幼儿园大班语言 我们的祖国真大 教案
《我们的祖国真大》幼儿园教案
《我们的祖国真大》幼儿园教案《我们的祖国真大》幼儿园教案幼儿园《我们的祖国真大》教案该如何制定?为了让各位有所参考，下面带来《我们的祖国真大》幼儿园教案，希望能帮到你。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇1语言活动：我们的祖国真大活动目标1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)二、初步理解诗歌T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)T：我们看看南方的十月是什么样的景色?T: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯!T：这里的人们在干什么?三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容T: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?四、总结T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧! 《我们的祖国真大》幼儿园教案篇2活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：1.理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的.气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言教案：《我们的祖国真大》
大班语言教案：《我们的祖国真大》大班语言教案：《我们的祖国真大》大班语言教案：《我们的祖国真大》1活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
活动准备：中国地图1幅，PPT课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
（2）出示图片（鲜花盛开的风景图）小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的'地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
大班语言我们的祖国真大教案【含教学反思】
大班语言我们的祖国真大教案一、教学背景•教学对象：大班儿童（5-6岁）•教学课时：2课时•教学目的：通过生动有趣的教学活动，让孩子们了解祖国的地理环境以及各地的民俗风情，培养孩子们的地理意识和民族意识。
•教学资源：投影仪、地图物件、祖国图册、小红花乡村游戏、新华字典二、教学流程1. 热身环节播放国歌，带领孩子们唱起来，利用手指和头做出节奏，激发孩子们的爱国情感。
带动课堂气氛。
2. 导入环节（1）呈现地图物件，带领孩子们认识中国地图。
由于学生尚未接触过地图，老师介绍时须点到所在城市位置及周围几个广为人知的省份位置。
（2）引伸，带领孩子们认识祖国各地的民俗风情，例如：北京的糖画；上海的小笼包；四川的火锅。
3. 讲解环节介绍祖国各地的民俗和美食，让孩子了解祖国的多样性。
同时也让孩子明白：祖国的大好河山需要我们去维护和保护。
4. 游戏环节（1）小红花乡村游戏。
这个游戏可以关联到第二环节的引伸，游戏中有大量涉及到中国不同地区的美食和特色文化。
（2）地理知识游戏。
向学生展现一张地图，老师说出某个省份的名称，学生用手指指出该省在地图上的位置，既能直观形象地了解中国地理环境，还能增加其印象的深度和长久程度。
5. 结束环节用新华字典查询一些跟地理和美食有关的词汇，贯穿贯穿全课。
学生对新词进行理解和记忆。
三、教学反思一、教师要反思：在教学中注重孩子们的情感体验与认知学习，要从孩子们的角度出发，站在孩子的立场上去教学。
通过本节教学我也深感到，要注重小热身，利用心理暗示，给课堂增加节奏感和情感体验。
教学需要注重母语的体现，让孩子们在愉悦的环境中吸收优美而有用的语言。
二、孩子们要加强的是英文地理术语的学习，为以后跨国沟通做好起点。
三、老师应该引起学生在课堂中的积极参与性，通过各种形式,如录制教学视频、制作 PPT、设计互动活动等方式形成多元化教育的环境。
四、教学反思通过本次活动，小朋友能掌握祖国地理环境和民俗风情，同时也对民族文化有了更多的了解和认识。
幼儿园大班语言：我们的祖国真大(儿歌)教案
幼儿园大班语言：我们的祖国真大（儿歌）教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和丰富多样的自然景观。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及韵律感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪祖国的情感。
二、教学内容：儿歌《我们的祖国真大》歌词及对应的地理知识。
三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点。
难点：通过儿歌学习，培养幼儿对祖国地理环境的认知和热爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，展示祖国的地理景观，让幼儿身临其境。
2. 互动教学法：教师与幼儿一起唱儿歌、做动作，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 问答教学法：教师提问，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的口语表达能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含儿歌歌词、祖国地理景观图片、视频等。
2. 儿歌音频：方便幼儿跟随哼唱。
3. 教学道具：如地图、图片等，用于展示和引导幼儿观察。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所，便于幼儿活动。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。
2. 导入新课（5分钟）：通过展示祖国的自然景观图片，引导幼儿观察并说出图片中的地理特点，为学习儿歌做铺垫。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起朗读儿歌，边读边解释儿歌中的地理知识，让幼儿理解并记住歌词。
4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿跟随音频哼唱儿歌，教师纠正发音和不正确的动作。
5. 互动游戏（5分钟）：将幼儿分成小组，进行儿歌接龙游戏，增强幼儿对儿歌的记忆力。
6. 总结与拓展（5分钟）：教师提问幼儿关于祖国地理的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享儿歌《我们的祖国真大》的歌词及所学到的地理知识。
2. 家长协助幼儿绘制一幅祖国的地图，标注出儿歌中提到的地理特点。
大班语言活动我们的祖国真大教案【含教学反思】
大班语言活动：我们的祖国真大教案教学目标1.培养幼儿对祖国概念的理解和认识2.引导幼儿积极表达对祖国的爱与热爱3.改善幼儿语言表达能力和社交能力教学准备•教师准备：–《我们的祖国》儿歌音频–幼儿创意画板 x1–每人一份的《我爱我的祖国》绘画素材•幼儿准备：–绘画用的颜料和画笔–创意、想象、表达能力课堂活动设置时间活动安排活动目标活动方式5分钟活动导入引导幼儿了解课程目标，热身教育一起听儿歌《我们的祖国》15分钟绘画活动培养幼儿创意、想象、表达能力，积极表达对祖国的感情小组或个人自由创作绘画10分钟课堂交流引导幼儿分享自己的绘画，感受他们的表达围坐在一起分享表达5分钟活动总结运用引导问答学生缕清感受，提高动手绘画的交流表达能力老师现场总结，询问学生想要表达的感受教学反思这是一堂培养幼儿对祖国的概念和爱国主义情感，提高他们语言表达能力和创意想象力的课堂活动。
教师在“导入”环节，选择了儿歌《我们的祖国》的播放作为活动的导入。
这首歌不仅简介易懂，同时有渲染幼儿情感的作用，将幼儿的注意力和情感情绪调整到课堂主题上。
在“绘画”环节，为了具体而生动地表现祖国这个概念，教师设置了“创意画板”的活动，每个幼儿都拥有一份《我爱我的祖国》的绘画素材，能够更好地协同其他幼儿完成创意绘画交流。
而在“课堂交流”环节，教师实行小组方式，不仅能让幼儿在情感表达和语言表达中相互促进，也可以让他们发掘和学习其他幼儿的表现方式。
综合来看，这堂语言活动最大的亮点在于运用活动引导、创意绘画、表达总结等多种方式，让幼儿在轻松愉悦中体会国家大好河山、互相学习、展现自己。
教师们在创新活动中，更需要对幼儿的具体情况和课程目标进行理性思考和探索，才能取得更佳效果。
大班语言我们的祖 国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解中国的地域辽阔，知道祖国南北地区在气候、文化等方面的差异。
2、技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用清晰、连贯的语言描述祖国的大。
3、情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿理解祖国地域辽阔，南北差异明显。
2、教学难点：引导幼儿用生动的语言表达对祖国的认知和热爱。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿直观地感受祖国的地域辽阔和南北差异。
2、讲述法：教师生动地讲述有关祖国的知识，帮助幼儿理解。
3、讨论法：组织幼儿讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。
四、教学准备1、中国地图、各地风景图片、不同季节的图片。
2、相关视频资料，如各地的民俗风情。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示中国地图，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿回答是中国地图。
（2）接着教师提问：“你们知道我们的祖国有多大吗？”引发幼儿的兴趣，从而导入活动。
2、感知理解（1）教师指着地图，向幼儿介绍祖国的地域辽阔，从最东边的大海到最西边的高山，从最南边的岛屿到最北边的草原。
（2）展示不同地区的风景图片，如南方的水乡、北方的雪景、西部的沙漠、东部的繁华城市等，让幼儿观察并感受各地的不同。
（3）播放关于祖国各地不同季节的视频，如南方的夏天荷花盛开，北方的冬天雪花纷飞，让幼儿更直观地了解南北气候的差异。
3、讨论交流（1）组织幼儿分组讨论：“你们觉得祖国大不大？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）每组请一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行肯定和补充。
4、语言表达（1）引导幼儿用自己的语言描述祖国的大，如“我们的祖国真大，南方和北方的天气不一样。
”（2）鼓励幼儿发挥想象力，说一说如果自己去不同的地方会看到什么、做什么。
5、情感升华（1）教师总结：“我们的祖国非常大，有各种各样美丽的风景和丰富的文化，我们要爱我们的祖国。
《我们的祖国真大》幼儿园教案
《我们的祖国真大》幼儿园教案幼儿园《我们的祖国真大》教案该如何制定?为了让各位有所参考，下面带来《我们的祖国真大》幼儿园教案，希望能帮到你。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇1语言活动：我们的祖国真大活动目标1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)二、初步理解诗歌T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)T：我们看看南方的十月是什么样的景色?T: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯!T：这里的人们在干什么?三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容T: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?四、总结T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的.旅游经历吧! 《我们的祖国真大》幼儿园教案篇2活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
《我们的祖国真大》幼儿园大班教案
《我们的祖国真大》幼儿园大班教案《我们的祖国真大》幼儿园大班教案1活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
)三、结束环节教师提出仿编诗歌的`要求，引发幼儿的想象性思维。
我们的祖国真大教案（通用15篇）
我们的祖国真大教案我们的祖国真大教案（通用15篇）作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的我们的祖国真大教案（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们的祖国真大教案篇1教学目标：1、了解我国的地域特点。
2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的自豪。
活动过程：一、谈话导入：同学们，你们都到过哪些地方？说一说对他们的印象。
（学生相畅谈感受）二、观看、欣赏：1、出示一幅地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。
2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。
请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的？什么地方一年四季如春，鲜花盛开？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？（我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热；南方一年四季比较温暖潮湿。
（举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等；南方城市如广州、长沙、南京等）3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。
4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。
三、课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感；认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的自豪。
我们的祖国真大教案篇2一、主题名称：我是人。
二、课题名称：我们的祖国真大。
三、活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的自豪。
四、活动准备。
1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）2、抒情的背景音乐。
五、活动流程。
（一）开始部分：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
（二）基本部分：1、利用课件，让幼儿观看地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。
幼儿园大班科学教案我们的祖国真大(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案我们的祖国真大(三篇)目录：幼儿园大班科学教案我们的祖国真大一幼儿园大班科学教案我喜欢昆虫二幼儿园大班科学教案我喜欢种子三幼儿园大班科学教案我们的祖国真大一目标使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
准备本市(县)、中国地图各1张。
地球仪两个。
一朵小红花。
每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。
过程1、我的家在哪里教师出示本市(县)地图。
并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。
再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿?”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。
经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国--中国真大教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方?”“我国周围有哪些国家?”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方教师引导幼儿用生动的事实(我去旅游，爸爸出差……)说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去北方(齐齐哈尔)，坐了两天火车才到。
以此说明中国之大。
作为一个中国人，感到自豪。
幼儿园大班科学教案我喜欢昆虫二活动目标1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。
2、了解昆虫和人们的关系，知道爱护益虫，消灭害虫。
活动准备1、ppt课件：蜻蜓2、课件：动画片-蝴蝶3、课件：图片-七星瓢虫活动过程一、谈话，引起话题教师：小朋友，你知道那些昆虫吗?请你说一说。
你们想知道这些昆虫更多的秘密吗?二、观看动画片：蝴蝶1、动画片中的昆虫叫什么名字?(蝴蝶)2、了解主要特征和生活习性它们是什么样子的?头上有什么?数一数有几队翅膀?有几对脚?蝴蝶生活在什么地方?吃什么?三、ppt课件：蜻蜓1、还知道哪些昆虫?2、观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子?头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀;腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。
大班语言活动教案：我们的祖国真大
大班语言活动教案：我们的祖国真大大班语言活动教案：我们的祖国真大作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班语言活动教案：我们的祖国真大，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班语言活动教案：我们的祖国真大1《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。
诗歌语言简练、内容有趣、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的喜爱。
但由于其思维具体形象，受生活经验、学习特点的限制，在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的优美意境。
我们试图通过多种方式引导幼儿在认真倾听的基础上，采用合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及优美的意境，教师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对优美意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。
教学经验通过观察中国地图了解祖国的地大物博,资源辽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。
从观察图片的基础上，理解了儿歌的内容。
并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的游戏激发幼儿学习诗歌的兴趣，从直观上学习诗歌。
通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探索欲望。
因为在《教师用书上》出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。
让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。
在教授时可以根据孩子的活动情况适时播放图片。
在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。
在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的知识了解不够深，分不清南北在哪，还应该是在活动前的准备或活动后的延伸部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。
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语言《我们的祖国真大》
活动时间：xx年x月x日
活动名称：语言
活动内容：《我们的祖国真大》
活动目标：
1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
活动准备：中国地图1幅，课件ppt。
活动过程：
1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国----蓼泉的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
（2）出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕让幼儿谈一谈自己的感受。
（3）"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样？游泳的时候呢？"师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大？"（4）"我们看大公鸡的尾巴这儿，
这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道？"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
（2）教师朗诵诗歌，幼儿认真听。
（3）师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
（4）幼儿边看图片边学说诗歌。
（5）集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
（1）幼儿分三组进行朗诵表演。
（2）男女生分组朗诵。
（3）教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗？等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸："画地图"游戏。
教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。