小学语文苏教版六年级下册第七单元复习资料
苏教版语文六下第七单元复习资料
21、莫泊桑拜师一、词语解释孜孜不倦：孜孜，勤勉的样子；倦，疲倦。
直截了当：干脆爽快，不绕弯子。
富丽堂皇：富丽，华丽；堂皇，雄伟，盛大。
一无所获：获，收获。
滔滔不绝：滔滔，形容流水不断的样子；绝，停止。
全神贯注：贯注，集中。
脍炙人口：脍，切细的肉；炙，烤熟的肉。
惟妙惟肖：肖，逼真。
大快朵颐：朵颐，鼓动腮颊，即大吃大嚼。
痛痛快快地大吃一顿。
别具匠心：匠心，巧妙的心思。
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
人情世态：人世间的情态。
多指人与人之间的交往情分。
回味无穷：回味，吃过东西以后的余味。
穷，尽。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
二、课文内容理解1、莫泊桑是19世纪法国著名作家，一生写了近300篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”，代表作：《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》等。
他的小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷，是法国历史上成就最高的作家。
2、福楼拜，19世纪法国著名作家，他写作态度严谨，主张文学应当真实地反映社会现实，注重对人物细致地刻画，重视艺术和语言的完美，他的文字被看作法语的典范，代表作：《包法利夫人》。
3、这篇课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，并得到他三次悉心指导的事，表现了莫泊桑对写作事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
4、福楼拜给莫泊桑在写作上的三点启示：1、肯吃苦，勤练习；2、细致观察；3、坚持写作，善于发现特点，发现与众不同之处，并有所创新。
5、莫泊桑成才的两点原因：1、他从小酷爱写作，并孜孜不倦地写了许多作品。
2、为了提高写作水平，他多次虚心向名师求教，再加上他悟性高又勤奋好学才有了后来的成就。
6、重点句：（1）青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
（才气=才华）由这句话我想到的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿由此想到的名言：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
苏教版语文六年级下册第七单元知识点归纳整理复习卷
苏教版语文六年级下册第七单元知识点归
纳整理复习卷
本复卷旨在帮助学生巩固苏教版语文六年级下册第七单元的知识点。
以下是该单元的核心内容：
一、课文内容回顾：
1. 熟读课文《星座宫里的梦》和《星座的故事》，并能够理解故事情节和人物角色。
2. 思考故事背后所传达的主题和感情。
二、文学常识研究：
1. 研究并掌握故事中所提到的各个星座的名称及它们的特点。
2. 收集关于星座的资料，了解它们的来源、意义和相互之间的联系。
三、阅读能力提升：
1. 阅读其他与星座有关的文章或故事，增加对星座的了解。
2. 进行阅读理解训练，研究提取关键信息和总结文章主旨的技巧。
四、写作能力提升：
1. 进行情感表达训练，写出自己对星座的看法以及自己的小故事。
2. 练写作总结性文章，归纳整理自己对星座的了解和感悟。
五、口语表达提升：
1. 组织小组讨论，交流各自对星座的理解和感受。
2. 模拟情景对话，练以星座为话题的对话技巧。
六、扩展研究：
1. 挑选有关星座的图书或网页资料进行深入研究。
2. 参与有关星座的活动、展览或科学实验，增加实际体验。
希望同学们通过本复习卷的练习和总结，能够对星座有更深入的理解，并提高阅读、写作和口语表达能力。
苏教版六年级下册第五、六、七单元复习资料
苏教版六年级下册第五、六、七单元复习资料第五单元15天游峰的扫路人基础内容：（复习力度：）1、从老人的外貌描写中，我们可以看出，他是一个朴素、健康、慈善、有精神的人。
通过与他的交谈，我认识了一个乐观自信、豁达开朗、热爱生活的扫路人，表达了“我”对老人敬佩之情。
2、气喘吁吁，大汗淋漓写出了游客们吃力的样子。
望而却步，半途而返写出了游客们畏难的第五单元15天游峰的扫路人基础内容：（复习力度：）1、从老人的外貌描写中，我们可以看出，他是一个朴素、健康、慈善、有精神的人。
通过与他的交谈，我认识了一个乐观自信、豁达开朗、热爱生活的扫路人，表达了“我”对老人敬佩之情。
2、气喘吁吁，大汗淋漓写出了游客们吃力的样子。
望而却步，半途而返写出了游客们畏难的情绪。
重点内容：（复习力度：）1、课后第二题：（1）九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
（运用了比喻，生动形象地写出了石梯的险。
）（2）我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
（运用了具体的数字和从侧面烘托天游峰的高与险）拓展练习：登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。
16最大的麦穗基础内容：（复习力度：）1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须踏踏实实，及时抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
2、第七自然段中“追求应该是最大的”指远大的理想。
“眼前的一穗”指眼前的机遇。
重点内容：（复习力度：）1、课后第三题：我们要有远大的理想，但更要抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这样才是“实实在在”的，才不会“错失良机”，虚度光阴，一事无成。
（联系实际）扩展内容：（复习力度：）1、关于“机遇”的名言：（1）机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。
苏教版语文六年级下册第七单元知识汇总
21、《莫泊桑拜师》1、重点字词：酷爱单调简陋吆喝孜孜不倦焦急万分直截了当烙印咖啡本质揣摩富丽堂皇滔滔不绝全神贯注万般无奈2、课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。
表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
3、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。
4、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
5、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。
成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
6、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。
7、课后习题2（理解句意）：①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。
所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。
它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。
福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。
但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。
22、《理想的风筝》1、重点字词：风筝、眯眼、蜈蚣、倘若、连翘花、哽咽、酸涩、翱翔、屈辱、线拐、沉醉、不由自主、慷慨激昂、各式各样、气喘吁吁、翩翩起舞、扶摇直上2、多音字：连翘qiáo花向上翘qiào起哽咽yèzhuǎn 改变方向zhuàn 以一个圆心为轴心，360度旋转。
急速地一转zhuàn转zhuǎn向黑板转zhuǎn向讲台跳跃旋转zhuàn每转zhuàn一次3、本文是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。
苏教版六年级语文下册第七单元知识汇总
苏教版六年级下册第七单元知识汇总一、易读错字简陋．（lòu√luò）咖．啡（kā√jiā）广袤．（mào√máo）矫．健（jǎo jiǎo√）教诲．（huì√huǐ）炽．热（zhìchì√）二、辨字组词吆（吆喝）烙（烙印）翘（翘首）眯（眯眼）幼（幼小）络（网络）翅（翅膀）睐（青睐）倘（倘若）眷（眷恋）矫（矫健）炽（炽热）淌（流淌）卷（花卷）轿（轿车）织（编织）三、重点词语烙印衣着揣摩舒展天穹酸涩翱翔广袤飘逸波澜荡涤洋溢憧憬眷恋斑斓凝聚教诲向往辜负孜孜不倦直截了当意味深长深思熟虑朝夕相处扶摇直上五、词语积累1.近义词坦白——坦率舒展——伸展精致——精美广袤——广阔疲倦——疲乏眷恋——依恋敬仰——敬佩气概——气魄炽热——火热司空见惯——屡见不鲜温文尔雅——文质彬彬不由自主——情不自禁全神贯注——聚精会神2.反义词坦白——隐瞒连续——间断单调——丰富精致——粗糙广袤——狭窄活泼——呆板深奥——浅显敬仰——轻视炽热——冷淡狂风暴雨——和风细雨全神贯注——心不在焉博大精深——才疏学浅朝夕相处——天各一方3.词语搭配（特殊）的东西（富丽堂皇）的马车（深深）的烙印（慈祥）的眼睛（广袤）的大地（甜蜜）的絮语（疑惑）的眼光（绿草如茵）的河畔（深深）的眷恋（坦白）地说（直截了当）地说（详细）地记录（专心）的听（不由自主）地想（不知疲倦）地奔腾4.词语归类AABC式词语：孜孜不倦闷闷不乐惴惴不安滔滔不绝形容华丽的四字词语：富丽堂皇金碧辉煌美轮美奂光彩夺目含有身体部位的四字词语：手舞足蹈眉开眼笑一心一意摩肩接踵5.成语盘点全神贯注孜孜不倦手舞足蹈天真烂漫从容不迫司空见惯窗明几净富丽堂皇万般无奈直截了当情不自禁扶摇直上三三两两意味深长朝夕相处功德无量桃红柳绿各式各样深思熟虑闻过则喜博大精深温文尔雅一无所获滔滔不绝抗风暴雨不由自主六、诵读与积累学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息七、佳句赏析1.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
苏教版六年级语文下册第七单元复习
C、(《论语》)记录了孔子的言行。《论语》里有不少 精辟的语句： ①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲 人不倦。 ③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。 D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不 让。课文中的成语： E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对(师生之间浓浓 情谊的赞赏，有着深化中心的作用。) F、学习本文我们懂得了(做人就应该做像水一样有德行， 有情义、有志向、善施教化的真君子。) G、背诵课文2、8自然段。 H、水与真君子的相似之处：(有德行、有情义、有志 向、善施教化。)
2015-4-22
福楼拜：19世纪法国著名作家，重要 作品有长篇小说《包法利夫人》《萨 朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱 惑》，短篇小说《一颗简单的心》。 孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。 形容勤奋得不知疲倦。 滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连 续不断的样子。比喻话很多，连续不 断。 直截了当：形容说话、办事、写 文章干脆爽快，不绕弯子。
2015-4-22
“不，不不！怎么能说没有什么 好写的呢？”从一个感叹号和一 个问号，你又读懂了什么？
三个“不”中可以看出福楼拜 首先以三个“不”字毫不留情 地否定了莫泊桑的错误看法， 特别是后两个“不”字连用并 辅之以感叹号，加重了否定语 气。
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。 1、从这句话我们能够联想到哪些 四字词语。 坚持不懈 持之以恒 2、这句话的含义是什么？ 持之以恒的训练，平时不断的积 累,才能在写作的时候灵思泉涌, 一展身手。
2015-4-22
温文尔雅 深思熟虑 手舞足蹈 草色青青 奔流不息 荡涤污垢 司空见惯 绿草如茵 阳关普照 桃红柳绿 情不自禁
从容不迫 意味深长 善施教化 有福同享 波澜起伏
苏教版六年级语文下册第七单元复习课件
来来往往
三三两两 气喘吁吁
• ABCC 式；烈日炎炎 • ABAC 式：一蹦一跳
一笔一画
仿写造句
• 1 、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。 （仿写） • 2、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀， 茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和 煦的轻风是她甜蜜的絮语… … （仿写） • 3、我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能 感受到我们炽热的心跳。（仿写） • 4 ．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈 余的娱蚁，最精妙的是黑色的燕子风筝。（造句）
莫泊桑 福楼拜
烙印
篝火
孜孜不倦
zī
咖啡
混同
chuǎi
揣摩
守门人
焦急万分
直截了当
万般无奈
全神贯注
富丽堂皇
烈日炎炎
滔滔不绝
狂风暴雨
选择正确的读音
• • • • • • • • •
√ 烙 ( nào
富(
简(jiǎn jiǎng )陋
我会做
混
hùn hún
混同 混水
混乱 混蛋
喝
hè
喝彩 喝水
喝问 喝茶
hē
我会做
陋（ 简陋 ）
lòu
漏（ 漏雨 ） 吆（ 吆喝 ） yāo 邀（ 邀请 ）
我会做
孜（ 孜孜不倦 ）
zī 资（ 资本 ） 烙（ 烙印 ） lào
涝（ 洪涝 ）
我会读
酷爱 单调
gōu
启发 简陋
坦白 吆喝
hùn
教导
lào
（从容不迫）地说
（微微）地点头
（动情）地望着
（意味深长）地说
小学语文苏教版六年级下册第七单元复习资料
小学语文苏教版六年级下册第七单元复习资料第一篇：小学语文苏教版六年级下册第七单元复习资料第七单元21莫泊桑拜师基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，得到老师悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年。
2、福楼拜：著名作品《包法利夫人》《情感教育》3、为什么莫泊桑拜福楼拜为师？原因1：他从小酷爱写作。
原因2：这些作品都很平常，没有什么特色。
4、福楼拜教给莫泊桑的写作方法：1、肯吃苦，勤练习，长期记。
2、仔细观察。
3、视觉独特。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、福楼拜是怎样的老师：悉心指导、学识渊博、关心文学青年、提携后辈。
莫泊桑是怎样的学生：虚心请教、执着追求、勤奋练习、酷爱文学、好学上进。
2、莫泊桑:19世纪法国著名作家。
“短篇小说之王”，他一生写的短篇小说将近300篇，著名作品：《我的叔叔于勒》、《项链》他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
3、课本第二题：（1）只有坚持不懈地写作，才能把文章写得生动。
（2）在观察和认识事物的时候，要善于抓住特点，发现其不同之处，只有这样才能有所创新，取得突破。
扩展内容:（复习力度：❤❤❤）1、关于勤奋的名言：① 业精于勤，荒于嬉。
② 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
③ 聪明在于勤奋，天才出于积累。
2、关于写作的名言：① 读书破万卷，下笔如有神。
② 没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。
22理想的风筝基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、为什么作者一开头就写春景？因为自然景物充满活力，为下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。
2、3、文中第一部分表达了作者对刘老师的思念之情。
通过作者对刘老师的外貌描写，我们知道了，刘老师是一个慈祥、忠厚、身有残疾。
4、课后第四题：圆木拐杖的描写（三次，4、5、10自然段）神态、外貌、语言、动作描写。
苏教版六年级下学期第七单元复习-(1)
孔子讲到水有志向，你联想的成语 是： 滴水穿石 ，讲水有德性，你会 自然地联想到一句广告 语：上善若水 厚德载物 ，讲到水
“流必向下”，你又会自然联想到一句 谚语：人往高处走，水往低处流
1.这篇课文作者 （谁）深情地回忆了刘老 师的三件事笑谈腿疾 、激写板书、乐放风
筝。 2.说说文中省略号的不同用法。 ①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便
接近尾声，面对日夜陪伴你、生病 时给予你照顾的老师，写下你的心 里话，借此机会述说给你的老师吧
他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：
“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来……”
1、“贵在坚持”——词中的“贵”应取第
种
解释。
①价格高； ②评价高； ③以某种情况为可贵；
④地位优越。
2、由划线部分想到的成语有：想到的名言、警句有：
3、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我
们懂得了写作的重要方法有一是要，二要
维克多.雨 果: 19 世纪法 国文学史上最伟大的作家
之一。被称为 “法兰西的莎士比亚 ”，
其代表作：《 悲惨世界 》 《 巴黎圣母院 》
孔子，名丘 ，字仲尼， 春秋 末期 鲁 国 人，是我国古代的大教育 家和 思想家，
儒 家学派的创始人。他在政治思想上主
张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育 方面提出“有教无类”、“因材施教”等 主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾
整理过《诗》《书》《易》《礼》， 编写过《 春秋 》。
孔子名言：
（练习7 语文与生活） 温故而知新，可以为师矣。 发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至云尔。
学而不思则罔，思而不学则殆 。
三人行必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎！
苏教版六年级下语文第七单元及复习教案
苏教版六年级下语文第七单元及复习教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第七单元本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。
《莫泊桑拜师》剪裁合理，详略得当。
对如何拜师求教浓墨重彩，详加叙述，使学生从莫泊桑的成功中悟出写作成功的秘密，从中懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路，从而有效地指导自己今后的作文。
《理想的风筝》这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。
要人们学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。
《孔子游春》人物形象个性鲜明，通过人物的言行举止的描写，使孔子的博大精深、慈祥温柔、子路的豪爽性急，颜回的善于思考、温柔谦逊都跃然纸上。
文章结构逐层推进，一波三折，跌宕多姿。
另外，文章较多地使用四字短语，使得文章语言优美生动、琅琅上口。
《明天，我们毕业》作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。
文章语言质朴优美，运用了比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。
练习七：学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。
在生活中注意收集名人名言。
诵读积累成语，学习传统文化知识。
写好钢笔字。
练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。
【单元教学目标】1、学习本单元生字，理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、联系课文内容和生活实际，理解关键句的意思，学会感谢师恩。
4、掌握书信的格式，写出自己想对老师说的心里话。
5、口语交际：临别赠言，表达美好的祝愿。
【单元课时安排】课文内容课时安排备注莫泊桑拜师 2理想的风筝 2孔子游春 2明天，我们毕业 2习作：感恩老师 2练习七 321、莫泊桑拜师第一课时教学要求：1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
苏教版语文六年级下册 第七单元复习
• B组 • 1、刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一 对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的 头发更衬出他的忠厚。 （ ）描写 2、他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们 说：”……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树 枝沾起泥巴向地上甩……我就是那时候被她甩 掉一条腿的。” （ ）描写 （ ）的刘老师
• c组
3、（
），不亦乐乎！（ ）。
），不亦说乎！
4、三人行，（ 5、（ 6、（ ），（
），思而不学则殆。 ）不知老之将至云尔。 ）。 ）。举一隅不以三隅反，则
7、温故而知新，（ 8、（ ），（ 不复也。
第三关 代表答题
课文链接我掌握
1、莫泊桑——“（ ）之王 ”，他 一生写的短篇小说将近300篇，其 中《 》《 》等都是脍炙人口的 名篇。 2、孔子，（ ）学派创始人。弟子 三千，贤者（ ），我知道他的弟 子有_____________。
• 1、逢到要写板书的时候，他用圆木棍 撑 地，右腿离地，身体急速地一转，便转向 黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为 圆心，再转向讲台。 （ ）描写 2、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶 线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
（ ）描写
（
）的刘老师
• D组
• 1、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地 说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳 汁……” （ ）描写
3《理想的风筝》一课，我们认识了一位 _____的刘老师，我想到了有关乐观的 名言是（ ）。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难· 其一》
4、《孔子游春》一文让我们认识了 ________的孔子，我知道了真君子是 像水那样有____、有____、有____、 ______的人。 5、《明天，我们毕业》一文通过对六 年学习生活以及成长历程的回忆抒发了 对母校、老师、同学深深地_____之情。
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第七单元
21莫泊桑拜师
基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）
1、课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，得到老师悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年。
2、福楼拜：著名作品《包法利夫人》《情感教育》
3、为什么莫泊桑拜福楼拜为师？原因1：他从小酷爱写作。
原因2：这些作品都很平常，没有什么特色。
4、福楼拜教给莫泊桑的写作方法：1、肯吃苦，勤练习，长期记。
2、仔细观察。
3、视觉独特。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、福楼拜是怎样的老师：悉心指导、学识渊博、关心文学青年、提携后辈。
莫泊桑是怎样的学生：虚心请教、执着追求、勤奋练习、酷爱文学、好学上进。
2、莫泊桑:19世纪法国著名作家。
“短篇小说之王”，他一生写的短篇小说将近300篇，著名作品：《我的叔叔于勒》、《项链》他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
3、课本第二题：（1）只有坚持不懈地写作，才能把文章写得生动。
（2）在观察和认识事物的时候，要善于抓住特点，发现其不同之处，只有这样才能有所创新，取得突破。
扩展内容:（复习力度：❤❤❤）
1、关于勤奋的名言：
①业精于勤，荒于嬉。
②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
③聪明在于勤奋，天才出于积累。
2、关于写作的名言：
①读书破万卷，下笔如有神。
②没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。
22理想的风筝
基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）
1、为什么作者一开头就写春景？因为自然景物充满活力，为下文描写刘
老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。
2、文中第一部分表达了作者对刘老师的思念之情。
3、通过作者对刘老师的外貌描写，我们知道了，刘老师是一个慈祥、忠
厚、身有残疾。
4、课后第四题：圆木拐杖的描写（三次，4、
5、10自然段）神态、外貌、语言、动作描写。
正面、侧面描写。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、课后第二题：（1）“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化。
（2）“浮”字贴切自然地流露出人们的愉快与舒畅。
（3）“漾”字形象地表达出刘老师的快乐。
2、课后第三题：（1）省略了刘老师讲的女娲造人故事前一部分的内容。
（2）表示语言的中断。
（3）省略了作者还没有说完的话。
3、文中写了刘老师的三件事：笑谈腿疾、板书、放风筝。
体现了刘老师生命的顽强和生活的热爱。
4、笑谈腿疾的事例中，我们体会到了刘老师的乐观、坚强和风趣。
“教室里腾起一片笑声”，是因为同学们被刘老师的幽默风趣打动。
“但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情。
”是因为同学们充满了对刘老师的理解与同情。
“同时更增加了对刘老师的尊敬”，反衬出了刘老师的坚强、乐观、风趣，与同学们亲密无间。
5、板书的事例中，“而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
”是因为刘老师坚强的意志使同学们激动不已。
6、为什么说圆木棍“功德无量”？因为圆木棍对刘老师来说非常重要，它不仅撑起了他的身躯，也撑起了刘老师的自信与乐观。
7、你是怎么理解“理想的风筝”的？风筝是由刘老师亲手制作的，而风筝寄托了刘老师对事业、生活的热爱与追求。
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1、关于教师的名言：
（1）师者，所以传道授业解惑也。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
23孔子游春
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、文中描写泗水河边春景的段落，运用了排比、比喻的修辞手法。
仿写：
漫天的云朵是她洁白的裙子，粉红的桃花是她绽放的笑脸。
2、孔子通过自己对水的领悟启发弟子们做人，将水比喻成“真君子”，文
中的第八自然段运用了比喻、排比的修辞手法。
仿写：水若满则溢，它好像懂得知足常乐，不贪得无厌；水小可成滴，大可成洋，他好像很有气量；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁。
从孔子对水的领悟中可以看出，孔子是一个善思、善教、善喻的老师。
3、子路、颜回谈志向：
子路：愿意乐善好施。
（心急）颜回：谦虚的做人。
（温文尔雅）
4、课后第三题：①春天到了，西湖河边桃红柳绿，水面波光粼粼，引得
不少游人停步观赏。
②要成为一个成功的作家，就得从习空见惯的事物中发现常人没法发现的特点。
③面对再大的困难，他都从无惧色，从容不迫的解决所有困难。
④他为人很谨慎，任何一个问题都需要深思熟虑后再作答。
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1、孔子名言：（课外）（课内：练习7 语文与生活）
（1）己所不欲，勿施于人。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
24 明天，我们毕业
基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）
1、作者通过回忆“初入校园时的情景”、“六年的学习生活”、“六年的成长历程”，表达了对母校、老师、同学们的深深眷恋之情。
眷恋：深切地留恋。
2、“六年的学习生活”分别为：清晨上学、做早操、上课、中午写字、参加兴趣小组。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、课后第二题：（1）表达了对老师的赞美之情。
（2）表达了对老师的感
激之情。
（3）表达了立志成才，回报老师、母校的感情。
2、课后第二题：（1）初入校园的情景（2）六年的学习生活（3）六年的
成长历程
3、为什么说老师是天使？是大树？是海洋？因为老师像天使一样圣洁，
无私奉献，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生遮风挡雨，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识。
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1、赞美老师的句子：
（1）老师，您像园丁——精心为花朵修枝剪叶！
（2）老师，您像蜡烛——燃烧自己照亮别人。
（3）老师，您像方向盘——指引我们走向光明。
（4）老师，您像一颗星——照亮我们锦绣的前程。