低频实训实验报告

附：总结格式－封面

低频电子线路实训课程总结题目：

学院：电子工程学院

专业：

学号： 2013127

姓名：

指导教师：黄国现

2015年月

附：总结格式－正文

要求：1、页面设置：页边距上下左右均为2厘米，纸张大小为A4；2、全文用宋体，题目用三号字体，其它全部用小四号字体；3、正文格式段落行间距为1.5倍行距；4、文内的公式要用公式编辑器输入。

低频电子线路实训总结

专业：学号：姓名：

一、设计电路原理图及工作原理

图1设计电路原理图

（要求简述工作原理）

二、电路板设计制作过程

1、软件简要介绍

Altium Designer 提供了唯一一款统一的应用方案，其综合电子产品一体化开发所需的所有必须技术和功能。Altium Designer 在单一设计环境中集成板级和FPGA系统设计、基于FPGA和分立处理器的嵌入式软件开发以及PCB版图设计、编辑和制造。并集成了现代设计数据管理功能,使得Altium Designer成为电子产品开发的完整解决方案－一个既满足当前，也满足未来开发需求的解决方案。

2、PCB图设计要求和注意事项

答：（1）要求：

1，要考虑PCB的尺寸大小，然后我们要对设计方案有一个初步的规划，如电路板是什么形状，它的尺寸是多大，使用单面板还是双面板或者是多层板。2其次导入网络报表及元件封装。3，元件布局：元件的布局可以使用Protel 软

件自动进行，也可以进行手动布局。4，根据元件引脚之间的电气联系，对PCB 板进行布线操作。

（2）注意事项：1.按照电路的流程安排各个功能电路单元的位置，使布局便于信号流畅，并使信号尽可能保持一致的方向。

2.以每个功能电路的核心元件为中心，围绕它来布局。元件应均匀、整齐、紧凑地排列在PCB上，尽量减少和缩短各元件之间的引线和连接。 3．在高频下工作的电路，要考虑元件之间的分布参数。一般电路应尽可能使元件平行排列。这样不但美观，而且焊接容易，易于批量生产。

4．位于电路板边缘的元件，离电路板边缘一般小于2mm。电路板的最佳形状为矩形，长宽比为3:2（或4:3）。电路板面尺寸过大时，应考虑板所受到的机械强度。

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3、PCB板制作过程

（1）.根据电路功能需要设计原理图。原理图的设计主要是依据各元器件的电气性能根据需要进行合理的搭建，通过该图能够准确的反映出该PCB电路板的重要功能，以及各个部件之间的关系。原理图的设计是PCB制作流程中的第一步，也是十分重要的一步。通常设计电路原理图采用的软件是AD。

（2）.原理图设计完成后，需要更近一步通过AD对各个元器件进行封装，以生成和实现元器件具有相同外观和尺寸的网格。

（3）.正式生成PCB。网络生成以后，就需要根据PCB面板的大小来放置各个元件的位置，在放置时需要确保各个元件的引线不交叉。放置元器件完成后，最后进行DRC检查，以排除各个元器件在布线时的引脚或引线交叉错误，当所有的错误排除后，一个完整的pcb设计过程完成。

（4）利用专门的复写纸张将设计完成的PCB图通过喷墨打印机打印输出，然后将印有电路图的一面与铜板相对压紧，最后放到热交换器上进行热印，通过在高温下将复写纸上的电路图墨迹粘到铜板上。

（5）调制溶液，将硫酸和过氧化氢按3：1进行调制，然后将含有墨迹的铜板放入其中，等三至四分钟左右，等铜板上除墨迹以外的地方全部被腐蚀之后，将铜板取去，然后将清水将溶液冲洗掉。

（6）打孔。利用凿孔机将铜板上需要留孔的地方进行打孔，完成后将各个匹配的元器件从铜板的背面将两个或多个引脚引入，然后利用焊接工具将元器件焊接到铜板上。

（7）焊接工作完成后，对整个电路板进行全面的测试工作，如果在测试过程中出现问题，就需要通过第一步设计的原理图来确定问题的位置，然后重新进行焊接或者更换元器件。当测试顺利通过后，整个电路板就制作完成了。

4、电路板安装要求和注意事项

要求

注意事项：要注意防静电，和元器件极性，安装不要错误，焊接是要注意不要虚焊假焊短路，烙铁和电路板之间45度，焊接面光滑，焊点太大也不要太小，焊接时间不要太长，容易烧坏元器件和破坏板上的铜线。焊接顺序基本上是从内到外，先低后高。

5、设计制作结果

图2 作品PCB图（含底层布线图、顶层元件布置图和顶层底层图）

图3 作品实物图（含正面和背面，此图可以不用）

三、调试测试及结果

（讲义中测试部分的全部内容含数据处理）

四、心得体会

刚开始设计电路时，发现有些看不太懂题目意思，不知道实验要求我们到底做出什么实验结果来，对此实验有些陌生。可后来经同学点拨，才知道此实验需要结合示波器来完成，并与模拟电路设计课程紧密结合并加以运用。但老师建议我们可以用滑动变阻器来控制输入电压的高低，所以后来我改变了输入电压的输入方式，采取更简便的滑动滑动变阻器的方式来得出实验结果。通过本次实验，我对低频这门课了解的更多了，总结到，课上能学到理论课上学不到的知识，能让

你学会怎样独立处理问题，又怎样适当的寻求帮助，以此提高自己的动手操作能力。