思维和想象-PPT课件

行初步的分析，以淘汰无效方法，寻找有效 方法。
综合式分析是把问题的条件和要求综合起来
实现目标的分析方法，这种分析带有指向性。 是思维分析的主要方法。
（三）抽象逻辑思维
是以语词为基础，利用概念、判断和推理的形式
来进行的思维。成人的思维主要是抽象逻辑思维。
儿童思维的发展一般要经历直观形象思维、具体
形象思维和抽象逻辑思维三个相互联系的阶段。
成人在解决实际问题时，这三种思维往往是相互
联系，相互渗透的。
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根据解决问题的创造性，可分为：
习惯性思维：
指人们运用已获得的知识经验，按现成的方 案和程序直接解决问题。
创造性思维：
指重新组织已有的知识经验，提出新方案或 程序，并创造出新的思维成果的思维方式。
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四、思维和语言
语言是一种以词为基本单位、以语法为构造规则、社会约定
俗成的符号系统。
言语是个体掌握和使用语言的活动过程。
（一）思维和语言的联系
1．语言是思维活动的载体。人的思维活动是以感性材料为基 础，凭借语言为载体而实现的。语言具有如下特点： （1）语言具有概括性； （2）语言具有物质性。 2．语言是交流思想的工具。
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而使人的认识更加深刻，可以推测过去，认识现
在、预测未来。
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二、思维与感知觉的关系
象、外部联系，而思维反映的是事物的共同 的、本质的属性和内部规律性；
从反映的形式看，感知觉属于感性认识，是对客观
（一）直观动作思维
又称实践思维或操作思维，是凭借直接感知，以实
际动作为支柱去解决问题的思维。思维活动往往是 在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而进行的。
（二）具体形象思维
是指运用头脑中的具体形象（表象）为支柱来解决
问题的思维。这种思维往往是通过对表象的联想与 6 行业资料PPT，持续更 推理来进行的。 【教学课件 新，敬请收藏】
的联系。而词语与客观事物之间则是标志与被标志的关系， 两者之间没有必然联系。
3．思维中的概念与语言中的词相关，但并非一一对应 4．思维规律与语法结构虽有联系，但又有区别。 【教学课件 行业资料PPT，持续更
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第二节 思维的过程
一、分析与综合
是思维的基本过程，贯串于人的整个思维过程之 中，其它过程都是由其派生出来的主要环节。
根据解决问题的指导思想，可以分为
经验思维：
指人们凭借日常生活经验进行的思维活动。
理论思维：
是指人们根据科学的概念和论断，判断某一事物， 解决某个问题。这种思维活动往往能抓住事物的 本质、关键，使问题得到正确的解决。
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根据探索问题答案的方向不同，可以分为 发散思维：
于已有的知识经验或其他媒介来进行反映。
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（二）概括性
是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽
取出来加以概括，反映事物间的规律性联系。包括 两层含义：
1．思维所反映的对象总是一类事物的共同的本质 特征。 2．人通过思维能从部分事物相互联系的事实中找 到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类事物中 去。
（二）思维和语言的区别
1．本质属性不同。
思维是一种心理现象，是人脑揭示客观事物的本质及其规律
的心理活动过程，以意识形态而存在；语言是一种社会现象， 是由一定的物质形式和一定的概括内容所构成的符号系统， 是人们进行思维和交流的工具。 2．与客观事物的关系不同。
思维与客观事物之间是反映与被反映的关系，二者存在必然
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（三）间接性和概括性的关系
概括性和间接性是相互联系、相互促进的，人对
事物的概括性是思维的间接性的前提，人们通过 抽象、概括，反映出事物的本质属性及内在的规
律性联系，然后再依靠获得的概念、法则、理论，
通过推理判断，对事物进行间接深入的反映，从
第六章 思维与想象
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第一节 思维概述
一、什么是思维
思维是人脑（借助于语言、表象和动作实现的）对客观事物
的间接的、概括的反映，它揭露事物的本质属性和内部规律 性。思维是在感知的基础上实现的高级的认识形式，具有以 下两个特性：
（一）间接性
是指思维能对感官所不能直接把握或不在眼前的事物，借助
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根据解决问题时是否有明确的逻辑步骤和清晰的意
识，可分为
直觉思维：
是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并 作出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。
分析思维：
就是逻辑思维。指遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得 出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
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分析：是在头脑中把事物的整体分解为各个部分、
个别方面或个别特征的思维活动。
一个恶梦的心理分析
综合：是在头脑中把事物的各个部分、方面和特征
结合起来考虑的思维过程。 【教学课件 行业资料PPT，持续更
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分析分为过滤式分析和综合式分析。
过滤式分析是通过尝试的方法对问题情境进
事物外部特征的直接反应，思维属于理性认识，是 对客观事物内在的必然联系的间接反映。联系：
感知是认识的低级阶段，是思维的源泉和基础，而
思维则是认识的高级阶段，是感知的进一步深化， 在人的认识过程中处于核心地位。
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三、思维的种类
根据思维的发展和内容可以分为：
是指从给予的信息中，产生众多的信息。或者说人 们沿着不同的方向思考，重新组织眼前的信息和记 忆系统中储存的信息，产生出大量、独特的新思想。
集中思维：
把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的 答案（或一个最好的解决方案）。
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