【八年级】八年级政治第3课有朋友的感觉导学案教科版1
初二政治上册第三课有朋友的感觉导学案
初二政治上册第三课有朋友的感觉导学案中小学校初二年级政治学科“121”新课导学案编制人：_备课组长：______使用日期：年月日批准人：班级：组别：姓名：教学安排课题：第二单元第三课有朋友的感觉学习目标：1、通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
2、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
3、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；学习重点：友谊对我们有何重要性？怎样获得真挚的友谊？学习难点：获得真挚的友谊的具体做法环节二：友谊，与成长同行认真阅读漫画，运用相关知识谈谈你对漫画的理解。
环节三：跨越障碍，寻求友谊材料分析：自从上了初中以后，原来活泼开朗的小冉好像变成了另外一个人。
在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己的小屋里。
在学校不愿参加集体活动，很少和老师、同学交流。
遇到烦心事也不再像以前一样不假思索地向别人诉说，而是写日记倾诉。
尽管日记本写得满满的，可她还是经常觉得孤独、烦躁。
看到别人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为什么不和我说笑呢？这是怎么了？你怎样帮助小冉快乐起来？【自主检测】人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊A.是为了利益而结成的B.是用心培育的结果c.在生活中是不存在的 D.更多地迁就朋友，什么事情都听朋友的.“友谊使欢乐增倍，使痛苦减半”，“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
”可见A.友谊是宝贵的财富，有了友谊可保万事无忧B.友谊是重要的精神需要，具有重要的作用c.友谊使欢乐永存，痛苦荡然无存D.利用朋友间的友谊，可以为自己带来好处【自主学习】阅读课本27—31页，在课本上展出相关问题的依据并做好笔记。
_______________是人生最宝贵的财富;真挚的友谊是用__________培育的结果；为什么说友谊是心灵的需要？【合作探究】环节一：友谊，心灵的需要有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？。
甘肃省玉门市花海中学八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉教科版(1)
第三课有朋友的感觉课前预备：双色笔、讲义、配套练、导学案【自主预习】(推开一扇窗，你会看到另一个世界！)请同窗们阅读教材26—31页的内容,完成基础知识的梳理与识记，相信你是最棒的。
要求：一、在阅读讲义的进程中，不要放过每一个故事，通过故事你会体会到更多；2、在预习自学的进程中勾画讲义中的重点，并完成讲义中的“分享”与“探讨”；1．友谊对咱们成长具有什么样的重要作用？【一起探讨】(不依附，不从众，我试探，我收成，合作中学习，合作中成长！)1.阅读材料，回答下列问题：题一培根说过，缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊，那么斯世只是是片荒漠。
请谈谈友谊对人们生活的重要意义。
题二小陈因为母亲不幸逝世，内心受到极大冲击。
从此性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降。
同班的几位同窗见了内心十分着急，主动接近她，为她补课，并悄悄探问她的生日，一路弄了一次“秘密行动”。
在小陈生日那天，当黑板上显现“生日欢乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大伙儿一路唱起《生日欢乐》歌。
小陈又从头振作起来了。
（1）说出小陈“从头振作”起来的缘故。
（2）简要列出友谊在咱们生活中的作用。
（3）当你的朋友碰到困难需要帮忙时，你应该怎么做？2.我叫小明，是八年级（2）班的学生。
我很羡慕他人有朋友相伴，可是，我性格内向、胆小，不肯与他人说话，也可不能说话。
我常常感觉对他人付出了很多，而他人却不在意我，在我需要帮忙时，他人也漠不关心，如此我就不与同窗交往，只能埋头念书。
（1）你以为小明存在什么心理问题？（2）小明应如何走出窘境？请你帮小明出主意。
【课堂检测】(拾级而上，顺达到功的顶峰！)1.友谊，是天地间最宝贵的东西，真挚友谊是人一辈子最大的一种安慰。
这说明（）A．咱们要与熟悉的人进展友谊B．咱们应该珍视与同窗间的友谊，和谐相处C．友谊比什么都重要D．只要有了友谊，咱们就必然能成功2．真正的友谊表此刻（）①能与朋友共享欢乐②能为朋友排解苦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永久都是“你好、我好、大伙儿好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不肯意做的情形，也不要强加在他人身上。
教科版思品八年级上册《有朋友的感觉》精品教案(上交)
八年级思想品德上册第三课《有朋友的感觉》第一框《友谊：心灵的需要》教学设计一、教材分析“友谊：心灵的需要”主要探讨友谊在人生发展中的不可替代的积极作用，这部分内容的目的在于引导学生体会友谊的重要作用。
在此基础上，结合初二学生的年龄特点，让学生分享有朋友的感觉，从而加深在生活和学习过程中对友谊重要性的理解。
二、学情分析因为初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们来说是非常重要的。
同伴交往更容易产生共鸣，更平等。
同伴交往能够锻炼孩子自主、独立的水平，同伴之间能够相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。
缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适合不良问题。
没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。
尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。
友谊的重要性表现在哪些方面？如何协助学生理解友谊的重要性？这些都是教学中要重点解决的问题。
三、教学目标1、知识目标通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；掌握友谊的重要性；了解青春期闭锁现象及其危害。
2、水平目标能够用自己的话概括什么是友谊，理解友谊的重要性；能使用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过度析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的水平，学会主动与人交往。
3、情感、态度、价值目标培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中持续提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
四、教学过程（一）、新课导入课堂调查：同学们最好的朋友是谁？拥有这样的好朋友是什么感觉？想想假如没有这样的朋友会是什么感觉？——与学生交流、思考，引入课题老师点拨：有朋友会感到幸福、快乐；没朋友会感到孤独、无助。
同学们自然享受有朋友的感觉，下面让我们用心贴近朋友，体会有朋友的感觉。
（二）新课教学1、老师问：有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？——导入第一个知识点：友谊有何重要性？老师进一步引入：美国有个心理学家马斯洛，他认为我们人有五个层次的需求：①生存（人要活着，就得解决衣食住行等问题）；②安全（我们要获得安全感，就需要警察、军队的保护）；③社交（与人交往，获得友谊）④尊重（得到别人的认可）⑤自我实现（自我理想的实现、自我潜能的实现）。
八年级政治上册 2_3 有朋友的感觉导学案教科版
第三课有朋友的感觉【学习目标】1、情感态度价值观目标:知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。
2、能力目标:培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
3、知识目标：掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
【学习重难点】重点：理解友谊的重要性难点：理解体会“友谊是心灵的需要”【学习过程】一、预习反馈【课前尝试】1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。
2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。
1．人除了衣、食、住、行等需要外，还有需要。
友情就是一种重要。
3．真挚的是人生最宝贵的财富。
4．只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。
、地与他人交流，地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
二、合作探究1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。
在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。
请同学们填写表格：时间事例倾诉对象幼儿园小学初中2（1）方平遇到了什么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎么做？三、当堂检测1、每个人都需要友情，这是因为（）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要B、没有朋友，会被别人看不起C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好2、“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。
你对这句话的理解是A．只有孤独才能尽享人间温情B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩D．友谊是短暂的，人生是孤独的3、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。
小军之所以没有朋友，原因在于（）①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不③他不需要友情④他缺少待人的真诚和平等A、②③④B、①②③④C、①④D、②③4、真挚的友情表现在（）①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A、②③④B、①②③C、①②③④D、①④5、被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（）A．友谊能调节情感B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人以朋友D．友谊是相互理解四、【课堂小结】五、【课后反思】六、【名言警句】友谊是联结两颗同类心灵的纽带，它们既被对方的力量联结在一起，又是独立的。
思想品德八年级上册《有朋友的感觉：友谊：与成长同行,跨越障碍,寻求友谊》导学案
第三课有朋友的感觉第二课时友谊：与成长同行，跨越障碍，寻求友谊【学习目标】:1. 知识目标：培养珍惜友谊的情感，培养开朗活泼的性格。
2. 能力目标：解决交友困惑。
3. 情感、态度和价值观目标：友谊对个人成长的作用，青春期闭锁心理的危害。
【学习重难点】: 解决交友困惑。
【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1. 为什么我们特别渴求友谊？2.准备帮助朋友或者朋友帮助我们的实例。
3.在交友的过程中，我们遇到了什么障碍？二、预习引导看书P27-29，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？2.闭锁心理有什么危害？课堂研讨与展示活动一：说说朋友帮助我们的故事。
活动二：总结朋友给予我们的是什么？活动三：什么是闭锁心理？列举现象活动四：如何克服闭锁心理？。
课堂达标测评单项选择题1. 人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。
这说明真挚的友情( )A、是用真心浇灌的结果B、是为了利益而结成的．C、在生活中是不存在的D、不可强求，来之不拒，去之不留2. 下列不属于造成闭锁心理的想法是：( ）A、“他会接纳我吗?”B、“他这个人好相处吗?”C、“我什么都不如他，与他交朋友对我不利。
”D、“每个同学都有自己的长处，我应主动与他们交往。
3. 在与同学交往中，如果封闭自己，就会使自己( )A、被别人接纳B、陷入孤立C、生活更加精彩D、获得很多朋友4.当朋友无意中伤害了你，你的正确做法是（）A、以牙还牙B、断绝往来C、针锋相对D、宽容原谅5.与同学的交往要（）A、封闭自己B、积极开放C、保护我的利益，不顾他们的利益D、只选择和自己关系十分密切的同学交往6.下列哪种人不会交到很多朋友（）A、性格开朗B、坚持原则C、自高自大D、诚实守信【学习收获】：与成长同行在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？跨越障碍，寻求友谊敞开心扉，坦诚交往【学习反思】：。
教科版八年级上册思想品德上册第3课“有朋友的感觉”导学案含答案
第三课有朋友的感觉【学习目的】1、学会尊重别人，珍惜友谊。
2、理解友谊对安康成长的意义。
3、理解自己的人际关系现状，克制青春期闭锁心理，理解交友的原那么，学会交友的方法，寻求真挚友谊。
【学习重点、难点】1、友谊的重要意义：友谊是人类心灵的需要。
2、如何克制交友障碍，建立真挚友谊。
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P26—31，在课本中找到以下问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)1.人为什么需要友谊？P27－P292.朋友的作用表如今哪些方面？P303.如何获得友谊？P31【合作探究】材料一：人无论富有还是贫穷，年长还是年幼，尊贵还是平凡，都需要朋友。
人在孩提时就会寻找同龄的伙伴。
材料二：友谊对人生是不可缺少的；假如没有友谊，生活就不会有悦耳的和音，在没有友谊和仁爱的人群众生活，那种苦闷正犹如一句拉丁谚语所说：“一座城市如同一片原野，人们的面目但如一张图案人们的语言那么不过是一片噪音。
〞材料三：古人说：朋友就是人的第二个“我“。
但这句话的分量还不够，因为朋友并不仅是另一个我。
友谊是人类心灵的需要,我们需要真挚友谊。
结合上述材料，并结合实际谈谈你对友谊的理解。
【当堂检测】1.俞伯牙钟子期的故事告诉我们〔 C 〕A．人类需要衣食。
B.到高山流水处就能找到知音。
C.人类需要友谊。
D.人类需要衣食住行。
2．每个人都需要友谊，这是因为〔 A 〕A．友谊可以满足我们爱与被爱的心里需要B．没有朋友，会被别人看不起C．友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．真挚的友谊表如今〔 A 〕①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进展批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好〞A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4．"要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
"这句话说明了〔 D 〕A.要想交到好朋友必需要事事都听朋友的B. 交到一个好朋友很不容易C.让朋友先主动帮助自己D.我们要抱着真诚的态度，敞开心扉，坦诚地与别人交流5.请你搜集一些赞美友谊的名言警句。
2020年秋八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉学案(无答案) 教科版
2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对此，下列正确的观点应该是（ ）
A、不能主动交朋友。B、过分热情太掉价。
C、要交好友，就不能先开口。D、主动交友是建立良好关系的前提。
３、下列想法不利于培养与他人友谊的是。（ ）
A、别人不先和我打招呼，我决不和他打招呼。 B、对他人真诚、热情。
5、真正的友谊能使我们（）
A、和睦相处，相安无事。B、取长补短，共同进步。
C、天长地久，流芳百世。D、关系密切，一劳永逸。
6、看谁写的更精彩。
当我们时，朋友是。
当我们时，朋友是。
2、害怕与他人交往，放弃与外界（ ），拒绝与他人（ ），把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的（）,总是希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在（ ）遇到的问题。
3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是（ ）培育的结果。只要我们抱着（）的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。敞开心扉，（ ）地与他人交流，（ ）地帮助别人，朋友一定会向我们走来.
C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾。 D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好。
5、友谊的最珍贵之处在于（）
A、可以分享朋友的快乐。 B、友谊能使我们学习得更好。C、友谊是一种正常的心理需要。
D、在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排解烦恼、化解郁闷、树立信心和客服困难。
6、材料分析
进入初中后，学习占满了我的时间，为了学习，我失去了朋友，我学习成绩也有所下降，烦恼更是围绕着我。我心里好难受，好想成为一个有朋友的正常人。
3、我们需要朋友，需要（ ）；我们珍视朋友，珍爱（ ）。真挚的友谊是人生最宝贵的( ).
八年级政治上册第3课有朋友的感觉(第1课时友谊心灵的需要)教案教科版
第1课时：友谊，心灵的需要目标定位：1．知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。
2．掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
3．培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点：理解友谊的重要性。
【课前尝试】1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。
2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。
1．人除了衣、食、住、行等需要外，还有需要。
友情就是一种重要。
2．真挚的是人生最宝贵的财富。
3．进入少年期的中学生为什么特别渴求友谊？【民主讨论个性展示】1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。
在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。
请同学们填写表格：园2自我实现的需要尊重的需要爱和归属的需要安全需要『当堂检测』1．人与人的交往是①人类心灵和精神的内在需要②获得利益，满足自我的需要③安全的需要和被尊重的需要④人类自身和社会发展的需要A．①③④ B、①②④ C．①②③ D．②③④2．每个人都需要友情，这是因为A．友情可以满足我们的精神需要 B．没有朋友，会被别人看不起C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。
你对这句话的理解是A．只有孤独才能尽享人间温情 B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的4．在一项“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明：A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象 D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养李梅因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。
从此，她性格变得十分孤僻，成绩下降。
八年级政治上册 第三课第一节同学 朋友教案 人教新课标版 教案
教师引导学生看P31“相关连接”的内容，进一步了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起沐浴在友谊的阳光下，与友同行。
4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？
目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。
板书
设计
第三课 同侪携手共进
目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。
3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
1、我的人际圈（板书）
活动：了解自己的人际关系
目的：通过绘制人际关系年轮图，使学生了解自己的人际关系状况，借助直观的图示理解交往中闭锁心理的危害，认识到只有开放的心态、积极与同学交往才能有更多的朋友。
要求：学生阅读P30的材料，填写人际关系年轮图，分组讨论书中的问题，选派代表发言。
教师归纳：在与同学交往中，我们不能封闭自己，那样会使我们失去很多朋友，使自己陷入孤立。我们要认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，积极交往，开放自我，让友谊之树常青。那么让我们一起行动吧。
2、与友同行（板书）
教科版思想品德八上《3-有朋友的感觉》学案
第三课有朋友的感觉【新闻播报】【自主探究】1.我们为什么需要友谊？（友谊的作用？）①友谊是人们的需要。
失去了友谊，人就会感到。
②真正的友谊是人生的财富。
③朋友伴随我们一起成长。
2.如何获得真挚的友谊？①只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真友谊。
②敞开心扉，地与他人，地别人，朋友一定会向我们走来。
【当堂检测】1．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
”这句话告诉我们（）A. 友情在某些时候有用B. 我们要谨慎交友C. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富D. 朋友可遇不可求2．莎士比亚曾说：“有良友相伴，路遥不觉其远。
”对这句话理解错误的是（）A. 朋友是人生旅途上珍贵的伴侣B. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富C.只要拥有友谊，我们必将顺利实现一切人生目标D.人生离不开朋友3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
”这句话说明（）A. 友情使孤独者得到幸福B. 友情使沙漠变成绿洲C. 友情可以满足我们的一切心理需求D. 友情是一种重要的精神需要4．俞伯牙得知钟子期去世的消息后，哀痛万分，悲弹一曲后把琴摔得粉碎。
这个故事告诉我们（）A. 拥有朋友我们将拥有一切 B. 离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独C. 生活中有了朋友就不会有困难D. 友谊重于生命，要想尽一切办法多交朋友5．古今中外不少文人学士总喜欢与好友在知识上共同研讨，互相切磋，从而弥补个人知识的不足，使彼此的学识更为渊博。
这表明（）A．真正的友谊仅存在于名人之间 B．友谊能使朋友经常在一起C．友谊有利于人们相互学习、共同发展 D．友谊只有在相互学习中才能产生6. “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。
”培根的这一名言告诉我们（）A. 只有遇到困难和挫折时，才需要友情B. 我们常常会遇到困难、遭受挫折C. 朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折D. 在困难和挫折面前，个人的力量是有限的7. 小娟是个闭锁心理很严重的女孩，因此她常常处于苦恼之中。
有朋友的感觉 导学案
八年级上思品No: 4 主备人：初审人：复审人：授课人：第周星期第组学生预习评价：整理评价：第三课有朋友的感觉【教学目标】1、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，结交朋友。
2、掌握发展真挚友情的方法。
3、理解友谊对个人成长的作用，了解青春期闭锁现象及其危害。
【自主学习】1、是一种重要的精神需要。
2、是人生最宝贵的财富。
3、实际上，人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是的结果。
4、，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
【合作探究】导学点一：友谊——心灵的需要1、阅读教材27页《伯牙鼓琴，子期知音》，谈谈为什么说友谊是心灵的需要？（1）（2）（3）2、游戏：你说我猜——朋友画像把你的同班好友描述出来，让同学们猜猜他是谁，注意不要说出他的明显特征，如是什么班干部或者某学科的科代表等。
导学点二：友谊，与成长同行有一天，小美回家晚了。
做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。
小美回答说：她在等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。
“可是你又不会修车啊。
”母亲说。
“那没关系，”小美说，“我停下来，陪着她一起走就是了。
”讨论：你有小美这样的好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事，可以是快乐的一件事，也可以是难过的一件事等。
导学点三：跨越障碍，寻求友谊你对自己的人际状况是否满意？如何让自己的朋友更多？2、帮帮方平：阅读教材31页方平的故事并思考交流下列问题：（1）方平遇到了什么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎么做？（3）我们怎么做才会获得真正的友谊？【展示点评】【知识结构】【当堂测验】1、有人说，朋友是人生的一笔宝贵的财富。
这是因为真诚的朋友（）A、能给你钱财B、能给你精神上的支持C、能为你拔刀相助D、能帮你改正缺点2、许多青少年把人际关系和友谊成为“人生最美丽的风景线”。
这是因为（）A、友情是我们必不可少的心理“营养”。
八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉导学案(无答案) 教科版(2021年整理)
四川省金堂县八年级政治上册第三课有朋友的感觉导学案（无答案）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省金堂县八年级政治上册第三课有朋友的感觉导学案（无答案）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三课有朋友的感觉【学习目标】1。
理解和尊重他人、珍惜友情，培养开朗活泼的性格。
2.掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往。
3。
理解友谊对个人成长的作用，了解青春期闭锁现象及危害。
【学习重点】理解友谊的重要性。
青春期闭锁现象及危害【学习难点】理解体会“友谊是心灵的需要"。
【学法指导】1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等，构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
2。
针对完成的导学案交流与自纠,记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】第一环节：自主学习，知识在线一、友谊：心灵的需要1.友情是一种重要的需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到。
2。
进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。
真挚的友谊是人生最宝贵的。
二、友谊，与成长同行3.在成长道路上,朋友给与我们很多. 伴随我们一起成长.三、跨越障碍，寻求友谊4.真挚的友谊是的结果。
只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得。
敞开心扉，坦诚的与他人交流,真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
第二环节：合作探究、展示质疑1.为什么需要友谊？2.友谊的作用?3.青春期交友遇到的问题有哪些？4。
【初中政治】有朋友的感觉教案 教科版
第三课有朋友的感觉一、【教育教学目标】【情感、态度、价值观】培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
【能力】能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；引导学生发现友谊对自己发展的价值；可以发现现实中友谊方面存在的实际困难和问题；能够找出克服交往障碍、获得友谊的规则或解决问题的途径。
【知识】了解作为心理需求的友谊特征、友谊同学生个人成长和发展的关系；了解青春期闭锁心理现象及危害。
二、【教学内容分析】（一）学情分析由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。
同伴交往更容易产生共鸣，更平等。
同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。
缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。
没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。
尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。
现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。
比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。
这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
基于以上对学生情感特点和认知水平的分析，我设置了以下教学难点和重点：（二）教学难点、重点教学难点：第一部分“友谊，心灵的需要”:友情是一种重要的精神需要在教学设计中我是通过马斯洛的人的需求示意图引导学生突破这一难点的。
教学重点：友谊的重要性；“跨越障碍，寻求友谊”。
导学生珍惜友谊，寻求友谊。
教学过程中我按照教材顺序设计活动把握这一重点。
（三）教材知识结构友谊：心灵的需要友谊，与成长同行友谊是一种重要精神需要我们特别渴求友谊友谊是我们的宝贵情感有朋友的感觉跨越障碍，寻求友谊交友出现的问题如何解决问题三、【教学准备】教师准备：1、制作闭锁心理调查表。
八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉导学案2(无答案) 教科版(1)
第三课有朋友的感觉【学习目标】 1、知道人们除了物质需求外，还有更加重要的精神需求，友谊就是精神需求之一。
2、强调友谊对于个人发展的“积极性”，友谊时刻伴随同学们成长过程。
3、掌握如何交朋友。
4、懂得男生和女生如何正常交往。
【使用说明】 1、结合学习目标，认真研读教材26-50页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
4、学案中的问题要认真思考，积极讨论。
预习案1、进入青春期后，我们为什么特别渴求友谊？2、在我们成长道路上，朋友给了我们哪些帮助？（友谊对于个人成长有什么重要意义？）3、“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
”这句话说明朋友之间建立友谊应当做到（）A、相互宽容B、相互尊重C、相互鼓励D、相互赞扬4、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”这说明了（）A、在新的学习环境里我们应该与同学和谐相处B、友谊是我们在初中学习过程中的唯一目标C、我们要与任何人发展友谊D、我们的生活需要友谊5、下列同学在交友中表现正确的是（）A、李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课B、赵明从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友C、李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学D、郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴6、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。
这世界就会变得更美丽。
”这首歌主要告诉我们（）A、朋友之间要讲原则B、朋友之间要彼此尊重C、朋友之间要理解和宽容D、朋友之间要相互关爱和帮助将预习过程中的疑难问题写下来：探究案1、请你帮忙：李老师：你好，我叫蔡昕（人名为虚构），今年初二。
小学毕业后，我考上了区重点初中，学习压力很大。
但最使我痛苦的是我和同学之间的关系。
入学一年半了，我还没有一个知心朋友。
2019-2020学年八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉(第一课时)学案 教科版.doc
小组内合作，组间竞争。
学生自由发言
学 生积 极思考
生积极进行交流
学生谈收获
教师播放音乐导入课题
教师指导学生了解本课的学习目标
教师引导并讲解
教师巡视
教师引导学生
积极作答
师指导
教师播放音乐总结归纳总结
作业布置
练习册
教学反思
等级（A/B/C/D）
备课
总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
学生活动
教师活动
一．多媒体课前播放音乐《朋友啊朋友》引入新课
友谊是我们生活中不可或缺的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的 沙漠。今天就让我们一起走进“友谊”这个话题。
四．研讨展示
活动一：想一想有了烦恼跟谁说？
请同学们认真填写下面的表 格。
时间
事情
倾诉对象
2019-2020学年八年级政治上册第三课有朋友的感觉（第一课时）学案教科版
课题
学习
目标
1．知识：通过活动引导学生反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。
2．能力：能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养学生分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
3．情感态度价值观： 培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
重点
难点
教学重点：理解友谊的重要性。
教学难点：理解体 会“友谊是心灵的需要”
教法
选择
自 主合作探究；分析归纳法
课型
新授课
课前
准备
教师：多媒体课件
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【关键字】八年级
第三课有朋友的感觉
【学习目标】
1、学会尊重他人，珍惜友情。
2、理解友情对健康成长的意义。
3、了解自己的人际关系现状，克服青春期闭锁心理，了解交友的原则，学
会交友的方法，寻求真挚友谊。
【学习重点、难点】
1、友情的重要意义：友谊是人类心灵的需要。
2、如何克服交友障碍，建立真挚友谊。
【自主学习】
(自主学习提示：详细阅读教材P26—31，在课本中找到下列问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)
1.人为什么需要友情？P27－P29
2.朋友的作用表现在哪些方面？P30
3.如何获得友情？P31
【合作探究】
材料一：人无论富有还是贫穷，年长还是年幼，尊贵还是平凡，都需要朋友。
人在孩提时就会寻找同龄的伙伴。
材料二：友谊对人生是不可缺少的；如果没有友谊，生活就不会有悦耳的和音，在没有友谊和仁爱的人群众生活，那种苦闷正犹如一句拉丁谚语所说：“一座城市如同一片旷野，人们的面目但如一张图案人们的语言则不过是一片噪音。
”
材料三：古人说：朋友就是人的第二个“我“。
但这句话的分量还不够，因为朋友并不仅是另一个我。
友谊是人类心灵的需要,我们需要真挚友谊。
结合上述材料，并结合实际谈谈你对友谊的理解。
【当堂检测】
1.俞伯牙钟子期的故事告诉我们（C ）
A．人类需要衣食。
B.到高山流水处就能找到知音。
C.人类需要友情。
D.人类需要衣食住行。
2．每个人都需要友情，这是因为（ A ）
A．友情可以满足我们爱与被爱的心里需要
B．没有朋友，会被别人看不起
C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾
D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
3．真挚的友情表现在（ A ）
①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评
③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
4．"要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
"这句话说明了（ D ）
A.要想交到好朋友必须要事事都听朋友的
B. 交到一个好朋友很不容易
C.让朋友先主动帮助自己
D.我们要抱着真诚的态度，敞高兴扉，坦诚地与他人交流
5.请你收集一些赞美友谊的名言警句。
6、朋友是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。
因为朋友：（A ）
①能够让我们感受到生活的美好；②能给我们无私的帮助、支持和力量；③能带给我们温暖的安慰；④能让我们得到一切想要的东西。
A、①②③；
B、①②④；
C、②③④；
D、①②③④
7、（10分）张林林和高天天不仅是同学，更是形影不离的好朋友，生活中两人互相照应，互相关心和体谅；学习上互相鼓励、互相帮助和监督。
在张林林遭遇家庭变故、情绪低落的日子里，高天天给予他兄弟般的关心和安慰，让他早日摆脱心灵的伤痛；而当高天天因病住院时，张林林每天放学后就到医院看望他，帮他补习功课，给他讲学校里发生的新鲜事，如今，他们越来越坚强，越来越自信，越来越成熟，友谊之花也越开越鲜艳。
（1）以上材料说明了什么？（2分）
（2）当朋友遭遇困境时，应如何去做？（2分）
（3）当朋友取得成绩或成功时，又应如何去做？（3分）
（4）怎样才能获得真挚的友谊？（3分）
2、答：（1）说明了真挚的友谊是人生最宝贵的财富，经得起时间的考验，我们要善于建立友谊、珍惜友谊。
（2分）
（2）应伸出援助之手，与朋友一起承担，给朋友信心、勇气和力量，帮助朋友渡过难关。
（2分）
（3）与朋友分享成功的喜悦，同时告诫朋友要冷静，再接再励。
（3分）
（4）①抱着真诚的态度与他人交往；②敞高兴扉，坦诚地与他人交流；
③真诚地帮助别人。
（每点1分，共3分）
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