《幼儿心理学》期末考试B试卷

合集下载

儿童发展心理学课程期末测试题期末测试B卷和答案

儿童发展心理学课程期末测试题一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。

A. 0-8、9岁 B．0-3岁C．0-6岁 D．O-13、14岁2．下列属于新生儿无条件反射的是( )。

A．抓握反射 B．吮吸反射C．转向反射 D．张嘴3. 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性D.发展的高速度4．提出“社会文化理论”的心理学家是（ )A.高尔顿B.华生C.维果斯基D.斯金纳5．儿童动作发展的规律有（ )A.从局部到整体的规律B.尾首规律C.远近规律D.大小规律6.儿童方位知觉中掌握的顺序是（）。

A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、左右7.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( )A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富8.经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉9.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。

这说明他们观察的( )A.持续性延长B.目的性加强C.细致性增加D.概括性提高10.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?二、判断题（共10题，每小题2分，共20分）1.观察力就是观察的能力。

观察力的最可贵品质是从平常的现象中发现不平常的东西，从表面上貌似无关的东西中发现相似点或因果关系。

（）2.短时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。

幼儿心理学期末试卷

学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ---------密----------------------------封----------------------------线----------------------------内----------------------------不----------------------------准----------------------------答----------------------------题-------------------《幼儿心理学》试卷请将第一、二、三、四大题的答案写在答题卡上。

交卷只交第1、3页。

一、单选题（共25分，每题1分） 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.下列哪种情感不属于儿童的高级情感？（） A.道德感 B.归属感 C.美感 D.理智感 3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。

A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知觉 4.现实中有花朵，儿童脑中才可能有花朵的影像，这说明（） A.心理是脑的机能 B.心理是客观现实的反映 C.心理在实践中发生发展 D.人脑是心理的器官 5.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。

A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.超常的表现 D.父母表现不当所致 6.表现在人对外部事物的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。

A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格 7.( )是儿童亲社会行为产生的基础。

A.自我意识 B.态度 C.移情 D.认知 8.幼儿道德发展的核心问题是( )。

A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展 9.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。

2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案

2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案第一部分：单项选择题（每题1分，共40题）1. 4-5岁幼儿最主要的心理特征是（） [单选题] *A. 活泼好动(正确答案)B. 好学好问C. 爱模仿D. 独立性强2. 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

[单选题] *A、0—8岁B、 0—3岁C、0—6岁(正确答案)D、0—14岁3. 幼儿期的主要活动是（）。

[单选题] *A、学习B、游戏(正确答案)C 、劳动D、音乐4. 爱模仿是（）幼儿心理发展特征。

[单选题] *A、 3-4岁(正确答案)B、 4-5岁C、 5-6岁D、 1-3岁5. 四岁幼儿注意可持久（）分钟左右 [单选题] *A、5B、10(正确答案)C、15D、206. 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是：（） [单选题] *A、依靠生理上的变化B、依靠生活中接触到的周围现象的变化(正确答案)C、根据日夜和季节的变化D、依靠成人教授7. “一目十行“体现注意的：( ) [单选题] *A、选择性B、稳定性C、广度(正确答案)D、分配8. “花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”体现的是从背景中分出来，受（）的影响： [单选题] *A、对象的活动性B、对象与背景的差别(正确答案)C、刺激物本身各部分的组合D、教师的言语与直观材料的相结合9. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于：（） [单选题] *A、感觉适应B、相继对比(正确答案)C、同时对比D、感觉相互作用10. 对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是：（） [单选题] *A、正方形B、长方形C、三角形D、圆形(正确答案)11. 教育因素对幼儿心理发展中起着（ )作用。

[单选题] *A、决定B、可能性C、自然的物质前提D、主导(正确答案)12. 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。

《幼儿心理学》试题与答案

《幼儿心理学》试题与答案一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每个空1分，共10分。

把答案填在题中的横线上。

）1．智力包括注意力、想象力、思维力、和记忆力等。

2．心理过程包括认识过程、和情感过程。

3．幼儿自我评价主要依赖于的评价。

4．注意是心理活动对一定对象的。

5．观察是一种有目的、有计划、比较持久的过程。

6．记忆表象具有直观性和两个基本特征。

7．由于幼儿思维以具体形象思维为主，因此，幼儿园的教学应该坚持原则。

8．言语包括口头言语、书面言语和。

9．幼儿掌握的时间概念往往是与他们有着密切联系。

10．三岁前幼儿的思维基本属于思维。

二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。

对的，请在题号前括号里打“√”；错的，则请在题号前括号里打“×”；判断失误还倒扣1分。

）【】11．幼儿刚刚出生时已经具备了许多种感觉能力。

【】12．只有需要得到满足后人才会产生情绪情感。

【】13．幼儿年龄越小；注意转移就越快。

【】14．幼儿掌握的绝大多数概念都是日常概念和具体概念。

【】15．幼儿园中班的孩子掌握左右方位概念还相当的困难。

【】16．儿童心理年龄特征是指该年龄阶段的每个儿童都具有的心理特征。

【】17．每种气质类型都有其各自的长处和不足，因此，就气质类型而言它们没有优劣之分。

【】18．幼儿的问题言语就是幼儿说出的带有语法问题的语句。

【】19．幼儿同伴之间的冲突，对幼儿的心理发展也有一定的积极意义。

【】20．对同一事物，不同的人有不同的看法，因此，心理来源于人的内心，而不是来源于客观现实。

三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后的括号内。

）21．社会性的核心内容是A．人际交往B．亲社会行为C．分享行为D．性别行为【】22．造成独生子女社会性发展问题的主要原因是A．先天因素B．家庭中缺少小玩伴C．家庭的环境和教育D．家庭中人数少【】23．幼儿掌握的词汇中最多的是A．动词B．形容词C．副词D．名词【】24．人心理的器官是A．心脏B．人脑C．心D．头【】25．下列心理现象中，属于个性心理特征的是A．能力B．理想C．情感D．人生观【】26．小朋友A，四岁，稳重、恬静、不爱说话，教学活动中极少举手回答问题，老师叫她，她慢条斯里地答得挺好；和小朋友相处，很少有冲突，不爱告状，不爱表现自己；受表扬只是抿嘴一笑。

《幼儿心理学》B卷

2017—2018学年度第二学期期终考试《幼儿心理学》试题 B 卷1、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ B ）。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性 2、比较而言，（ B）对人类心理的作用尤为重要。

A.物质环境 B.社会环境 C.自然环境 D.家庭环境 3、建筑工人根据所设计的图纸，头脑中产生大楼的立体形状，这种想象属于（ B ）。

A.空想 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想4、科学家进行科学思考，学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理，以解决各种问题。

这种人类思维的典型形式指的是（ D ）。

A 、创造想象思维 B.直觉行动思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 5、学前儿童注意发展的特征是（ A ）。

A ．无意注意占优势 B.有意注意占优势C.两者都占优势D.两者都不占优势6、人脑对同类食物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（ C ）的一个特点。

A.间接性B.直接性C.概括性D.推理过程7、“死记硬背”属于（ A ）。

A.机械识记B.意义识记C.有意识记D.无意识记8、保持时间为0.25—2秒钟即消失的记忆为（ A ）。

A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意识记 9、想象发生的时间是（ B ）。

A.刚出生 B.2岁左右 C.3岁 D.6岁左右 10、看小说时产生的想象活动主要是（ B ）A.表象B.再造想象C.创造想象D.无意想象11、视觉悬崖”可以测查婴儿的（ A ）。

A.深度知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉12、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。

A ．3岁 B. 4岁 C.5岁 D.6岁13、从一般原理到特殊事例的推理称为（ D ）。

A.判断 B.决策 C.归纳推理 D.演绎推理14、幼儿在上课时低头搞小动作，老师发现后，最好是（ D ）。

A.叫他的名字B.叫他站起来C.马上叫他站一边D.到他身边轻轻地拍拍他 15、问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答“都是白的，长的”，这表明了该幼儿思维的（ A ）。

幼儿心理学考试试题

幼儿心理学考试试题一、选择题1. 下列哪个属于幼儿心理发展的特点？A. 完全由遗传决定B. 逐渐形成自我意识C. 无法通过教育和环境改变D. 成熟后不再受外界影响2. 幼儿期是人类一生中的哪个重要发展阶段？A. 婴儿期B. 青少年期C. 成年期D. 老年期3. 幼儿园的运动活动对幼儿的心理发展有哪些益处？A. 促进肌肉发育和协调能力B. 增加智力水平C. 培养社交能力D. 提高记忆力4. 幼儿期的成长过程中，下列哪个属于心理发展的特点？A. 社会性和独立性逐渐增强B. 心理发展停滞不前C. 对外界刺激无反应D. 无法与他人进行交流5. 幼儿的情感发展受到哪些因素的影响？A. 家庭环境和亲子关系B. 学校教育C. 社会风气D. 遗传因素二、简答题1. 请简要说明幼儿发展心理学的基本概念和研究内容。

幼儿发展心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的学科。

其研究内容包括幼儿的认知、情感、社会关系等方面的发展过程和变化规律。

通过对幼儿心理发展的研究，可以为幼儿教育和幼儿心理健康提供理论依据和实践指导。

2. 幼儿期的身体发育与心理发展有何关系？幼儿期的身体发育与心理发展密切相关。

身体的发育水平直接影响到幼儿对外界的认知和理解能力。

身体的成长和运动能力能够促进幼儿的感知、思维和语言发展，从而推动心理发展的进程。

同时，心理健康的发展也对幼儿的身体发育具有积极的影响，身心的平衡和协调有助于幼儿全面发展。

3. 如何帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心？为了帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心，教育者和家长可以采取以下措施：- 给予鼓励和赞扬，展现对幼儿的关爱和接纳，并尊重幼儿的个人差异。

- 提供适宜的挑战和机会，让幼儿能够充分发挥自身潜力，增强自信心。

- 帮助幼儿树立正确的价值观和自我评价标准，引导积极的自我反思和情感表达。

- 培养良好的人际关系和合作意识，鼓励幼儿分享和互助，增强归属感和自信心。

三、论述题请你从幼儿园教育的角度，论述幼儿心理发展的重要性及对教育实践的指导意义。

大学幼儿心理学考试题及答案

大学幼儿心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的智力发展答案：D2. 幼儿期指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论答案：C4. 幼儿的自我中心性主要表现在哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B5. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 模仿性强B. 想象力丰富C. 抽象思维发展D. 好奇心强答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是_________发展的关键期。

答案：语言7. 幼儿的道德发展主要经历_________、_________和_________三个阶段。

答案：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段8. 幼儿的_________是他们认识世界的重要方式。

答案：游戏9. 幼儿期的心理发展特点包括_________、_________和_________。

答案：认知能力的发展、情感和个性的形成、社会性的发展10. 幼儿期的心理健康问题主要包括_________、_________和_________。

答案：焦虑、抑郁、行为问题三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期心理发展的几个主要阶段及其特点。

答案：幼儿期心理发展主要包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。

感觉运动阶段的幼儿通过感官和运动来认识世界；前运算阶段的幼儿开始使用符号和语言，但思维仍以自我为中心；具体运算阶段的幼儿能够进行具体逻辑思考，但抽象思维尚未发展。

12. 阐述幼儿期心理健康的重要性及其影响因素。

答案：幼儿期心理健康对儿童的全面发展至关重要，它影响着儿童的情感、认知和社会适应能力。

《学前心理学》期末试题B参考答案

绝密★启用前座位号2013—2014学年第二学期期末考试《学前心理学》试卷B 参考答案本试题共8页，满分100分；考试时间90分钟。

总分题号一二三四五核分人题分复查人得分一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分,在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在下面题号后)1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.1.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是【 B 】 A.观察法 B.实验法 C.调查法D.测验法2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在【 D 】P44 A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁D.3岁到6岁3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的【 B 】 A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限D.分配能力较差4.手眼协调动作大约出现在儿童【 A 】得分评卷人复查人院系：____________ 专业：___________ 班级：________ 姓名：____________ 考号：考室：_______-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------密封线内不得答题-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A.5个月左右B.8个月左右C.10个月左右D.1岁左右5.在幼儿记忆中占主要地位的是【 A 】A.形象记忆B.语词记忆C.情绪记忆D.运动记忆6.以下说法错误．．的是【 D 】A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C.幼儿有意再现的发展先于有意识记D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆7.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿【 C 】A.以想像过程为满足B.想像内容零散，无系统C.想像的主题不稳定D.想像受情绪和兴趣的影响8.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断【 C 】A.以直接判断为主B.判断内容不够深入C.判断根据不够客观D.判断论据不够明确9.幼儿期是思维【 C 】A.发展的最高阶段B.稳定的时期C.迅速发展的时期D.发展减缓的时期10.2、3岁~6、7岁，是儿童【 D 】A.前言语阶段B.言语发生阶段C.言语发展阶段D.基本掌握口语阶段11儿童最初出现的推理是【 D 】A．演绎推理 B．归纳推理C．类比推理 D．转导推理12．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是【 B 】A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念13．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作【 D 】A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化14．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于【 C 】A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期15．问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?【 B 】A.同义反复不会下定义B.依据具体外部特征下定义C.接近下定义水平D.初步概念水平二、名词解释（每小题5分，共计10得分评卷人复查人分）1．选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象.2．幼年健忘很多成年人很少能回忆起3-4岁前发生的事，便认为3-4岁的孩子没有记忆或是记忆能力特别差。

幼儿心理学期末试卷(含答案)

幼儿心理学期末试卷(含答案)（总分100分,时间：60分钟）班级：__ ______ 姓名：____________一、单项选择题（每小题2分,共30小题,总分60分）。

1、人最早出现的认知过程是（）。

A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年龄范围是（）。

A.2岁～4岁 B、2岁～5岁 C、3岁～6岁 D、3岁～8岁3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。

A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。

A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。

A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。

A、他人B、同伴C、自身D、父母7、最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

A、任何时候B、关键期C、最佳期D、敏感期8、引起无意注意的客观条件不包括（）。

A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态9、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。

A、想象B、表象C、感知D、记忆10、幼儿的主要思维方式是（）。

A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11、在方位知觉的发展中,儿童在（）能够正确辨别前后。

A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁12、幼儿看见图画里的人穿着棉袄,戴着手套,就知道“这是冬天,天气很冷”。

这种认识属于（）。

A、感知B、记忆C、想象D、思维13、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。

A概念 B思维 C动作 D语言14、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。

A、想象 B无意想象 C、表象 D、有意想象15、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。

A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度16、以下选项中属于再认的是（）。

A、简答题B、论述题C、选择题D、案例题17、幼儿利用掰手指来数数,动作停止了,它们的思维也就停止了。

儿童心理学期末考试试题

儿童心理学期末考试试题
一、选择题
1. 儿童心理学的研究对象是指：
A. 婴幼儿阶段的心理发展特点
B. 3岁至12岁儿童的心理发展特点
C. 12岁以上青少年的心理发展特点
D. 从出生到青少年期的心理发展特点
2. 儿童心理发展的重要理论分支不包括：
A. 认知发展理论
B. 社会发展理论
C. 情绪发展理论
D. 人格发展理论
3. 下列哪个阶段是儿童心理发展的关键阶段？
A. 婴幼儿期
B. 学龄前期
C. 少儿期
D. 青少年期
4. Piaget的认知发展理论中，儿童进入新的认知阶段是通过下列哪种过程实现的？
A. 顺序性
B. 平行性
C. 正交性
D. 平衡性
5. 儿童在发展过程中，从依赖成人到逐渐独立自主的转变属于：
A. 情绪发展
B. 社会发展
C. 人格发展
D. 认知发展
二、简答题
1. 请简要介绍语言发展理论的基本概念和研究方法。

2. 以社会发展理论为基础，谈谈儿童与同伴的互动对其社会发展的影响。

3. 写出两个例子，说明情绪发展对儿童行为和心理健康的重要性。

4. 儿童早期训练对个性形成有何影响？请结合具体实例进行说明。

5. 如何帮助青少年处理身份认同的问题？请给出三个具体建议。

三、论述题
请撰写一篇文章，论述儿童心理发展中的重要理论及其对教育实践的启示。

（此处不可给出小节标题）
注意：在回答问题时，除引用特定的理论名词和术语外，不需要再附上引文或说明出处。

幼师(函授)幼儿心理学期末考试试题

幼儿心理学期末试题一、选择题（每题一分，共25分）1.个性心理特征包括（）。

A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程2.可以在较短时间内获得大量资料较易作出结论的一种研究方法是（）。

A. 问卷法B. 谈话法C. 观察法D. 实验法3.弗洛伊德认为，个性是一个整体，有彼此联系的（）构成。

A. 本我B. 自我C. 超我D.性本能4.小王当自己考试成绩好的时候，奖励了自己，这在班杜拉看来这是（）。

A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化5.幼儿心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

A 0-3岁B 3-6岁C 0-12岁D 0-18岁6.下列关于个性的说法不正确的一项是（）A它属于心理现象B个性是相对稳定的C个性心理特征包括能力、气质和性格D个性形成的的基础是人的内在需要7.心理是人脑对（）A客观现实像镜子一样的反应B客观现实被动地反映C客观现实能动的反应D客观现实原原本本的反应8.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

A整体性的形式B独立性的发展C稳定性的增长D积极能动性的反映9.孩子看到桌子上有一个苹果模型时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）A“真香”B“我要吃”C“这是什么”D“这儿有个苹果”10.“看到”“听到”“想象”“思考”是（）A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向11.幼儿心理研究的最基本的方法是（）A观察法B实验法C调查法D作品分析法12.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）A调查法B观察法C个案法D实验法13.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律14.人出生后头2-3年心理发展成就的集中表现（）A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现15.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）A.0-1B.1-3C.4-5D.3-616.抽象能力明显萌发的年龄阶段是（）A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿17.幼儿的认识活动主要以（）为特点A.具体和逻辑性B.抽象和逻辑性C.具体和形象性D.抽象和形象性18.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。

幼儿心理学考试试卷

幼儿心理学考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 幼儿期指的是哪个年龄段？
A. 0-3岁
B. 3-6岁
C. 6-12岁
D. 12-18岁
2. 以下哪项不是幼儿心理发展的主要特点？
A. 语言能力迅速发展
B. 认知能力逐步完善
C. 社会性行为逐渐形成
D. 情感稳定性高
3. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿期主要处于哪个阶段？
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
4. 幼儿的自我意识开始形成是在哪个阶段？
A. 婴儿期
B. 幼儿早期
C. 幼儿晚期
D. 学龄前期
5. 幼儿期的道德发展主要处于科尔伯格的哪个阶段？
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 个人主义水平
二、简答题（每题10分，共30分）
1. 描述幼儿期儿童语言能力的发展特点。

2. 解释幼儿期儿童情感发展的主要阶段及其特点。

3. 简述幼儿期儿童社会性行为的发展过程。

三、论述题（每题25分，共50分）
1. 论述幼儿期儿童认知发展的几个重要阶段，并分析每个阶段对教育的启示。

2. 讨论家庭环境对幼儿心理发展的影响，并提出如何通过家庭环境促进幼儿健康成长的建议。

注意事项：
- 请在规定时间内完成试卷。

- 所有答案必须基于所学知识，不得抄袭。

- 考试结束后，请将试卷交给监考老师。

祝考试顺利！
这份试卷旨在评估学生对幼儿心理学基本概念的掌握程度以及他们分析和应用这些概念的能力。

考试结束后，教师应根据学生的表现给予相应的评价和反馈。

《幼儿心理学》试卷及答案

《幼儿心理学》试卷及答案《幼儿心理学》试卷（B卷）一、填空题（每空1分，共10分）二、判断题（每题1分，共10分。

对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。

）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。

（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。

（）3．需要是情绪产生基础。

（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。

（）5．性格是后天形成的。

因此，性格与遗传素质没有任何联系。

（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。

（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。

（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。

（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。

这时幼儿的想象属于再造想象。

（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。

三、选择题(每小题1分，共10分。

凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。

①意志②情感③需要④兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。

老师表扬其他小朋友时，他认为不符合实际的就立即争辩，不服气。

情绪表现强烈，听故事、看图书时常发出感叹；爱发脾气，即使别人无意碰他一下，他也要张口质问。

小朋友A的气质类型最可能是（）。

①胆汁质②粘液质③多血质④抑郁质⒊下列命题中错误的有：（）。

①幼儿的问题言语就是我们平常说的“粗口话”或“脏话”②语言就是言语。

③游戏言语就是开玩笑的言语，是不能当真的言语。

④会说话是人的天生的一种本能。

4．幼儿性格发展具有（）等典型的特征。

①自制力强②好奇好问③模仿性强④活泼好动⒌智力包括（）和注意力。

①思维力②记忆力③理解力④想象力⑤观察力⒍高级情感包括（）。

①爱情②道德感③美感④理智感⑤成就感⒎从整个幼儿期来看，幼儿的思维是以（）为主。

幼儿心理学期末考试试卷

幼儿心理学期末考试试卷一、名次解释（3某5=15）1.关键期——2.空间知觉——3.感觉轰炸——4.意义识记——5.记忆策略——二、单项选择题。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

（60某0.5=30）1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A．注意的范围B．注意的分配C．注意的稳定性D．注意的转移2．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有()。

A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配3．人类短时记忆的广度为()。

A．5±2个信息单位B．7±2个信息单位C．6±2个信息单位D．8±2个信息单位4．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。

A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟5．儿童心理发展的关键期主要表现在()。

A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上6．西方儿童心理学的鼻祖是()。

A．巴甫洛夫B．皮亚杰C．普菜尔D．马斯洛7．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。

A．运动记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．语词记忆8．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()oA．遗传B．环境C．教育D．个体的主观努力9.儿童心理发展的速度是()。

A．匀速均衡发展B．高速不均衡发展C．年龄越小发展越慢D．年龄越小发展越快10.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()A．发展快速期B．发展高峰期C．发展敏感期D．发展潜力期11．通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。

A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法12．问一个3岁的儿童“你有姐姐吗”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。

幼儿心理学考试试题

幼儿心理学考试试题
一、简答题
1. 请简要介绍幼儿心理学的定义和研究对象。

2. 你认为幼儿期的重要特征是什么？请至少列举三点并进行解释。

3. 什么是幼儿的认知发展？请结合具体例子进行说明。

二、判断题
1. 幼儿的自我意识是从生下来就具备的。

（）
2. 幼儿期的游戏对幼儿的发展没有任何影响。

（）
3. 应该对幼儿采取强制性的学习方式，以促进其认知和情感发展。

（）
三、选择题
1. 下列哪项不是影响幼儿个体发展的因素？
A. 家庭环境
B. 生活经验
C. 遗传因素
D. 社会关系
2. 帮助幼儿建立自信心的方法是：
A. 不给予表扬
B. 不给予鼓励
C. 提供正面反馈
D. 严厉批评
3. 下列哪项不是幼儿心理学研究的内容？
A. 幼儿认知发展
B. 幼儿情绪行为
C. 幼儿生理生长
D. 幼儿社会交往
四、论述题
请结合实际案例，阐述幼儿心理学在教育实践中的重要性，并提出你在实践中遇到的问题以及解决方案。

以上为幼儿心理学考试试题，希望考生认真答题，把握时机。

祝各位考试顺利！。

2024级幼师专业幼儿心理学期末考试试题

2024级幼师专业幼儿心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）A.直观性B.想象性C.理性D.情绪性2.幼儿期的年龄范围是：A.1-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁A.家庭教育B.社会环境C.遗传因素D.天气变化A.形象思维B.抽象思维C.直观思维D.逻辑思维A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-9岁A.情绪不稳定B.情绪易外露C.情绪单一D.情绪可控A.认知能力B.情绪发展C.社交能力A.皮亚杰的认知发展理论B.埃里克森的心理社会发展理论C.精神分析理论D.人本主义理论A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德判断A.观察法B.实验法C.问卷调查法D.心理测验法二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展的基本特点是________、________、________。

2.幼儿期的认知发展主要包括________、________、________。

3.幼儿情绪发展的特点有________、________、________。

4.幼儿期的道德发展主要表现为________、________、________。

5.幼儿心理评估的常用方法有________、________、________。

三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿期的心理发展是一个连续、稳定的过程。

（）2.家庭教育对幼儿心理发展的影响很大。

（）3.幼儿的思维主要是抽象思维。

（）4.幼儿期的语言发展关键期在2-4岁。

（）5.幼儿的情绪发展具有稳定性。

（）6.幼儿期的认知发展不包括社交能力。

（）7.精神分析理论是关于幼儿心理发展的理论。

（）8.幼儿期的道德发展主要表现为道德情感。

（）9.观察法是幼儿心理评估的常用方法。

（）10.幼儿的心理发展受到遗传因素的影响。

（）四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要说明幼儿心理发展的基本特点。

2.请简要阐述幼儿期的认知发展主要包括哪些方面。

3.请简要介绍幼儿情绪发展的特点。

幼儿心理学期末考试试卷(附答案)

幼儿心理学期末考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（开卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共60分）1. 精神分析理论的代表人物有、；行为主义的代表人物有、、、；认知发展理论的代表人物有、。

2. 学前儿童的认知包含了、、、四个方面的发展。

3. 皮亚杰提出认知发展的四个阶段：、、、。

阶段之间存在明显的差异，每个阶段都是形成下一阶段的必要条件。

4. 著名的三山实验进一步证明了前运算阶段儿童的思维具有的局限性。

5. 图式的改变方式分为和。

6. 一个完整的反射弧包括、传入神经、、、。

7. 儿童睡眠时间的减少表现为儿童功能的发展。

8. 不同文化下、不同环境中的儿童动作发展都遵循从上到下、的发展规律。

9. 注意的特性包含了与两个特性。

10. 请观察图片，在横线上写出图片中直线所指的每一部位的名称。

二、名词解释题（每题3分，共15分）1. 最近发展区2.突触3.注意4.形象记忆5.思维三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述注意的品质。

2.简述记忆的种类3.简述前运算阶段儿童的思维发展特点与局限性。

四、案例分析题（每题10分，共10分）在听故事、儿歌时，儿童往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《上学歌》这首歌曲，儿童听后首先记住的是“太阳当空照，花儿对我笑。

”请根据儿童记忆相关知识解释这一现象。

参考答案一、填空题1.弗洛伊德、埃里克森；巴甫洛夫、华生、斯金纳；皮亚杰、维果斯基2.感知觉与注意、记忆、思维、语言3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.自我中心5.同化、顺应6.感受器、神经中枢、传出神经、效应器7.抑制8.由近及远9.指向性、集中性10.大脑、小脑、脑干、间脑（位置填错不得分）二、名词解释题1.最近发展区：教室在教学中必须要考虑两个因素：一个是儿童现在能达到的水平，一个是儿童在教师的指导下，或者受到他人启发时可能达到的较高的水平，二者之间的差距就是最近发展区。

《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案

《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案一、选择题（每题1分，共15分）1、下列哪种变化不属于学习（） [单选题] *A玲玲以前不会拍皮球现在会拍皮球了B小胖以前很诚实现在会说谎了C唯唯开口叫“妈妈”了D婴儿出生时仅能分辨黑白，6个月后能分辨彩色(正确答案)2、幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于（） [单选题] *A观察模仿学习B操作学习(正确答案)C言语理解的学习D交往中的学习3、奥苏贝尔认为，一般学校课堂教育主要采用（） [单选题] *A接受学习B发现学习C意义学习D有意义的接受学习(正确答案)4、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。

[单选题] *A.行为主义B.认识主义C.建构主义D.人本主义(正确答案)5、幼儿教育心理学主要研究内容是（） [单选题] *A幼儿心理发展的规律B幼儿学习的特征与规律(正确答案)C幼儿动作发展的规律D幼儿生理发展的规律6、幼儿喜欢和同伴一起玩耍，希望得到老师的关爱是属于马斯洛需要层次理论的（） [单选题] *A生理需要B安全需要C归属与爱的需要(正确答案)D尊重的需要7、幼儿先知道小猫、小狗、小鸡、小鸭之后，然后理解了什么是动物，这是属于（） [单选题] *A上位学习(正确答案)B下位学习C并列结合学习D发现学习8、（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

[单选题] *A.接受学习B.发现学习(正确答案)C.意义学习D.机械学习9、晶晶因为不自信没有参加幼儿歌曲弹唱比赛，但是看到跟她水平差不多的莉莉参加比赛并轻松获奖时，晶晶自我效能感瞬间提高，并决定下次也参加。

那么影响晶晶自我效能感的因素是（） [单选题] *A成败经验B替代经验(正确答案)C言语说服D情绪唤醒10、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（）。

[单选题] *A.结构教学B.程序教学(正确答案)C.认知教学D.情境教学11、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（）理论观点来加以解释。