
A. 两小球落到斜面上历时相同
B. 两小球落到斜面上的位置相同
C. 两小球落到斜面上时速度大小相同
D. 两小球落到斜面上时速度方向相同 3. 如图所示,两个相对的斜面,倾角分别为37°和53°。
在顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出,小球都落在斜面上。
若不计空气阻力,则A 、B 两个小球的运动时间之比为( )
A. 1∶1
B. 4∶3
C. 16∶9
D. 9∶16
4. 某同学在某砖墙前的一定高度处水平抛出一石头,石头在空中运动的部分轨迹照片如图所示。
从照片可看出石头恰好垂直打在一倾角为37°的斜坡上的A 点.已知每块砖的平均厚度为20cm ,抛出点到A 点竖直方向刚好相距100块砖)8.037cos ,6.037(sin =︒=︒,求:
(1)石头在空中运动的时间t;
v。
(2)石头水平抛出的速度
5. 在倾角为θ的斜面上以初速度v0平抛一物体,经多长时间物体离斜面最远,离斜面的
最大距离是多少?
参考答案
1. A 解析:石块做平抛运动刚好落入水中时,40sin 30°(m )=1
2
gt 2,40cos 30°(m )=v 0t ,解得
v 0=18m /s ,A 正确,B 错误;设落水时速度方向与水平面的夹角为α,tan α=v y v 0=2gh
v 0,v 0
越大,落水时速度方向与水平面的夹角越小,C 错误;若石块不能落入水中,设落到斜面上
时速度方向与水平方向的夹角为β,则有tan β=2tan 30°,β为定值,与v 0无关,故落到斜面上时速度方向与斜面的夹角也为定值,D 错误。
2. D 解析:小球做平抛运动,由两分运动的特点知tan α=t v gt x y 0221=,得g a
v t tan 02=,
因v 0不同,则t 不同,由v y =gt 、v =2
20y v v +及h =2
1gt 2可知,v y 、v 及h 不同,故A 、
B 、
C 三项均错误,而速度与水平方向的夹角θ的正切值tan θ=0
v v y =0v gt
=2tan α,知θ为定
值,故D 正确。
3. D 解析:求时间之比只需求出落到斜面上的竖直分速度之比即可,而要求竖直分速度,因为
v v y =
x
y
2=2tan θ。
所以v y =2v 0tan θ。
又根据自由落体运动:v y =gt , 所以g
v t θ
tan 02=
∝tan θ。
从平抛到落到斜面上的时间之比:
16
93443
53tan 37tan 21==︒︒=t t 。
4. (1)2s (2)s
m
15
解:(1)由题意可知:石头落到A 点的竖直位移m m y 221020100=-⨯⨯=
由2
2gt y =得t=2s
(2)由A 点的速度分解可得︒=37tan 0y v v 又因gt v y =,解得s m v y /20= 故s m v /150=。
5. 解:采用正交分解法,将该运动分解在沿斜面和垂直于斜面两个方向上,
那么x 方向物体做匀加速直线运动,y 方向物体做匀减速直线运动,
有θcos 00v v x = θs i n
00v v y =, θsin g a x = θ
c o s g a y = 当0=y v 时物体离斜面最远,有0sin 10=-t a v y θ
故θθθtan cos sin 0
0g
v g v t ==
设最远距离为h ,则有h a v y y
220=,所以θθθθtan sin 2cos 2sin 20
220g
v g v h ==。
答:抛出后经θtan 0g v 物体离斜面最远,最远距离为
θθtan sin 22
g
v 。