幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》主题：《送小动物回家》年级：小学一年级时间：1课时（40分钟）目标：通过游戏，培养学生合作意识和团队精神，增强学生对方向感的理解和训练，提高学生记忆力和反应能力。
教材准备：1. 小动物卡片（数量根据班级人数而定）2. 地板或场地上的标记教学步骤：1. 活动解释和准备（5分钟）- 向学生解释游戏的规则和目的，即通过游戏将小动物送回到它们的家。
- 分发小动物卡片给每一个学生，每个学生将其中一个小动物踩在脚下，并记住自己的动物。
2. 游戏规则（15分钟）- 把地板或区域划分成不同的区域，每个区域代表一个小动物的家。
家的位置可以是上、下、左、右或斜对角。
- 学生在老师的指导下，依据自己记住的小动物，将自己送到正确的家。
- 老师可以计时，看看学生能在规定时间内完成任务。
3. 小结和反思（10分钟）- 结束游戏后，与学生一起回顾游戏的进程和规则。
鼓励学生分享他们游戏中的感受和策略，以及遇到的困难和解决方法。
- 引导学生思考游戏中有何团队合作和协作之处，以及如何提高自己的反应能力和记忆力。
4. 游戏延伸（10分钟）- 延伸活动可以是扩大游戏范围和复杂度，增加更多小动物和家的数量，以及教唆学生设计自己的游戏规则。
- 学生可以用纸板和颜料制作自己的小动物和家，并沿着规定的路线将小动物送回家。
注意事项：- 游戏过程中，老师需要提供适当的引导和帮助，确保学生在正常范围内完成任务。
- 应当确保游戏场地安全，避免学生相互撞击导致意外发生。
- 游戏过程中鼓励学生积极参与，让每个学生都有机会参与到游戏中去。
小班游戏教案《送小动物回家》
小班游戏教案《送小动物回家》教学目标1.让幼儿了解常见的小动物种类和生活习性；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容小班游戏教案《送小动物回家》。
教学准备1.相关的小动物塑料模型，如蜜蜂、青蛙、小鸟等；2.一个小包装箱；3.自制活动手册。
教学步骤步骤一：教育导入首先，教师应该先和幼儿通过问答的方法，了解幼儿对于常见的小动物的种类和生活习性有哪些认知。
形成自由主题的交流氛围，以达到引起幼儿的兴趣。
步骤二：搜集小动物在教育导入的基础上，将塑料小动物放在开阔的地理位置上。
然后在被夹杂着小动物的区域里，让幼儿们将小动物捡起来并放在一起。
步骤三：组队回家幼儿们被分成两组：黄组和红组，然后他们将对这些小动物进行回家的安排。
这样，幼儿就能通过小组合作，练习合作和互动的能力。
步骤四：接送回家在游戏的这一阶段，老师模拟小动物情景需要返回回家。
这里，黄色组每次都有且仅有一个角色可以回家，并将小动物放入小白箱中；红色组的成员要相互配合，同时完成小动物回家的接送任务。
步骤五：游戏结束重复以上过程，直到所有小动物被送回家，猜猜哪一组的幼儿可以更快地完成任务。
一旦任务结束，教师应该提前准备一些有趣的小金奖品给赢得奖励的组，并鼓励所有幼儿承认输赢不如承认求知之路。
教学评估1.教师可以通过观察幼儿的行动和对小动物的了解，来测试他们的动手能力。
2.在回家接送的过程中，教师可以评估幼儿的合作能力和品质。
3.幼儿可以通过完成任务来获取相关优秀积分，以观察他们对这种类似问题的应对能力。
活动扩展1.在活动后，教师可以和幼儿考虑其他生态系统，如草地、森林、江河等，让他们更加了解世界的概念；2.教师可以请家长帮助幼儿养一些宠物鸟或其他小动物来练习孩子的耐心和关爱态度。
结束语这个游戏可以帮助幼儿们更好地了解生态系统，培养他们的观察能力和合作意识。
教师应该在这个过程中扮演好角色，耐心地引导孩子，帮助他们感受不同动物生态环境的区别。
把小动物送回家小班教案8篇
把小动物送回家小班教案8篇教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，编写教案有助于教师更好地反思自己的教学实践，下面是网作者为您分享的把小动物送回家小班教案8篇，感谢您的参阅。
把小动物送回家小班教案篇1活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧，在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
把小动物送回家小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、锻炼平衡能力及快速反应能力。
7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
小班体育教案《送小动物回家》2篇
小班体育教案《送小动物回家》 (2)小班体育教案《送小动物回家》 (2)精选2篇（一）教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
学生需要以小组方式合作完成任务。
2. 教师展示一些小动物图片，解释每个小动物家与学生之间的关系。
Step 2: 组织学生（3分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组有3-4个成员。
2. 每个小组选择一个队长，他们负责组织和协调小组成员的活动。
Step 3: 游戏规则（5分钟）1. 每个区域放置一个小动物家的图片，每个小组从教师那里取得一个小动物图片作为任务。
2. 班级中间放置足够多的彩球。
3. 学生们通过跑步的方式将彩球运到对应小动物家的位置上，以此建立起小动物家与学生之间的连线。
4. 学生必须在规定时间内完成任务，否则游戏失败。
Step 4: 游戏实施（15分钟）1. 学生开始游戏，每个小组成员分工合作，一个负责运送彩球，另一个负责将彩球放置在小动物家的位置上。
2. 队长负责协调小组成员的工作，并确保任务能按时完成。
3. 教师在旁边观察和指导。
Step 5: 游戏总结（2分钟）1. 学生们停止活动，坐下来共同总结游戏的过程和体会。
2. 学生回答以下问题：a. 这个游戏需要哪些技能和能力？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 有没有遇到困难？如何解决？Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生们用一句话总结今天的课程内容。
2. 教师展示一些体育运动相关的图片，让学生谈一下自己最喜欢的体育运动，并说出原因。
小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，学会分享和关爱小动物。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会关爱小动物，遵守游戏规则。
三、教学准备1.小动物玩偶若干（如小兔子、小鸭子、小猫咪等）。
2.平衡木若干。
3.障碍物若干（如小椅子、小筐子等）。
4.音乐CD。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、捉迷藏等。
（2）教师与幼儿一起做动物模仿操，培养幼儿的模仿能力和身体协调性。
2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将小动物玩偶放在起点，幼儿需要通过障碍物，将小动物送回家。
（2）教师示范游戏过程，引导幼儿观察和学习。
（3）幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行游戏比赛。
（4）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.教学难点讲解（1）教师针对游戏中出现的问题，如幼儿不遵守规则、不关爱小动物等，进行讲解和引导。
（2）教师通过故事、案例分析等形式，让幼儿明白关爱小动物的重要性。
4.游戏延伸（1）教师组织幼儿进行“小动物接力赛”，培养幼儿团队协作精神。
（2）教师与幼儿一起进行“小动物趣味运动会”，增加游戏的趣味性。
（2）教师反思教学过程，针对不足之处进行调整和改进。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，团队协作能力和身体协调性得到了提高。
3.教学组织：教师对游戏过程进行了精心组织，使幼儿在活动中充分参与，达到了教学目的。
4.教学改进：在今后的教学中，教师需要更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导，提高教学效果。
同时，加强与其他教师的交流与合作，不断丰富教学内容和形式。
六、教学评价1.幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
2.幼儿的团队协作能力和身体协调性。
幼儿园小班优秀游戏教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《送小动物回家》含反思幼儿园小班优秀游戏教案《送小动物回家》含反思作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀游戏教案《送小动物回家》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习看信号标志做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备：头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带活动过程1、准备活动（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔"、"小鸭"、"小狗"的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成"小兔"、"小鸭"、"小狗"，找找自己的家。
（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏"今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的`地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1——2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
（3）男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》教学目标：1. 帮助幼儿学会认识不同的小动物，并能用简单的语言表达。
2. 培养幼儿的合作精神，让他们学会与他人共同合作。
3. 帮助幼儿发展他们的观察和解决问题的技能。
教学准备：1. 游戏道具：包括不同种类的小动物图片（如：小狗、小猫、小鸟、小兔等）。
2. 场地准备：将教室分成几个工作站，每个工作站放置一个小动物图片。
教学步骤：引入活动：1. 学唱歌曲《送小动物回家》。
2. 引导幼儿回忆自己在生活中见过哪些小动物，让他们用简单的语言描述这些小动物的特点。
活动一：认识小动物1. 将不同的小动物图片分发给每个幼儿。
2. 请幼儿根据自己手中的小动物图片，用简单的语言向其他幼儿介绍自己的小动物，如“我手中的小动物是一只小狗，它有四只脚，尾巴又长又扁。
”3. 鼓励幼儿互相交流，一起观察其他幼儿手中的小动物，并提出自己的观点。
活动二：送小动物回家1. 将教室分成几个工作站，每个工作站放置一个小动物图片。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个幼儿作为“送货员”。
3. “送货员”带领小组，依次去每个工作站，观察并找到对应的小动物，并将图片送回原来的位置。
4. 每个小组要尽快找到所有的小动物并送回原位。
活动三：小动物问答1. 将不同的小动物图片放在桌子上，每次选出一个幼儿作为“提问者”。
2. “提问者”可以提出关于小动物的问题，其他幼儿可以举手回答。
3. 可以用简单的问题和答案，例如，“小兔子喜欢吃什么？”结束活动：1. 请幼儿一起回顾今天的活动，讨论他们学到了什么。
2. 关注每个幼儿的表现和进步，给予肯定和鼓励。
扩展活动：1. 观察生活中真实的小动物，例如在动物园、宠物店、农场等地方。
2. 让幼儿用废物制作一个属于自己的小动物。
3. 请家长带来宠物，进行一次小动物亲子游戏。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康公开课教案及教学反思《把小动物送回家》
小班健康公开课教案及教学反思《把小动物送回家》一、教学背景小班儿童对于小动物都有一定的好奇心，但由于年幼，缺乏保护小动物的意识，容易出现抓、摔、扔等行为，给小动物带来伤害。
因此，本次公开课的主题是“把小动物送回家”，旨在培养小班儿童对小动物善待的意识和行为习惯，同时加强家长的亲子教育。
二、教学目标1.知识目标：a.能够认识部分常见的小动物，如小鸟、小虫子等；b.了解小动物需要被尊重和善待的道理，知道小动物在生活中的重要意义。
2.能力目标：a.培养小班儿童的观察、分析和归纳总结能力；b.培养小班儿童的基本语言表达能力，能简单地描述自己的观察结果和感受。
3.情感目标：a.培养小班儿童的对小动物的关怀和爱护意识，增强对生物的尊重；b.加强家长的亲子教育，帮助家长引导孩子养成良好的行为习惯。
三、教学重点通过观察小动物，了解小动物的生命特征和重要意义，引导学生培养对小动物的善待意识。
四、教学内容及方法教学内容1.认识小动物：介绍几种常见的小动物，如小鸟、小虫子等；2.如何善待小动物：讲解和实践几个小动物的基本保护方法；3.观察小分队：把小动物送回家。
4.总结和归纳经验。
教学方法1.演示法：通过实物或模型展示小动物的特征和保护方法；2.案例法：通过实际案例讲解如何善待小动物；3.玩游戏法：通过游戏形式引导学生观察小动物；4.分组活动法：以小分队形式进行互动，让学生互相配合完成任务。
五、教学反思本次公开课采用多种教学方法，广泛参与师生互动，生动有趣、实用性强。
培养小班儿童对小动物善待的意识和行为习惯，增强小班儿童的环保意识。
在课堂中，每一个环节的设计都有意义，使得学生更能理解道理，增加了对小动物的关注和关心，同时也更加增加了学生对自然环境的认知。
在今后的教学中，需要再加倍重视教育孩子爱护和保护环境的意识，通过常规活动进行贯穿教育，让学生养成良好的生态意识，从爱护自身到爱护自然，从自小孕育健康美好的情操。
小班优秀游戏教案《送小动物回家》 (2)
小班优秀游戏教案《送小动物回家》课程名称：小班优秀游戏教案-《送小动物回家》教学目标：1. 培养小朋友的合作精神和团队意识；2. 培养小朋友观察、注意力集中和判断力；3. 培养小朋友动手能力和大运动协调性；4. 激发小朋友的创造力和想象力。
教学准备：1. 游戏道具：小动物塑料模型、小动物卡片、彩色标志牌、障碍物（座椅、桌子等）；2. 教学环境：宽敞的教室或室外场地；3. 音乐资源：儿童欢快的音乐；4. 老师准备：清晰的讲解故事情节。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）- 老师向学生介绍游戏的目的和规则：大家要帮助小动物们回到它们的家中，并且克服一些障碍物。
- 展示小动物模型和卡片，让学生认识各种小动物，并提到每个小动物居住的地方。
- 强调合作和团队精神的重要性，告诉学生只有通过团队合作才能完成任务。
2. 游戏准备（10分钟）- 将彩色标志牌作为“家”的标记，分别放置在教室或室外场地的不同位置。
- 将障碍物放置在游戏场地，创造不同的难度和挑战。
3. 游戏进行（20分钟）- 老师将小动物卡片分发给学生，每个学生根据卡片上的小动物，代表一个小动物的角色。
- 选择一名学生作为“指导员”，负责引领整个团队。
- 音乐开始后，所有学生按照指导员的引导，跟随音乐找到自己小动物的家，并通过克服障碍物将小动物送到家中。
- 学生们可以合作解决难题，如移动障碍物、帮助其他小动物等。
4. 游戏总结（5分钟）- 游戏结束后，老师进行总结，让学生回顾游戏过程中的合作和团队合作经验。
- 反思游戏过程中的体验和发现，发表个人观点和感受。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生在以后的学习和生活中多与同伴合作。
教学扩展：1. 可以引导学生创造自己的故事情节，设计更复杂的游戏关卡和障碍。
2. 可以引导学生制作自己的小动物模型和卡片，增加游戏的乐趣和创造性。
3. 可以通过游戏的方式教授一些相关的主题知识，如动物的特征、家庭、生活习性等。
注意事项：1. 游戏过程中，要确保安全，防止学生受伤。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》（2篇）
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》[游戏目标]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：＂你们知道小兔子的家在哪里吗？＂（小河那边的椅子里）一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》（2）活动名称：把小动物送回家活动目标：1. 培养幼儿观察能力和记忆力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
3. 培养幼儿的动手能力和思维能力。
活动准备：1. 一张大型游戏棋盘。
2. 小动物卡片（包括熊、兔子、小鸟等）。
3. 几个小篮子。
4. 一副数字卡片。
活动过程：步骤一：游戏介绍（10分钟）1. 介绍游戏的目的和规则：在棋盘上有许多小动物卡片，它们迷路了，幼儿需要帮助它们回到正确的家中。
小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育游戏送小动物回家教案活动中确实存在许多不足处，与本人的教学体会和状态有专门大的关系。
但本人以为此活动的设计适合本班的实际情形。
小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大伙儿阅读。
小班体育游戏送小动物回家教案一：设计用意：关于小班幼儿来讲，第一要培育的是他们关于体育活动的爱好，这是由幼儿身心进展的特点所决定的，只有爱好才能带动他们进行技术的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全数放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中欢乐、自主地把握活动技术。
活动目标一、培育幼儿参与体育活动的爱好，养成遵守规那么的适应。
二、锻炼幼儿按必然线路行走，提高其躯体平稳能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的欢乐。
活动预备一、场地两头别离放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
二、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有必然的距离距离。
半途设置一快棉垫。
3、节拍鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动进程一、热身活动：跟从背景音乐率领幼儿进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参与活动的爱好。
二、创设情境激发爱好：一、“小孩们，你们喜爱爬吗?(喜爱)咱们一路来学小蚂蚁爬呀爬吧，让咱们一路来爬过棉垫吧。
”我说游戏童谣：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随童谣欢乐爬行，教师能够利用童谣来不断调整活动强度，维持幼儿最正确的活动状态。
二、师：“适才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，教师听到一个声音，教师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝什么缘故哭呢?原先有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，咱们一路来找到它们，送他们回家吧!”三、熟悉规那么，练习动作：在找玩具的进程中，教师率领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也确实是走小路，让小孩们自己试一试后，并讨论如何走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
小班游戏公开课教案《把小动物送回家》
小班游戏公开课教案《把小动物送回家》教案背景小班是幼儿园中最小的年级，他们的学龄刚刚开始，智力和语言能力还不够成熟。
随着学龄的增长，他们需要通过游戏和互动学习来发展自己的社交技能、沟通技能和认知能力。
本文所述的小班游戏公开课教案“把小动物送回家”，旨在通过游戏的方式促进幼儿对简单数学知识和社交技能的认识。
教学目标知识点1.认识数字和数量的对应关系；2.认识图形和空间距离的关系；3.学习如何通过游戏和互动学习。
技能点1.发展沟通和社交技能，学会合作；2.发展空间感知技能，学会推理和解决问题；3.发展自我探究精神和求知欲望。
情感目标1.发展幼儿的自尊心和自信心；2.培养幼儿的团队意识和协作精神；3.促进幼儿的全面发展。
教学内容游戏名称《把小动物送回家》游戏规则1.游戏开始前，老师在教室里放置五张大小、形状、颜色不同的垫子，同时把五个玩具小动物藏在五张垫子下面，每个小动物对应不同的垫子；2.每次游戏，老师会把五个小动物混合在一起，然后在课堂上把它们展示出来；3.当老师喊出一个小动物的名字时，所有幼儿需要找到它对应的垫子，并把它送回垫子下面；4.幼儿可以通过沟通和合作来完成任务。
如果一个幼儿找到了正确的垫子，但不知道该怎么把小动物送回去，他可以请求其他幼儿的帮助。
5.游戏结束时，幼儿们可以交流一下他们的游戏经验和收获。
游戏意义通过该款游戏，幼儿可以发展自身的团队精神和沟通技巧，通过合作识别图形和寻找物品的空间距离，促进幼儿数学思维能力的发展。
教学步骤步骤一：引入老师向幼儿们播放一段课件，让幼儿了解数字和数量的对应关系，以及图形和空间距离的关系。
让幼儿们了解数学知识不可或缺的角色。
步骤二：提供游戏资源老师在课堂上放置五张大小、形状、颜色不同的垫子，然后把五个玩具小动物藏在五张垫子下面，每个小动物对应不同的垫子。
步骤三：游戏目标告诉幼儿们，他们需要在规定时间内完成把小动物送回家的任务。
任何时间，幼儿都可以请求其他幼儿的帮助，以完成他们的任务。
小班户外游戏教案：送小动物回家
小班户外游戏教案：送小动物回家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案 -送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
源：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】?一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》教案名称：把小动物送回家适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们居住的环境。
2. 培养幼儿的观察能力和配对能力。
3. 培养幼儿合作和沟通的能力。
教学准备：1. 图片或卡片上有不同的动物和它们居住的环境，如森林、水生环境、草地等。
2. 手工制作的卡片或纸板，每张上面画有一个动物和一个未被画满的环境，数量与幼儿数量相等。
3. 一块地板或桌子上可以插入卡片的小木棍或夹子。
教学过程：引入活动：1. 教师展示不同的动物图片或卡片，并让幼儿认识这些动物，并简单介绍它们的特点和居住环境。
2. 引导幼儿观察并讨论不同的动物居住环境的特点。
活动一：认识动物和它们的居住环境1. 将动物和环境的卡片混合放在地板上。
2. 教师让每位幼儿轮流选择一张卡片，然后找到与之配对的另一张卡片。
3. 教师鼓励幼儿描述卡片上的动物和环境的特点，并与其他幼儿分享。
活动二：把小动物送回家1. 教师将地板上插入的小木棍或夹子上的卡片取下，分发给幼儿。
2. 教师示范将动物的卡片插入到正确的环境中，并鼓励幼儿模仿。
3. 鼓励幼儿进行合作，让他们一起尝试将所有的动物送回正确的环境。
活动三：分组合作送动物1. 将幼儿分为若干个小组。
2. 每个小组选择一位“领队”，他们需要带领其他组员一起找到并送回动物的环境。
3. 通过竞赛的形式，看哪个小组能最快地找到并送回所有的动物。
总结：1. 教师引导幼儿回顾和总结活动内容，让幼儿复述活动中学到的动物和它们的居住环境。
2. 教师向幼儿展示一些真实的动物图片，并与幼儿讨论它们的居住环境及相关知识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索动物以及它们的生活环境。
幼儿园托班室内体育教案《送小动物回家》教学活动设计
幼儿园托班室内体育教案《送小动物回家》教学活动设计活动名称：《送小动物回家》教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的自主意识和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的责任心，使其学会关心小动物。
5. 发展幼儿的语言表达能力和听说能力。
教学过程：一、情境营造1. 师傅引导幼儿坐在地上，让他们感受到路上有很多小动物，它们迷路了，需要帮助把它们送回家。
2. 师傅引导幼儿讨论如何帮助小动物回家，鼓励幼儿发表自己的想法。
二、分组设计1. 师傅将幼儿分成若干小组，要求每组选出一位组长，领导小组完成任务。
2. 师傅将教室内随意放置的小动物（可用玩具、卡通图案等代替）放在中央区域，作为送回家的小动物。
三、游戏规则1. 按照次序，每组的组长选择一只小动物，想好送它回家的路线，然后让小组成员帮助送回家。
2. 小组成员身体行动要配合传动小动物进行。
3. 不得让小动物掉落或丢失。
4. 小组成员完成一只小动物的送回，即为完成一个任务。
5. 完成全部任务后，交换组长，进行下一轮活动，赛出最优的小组。
四、教学评价1. 通过小组之间比较，教师对幼儿进行评价，并记录学生的表现。
2. 在比赛结束后，教师可以对整个课堂进行总结和归纳，引领幼儿感受体育比赛的快乐和团队精神的重要性。
五、后续活动1. 师傅可以带领幼儿一起去户外探索，寻找一些小动物的生活习性，拓展幼儿的观察能力，让他们了解更多的生态环境。
2. 教师可以将课堂活动延伸到书本阅读，选读关于小动物的内容，继续培养幼儿的阅读能力和阅读习惯。
小结：通过本次《送小动物回家》的活动设计，可激发幼儿的学习兴趣、开拓幼儿的知识视野、提高幼儿身体协调和语言表达能力等，适用于托幼儿童低龄化动作育乐课程教学。
小班教案 - 小班体育：送小动物回家
小班体育：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的运动热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力和协调能力，学会合作完成任务。
2.教学难点：在游戏中遵守规则，保持秩序。
三、教学准备1.小动物玩偶若干个（如小猫、小狗、小兔子等）。
2.平衡木若干条。
3.道具：小推车、小箱子等。
4.音乐CD：《送小动物回家》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做《送小动物回家》歌曲舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.游戏导入（1）教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小动物们迷路的故事，激发幼儿帮助小动物回家的愿望。
2.游戏过程（1）教师将小动物玩偶放在平衡木上，示范如何保持平衡，将小动物送回家。
（2）教师引导幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责指挥。
（3）教师讲解游戏规则：每组幼儿需要合作，将小动物玩偶从起点送到终点，途中不能掉落。
最快完成的组获胜。
（4）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
（5）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：在游戏中遇到了什么困难？是如何克服的？有哪些收获？3.游戏拓展（1）教师出示小推车、小箱子等道具，引导幼儿思考如何利用这些道具帮助小动物回家。
（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，如“小动物搬家”、“小动物逛公园”等，让幼儿在游戏中继续锻炼平衡能力和协调能力。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
3.教师与幼儿一起整理场地，结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，团队协作精神也有所提高。
3.教师在活动中及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班优秀游戏教案《送小动物回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》游戏名称：送小动物回家适用年龄：3-6岁游戏时间：20-30分钟游戏目的：通过游戏培养孩子们对小动物的爱护意识，增强他们的观察力和动手能力。
准备材料：1. 小动物模型或图片（猫、狗、鸟、兔子等）：6个左右，每种动物1-2个。
2. 小房子模型或盒子：6个，可以用彩纸、卡纸等材料自制。
3. 路线标志：用彩纸、卡纸剪成小旗子状。
游戏规则：1. 将小动物模型或图片放在教室的不同位置，其中有一个位置是动物们的家。
2. 孩子们需要穿过一条有标志的路线，找到小动物并将其送回家。
3. 游戏开始前，教师向孩子们介绍每种小动物的特点和喜欢的食物。
4. 孩子们可以分组进行比赛，或者轮流进行游戏，每个孩子有一次机会送动物回家。
5. 孩子们可以一起讨论如何找到小动物，交流观察到的信息。
6. 游戏结束时，孩子们可以在小房子上贴上相应的小动物，展示自己的成果。
示例教案：1. 引入游戏：教师可以用小动物图片或手偶引入游戏，问孩子们喜欢什么动物，是否养过宠物，接着告诉他们今天的游戏就是送小动物回家。
2. 游戏介绍：教师给孩子们展示小动物模型或图片，告诉他们这些小动物都迷路了，需要我们的帮助送回家。
然后向孩子们展示小房子模型或盒子，告诉他们这些房子就是小动物们的家。
3. 观察和讨论：教师可以与孩子们一起观察小动物的特征和家的位置，并鼓励他们讨论如何找到小动物。
4. 游戏开始：教师指引孩子们按照路线标志找到小动物，并送回相应的家。
鼓励孩子们观察周围的环境，寻找线索。
5. 小结和总结：游戏结束后，教师可以与孩子们一起回顾游戏过程，总结孩子们是如何找到小动物的，并帮助他们认识到观察力和动手能力的重要性。
扩展活动：1. 制作小动物家庭画：孩子们可以根据自己的想象，用纸板、画纸等材料制作小动物的家，并在家中布置小动物的床、食物等。
2. 角色扮演：孩子们可以分成小动物、救援队等不同角色，通过角色扮演来体验送小动物回家的过程。
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幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
Children's small class game activity lesson plan "send small ani mals home"
编订：JinTai College
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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[游戏目标]
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
[游戏准备]
1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]
1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我
们一起来帮助它们，把它们送回家吧！
出示小兔子图片问：＂你们知道小兔子的家在哪里吗？＂（小河那边的椅子里）一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）
怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的
石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）
3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
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