中考说明文语言准确性题型专项复习.共26页
中考说明文专项复习
另外,水还可以调节体温,无论是热天或冷天,人的体温都保持在37℃左 右,这就是水的功劳。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 4、说明文的结构方式：总分式、递进式、并列式、连贯式。
（事物说明文大多用总分式；事理说明文大多用递进式） 5、说明方法：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定 义、引用、作诠释、摹状貌、画图表等。 6、说明语言：准确、严密、科学。
考点提炼
1、说明的对象及特征； 2、说明的顺序； 3、说明的方法及其作用； 4、说明语言的准确性和生动性； 5、对语段说明内容的概括； 6、开放性试题。
就不准确,不严密了。“至少”一词体现了说明文语言的准确严密。
2、不能换成“将会”。 体现了说明文语言的准确和严密。
“很可能”
解题规律:
1、表态:不能删; 2、定性:解释本词(表数量/程度/范围/次序/时间 /空间等)，带词解释句子; 3、若删去，句子意思成了…不符合实际(太绝对 了/不准确)； 4、……一词体现了说明文语言的准确性。
（2）一切生物,只要活着就要消耗能量。一个成年人,即使一点工作也 不做,也要消耗1400大卡的能量。
（3）每一个根毛就是一个最基层的原料采集站,大力地吸收土壤中的水 分和无机盐等原料,经过运输干线——茎,源源送入叶子里。
（4）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 （5）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车 马上下。 （6）征服沙漠的最主要的武器是水。 （7）太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
中考复习说明文阅读专题
说明文理解阅读一、知识梳理：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。
内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性是说明文的三要素。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的结构一般有总分式、并列式、连贯式、递进式四种。
二、说明文答题技巧：(一)说明文的分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明文的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了的（）说明顺序对（）加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）（三）说明文的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。
2.常见说明方法的作用：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。
(完整版)说明文语言准确性题型
说明文语言准确性题型一、说明文的语言特点1、说明文的语言特征分成两类：（1）平实说明：语言表达注重准确性、严密性、科学性。
（靠副词来表达）（2）生动说明：语言表达生动、形象。
（主要靠形容词来表达）具体到一个句子中的词语，要看这个词体现了说明文语言表达的哪个特点。
形容词，体现的是语言表达的生动形象性，副词体现的是说明文语言表达的准确性、严密性和科学性。
在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，让语言生动形象；副词主要只考核表示限制、或表示猜测和估计作用两种形式。
2、考试类型关于说明文语言的准确性题型，一般有以下几种：（1）说明句子加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明起作用（表达效果）。
（2）句子加点的词语能否去掉，为什么？（3）句中加点的词能否被某个词替换，为什么？（4）从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。
（5）特殊类型的短语的表达作用3、主要考察的词语分类：说明文语言的准确性，一般体现某些词语上，这样的词语分为三类：（1）起限制作用，表示限制。
如大体上、大概、几乎、差不多、左右等（2）另一类是起修饰作用，作用是让语言更生动形象，这类词主要是形容词。
如：可爱的，美味的。
（3）强调作用：起强调作用的词如完全，最，所有、分为。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
“完全”“更是”都是强调作用。
这样的词语一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上．为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。
表程度的词语：比较、几乎、相当、更、最、尤其、稍微、十分、……表估计的词语：大约、可能、左右、可算、也许…表时间的词语：当时、刚刚、迄今、有时候、刚才……表范围的词语：一切、部分、全部、大部分……表频率的词语：经常、常常、屡次……二、题型训练（一）体会加点词的作用答题模式：（1）解释加点词的含义（从表推测、估计、强调、限制、等方面进行解释；（2）加点词在文中的意思；（3）某某词体现了说明文语言表达的准确性、严密性和科学性。
专题03 体会说明文语言的准确性(讲义+试题)(含答案)
【暑假阅读】说明文专题03 体会说明文语言的准确性【方法技巧】1、词语在句中意思的考查。
2、某个词语能否删掉?为什么?A不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
B不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化; C用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
【典型例题】例：阅读短文，回答问题。
动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。
可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。
他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。
它昏昏沉沉一睡就是四五个月。
待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。
夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。
只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。
夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。
“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。
冬天，它要“冬眠”；夏天天花不下雨，它要“夏眠”。
要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。
等到天气暖了又不下雨，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
中考说明文阅读专项复习(共33张PPT)
15.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的.（3分）
16云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物 最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡 ” 17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用 。（3分） 如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋 ；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷 18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够？请结合文章内容 分析。（3分）
下定义
不忘关键词
列数字 打比方 举例子 作比较 下定义 列图表 分类别
析作用 真实形象 准确具体 条理清晰 生动形象 突出强调 科学准确 直观形象
说 明 事 ＋物 特 征
析作用 请指出本句话的说明方法并分析其作用
洲际导弹身高有二三十米，胸围三到五米，使 用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动 机时体重二三十吨。 洲际导弹的身 运用列数字 + 具体准确 说明了 + 高、胸围和体 的说明方法 重。 地
夯实基础 掌握方法
---说明文阅读专项复习
1.说明对象及其特征的把握； 2.说明结构及其顺序的理解和把握；
3.说明方法及其作用的辨别与分析； 4.说明语言的把握，关键词、句的品析；
5.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说； 6.对文中所涉及的科学、生活现象提出建议等。
一、辨析说明方法及作用 。
二、品析说明语言的特点。
5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声 ，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌
6、永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却极少出事，足见它的坚固。 作比较 7、从前女子房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视。 作诠释 8、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、竹屏等。 分类别 9、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学 ，就是物候学。
中考复习说明文语言的准确性
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典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明， 使说明更有条理性（第一空应该填具体的说明顺序，第二 空应该填写具体的事物名称或说明的事理如果是事理性说 明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模 糊性的语言表述）
演练提升 1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。
2．说明方法作用：
注意 ①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征 ②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征 ③下定义与作诠释、打比方与比喻、作比较与对比的区别 答题格式： 运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××说明对象的××特征 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文 章趣味性） 运用作比较的说明方法，突出强调地说明了××说明对象的××特征 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××说明对象的××特征 运用下定义的说明方法，简明科学地说明了××说明对象的××特征 运用作诠释的说明方法，通俗易懂地说明了××说明对象的××特征 运用摹状貌的说明方法，具体生动地说明了××说明对象的××特征 运用列图表的说明方法，直观了然地说明了××说明对象的××特征 运用引用的说明方法，充实有力地说明了××说明对象的×特征（同时引诗文还 可增添文采）
作比较
3.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的结构 1．总分式（包括总－分－总，总－分，分－总）
2．递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状 到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要， 从具体到概括）
3．并列式 注：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并 列式安排；事理说明文多用递进式
中考说明文复习--说明文的语言
4.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 往往
在当时 5.赵州桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是 世界上最长的石拱了。
说明文经常考察的限制性词语：
表程度：比较、几乎、相当、最„„ 表估计：大约、可能、左右、也许„ 表时间：当时、刚刚、迄今„„ 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常„„ 表数量：多、有余、很少…… 温馨提示：你可以
实战演练：
1.请说说文章第③段”形成被动警戒点的事情出 现一般是不定时的”加点词“一般”能否删去？ 为什么？
参考答案：不能删去。“一般”是“普通、通常”的意思。在句中说明 “形成警戒点的事情通常是不定时的”，并不排除特殊情况。如果删去， 就成了“是不定时”的，说法太绝对，不符合实际。加点词体现了说明文 语言的准确严密性。
1、“若有人阻挡，它们往往会绕道迂回奔向地势较高 处； 。”句中“往往”能否删去？
不能。“往往”是“常常、经常”的意思，表频率。 在这里说明了草兔遇到有人阻挡时常常会绕道，但不排除特殊情况； 如果删去，就成了它们会绕道奔向地势较高处，表达太肯定，与实际不符， “往往”一词体现说明文语言的准确性严密性。
③警戒点有两种形式。上面的例子，军医大脑的警 戒点是通过外界的刺激而被唤醒的，自己本身并没有自动 从睡梦中醒来，这种警戒点具有一定的被动性。形成被动 警戒点的事情出现一般是不定时的，你不知道什么时候会 发生，只知道这件事将来有可能要发生，所以只有等到它 发生的时候，才会醒来。 ④此外还有主动性的警戒点，即不需外界的任何刺 激或提醒，可以自动地从睡眠状态恢复到清醒状态，这种 警戒点在大脑中的神经细胞处于高度的警戒状态。一般形 成主动警戒点的事情是人们提前知道将来一定会发生的， 而且知道什么时间将要发生，潜意识里已经做好了准备， 这样在大脑中事先就预留了一块没有被抑制的区域，所以 人们可以主动醒来。
中考语文说明文阅读语言特点专题复习
中考语文说明文阅读语言特点专题复习知识点讲解：一、体会分析说明文语言的特点语言的准确性是说明文的最基本特征。
说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。
特别要注意表示时间、空间、数量、频率、范围、程度、特征、性质、程序等的有关词语，它往往起修饰限制或补充作用，平时可以用删除法和换词法比较体会其准确性。
在准确的前提下语言可以平实见长，也可以生动活泼见长，平实和生动就是说明文语言的两种不同风格。
在有些说明文尤其是科学小品文中，作者会运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事物变得生动形象，如《苏州园林》第7段中“高树与低树俯仰生姿”，写出了万木争荣的情景；古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，烘托出园林的繁华气氛。
平实说明与生动说明相结合，以此来增强表达效果。
二、赏析说明文语言准确性的常见题型：（-）第一种题型：句子中加点的词语有何作用？1.答题模式：①先配合实际语境说说加点字的意思和所要表达的内容；②这体现了说明文语言的准确性。
2.例题解析。
⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几涅绝迹，村里六畜兴旺。
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明文语言的准确性。
⑵村干部还告诉记者，可熊是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。
答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性。
（二）第二种题型：句中加点词能否删去？为什么？1.答题模式：①不能。
②因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容）,若删去，就变成……的意思，和实际情况不符，“XX”（加点词）体现了说明文语言的准确性。
2.例题展示。
（下面句中加点词能否删去？为什么？）⑴旅人桥可熊是有记载以来最早的石拱桥了。
答：①不能。
②因为“可能”是估计、推测的意思。
2023年秋期九年级语文说明文复习专题
（2021年）1、请根据材料一中划线句的内容，为"天问一 号"下定义。要求：内容完整，逻辑严密，不超过60字。 (3分）
2．材料二的说明对象及其特点是什么？第④段为何要提 及美国、俄罗斯和欧空局？请简要回答。(4分）
3．下列句中加点词可否删去？请简述理由。(3分）
其实俄罗斯从苏联时代就开始探测火星了，前后差不 多有20次，不过可惜的是一次都没有完全成功过。
答题模式：
打比方：把……比作……，生动形象 地说明了……（事 物）的……（特征） 列数字：列了……数据，具体准确 地说明了…… （事物）的……（特征） 作诠释：对……进一步解释说明让读者对……更加
清楚明白。
摹状貌：具体生动地说明了……使说明对象 具体可感。 画图表：把……列成图表，使说明对象 直观明了。 引资料：引用……突出了……使说明的内容更具体充 实，增强了文章的 说服力 和可信度。
（2）结合自身经历，找准自身与材料的联系点， 谈感受。
2．献策（提建议、措施）类 （1）弄清所要解决的问题，找准答题角度，合理 发挥想象。
（2）围绕所要解决的问题想办法，所提对策必须 合乎情理，具有科学性、可操作性，与文本所说 明的知识、道理、原理等有关联性。
命题点五 拓展探究
3．列举类 （1）厘清文中的说明对象及其特征。 （2）参照文中所举的例子，打开思路，联系自己 的生活以及新事物、新科技和文章的科学原理
2．归纳相关信息：
(1）抓关键词法，如在标志词"首先""其次""除了"" 还有"后寻找信息要点。
(2）摘抄缩写法，对有关内容、段落摘取关键句进 行缩写，使表达言简意赅。
(3）归并段意法，先概括每段的大意，然后将各段 段意进行归纳合并。
中考说明文阅读常考题型及答题方法
中考说明文阅读常考题型及答题方法
考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容
注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
概括方法:说明中心=说明对象+特征。
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
)
考点二：辨析说明方法及作用
1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：可以准确地说明事物。
7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
考点三：体会说明文语言的准确性
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。
中考说明文阅读专项复习之说明文语言0
归纳考点：修饰、限制性词语。 常见的限制性词语。
表程度限定：最、很、更、比较、相当、 充分…… 表限定 表范围限定：基本、几乎、许多、主要、 极个别、之一…… 表时间限定：当时、至今、常常……
表强调：特别、仅、只、一定、至少…… 表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许……
更上一层楼
假如你是出卷的老师，对照说明文语言的考查的题型, 请你选择下列语句设计出一道题，考考你的同学，并准 备好参考答案。
1.“据统计，每 15000 次海底构造地震中，只有 100 次会酿成海啸。”一句中 加点的“据统计”一词能否去掉？ 为什么？
答：不能去掉。“据统计”表限定，表示这些数据是根据科学数 据统计而来；若删去，这些数据的来源就缺乏依据，说明语言 就不准确、不科学了。
2. “中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前左右，当时称之为海溢、海立” 中“左右”一词能否去掉？为什么？
1、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是 我国太阳能利用最为充分的地区之一。 2、铅含有毒性。含铅的颜料一定不能用在玩具和炊具上。 3、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能增长到150 岁。 4、这座桥建于公元200年左右。
5、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植物 。
答：不能去掉。“以内”“以上”表限定，限制说明了产生海啸和 灾难性海啸的具体范围；若删去，表达就不明确了。体现了说 明语言的准确性、科学性。
答：不能去掉。“左右”表猜测估计，表示“大约”的意思；若删 去，句子意思就变成刚好始于公元前了，这与实际不符。“左 右”一词体现了说明语言的准确性。
3.“震级大于里氏 6.5 级、震源深度在 25 千米以内的地震会产生海啸，震级在 里氏 7.5 级以上、震源深度在 4 0 千米以内，会形成灾难性海啸，如这次印度 洋发生的地震海啸。”一句中“以内”“以上”词语能否去掉？请陈述理由。
中考说明文的复习专题
中考说明文的复习专题导学：前面学过了《中国石拱桥》《苏州园林》《从甲骨文到缩微图书》等，同学们看看这些文章有什么共同点：（考点）：中考说明文阅读七大考点：1、整体感知，把握说明对象及其特征。
2、理清说明顺序，明确文章结构。
3、辨别说明方法，分析说明作用。
4、体会说明文语言的准确性。
5、分析标题的妙处，开头的作用。
6、准确筛选、提取信息、归纳概括。
7、根据文章内容，联系实际，拓展延伸。
一．什么是说明文：说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于给人知识。
依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在讲明事因、物因。
还可根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文二．说明文阅读考点之一：整体感知把握说明对象及其特征（一）、明确说明对象和主要内容考查这个知识点一般有两种提问方式： 1、指出说明对象是什么？（对策：事物说明文一般标题就是说明对象，说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。
例如：《中国石拱桥》是事物性说明文，说明对象是：中国石拱桥；事理说明文说明的对象是某个抽象的事理，说明的目的是阐明事理,它以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。
找准开头，结尾的总结句。
具体可从两方面入手：一看文题，二看首尾。
《花儿为什么这样红》《看云识天气》）2、概括说明的主要内容是什么？（对策：a、如果有中心句，可以直接摘取中心句；b、如果文段中式几层并列的内容，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思；c、如果文段中用结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。
） 3、说明对象的特征事物特征是这一事物区别于其他事物的标志。
不管是什么类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。
事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用等等。