《风雨同舟,荣辱与共》主题班会实录

《风雨同舟，荣辱与共》主题班会实录

一、主题：风雨同舟，荣辱与共——初一（3）班主题班会

二、课前准备：PPT幻灯片课件（幻灯片1及黑板板书主题）

三、导入部分中的内容：《给同学们的一封信》

师：同学们，你们好！上周我们经历了为期5天的军训生活，大家表现相当不错。今天是开学的第一天，祝愿新老同学在学校能有个好的开始，在新班级能过得愉快！在这个大家庭里，我们就是同一艘船的旅行者，从现在开始我们要风雨同舟，荣辱与共。

首先，我给同学们读一封我给你们写的信。播放音乐《秋日的私语》

亲爱的同学们：（幻灯片2-7）

2008年8月24日，也许是我一生都难忘的日子，因为是那一天，我和初一(3)班的全体同学相识了。清晰地记得那一天我和两个生活老师到你们的宿舍，去食堂，行走在校园的路上，你们当时那种由于陌生，由于刚离开父母的落寞与担忧的表情我还历历在目。

那天也许是我到南开最忙最累的一天了，教室和宿舍两头跑，回家后才发现我的衣服由于汗水而换成了另一种颜色。从那时起，我就已经把心全系在你们身上，因为我知道，你们离开了家，离开了爸爸妈妈，在学校的起居饮食、行为习惯、课堂学习，都需要老师的指导和关心，心灵的伤心落寞，都需要老师的安抚和宽慰。

不知不觉间，我们相处已半个月了，可以说班上的每个同学我都有了一定的了解，比如说刘炳栾等同学的严谨处事，莫茵茹等同学的热情大方，姚文昊等同学的轻松幽默，还有李艳红等同学的活泼可爱等等，和同学军训五天相处的时候是我最放松最开心的时候，真的！我心里很爱很爱我们初一(3)班的全体同学！因为你们真诚，纯朴，拥有一颗赤诚的心！

诚然，这一次军训汇报我们班失利了，那是不是就证明了我们班的同学很差劲呢，绝对不是！！！你们在我心中始终是最好的。那是不是我们就从此灰心丧气，一蹶不振了呢？绝对不行！！！

我来给同学们讲一个故事：在二次世界大战后功成身退的丘吉尔下台后，有一次应邀在剑桥大学毕业典礼上致辞。那天他坐在首席上，打扮一如平常，头戴一顶高帽，手持雪茄，一副怡然自乐的样子。经过隆重但稍嫌冗长的介绍词后，丘吉尔走上讲台，两手抓住讲台，注视着观众大约沉默了2分钟，随后他就用那种他独特的风范开口说：“永远，永远，永远不要放弃！”接着又是长长的沉默，然后他又一次强调：“永远，永远，不要放弃！”最后在他再度注视观众片刻后，蓦然回座。

这是历史上最短的一次演讲，也是丘吉尔最脍炙人口的一次演讲。

事实上，同学们，惟有经得起风吹雨打及各种考验的人，才是最后的胜利者。不到最后关头，就绝不言放弃。我们暂时的失利不要紧的，老师对你们有信心，你们会站起来的！只要你们不懈地努力，初一(3)班的全体同学都能找到属于自己的一片天空！！记住：谁笑到最后，谁的笑容就最甜！

四、谈谈教师节：（幻灯片8：老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。在教师节来临之际，我们对全国的教师们说一声：老师，您辛苦了！）

师：九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。同学们，你们知道教师节是什么时候吗？

生：9月10日。

师：很好，那你们知道今年是第几个教师节吗？

生：不知道。

师：好，我告诉你们今年是第24个教师节。有没有哪位同学知道教师节的由来呢？

生：（沉默不语）

师：我知道你们可能还不太清楚。现在我也告诉你们：1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。18年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。

生：（原来如此）

师：爱是需要表达的。（幻灯片9）前几天曾有几位同学利用课外活动的时间向我请假，说要到小学的老师那里去看望自己的老师。我马上同意了。不知道这些同学是怎样表达自己对老师的爱？

生甲：我是给老师送一张贺卡。

生乙：我是给老师送一束花。

生丙：我是给老师送一本书。（送礼物）……

师：同学们，除了这些方式你们还有其它的方式吗？（幻灯片10：我的世界，有您而更精彩）

生丁：以前我曾给老师唱了一支歌。

生甲：我也曾给老师跳了一支舞。

师：很好，这样吧，请同学们一起来唱首《每当我走过老师窗前》。（幻灯片11）

生：老师，以前我们没有学过这首歌。

师：这样吗？没关系，那我们一起来把这首歌的歌词来朗读一遍，好吗？

生：好。

师：每当我走过老师窗前预备——齐。

生：每当我走过老师窗前

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

师：朗读水平真不错。同学们，你们觉得用什么来报答自己的恩师最好？（幻灯片12）生：（沉默）成绩。

师：好。成绩才是献给老师最好的礼物。那你们觉得没有良好的学习氛围，能提高我们的学习成绩吗？（幻灯片13-14）

生：不能。

师：好，让我们来看看我们今天白天的表现：

学习中的不良现象：（幻灯片15）

课室吵闹，课间闹哄哄。

上课有同学听讲不认真、走神，吃东西。

上课举手发言的积极性不够，学习热情还不高。

少数同学上进心不强，目标不明确，给自己的定位是只要不拖班级后腿就行。

上课时喝水的，交作业的，看卡通书的，趴桌子睡觉的。

行为规范的不良表现：（幻灯片16）

1、课间有打闹现象。

2、吃饭、就寝有说话声音。

3、路队在行进过程中队伍不直，也有说话声音。