小学语文课题研究的主要目的、主要内容和研究方法

小学语文课题研究的主要目的、主要内容和研究方法（一）研究的主要目的

分析、研究建国以来的小学语文教材，在正确的教育思想和教学理论指导下，明确哪些是应该继承发展的经验，哪些是有待改进的主要问题，吸收成功的教材编写经验，编写出体现素质教育、有较高质量的小学语文教科书和与教科书配套的系列化教材。

（二）研究的主要内容

1．建国以来各套小学语文教材编写的主要特点；

2．建国以来各套小学语文教材的评价；

3.九年义务教育小学语文教材的编写，如何通过精选教学内容，改进教材结构，形成听、说、读、写、训练有机结合的科学的语文基本功训练体系；

4.如何体现低、中、高各年段语文训练的阶段性和连续性，便于教师循序渐进地指导学生自主学习，逐步培养和提高学生学习语文的能力；

5.如何改进教材的装帧、设计，提高印装质量。

（三）研究方法

本课题主要采用了资料分析和比较、经验性研究、定性研究和定量研究相结合、调查和问卷等方法。