蔬菜美术教案.ppt
苏教小学美术六上《第2课蔬菜》PPT课件
蔬 绘幽 菜 画默 图 作制 片 品作
苏少版小学美术配套教学课件 六年级上册
水墨画蔬菜
近
清 近代 代 代 张大千 齐
石 清代 白 涛 蒲华 石
清 代
恽
近
南
代
田
齐
白
石
宋
末 元 初
清 代
牧 谿
金 农
清
代
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近
南
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田
齐
白
石
宋
末
元
清
初
代
牧
金
谿
农
清代 金农
1.造型美：
其他作品欣赏
画出蔬菜形状、质感、色彩，有形有色。
2.笔墨美：
准确把握墨线、墨块、色块的水分和结合的 时机,画出蔬菜的滋润和鲜嫩，有笔有墨。
3.构图美：
蔬菜的组合排列得当、物体间注意叠压、掩 映体现聚散、高低、前后、轻重的关系， 有主有次、有变化有统一。
买菜歌
课本图片欣赏
中班美术活动《蔬菜》教案
中班美术活动《蔬菜》教案一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章第一节《生活中的美术——蔬菜》。
详细内容包括认识各种蔬菜的名称、形状、颜色，学习用彩泥、画笔等材料进行蔬菜创作，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见蔬菜的名称、形状、颜色，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蔬菜的细节，并用美术材料进行创作。
重点：让幼儿掌握常见蔬菜的名称、形状、颜色，培养他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物蔬菜，让幼儿观察并说出蔬菜的名称、形状、颜色。
（2）引导幼儿讨论：你们在生活中还见过哪些蔬菜？它们长什么样子？2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿进一步认识蔬菜。
（2）教师示范如何用彩泥、画笔等材料创作蔬菜。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩泥、画笔等材料，让幼儿自己动手创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿说说今天学到了哪些知识，有哪些收获。
（2）引导幼儿关注生活中的蔬菜，鼓励他们在家里和爸爸妈妈一起观察、创作。
六、板书设计1. 板书《生活中的美术——蔬菜》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形状、颜色（2）用彩泥、画笔创作蔬菜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与爸爸妈妈一起观察家里的蔬菜，用画笔或彩泥进行创作。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作，家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、示范与实践操作，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，提高了他们的观察力和动手操作能力。
《蔬菜》美术教案
《蔬菜》美术教案教案：《蔬菜》美术一、教学内容本课教材选用的是人教版《美术》四年级下册第五课《蔬菜》。
教学内容主要包括：了解蔬菜的种类、特点和色彩，学习通过观察、绘画表现蔬菜的方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的种类、特点和色彩，培养学生对蔬菜的审美能力。
2. 学习通过观察、绘画表现蔬菜的方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活，关注身边的美好事物，培养学生的观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、绘画表现蔬菜的方法。
难点：如何引导学生发现蔬菜的特点和色彩，培养学生对蔬菜的审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、蔬菜实物等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、蔬菜实物等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种蔬菜实物，引导学生观察蔬菜的形状、色彩和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT讲解蔬菜的种类、特点和色彩，帮助学生巩固知识。
3. 示范：教师现场绘画一种蔬菜，展示绘画步骤和技巧，引导学生学会观察和表现蔬菜。
4. 练习：学生按照教师的要求，选择一种蔬菜进行绘画，锻炼学生的绘画能力。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计板书设计主要包括蔬菜的种类、特点、色彩和绘画方法等关键词，方便学生回顾和记忆。
七、作业设计作业题目：请画出你最喜欢的蔬菜，并写上一段话描述它的特点和色彩。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蔬菜的认识和绘画能力有所提高，但在表现蔬菜的色彩上仍需加强。
在今后的教学中，应注重培养学生的色彩感知和运用能力。
拓展延伸：引导学生关注生活中的蔬菜，观察其形状、色彩和特点，尝试用绘画表现出来。
同时，可以组织学生参观蔬菜展览或种植基地，深入了解蔬菜的生长过程，丰富学生的绘画素材。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是人教版《美术》四年级下册第五课《蔬菜》。
《蔬菜》美术教案
《蔬菜》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第六课《蔬菜》。
详细内容包括：认识不同种类的蔬菜，了解蔬菜的形态结构特点；学会运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现蔬菜；感受生活中的美，培养对美术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种蔬菜的名称、形态结构特点，提高观察力和记忆力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现蔬菜的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生对生活中美好事物的感知能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现蔬菜的形态结构特点。
教学重点：运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现蔬菜。
四、教具与学具准备教师准备：蔬菜实物、多媒体课件、示范作品。
学生准备：绘画材料（铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，让学生观察和触摸各种蔬菜，引导他们说出蔬菜的名称、形态结构特点。
2. 新课讲解（15分钟）通过多媒体课件展示不同种类的蔬菜，讲解蔬菜的形态结构特点，引导学生学会运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现蔬菜。
3. 示范（15分钟）教师现场示范如何画一幅以蔬菜为主题的画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价。
教师对学生的作品进行点评，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 《蔬菜》2. 内容：蔬菜种类：茄子、西红柿、胡萝卜等形态结构特点：线条、形状、色彩绘画技巧：线条勾勒、色彩搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：以“蔬菜”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出蔬菜的形态结构特点，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，学生对蔬菜的形态结构特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
《蔬菜美术教案》课件
蔬菜美术作为一种新颖的教学形式，能够丰富教学手段， 激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
弘扬中华文化
蔬菜美术蕴含着丰富的中华文化元素，通过教学可以弘扬 中华文化，传承民族艺术。
02
CATALOGUE
蔬菜美术教学内容与方法
蔬菜的形态与色彩
总结词
了解蔬菜的形态特征和色彩特点，是蔬菜美术教学的首要任 务。
蔬菜的创意表现
总结词
激发学生的创意表现是蔬菜美术教学的难点之一。
详细描述
引导学生从不同角度观察蔬菜，发现其独特的形态和色彩特点，并启发学生运用想象力进行创意表现 。例如，将蔬菜组合成有趣的图案，或者将蔬菜进行拟人化表现，培养学生的创意和想象力。
教学方法与步骤
总结词
采用多种教学方法和步骤，可以提高蔬菜美术教学的效果。
蔬菜美术的特点
蔬菜美术具有自然美、创意性和环保性等特点，它能够借助蔬菜的独特形态和 颜色，展现出别具一格的艺术风格，同时倡导绿色环保理念，促进可持续发展 。
蔬菜美术的教学目标
培养学生的创造力
增强学生的环保意识
通过蔬菜美术教学，引导学生发挥想 象力，探索不同的创作方式，培养学 生的创造力和艺术思维能力。
总结词：色彩运用
详细描述：利用南瓜的丰富色彩和纹理，教授学生如何选择合适的颜色搭配，以及如何运用色彩的明暗、冷暖等特性来表现 物体的立体感和质感。
案例三：茄子的线条运用
总结词：线条表现
详细描述：通过观察茄子的形状和纹理，教授学生如何运用线条来表现物体的轮廓、结构和质感，培 养他们精细的观察力和表现力。
详细描述
采用示范教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与学习过程。同时，采用循序渐进的教学 步骤，先让学生了解基础知识和技能，再逐步提高难度，培养学生的绘画能力和创造力。
素描班——单体静物结构(蔬菜类)——美术教案PPT课件
认识结构素描能使我们更好地观察形体。虽然画面的最终效果是 明暗，但形与体密不可分。否则，在结构画准之前施以明暗，也是“表 面”的明暗。
蔬菜类（西红柿）
西红柿的形体可以理解为简单的球体，但是和 苹果不同的是，它的表面有略微隆起的瓣状结构， 明暗交界线也从球体连贯流畅的弧形变成了跟随 形体而起伏变化的结构线。同时，明暗交界线的 变化直接影响着过渡灰面的变化，像两个半球体 衔接在了一起。刻画蒂部时，要注意将其在固有 色和质感上与果实部分区分开来，以丰富形体的 表现。西红柿表面是光滑圆润的效果，但是在刻 画时要有意识地“切块”，所谓“宁方毋圆”，使形体 具有一定的硬度。
蔬菜类（白菜）
第一步:仔细观察，画出白菜
的外形轮廓，明确白菜在画面 中的长、高、宽比例。找出明 暗交界线的位置，用较轻较虚 的线画出。
第二步:给暗面上一层调子，
区分出暗部和亮部，找出叶脉 的结构转折线，注意用线力度 不应太重。并强调外轮廓及形 体转折处的线条，由暗面向亮 面过渡，铺上简单的调子，初 步呈现体积感。
进一步对细节形进行概括，加 强结构线，最后调整，强化其 线条的虚实强弱转折穿插关系。
蔬菜类（洋葱）
观察洋葱表面的纹理是其最显著的特征之一。先整体塑造出洋葱体积和明暗关系，再分层次刻画出主要几 根纹理。注意虚实变化。
蔬菜类（藕）
藕身上的几个孔是其最显著特征，在概括轮廓之后，标记几个孔的位置，铺大色调时，注意孔内的明暗变 化，其形状也大小不一。
单体静物结构练习
——蔬菜类
主讲人：
前言
结构素描
什么是结构?
结构是指对象内部和外部的相互连接、穿插和覆盖所组合成的形 体特征。随着光线的变化，物体的明暗会发生变化，但结构不会变化。
《蔬菜美术教案》课件
这份PPT课件以蔬菜为主题，旨在向学生介绍蔬菜的形态、颜色、特点以及蔬 菜与环保的关系，并通过蔬菜美术创作的形式，向学生展示蔬菜的美丽和多 样性。
蔬菜的形态、颜色、特点介绍
1
蔬菜的形态与特征
通过绘画和模型等形式，向学生展示蔬菜的不同形态和特点，帮助学生更好地理 解蔬菜的生长过程和特性。
天然染色的使用
介绍如何使用蔬菜中的天然色素进行染色，减少化 学染料的使用，降低对环境的污染。
总结与展示
1
课程回顾
回顾本次课程的学习内容，梳理学生的知识点掌握情况。
2
学习成果展示
学生可以通过展览或其他形式，向其他人展示他们在蔬菜美术创作方面的成果。
3
学生作品展示
让学生展示他们的蔬菜美术创作作品，以鼓励和奖励他们的创作能力和艺术天赋。
蔬菜剪纸
通过剪纸基础和剪纸创作两 个环节，带领学生创作色彩 鲜艳、形态各异的蔬菜剪纸， 体验剪纸的乐趣。
利用光影表现形态与特 征ห้องสมุดไป่ตู้
在蔬菜静物画和剪纸中，引 导学生利用光影表现不同蔬 菜的形态和特征，增强学生 的审美体验。
蔬菜与环保
资源再利用的意义
介绍如何通过堆肥等方式，将蔬菜残留物再次利用， 实现资源的循环利用。
2
蔬菜的颜色
蔬菜的颜色具有丰富的内涵和含义，如黄色代表温暖，绿色代表健康，紫色代表 高贵等。通过蔬菜美术创作，学生可以更好地诠释颜色的意义。
3
蔬菜中的营养成分
介绍不同蔬菜中的营养成分，如维生素、纤维素等，并与不同颜色的蔬菜联系起 来。
蔬菜美术创作
蔬菜静物画
通过素描基础、着色技巧和 利用光影等方式，引导学生 绘制蔬菜静物画，展现蔬菜 的独特魅力。
《蔬菜》美术教案
蔬菜美术教案一、教学目标1.了解各种蔬菜的特点和不同的形状。
2.锻炼学生的观察力和表达能力。
3.提高学生的创造力和艺术表现能力。
二、教学准备1.蔬菜的样本（可以是真实的蔬菜或者图片）。
2.美术用品：彩色铅笔、画笔、颜料、水彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入环节组织学生观察和讨论各种蔬菜的特点和形状，引发学生对蔬菜的美感的思考。
2. 教学中心活动活动一：观察绘制1.让学生选择一个自己喜欢的蔬菜样本，并用彩色铅笔或画笔在水彩纸上观察并绘制。
2.引导学生观察蔬菜的外形、颜色、纹理等特点，尽量准确地将其表现在纸上。
活动二：剪纸拼贴1.让学生选择一个蔬菜样本，用剪刀将不同形状的彩纸剪下来。
2.将剪好的彩纸拼贴成蔬菜的形状和特点，可以加上一些背景或其他元素，让作品更加丰富。
活动三：水彩绘画1.让学生选择一个没有施色的蔬菜样本，并使用水彩颜料在纸上绘制。
2.引导学生选择适当的颜色和技法，将蔬菜的色彩和质感表现出来。
3. 教学总结让学生展示自己的作品，并分享绘画的心得和体会。
教师可以提出一些问题，引导学生发表自己的看法和感受。
四、课后作业1.继续观察自己喜欢的蔬菜，并绘制一幅描绘蔬菜特点的素描或绘画作品。
2.收集不同种类的蔬菜样本，再次进行剪纸拼贴创作，制作成一个蔬菜画册。
五、教学扩展1.创设一个小型的蔬菜艺术展览，让学生将自己的作品展示给其他同学和家长。
2.鼓励学生使用其他材料进行蔬菜的艺术创作，如陶土雕塑、综合材料拼贴等。
六、教学评价通过观察学生的作品和听取他们的分享，评价学生对蔬菜美术教学的理解和表现能力。
同时也可以根据学生的表现来给予肯定和进一步指导。
新教案!小班美术详案《蔬菜穿新衣》+PPT课件
新教案！小班美术详案《蔬菜穿新衣》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蔬菜》大班美术教案
《蔬菜》大班美术教案一、教学目标：1. 认识和了解各种蔬菜的名称、外形和色彩。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察力、想象力和创造力。
3. 学习使用绘画工具，发展幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：黄瓜、西红柿、茄子、胡萝卜、白菜等。
2. 学习绘画蔬菜的方法和技巧。
3. 创作属于自己的蔬菜绘画作品。
三、教学准备：1. 蔬菜实物或图片素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 蔬菜种植的相关视频或图片资料。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示蔬菜实物或图片，引导幼儿观察和认识蔬菜的名称、外形和色彩。
2. 讲解绘画方法：示范如何绘画蔬菜，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 幼儿绘画：发给幼儿画纸和绘画工具，引导幼儿按照讲解的方法和步骤，绘画自己喜欢的蔬菜。
4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，让大家欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧。
3. 了解幼儿对蔬菜的认识和喜爱程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行蔬菜拼图游戏，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 邀请家长参与蔬菜绘画活动，促进亲子关系。
3. 开展蔬菜知识问答活动，巩固幼儿对蔬菜的认识。
七、安全注意事项：1. 确保绘画工具的安全，避免幼儿误食或受伤。
2. 监督幼儿使用水彩颜料，防止弄脏衣物和地面。
3. 注意幼儿之间的人身安全，避免碰撞和争执。
八、教学反思：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，反思教学目标和教学方法是否符合幼儿的需求。
2. 收集幼儿的反馈意见，不断调整和改进教学内容和方法。
3. 总结教学经验，提高教学质量。
九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的绘画作品和进步。
2. 反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
《蔬菜美术教案》课件
《蔬菜美术教案》课件一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种蔬菜的形状、颜色和特征。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用蔬菜元素创作出富有创意的美术作品。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等，让学生了解它们的名称和特征。
2. 观察蔬菜：引导学生观察蔬菜的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
3. 蔬菜拓印：让学生用蔬菜进行拓印，感受蔬菜的质感和线条。
4. 蔬菜拼画：用蔬菜拼出各种图案或形象，培养学生的创新思维。
5. 蔬菜染纸：利用蔬菜汁液染纸，制作彩色纸张，为学生提供丰富的创作材料。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 准备拓印纸、画纸、彩纸、颜料等美术材料。
3. 准备投影仪、课件等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示各种蔬菜的图片，引导学生说出蔬菜的名称，简要介绍它们的特征。
2. 观察蔬菜：让学生观察蔬菜的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
3. 蔬菜拓印：引导学生用蔬菜进行拓印，感受蔬菜的质感和线条。
4. 蔬菜拼画：让学生用蔬菜拼出各种图案或形象，培养学生的创新思维。
5. 蔬菜染纸：利用蔬菜汁液染纸，制作彩色纸张，为学生提供丰富的创作材料。
五、作业布置：1. 让学生选择一种蔬菜，进行拓印创作，注意观察蔬菜的质感和线条。
2. 利用彩色纸张，创作一幅蔬菜拼画，展示自己的创新思维。
3. 观察身边的蔬菜，尝试用蔬菜元素创作一幅绘画作品。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习兴趣和创作能力，鼓励他们大胆尝试和表达。
在作业布置方面，注重培养学生的观察力和创新思维，引导学生将蔬菜元素融入绘画作品中。
注重教学方法的多样性，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
六、教学评价：1. 观察学生的拓印作品，评价他们对于蔬菜质感和线条的把握。
2. 评价学生的蔬菜拼画，看其创新思维和色彩搭配能力。
3. 评价学生的绘画作品，看其能否将蔬菜元素融入作品中，以及作品的整体表现力。
《蔬菜》美术教案
《蔬菜》美术教案《蔬菜》美术教案《蔬菜》美术教案1 活动目的：1、认识蔬菜的颜色并进展分类，同时认识蔬菜的菜名。
2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。
活动准备：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜〔实物〕。
活动过程：一、导入：1、师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。
〔1〕出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候假如认识她的就要喊出她的名字哦！出示蔬菜〔实物〕师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗？幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢？幼：有观察与演示。
请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色？哪些是红色的？还有些什么颜色呢？〔2〕请小朋友说说这些菜新颖不新颖？为什么？师幼总结：新颖的菜水分多，颜色鲜艳。
老师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
〔3〕老师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新颖的蔬菜。
小结：新颖的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝？2、提出作画的创作要求。
〔播放轻音乐〕小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。
3、幼儿作画，老师巡回指导的要点。
〔1〕画的蔬菜要大，画的品种要多。
鼓励幼儿大胆画各种图像。
〔2〕画的蔬菜要新颖，颜色涂满，涂浓。
二、完毕局部幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。
小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦！游戏：〔蔬菜一家亲〕六人一组胸带蔬菜图片，找一找一样的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏完毕。
活动反思：本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发理解蔬菜的兴趣，引导幼儿理解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。
《蔬菜》美术教案
《蔬菜》美术教案《蔬菜》美术教案1活动目标1．能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。
2．感受有规则图案所表现出的美。
3．在操作过程中体验创作的乐趣。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5．根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备1．莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。
2．一次性白色小蛋糕盘。
3．课件：蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。
4．活动前组织幼儿把手洗干净。
活动过程一、猜一猜根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜，引发学习兴趣。
1．师：今天老师带来了一些"化过妆"的蔬菜，根据它们的形状和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观察并猜出名称。
)2．师：不同的蔬菜可以切出不同的形状，如果把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。
二、看一看1．欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。
师：厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢?小结：利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。
蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。
2．作品赏析：选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行讨论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。
幼儿逐一欣赏、评析，感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美，从中得到设计图案的启发。
三、拼一拼1．师：小朋友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘比赛好吗?提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，注意图案的对称。
2．幼儿操作。
幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜爱的图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。
四、比一比请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。
五、小结鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。
大班美术教案《蔬菜》
大班美术教案《蔬菜》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蔬菜”一节。
通过观察、描绘生活中常见的蔬菜，让学生感受大自然的神奇与美丽，培养他们发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的种类、特点和生长环境，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有个性化和创意的蔬菜画作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的良好品质，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，表现出蔬菜的立体感和质感。
教学重点：培养学生观察、思考、创作的能力，激发他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导学生观察、讨论，引入本节课的主题。
2. 实践情景引入（10分钟）分组让学生观察实物蔬菜，触摸、闻味，了解蔬菜的形态、颜色、气味等特点。
3. 知识讲解（15分钟）讲解蔬菜的种类、生长环境和营养价值，引导学生珍惜粮食，培养环保意识。
4. 例题讲解（15分钟）以胡萝卜为例，示范如何用线条、色彩表现蔬菜的立体感和质感。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的蔬菜进行绘画练习。
6. 展示与评价（10分钟）强调本节课的学习重点，布置课后作业，引导学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜》分：实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的蔬菜”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人喜好，运用所学线条、色彩等绘画技巧，完成一幅富有创意的蔬菜画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和创作过程，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多的美，将所学知识运用到实际创作中，提高美术素养。
《蔬菜拼盘》PPT课件中班美术
情感目标
培养幼儿对美术创作的兴趣和 热情，激发其想象力和创造力。
态度目标
引导幼儿关注生活中的美，培 养其发现美、欣赏美和创造美
的能力。
教学内容与方法
教学内容
以蔬菜为主题，通过欣赏、观察、讨论和实践等环节，引导幼儿进行美术创作。
教学方法
采用情境导入、示范讲解、实践操作和作品展示等多种教学方法，激发幼儿的 学习兴趣和参与热情。同时，注重个体差异，根据幼儿的不同特点和需求进行 有针对性的指导。
可以向家长推荐一些营养教育的相关书籍和资源，帮助家长更好地引导 孩子养成健康的饮食习惯。
感谢您的观看
THANKS
时间安排
合理安排制作时间，确保在规定 时间内完成作品。
注意事项
提醒学生注意食材新鲜度、卫生 状况以及个人和他人的安全。
04 幼儿动手实践环节
分组进行蔬菜拼盘制作
分组
将幼儿分成若干小组，每组4-5名 幼儿，确保每个小组中有不同动 手能力的幼儿，以便互相帮助和 学习。
准备材料
为每个小组准备各种蔬菜（如胡萝 卜、黄瓜、西红柿等）、切菜工具 （如塑料刀、切菜板等）和拼盘容 器。
02 蔬菜知识普及
常见蔬菜种类及特点
叶菜类
如菠菜、油菜等，富含 维生素和矿物质，口感
鲜嫩。
根茎类
如萝卜、土豆等，富含 淀粉和纤维素，口感多
样。
瓜果类
如西红柿、黄瓜等，既 可生食也可熟食，口感
清爽。
食用菌类
如蘑菇、木耳等，富含 蛋白质和多种氨基酸，
口感鲜美。
蔬菜营养价值与健康关系
提供多种维生素和矿物质
让孩子主导制作蔬菜拼盘。
家长可以引导孩子尝试不同的拼 盘造型和色彩搭配，让孩子发挥
小班美术教案《蔬菜》
小班美术教案《蔬菜》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蔬菜”一节。
通过本节课的学习，学生将认识常见的蔬菜，了解其外形、色彩等基本特征，并能运用绘画技巧表现生活中常见的蔬菜。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见蔬菜的名称、外形和色彩特点。
2. 培养学生观察、表现生活中美好事物的能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现蔬菜的细节特点。
教学重点：掌握常见蔬菜的名称、外形和色彩特点，并能运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：蔬菜实物、画纸、画笔、调色板、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜实物，引导学生说出它们的名字，观察其外形、色彩特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合教材，讲解蔬菜的基本特点，如形状、颜色、纹理等。
同时，进行现场示范，展示如何用画笔和颜料表现蔬菜。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，动手绘制自己喜欢的蔬菜。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生的作品进行讲解，分析其优点和不足，并提出改进建议。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的讲解和示范，对作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥想象力，培养创新能力。
六、板书设计1. 《蔬菜》2. 内容：常见蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜、茄子等蔬菜特点：形状、颜色、纹理绘画步骤：观察、构思、绘制、修改七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的蔬菜”为主题，绘制一幅作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有个人特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、策略是否得当，学生掌握情况如何，以便进行针对性的调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家观察其他蔬菜，了解其特点，并将其运用到绘画创作中。
蔬菜(美术教案).ppt
植物的叶（白菜、菠菜）
白菜：——外边的叶 子是绿色的，里面的 叶子是黄白色。叶片 呈椭圆或长圆形，叶 子较大，表面凹凸不 平，叶子的边缘象波 浪，叶子很多，叶子 一层层紧紧的包裹在 一起。叶柄宽，厚， 白色。大白菜有营养， 味道鲜美，可以做汤 和菜。
植物的块茎（土豆、藕、）
土豆：——是不规则的长圆形，有大有小，外皮薄，颜 色为浅褐色或浅红色，上边有几个小浅坑，里边的肉是 黄白色的。土豆营养好，可以做菜和汤，也可以当粮食 吃。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把 芽和周围的肉剐干净，才可以吃。
认识蔬菜的各个部分：
根 茎 叶 花 果实 种子
• 又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多， 既能做菜吃，又能当水果。
植物的果实（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）
西红柿：——呈圆形或扁圆 形，红色或黄色，皮薄而光 滑，下边有一个小坑。西红 柿里面有好多的籽，水分多， 味酸、甜。西红柿营养好， 可以做菜和汤，也可以生吃
小朋友们，平时吃我的哪一部分
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营养美味的蔬菜
猜猜看
谜语 一个胖娃，埋在地底下，头
顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天 拔，我们人人都爱它
植物的根（萝卜）
形状圆圆的，或又长又圆，叶子大，呈 羽状裂口，边缘有较深的缺口，萝卜皮 有红、白、绿或紫色，它有很多的种类， 如红萝卜、胡萝卜、青萝卜等。萝卜可 以生吃，也可以做菜。
萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于 人的身体健康，民间自古就有“萝卜是 土人参”“萝卜上市，气死郎中（大 夫）”之说。
《切开的蔬菜》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
其实这些都是我们日常生活中的蔬菜切开以后的样子，是不 是很神奇，无论是形状还是纹理都形成了不同的视觉感受
人体必需的维生素C的90%、维生素 A的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还 有多种多样的植物化学物质，是人 们公认的对健康有效的成分，目前 果蔬中的营养素可以有效预防慢性、 退行性疾病的多种物质
蔬菜对我们宝贝们来说有的非常美味，有的却是食之无味，小朋友你 知道么，每一种蔬菜背后都有他的健康因子在里面，不挑食不偏食才 是好孩子哦，研究发现，食用橙色蔬菜能够加快身体的成长速度耶路 撒冷希伯来大学的研究人员发现，孩子们食用橙色的蔬菜能够加快他 们的成长速度
作 画 步 骤
绘画教程
步骤一：准备好四格画纸分别对四个蔬菜 的切面进行写生
第二步：写生香菇，注意构图不能太大，画出 同比例的切面
绘画教程
步骤三：画出其他蔬菜的完整轮廓以及切开的轮廓 撑满每一个小格
步骤四：加入线条刻画蔬菜纹理，加入点的 疏密变化以及蔬菜阴影
绘画教程
步骤五：逐步刻画细节，体现出线条的疏密变化 并加粗外轮廓
切开的蔬菜
知识板块：创意线描
切开的蔬菜
一、适合年龄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4-6岁
二、教具准备：
白纸，水彩笔、剪刀、卡纸、勾线笔
三、教学重点：
1.了解蔬菜的切面构造，并学会用线描事物形式来 概括切面细节
2.初步掌握构图的基本原理与方法:通过画作赏析布 置色块，提高学生组织面面的能力.与深入刻画的能 力
3.锻炼学生的线条能力和写生能力以及观察力
在观察蔬菜切面时我们不难发现每个蔬菜的切 面都不一样，你能从这些切面里面看到什么呢？ 有的是线条，有的是点有的是点和线条的组 合……线条之间也有着看是规律的疏密变化
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植物的叶（白菜、菠菜）
白菜：——外边的叶 子是绿色的，里面的 叶子是黄白色。叶片 呈椭圆或长圆形，叶 子较大，表面凹凸不 平，叶子的边缘象波 浪，叶子很多，叶子 一层层紧紧的包裹在 一起。叶柄宽，厚， 白色。大白菜有营养， 味道鲜美，可以做汤 和菜。
植物的块茎（土豆、藕、）
土豆：——是不规则的长圆形，有大有小，外皮薄，颜 色为浅褐色或浅红色，上边有几个小浅坑，里边的肉是 黄白色的。土豆营养好，可以做菜和汤，也可以当粮食 吃。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把 芽和周围的肉剐干净，才可以吃。
认识蔬菜的各个部分：
根 茎 叶 花 果实 种子
• 又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多， 既能做菜吃，又能当水果。
植物的果实（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）
西红柿：——呈圆形或扁圆 形，红色或黄色，皮薄而光 滑，下边有一个小坑。西红 柿里面有好多的籽，水分多， 味酸、甜。西红柿营养好， 可以做菜和汤，也可以生吃
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